(集合)需要的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的需要的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
需要的作文 篇1
世界需要你，世界感召你，世界擁抱你，世界離不開你。這個(gè)世界需要的是“和平”二字，和諧的世界需要的是和平，和諧的社會更離不開。和平是整個(gè)世界的首要需要。
我們踏著08年奧運(yùn)的口號：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”的旋律，輾轉(zhuǎn)邁進(jìn)了21實(shí)際的大門，邁進(jìn)本世紀(jì)的大門，我們才發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)世界似乎缺些什么，發(fā)現(xiàn)最缺少的就是和平。新世紀(jì)新紀(jì)元，世界格局正發(fā)生著深刻的變化，盡管這是一個(gè)多變的風(fēng)雨格局，但和和平與發(fā)展仍然是大趨勢大潮流，唯有和平國家才能發(fā)展，唯有和平社會才能進(jìn)步，唯有和平世界才能持續(xù)發(fā)展，發(fā)展才是硬道理，和平才是試金石。，當(dāng)下，人們最關(guān)注的當(dāng)屬，大阿拉伯利比亞人民社會主義民眾國了，作為，主要的石油出口國之一，原油產(chǎn)量達(dá)到160萬桶/日，靠近北美洲美國、西歐和亞洲的中東、西亞、南亞、東南亞、東亞之間的海運(yùn)線的必經(jīng)之路——地中海航路中間，是中東石油運(yùn)到西歐、美國的必經(jīng)之路，這也是戰(zhàn)爭的主要原因，但細(xì)分析看來，根本的還是當(dāng)今世界的霸權(quán)主義的盛行，尤其是美國，“利“石油資源另其心動不已，軍事打擊似乎是掠奪的常用手段，似的利比亞被硝煙彌漫著，被恐懼籠罩著，被不安全因素威脅著。這樣的日子越來越難混，人們也在紛紛關(guān)注著他的局勢，希望利能快點(diǎn)從戰(zhàn)爭的陰影中走出，從美國的陰影中走出，重建屬于自己的家園。這是利比亞人民的期盼，更是世界擁護(hù)和平的人士的期盼……
和平不僅是遭受戰(zhàn)爭威脅的國家的需要，更是全世界國家的必需。自古，我們的圣人講，“仁和”仁是中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把“仁”作為最高的道德，仁與和相輔相生，互為表里，這種思想鑄就了中國的倫理思想：以和為貴。這是古代思想之精華。如今，我們是社會主義國家，我們與資本主義國家是有區(qū)別的，它的區(qū)別在于，我們發(fā)揚(yáng)民主，我們鏟平了黑暗的階級壓迫，這是進(jìn)步的的和平理念�，F(xiàn)代，高舉旗幟得將構(gòu)建和諧社會擺到了桌面上，走在大街小巷和諧的思想滿天飛，我們的.政府，我們的黨，認(rèn)識到和平世界的實(shí)現(xiàn)首先應(yīng)是和諧的，可以說和平是國家發(fā)展的前提，是政權(quán)穩(wěn)固的保障。這是我國的和平。
不僅我們社會主義國家需要和平，我們的資本主義國家同樣需要和平，我們的這個(gè)世界現(xiàn)在就需要和平，和平仍是放在發(fā)展之前的，先要和平才能談及發(fā)展，和平與發(fā)展是我們這個(gè)世界不變的主題。
我們只有不懈的努力，用必勝的信心砸碎黑暗，共創(chuàng)世界的持久和平，為后代謀福，為國家謀利，為世界謀生。和平，是當(dāng)代乃至后世的追求，仍將成為后世的主題，和平由此觀之，可謂重之重也，因?yàn)槭澜缧枰l(fā)展，所以世界需要你，需要和平。
需要的作文 篇2
朋友，再一次聽到你抱怨學(xué)習(xí)太累、太苦，甚至產(chǎn)生了停下腳步的念頭。之前，我只會用一些毫無用處的話語來安慰你，但是現(xiàn)在，我知道你真正需要的是什么了。
你需要一個(gè)娛樂的空間。
