六年級(jí)的作文5篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡吃的食品并非街邊小攤上的油炸食物，也不是當(dāng)代少女喜歡吃的各種甜食，更不是肯德基的美味炸雞。我最愛(ài)的食品是你絕對(duì)意想不到的，那就是乳白柔軟的豆腐。豆腐看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何花樣，甚至都沒(méi)有什么味道，但是在我眼里它是一道上等的'佳肴。
其實(shí)，在小時(shí)候我也不喜歡吃豆腐，因?yàn)樗鼪](méi)有味道。直到有一段時(shí)間，媽媽喜歡上了豆腐，每天用豆腐變著花樣的給我們做飯，昨天是清淡香濃的鯽魚豆腐；今天是麻辣美味的麻婆豆腐；明天又是家常小菜小蔥拌豆腐……從這里開(kāi)始，我才知道豆腐的味道是非常美味的。我發(fā)瘋地愛(ài)上了豆腐，豆腐在我眼里就像是稀奇的金珍珠，昂貴的白玉，美麗的綠翡翠。
我因愛(ài)屋及烏，便喜歡起豆腐的制作工藝，我努力查找著有關(guān)做豆腐的資料，雖沒(méi)有條件親自嘗試，但是也因?yàn)樵谛闹姓莆樟俗龉さ倪^(guò)程，而樂(lè)道其中。
豆腐看似簡(jiǎn)單，做工卻復(fù)雜。豆腐的原料是黃豆，要先把黃豆洗干凈，浸泡，磨成生豆?jié){，把漿液裝好，擠壓干凈；再放入鍋中煮沸，溫度一般在90至110攝氏度之間，煮的時(shí)間也要控制；最后進(jìn)行點(diǎn)鹵加以凝固。只有這樣完備的工序做出的豆腐才潔白無(wú)瑕，富有彈性。豆腐是很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的，其中含有較多的蛋白質(zhì)和8種人體必需的氨基酸，常吃豆腐還能保護(hù)肝臟，增加免疫力并且有解毒的作用。
之后，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)做各種豆腐菜。有一天，我對(duì)爸媽說(shuō)，今天的菜由我來(lái)做吧。然后就是一番忙碌，在這之中，我浪費(fèi)了一多半的豆腐，因?yàn)槲铱偸遣荒芸刂七@柔軟光滑的豆腐，切下來(lái)一塊，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被我捏碎了，我無(wú)奈地笑，越發(fā)地覺(jué)得豆腐很寶貴。終于端上了一盆豆腐湯，清湯寡水，但是用舌尖去細(xì)品，卻美味極了，淡淡的鹽味，合著酸酸的西紅柿汁，還有黃瓜的清香。在這之中，最令人不可抗拒是豆腐中豆子的香味，濃淡適中，沁人心脾。
對(duì)豆腐的喜愛(ài)生之于心，每每想起它帶給我味蕾上的滿足，我心里美滋滋的。
六年級(jí)的作文 篇2
那挺拔的身材，高高的個(gè)子，泛紅的短發(fā)，和藹的面容是誰(shuí)？她就是我所敬愛(ài)的班主任——沈老師。是她在我心中播下夢(mèng)想的種子，像那陽(yáng)光雨露沐浴著我茁壯成長(zhǎng)。
沈老師的好就好在她有一套與眾不同的教學(xué)方法。從五年級(jí)開(kāi)始，沈老師就讓我們自己上課。每位同學(xué)舉手搶上課的資格。從那以后，一堂堂語(yǔ)文課就變得生動(dòng)活潑。我也愛(ài)上了語(yǔ)文課。上課時(shí)，我們好象有交流不完的話題，有數(shù)不勝數(shù)的發(fā)現(xiàn)。可是沈老師的做法并沒(méi)得到某些家長(zhǎng)的贊同，甚至還有人說(shuō)老師是誤人子弟。
有一次，語(yǔ)文園地上讓我們開(kāi)展一次辯論會(huì)。那次辯論會(huì)，老師規(guī)定的主題為的“讀書好不好”。那次辯論會(huì)讓我記憶猶新。大家標(biāo)新立異，暢談自己的想法。那雖不是一場(chǎng)正規(guī)的辯論賽，可我們?cè)谶@次辯論會(huì)上，運(yùn)用了“畢生所學(xué)”，總的來(lái)說(shuō)還是可以的。
其實(shí)，在我們心里，她并不是我們的老師而是我們的朋友。她有時(shí)會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上跳繩，打球；也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語(yǔ)，說(shuō)笑話。輸了，她要和我們得到一樣的懲罰，贏啦，她也會(huì)毫不留情得懲罰我們。
