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          暑假的收獲的作文

          時間:2023-10-19 16:12:46 收獲 我要投稿

          暑假的收獲的作文(優(yōu))

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的暑假的收獲的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          暑假的收獲的作文(優(yōu))

          暑假的收獲的作文 篇1

            “光陰似箭,歲月如梭”暑假的快樂生活總是邁著無聲無息的腳步漸漸遠(yuǎn)去了!那段快樂時光已成為永久的回憶,閑暇之時,回想起那記憶猶新的一幕幕,總是忍不住笑起來。笑那無故的開心,笑那無聊的舉動……

            暑假的每一天都開心地不可言喻,那種興奮與激動不是一片刻的流動,而是永久的存留。每天早上驚醒我的'不是刺耳的鬧鐘聲,不是媽媽的催促聲,那明媚的陽光充當(dāng)了這一切。這樣的早上,使我心情愉快;這樣的早上,使我做事自覺;這樣的早上,使我聽話伶俐。我相信,這是我睡得最舒適的一夜。精神好了!做事自然也就專心了,那樣比平時的效率將會高出許多。

            這樣的假期我們依然懂得如何充實(shí)自己,讓每一天都不亞于學(xué)校生活的收獲與快樂。相信這樣可以使暑假五彩繽紛,甚至學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。自顧自玩耍,不用擔(dān)心父母責(zé)罵,但仍會照顧自己,這是自立;自顧自學(xué)習(xí),不用父母提醒,這是自學(xué)。我們懂得的這一切是大自然的第一堂課。

            漫長的暑假給我?guī)砹藷o限的快樂與輕松,幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。就這樣快樂又像夢游般似的暑假,讓快樂與輕松流遍每一天。相信這一段時間的休息,可以使我們以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

          暑假的收獲的作文 篇2

            我在這個暑假最大的收獲,第一個是讀書,(.)第二個是踢足球,第三個就是看了很多電影。

            首先,這個暑假里,我讀了很多書,如《綠山墻的安妮》、《藍(lán)色的海豚島》等一些書籍,但最令我感興趣的'卻是《最后的獒王》這本書。我剛讀這本書的時候,感覺很吸引人,一開始讀就不想放手,可見書的魅力有多大!

            其次,在這個暑假,我報了一個足球班,天天抱著個足球踢踢踢,不亦樂乎,還跟著教練學(xué)了一些動作,比如:攔球、帶球、點(diǎn)球、平球轉(zhuǎn)身、腳外側(cè)等許多姿勢。

            最后,這個暑假,電影看的也不少,比如:《龍之谷之破曉奇兵》、《老男孩之猛龍過江》、《小時代3刺金時代》《馴龍高手2》等一些人氣很贊的熱片。

            總之,整個暑假,我表現(xiàn)良好,收獲多多,過得非常充實(shí)。

          暑假的收獲的作文 篇3

            “劉老師,孩子一回家就說我們老師的文章上報了。我看了校報上你的文章,挺感動的!

            剛來到街上,就碰到了我的學(xué)生家長。小南的媽媽快言快語,一見到我就說起了這事兒。

            要說這事情都過去好多天了。

            在母親節(jié)的時候,我給母親買了一件衣服,母親嗔怪我不要再給已退休在家的她買什么衣服。她還將這件事情告訴父親了。好多天之后,我聽母親說,父親其他的沒說,只說了句:“就沒有父親節(jié)?”

            這話,我聽了之后心里酸酸的。父親總是嫌穿好點(diǎn)兒的衣服不方便干活兒,我不敢給他買衣服。周六,我就跑到幾里地之外的瓜園里,買了一大包甜甜的西瓜。夏天,父親最喜歡吃西瓜了。

            在父親節(jié)(周日)的下午,兒子跟著奶奶出門去了。我在校訊通里看到了公主藝琳的'《愛在父親節(jié)》,還給廣大博友制作了好多精美的信紙。我按捺不住內(nèi)心洶涌澎湃的情愫,流著淚敲出了《寫在父親節(jié)》。對父親,我無以為報,只想表達(dá)一下我對他的情。文章寫好后,我沒敢拿給父親看。我知道:任何的語言都顯得那么蒼白無力。

            我沒有投稿。所以,當(dāng)我們學(xué)校校報編輯薛主任找到我,提出要刊登這篇文章時,我真的是出乎意料。

            帶著欣喜與惶恐,我將修改后的文章交了上去。

            校報發(fā)下來時,班里的孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了刊登在校報《云臺春曉》上我的文章。

            “快看,咱老師的文章。”

            “在哪兒?我怎么沒找到呢?”

            “在這兒,在這兒!

            孩子們激動著,討論著,有的已小聲念了起來,還有的用滿是敬佩的眼神看著我。還別說,當(dāng)我看到自己的文章變成鉛字的時候,心里還真是一陣激動,盡管還只是刊登在沒有級別的校園報刊上。

            暑假后,孩子們就該上三年級了。這不正是引導(dǎo)孩子們熱愛寫作的有利契機(jī)嗎?我告訴他們既可以閱讀書籍,還可以看“校訊通”里的篇篇精彩的博文。我們不僅要多讀、多看,更要多想、多寫。我要他們利用假期時間,把自己的小創(chuàng)作打在博客里。因?yàn)檫@樣,博文才會有機(jī)會被選登。孩子們專心地聽著。我敢說,他們的小心眼兒里對我多了一絲崇拜。

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