我去你家時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的書桌、床邊都堆著大大小小的書，或許，在夜深人靜時(shí)，你還會強(qiáng)打起精神學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)是需勞逸結(jié)合的，經(jīng)常聽聽音樂，或者上會兒網(wǎng)，其實(shí)并無害處。記得我對你說的話嗎？“我們最大的不同，是我會花更多的時(shí)間娛樂，而你會花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)�！�
你需要一個(gè)自己的空間。
有一句話我很喜歡：“活在哪里都比活在父母的期望里好�！蹦阏f你的身上背負(fù)了太多的期望，為了不辜負(fù)這些人的期望，你必須要一刻不停地學(xué)習(xí)�？墒�，急于求成的你幻想著通過一夜的努力就取得好成績。但，這是不可能的。學(xué)習(xí)是馬拉松，而不是百米賽跑。你應(yīng)該擁有自己的理想，并朝著這個(gè)理想去奮斗。你總是習(xí)慣于聽從父母，他們仿佛成了你生活的導(dǎo)演，而你，只是一個(gè)演員。所以，你應(yīng)該學(xué)著自己導(dǎo)演自己的人生。
你需要一個(gè)自然的'空間。
無論外邊陽光多么明媚，你都在沒有陽光的書房里學(xué)習(xí)。你應(yīng)該到戶外走走，你會發(fā)現(xiàn)，原來自然的一切都是那么美好。此時(shí)，若駐足欣賞天空，你會明白，天空一直都是藍(lán)色的，而不是灰色的�；疑�，只是你的心情而已吧。
其實(shí)，你只是需要一個(gè)更大的空間。生活并不只有學(xué)習(xí)，偶爾歇歇腳，欣賞美妙的世界，你就會置身于那個(gè)向往的空間，生活也會變得豐富多彩。
需要的作文 篇3
如果莫泊桑等人的抵制成功，那少了埃菲爾鐵塔的巴黎還會是浪漫之都嗎？同樣沒有鳥巢水立方的北京也會少了很多獨(dú)特韻味。世界需要新奇的裝點(diǎn)，我們要學(xué)會打開心扉，允許新事物插著翅膀向我們飛來。自我世界需要新奇的裝點(diǎn)，不然生活會多么的枯燥乏味。小時(shí)候總是想要新書包新鉛筆。看著身邊出現(xiàn)不一樣的色彩形狀，總會覺得生活原來如此五彩繽紛；長大或總會要嘗試一些從未體驗(yàn)過的，即使是吃了一晚極其難吃
的面條也會因它是從未嘗試過得口味而感到滿足。生活就是這樣需要各種不一樣的事務(wù)裝點(diǎn)，如果我們總因?yàn)闆]試過怕不好而抵制他們，那又會錯(cuò)過多少美好呢？將一切都拒之門外我們會發(fā)現(xiàn)最后只剩下我們自己和四面墻，何其悲涼！自我世界需要世界裝點(diǎn)，打開心扉讓他們裝點(diǎn)我們五彩斑斕的人生吧。
團(tuán)體世界需要新奇的裝點(diǎn)，這樣才能更加生機(jī)勃勃。一個(gè)舞團(tuán)需要新風(fēng)格的加入這樣才能多元化奪人眼球；一個(gè)班級需要不同的變化，不然學(xué)習(xí)會變得壓抑；一家公司需要新員工的加入，注入活力帶來新思想，就像新鮮的血液涓涓流淌。沒有任何事物是一成不變的，團(tuán)體世界需要新奇的裝點(diǎn)，這樣才會保持春天班生機(jī)盎然的景象。
這世界需要新奇的裝點(diǎn)。如果我們的祖先不接受進(jìn)化，你會喜歡那種原始耕作的生活嗎？有人愿意放棄現(xiàn)在安逸的條件每天只為吃飽穿暖而奔波打獵嗎？這世界需要新奇的裝點(diǎn)。打開心扉，開眼看看這日新月異的世界，人生的美妙便會無處不在。
世界需要新奇的裝點(diǎn)，但我們不接受那些嘩眾取寵的“新”。仿造的凱旋門，埃菲爾鐵塔在中國的.某些地區(qū)屢見不鮮，很多當(dāng)?shù)厝艘欢ㄓX得很“新奇”，但這是不可容忍的。這是一種嘩眾取寵的行為是恥辱，堅(jiān)決抵制。世界需要新奇的裝點(diǎn)我們要有接受的勇氣與緬懷，但對于這種行為絕不能縱容。
攜一朵鮮花，點(diǎn)綴一間小屋，芳香四溢；采一片樹葉，夾在一本書中，書香益濃；帶一點(diǎn)新奇，裝點(diǎn)世界，世界會更加美好。
世界需要新奇的裝點(diǎn)，打開心扉，勇于接受，我們會有“眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的開朗之鏡。
需要的作文 篇4
在這個(gè)世界上有許多事需要你的幫助。比如殘疾人過馬路，你要去推著他往前走，這樣你就幫助了有困難的人，這也證明了這個(gè)世界需要你。
有一次，我在一條馬路上遇到了一位盲人，這位盲人要過人行橫道，但他在喧鬧的人群中間，這時(shí)候很需要我們的幫助，如果他自己走很可能會遇到危險(xiǎn)！我很榮幸的幫助了他！
還有一次，一位老奶奶背著一個(gè)很大很大的包，看樣子像是要回家。你們一定在想這個(gè)不會危險(xiǎn)的，其實(shí)錯(cuò)了。老奶奶已經(jīng)年邁，已經(jīng)拿不動很多東西了，也許會摔倒，也許會出更大的危險(xiǎn)。所以需要我們的幫助。
其實(shí)不光是人與人之間，地球也需要你和我的幫助。在這個(gè)地球，其實(shí)有些人一直都在破壞它，破壞著美麗的海洋，森林，動物等等。為了我們的地球更美，我們要阻止這些破壞地球的人！
這個(gè)世界需要你和我，還有很多東西都需要我們的幫助��！我們一定盡我們所能，去幫助那些需要幫助的人！
這些人也許是家人，老師，同學(xué)，熟悉的'人，還有陌生的人。不管他們是誰，只要有困難，我們都要伸出援助的手，讓這個(gè)世界多一些溫暖，讓這個(gè)世界充滿著愛！因?yàn)檫@個(gè)世界需要你！
需要的作文 篇5
我們抬起頭，仰望星空，回首之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己便是迢迢星河中最亮的一顆。 我們常常艷羨他人的長處，希望自己也能同樣優(yōu)秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，一番寒徹骨之后，煉就梅香撲鼻，我們的仰望換得了他人的仰望。
仰望是一種姿態(tài)，更是一種信仰。面對百煉千錘而深諳五味，縱使路漫漫其修遠(yuǎn)兮，也不悔上下求索�！安坏歉呱�，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了視野，看得見山外山，樓外樓，成就了前行的動力。
而懂得仰望的人，學(xué)而知其旨，看得見差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵蓮花，正中掣出一支蠟，熒熒雖則但是那一剪光，我也要它捧出輝煌”。執(zhí)于仰望的人珍視自身“熒熒一剪光”而不是妄自菲薄，厚積而薄發(fā)鑄就輝煌。
有些人同樣也在“仰望”，艷羨之心過甚，而忽視了自己的長處和優(yōu)勢。 所謂的“仰望”，并不是單指對別人的推崇和羨慕，仰望同樣也針對我們自己。其實(shí)在我們身上也有閃光之處，值得他人仰望；單將目光集中他人之上，一心只求趕路，而忽視了自我，難免會產(chǎn)生自卑、菲薄自我的`情愫。
我們習(xí)慣于仰望他人，仰望成了人生追求，進(jìn)步的動力。我們習(xí)慣于仰望他人，忘卻了回首，忘卻了值得他人仰望的自我。仰與回，這咫尺之間的距離，道破了乾坤奧義。“好雪片片，不落別處”，又焉知我們自己何不是他人仰望的對象？
人生在世，仰于天而求全，友直，友諒，友多聞先于我者，讓仰望累出九層之臺，看見人生新天地，回首闌珊處，知身后的萬紫千紅，人亦趨之，才懂得珍視自我，在好好塵世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飛仙遨游，挾明月而長終，目浴山月，享江山清風(fēng)，待東方之既白，看見最為耀眼的自我，亦足矣。
你若盛開，清風(fēng)徐來。仰望，在尺寸之間，看得見最好的你我！
需要的作文 篇6
多少個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自一人奮筆疾書，多少次想放聲大哭，可最后又忍了過去;多少次遇到困難，想尋求幫助，多少次傷心難過，想找依靠時(shí)，可你們卻不在身邊。
又是平靜的一天，和往常一樣。在寧靜的夜晚，我坐在臺燈下，認(rèn)真地寫著作業(yè)，四周寂靜得可怕，只聽得見筆頭摩擦紙面的“沙沙”聲，長長的影子映在旁邊的.書架，一切似乎都是那么的和諧。
“滋!滋!”手機(jī)響了，我接起手機(jī)，放在耳邊，問道：“喂，請問是哪位?”
聽到手機(jī)傳來了熟悉但卻已經(jīng)有一些陌生的聲音，“是我，兒子!”
我停下手中飛速運(yùn)動的筆，眼前浮現(xiàn)出爸爸那笑容滿面，烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)的容貌。我高興又有些難過地說：“爸，你忙完了?”
“忙完了，今天真是太累了!爸爸最近很忙，可能要過幾天才能回來看你，你要自己照顧好自己。”
我強(qiáng)裝歡快的樣子，說道：“行了，知道了，你早點(diǎn)休息。拜!”
“拜!”手機(jī)傳來微小而又有一些悲傷的聲音。
掛了電話，我呆呆地望著窗外，對面的大樓上閃爍著零零散散的幾處燈光，風(fēng)吹得大樹左右搖擺，樹上的葉子被刮了下來，孤零零地在風(fēng)中飄蕩。
慢慢我緩過神來，深深吸了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)。
“滋!滋!”電話再次響起。
“誰啊!”我叫道。我用力地把筆砸在桌上，氣沖沖地拿起電話吼道：“誰啊!有話快說!”
“是我!你吼什么吼!”
聽到是媽媽的聲音，我更加理直氣壯。“要你管!”說完，我掛斷了電話，猛地一下子折下了電話殼，毫不留情地把電池拿了出來，把手機(jī)零件都扔在床上。我躺在轉(zhuǎn)椅里，雙手軟軟地垂在空中。
我想著：“這個(gè)家已經(jīng)不再像往常那樣溫馨溫暖了，仿佛這兒只是一棟房子，而不是家!”
“唉——”我長長嘆了一口氣。
……
慢慢地我冷靜了下來，心態(tài)變得平靜。回過頭仔細(xì)想了想：“剛剛是不是脾氣暴了一些，不應(yīng)該向媽媽大吼大叫，平時(shí)他們努力地工作不都是為了我們這個(gè)家嗎?剛剛他們明明是在關(guān)心我，可我卻反而生氣了。
回想起以前爸爸總是筋疲力盡地回到家里，倒頭就睡，媽媽總是早出晚歸。
想到這里，想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是他們的錯(cuò)，我也有錯(cuò)。
孩子需要愛，而父母也需要我們對他們的理解與支持。
需要的作文 篇7
在睡夢中驚醒，糊涂地填寫了高考報(bào)名單！愕然了，高三，高考在腦海中攪動，頭痛的要死！
忙碌的日子里早睡成了一種奢侈，雙休早已成為向往，計(jì)算著剩下的日子，想快點(diǎn)閃過卻又十分矛盾。一種難以言狀的孤獨(dú)總在夜間來臨，用手撫摸著左心房，有種隱痛的感覺。陰冷的空氣侵襲進(jìn)皮膚，寒意在血管里沖撞嘶吼，筋疲力盡的感覺墜落進(jìn)骨骼的溫暖裂縫，干裂的嘴唇邊有血的味道，看著鏡中的自己，有點(diǎn)心疼啦！
同桌告訴我，每天叫醒她的`不是鬧鐘，而是她的夢想，呵呵，好高的境界！既然身在高三，就用“堅(jiān)持”為它命名，畢竟，有些境地需要自己獨(dú)自前往！加油吧，親愛的自己！
需要的作文 篇8
一、二、三、四……我天天盤算著今天是第幾天，我對她的崇拜有幾天了，可是這有什么用的呢？
時(shí)間回轉(zhuǎn)到20xx年，那是我只有6歲光看外表。當(dāng)我一眼看到了那個(gè)女孩兒她在電視中扮演著重要又不重要的角色，但在我眼中看來，這肯定是一個(gè)有前途光輝的女演員。你們肯定好奇她是誰吧，她是使我有動力讓我不斷奮發(fā)的人。
平凡的道路讓她不斷發(fā)光，也隨著時(shí)光年輪的轉(zhuǎn)動，她的外表和內(nèi)心有了非常大的變化，從當(dāng)時(shí)的小丫頭蛻變成今天的國際巨星，我從幼兒園的小孩子變成了今天的大孩子，我對你的愛也逐漸加深，烙印在心中揮散不去。
愛里的心’公益項(xiàng)目發(fā)起人在這幾年你經(jīng)過自己的努力而賺區(qū)的積蓄救治這些含苞待放的孩子，你講述當(dāng)時(shí)他們母親不放心你帶孩子去治療。擔(dān)心手術(shù)有危險(xiǎn)，但你還是挺了一把，向他們的家人保證這些孩子你會完璧歸趙，最后你的承諾一一實(shí)現(xiàn)，‘愛里的心’愛在最里的心。
時(shí)而溫柔時(shí)而霸氣的你，在這么多年的拼搏中你找到了溫柔的肩膀，我的.祝福很簡單“一個(gè)人的幸福是一輩子，而你們的幸福是對方的一輩子。”我對你們的愛情抱有很大的希望。轉(zhuǎn)眼時(shí)間過了很久，5月4日這個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的日子，20060504是我喜歡你的第一天。我對你的愛不需要計(jì)算，它是永恒的，但也需要計(jì)算，因?yàn)镮 LoVE You.冰冰姐在此我祝你和李晨先生白頭偕老、永浴愛河。
需要的作文 篇9
關(guān)于中國的大學(xué)教育，已經(jīng)有了許多討論。但是，當(dāng)今的大學(xué)生素質(zhì)低，并不僅僅是大學(xué)本身的問題。早期教育對一個(gè)人的心智發(fā)展，具有不可忽視的塑造作用�，F(xiàn)在中國似乎有一種傾向：大學(xué)教育要“和國際接軌”，比如“建設(shè)世界一流大學(xué)”的運(yùn)動，很大程度上就是試圖學(xué)習(xí)我們自以為的美國樣板；初級的教育，則有回歸傳統(tǒng)的傾向，比如讀經(jīng)運(yùn)動，針對的基本就是小學(xué)生。
如果我們的小學(xué)教育還遵循傳統(tǒng)的死記硬背方式，即使大學(xué)真辦成了國際一流，孩子長大后也適應(yīng)不了。到了大學(xué)，孩子的人格發(fā)展幾乎定型。死記硬背長大的孩子，突然進(jìn)入討論班，每天要發(fā)表自己的意見、批判性地檢討權(quán)威的論斷，面對這樣的轉(zhuǎn)型，學(xué)生怎么可能適應(yīng)得了？
近讀報(bào)道，北京某小學(xué)的學(xué)生開始背經(jīng)：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰……”這樣的經(jīng)文，不能說沒有道理。但其核心明明是對父母和老師的訓(xùn)導(dǎo)，讓小學(xué)生背有什么意義呢？難道你要教一個(gè)7歲的孩子怎么計(jì)劃生育嗎？讀經(jīng)之腐朽與荒唐，由此可窺一斑。
我從去年開始和讀經(jīng)派辯論。其間自己的女兒在美國從5歲長到6歲，從學(xué)前班上了小學(xué)一年級�？纯此艿慕逃�，想想自己小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在感慨萬千。
我自己上小學(xué)時(shí)，從來是要手背后坐好，背課文、背乘法口訣，一遍一遍地寫生字。女兒5歲進(jìn)學(xué)前班，不僅不用手背后，像犯人一樣坐在那里，而且從來都是和其他小朋友、老師圍坐在一個(gè)小圓桌周圍。這就形成一種自由、互動的課堂。學(xué)校還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，就是開放的圓圈（open circle）：學(xué)生們圍坐成一圈，彼此之間不僅留出空位，還有空椅子。這些空位、空椅子，代表著一種開放性，使任何想加入的人，都能夠加入他們的討論。孩子雖然才剛剛開始認(rèn)字母寫字，但寫作課就開始了。老師讓每個(gè)孩子敘述一段故事，比如上個(gè)周末自己的經(jīng)歷，要有開頭，有中間的`過程，有結(jié)尾，然后自己畫連環(huán)畫展示出來。有了畫，老師就幫助孩子用文字?jǐn)⑹�。孩子竟能在每幅畫下寫一個(gè)短句子。第一年下來，女兒連畫帶寫，竟制造了幾本小“書”。
到了一年級，女兒進(jìn)步很快，已經(jīng)能獨(dú)立寫短句子了。老師給她看一張畫，然后讓她把畫里的事情用文字描述出來。這種練習(xí)，不僅激發(fā)孩子的觀察、描述和敘事能力，而且鼓勵(lì)她運(yùn)用已經(jīng)認(rèn)識的字書面表達(dá)自己的想法。孩子認(rèn)識的字少，表達(dá)能力就有限，總有一種書到用時(shí)方恨少的感覺，學(xué)習(xí)的動力特別足，好奇心特別強(qiáng)。
不過更重要的還是對品德的培養(yǎng)。每個(gè)孩子，都要對自己所在的小集體負(fù)責(zé)任。老師每天分配給每個(gè)孩子一個(gè)小職務(wù)，各種職務(wù)大家輪流充任。比如，第一個(gè)星期，女兒分配到的工作是領(lǐng)隊(duì)，即全班排隊(duì)從校門走到教室時(shí)，走在第一個(gè)，導(dǎo)引全班的行進(jìn)路線。此職是最風(fēng)光的，像個(gè)領(lǐng)袖，孩子都想當(dāng)。但是，第二個(gè)星期，她的職務(wù)就成了把門人，即全班走進(jìn)學(xué)校、教室時(shí)，要把門給大家打開，并且一直把住門，等全班全走過后再關(guān)上。這個(gè)職務(wù)，在孩子的眼里卑微多了，好像是給別人當(dāng)服務(wù)生，大家自然都不愿意干。但是，不管怎么不愿意，為了全班的利益，孩子必須忠于職守。
這些細(xì)節(jié)似乎雞毛蒜皮，實(shí)際卻很有深意。
蘇格拉底曾講過，自由的人不能像奴隸一樣學(xué)習(xí)任何東西。強(qiáng)迫身體勞作并不一定會傷害身體。但強(qiáng)迫學(xué)的東西不可能在靈魂中留下來。因此不能強(qiáng)迫訓(xùn)練孩子，而要用游戲的方式�？疵绹膬和逃�，并不僅僅一個(gè)寓教于樂就能概括。這樣的教育是一個(gè)“開放的圓圈”：讓孩子從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到東西，“發(fā)現(xiàn)自己”，并把這些“發(fā)現(xiàn)”帶進(jìn)學(xué)校和班里，既教育了自己，也啟發(fā)了別人，從小就成為一個(gè)創(chuàng)造者。這樣培養(yǎng)的孩子，長大在一個(gè)開放的社會中，就會不斷增長才智。
中國大學(xué)生的問題在哪里？我看核心的問題，就是不懂得怎樣從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，缺乏基本的認(rèn)知能力，適應(yīng)不了變幻不定的現(xiàn)實(shí)。從小背書，腦子里也許有一大堆大道理，但這些大道理和生活如何聯(lián)系起來？當(dāng)大道理和現(xiàn)實(shí)對不上號時(shí)如何發(fā)展出自己的理念？我們的教育沒有提供答案。死記硬背的讀經(jīng)所制造的不是一個(gè)開放的圓圈，而是個(gè)緊箍，把學(xué)生的大腦貼上了封條，使之鉆進(jìn)故紙堆，和現(xiàn)實(shí)隔離。如果這樣的風(fēng)氣在我們的社會上風(fēng)行，中國文化怕是氣數(shù)已盡了。
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