沈老師，我崇拜、敬愛(ài)您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，但是看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻從中不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的.奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
沈老師，您用您的一生教導(dǎo)我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不能忘記，她就是我的“機(jī)靈鬼”侄女。
我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個(gè)小“將軍肚”。我的這個(gè)侄女簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的“機(jī)靈鬼”，很會(huì)討好人，如果比機(jī)靈的'話，她稱第二，沒(méi)人趕稱第一，下面我們就來(lái)看看我的“機(jī)靈鬼”侄女吧！
記得有一次，我一個(gè)人準(zhǔn)備去看電影，可這事不知怎么的被我那古靈精怪的侄女給聽(tīng)到了，嚷著要跟我一起去，我雖然極不情愿，但誰(shuí)叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉著，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就說(shuō)：“喂，等一下我一個(gè)人去看電影，你自己在外面守著。”不料，侄女信以為真，我一說(shuō)完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒(méi)想到侄女人沒(méi)多大，演技到是不錯(cuò)，侄女咽嗚著對(duì)我說(shuō)：“我不嘛，你明明說(shuō)要帶我去看電影的，現(xiàn)在又不帶我去，你說(shuō)話不算數(shù)，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”說(shuō)著，還用袖子擦了擦鼻涕，我見(jiàn)她要找媽媽告狀，連忙答應(yīng)侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭著說(shuō)：“我不信，你把錢給我。”我怎么可能把錢給她呢，弄丟了怎么辦，侄女見(jiàn)我不給，眼珠滴溜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，停止了哭聲，笑瞇瞇地看著我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消云散，她又把我的手拉住說(shuō)：“小姨，你喝水嗎？我包里有瓶水，喝不喝？”侄女這么一說(shuō)，我倒是有點(diǎn)口渴了，就叫侄女把水給我，只見(jiàn)侄女慢吞吞的拿出水，擰開(kāi)瓶蓋，遞給我，我正準(zhǔn)備要接，可侄女不知是有心還是無(wú)意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我給你擦擦吧，說(shuō)著，把錢包取下，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，侄女就取出了錢包里的錢，把錢包遞給我，眼睛瞇成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁著小碎步，一蹦一跳的樂(lè)開(kāi)了花。糟了，上當(dāng)了，唉，真拿她沒(méi)辦法。
這就是我的“機(jī)靈鬼”侄女也是我最難忘的一個(gè)人，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)她的笑臉，你瞧，我的“機(jī)靈鬼”侄女又來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇4
近了，更近了，那是什么？一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀鏈，撥動(dòng)著，跳躍著，閃爍著迷人的光芒，霓虹燈在閃爍，夜幕下的大海來(lái)到了我們的面前。只聽(tīng)“啪”的一聲，剛剛那漂亮的銀鏈摔在礁石上，斷了，變成千萬(wàn)顆珠子，滾落下來(lái)，濺起了潔白的水花。涌到岸邊的銀鏈，變成七彩的泡沫，慢慢消失了。
我們一家悠閑地漫步，走到了寧?kù)o的海灣，只見(jiàn)大海親切的拍打著沙灘，就像姐姐輕輕拍打弟弟，讓他安眠入睡，送上的小貝殼在霓虹燈地照耀下泛著亮麗的色彩，就如給沙灘弟弟蓋上了一層五彩被。粼粼波光蕩漾的海面上，五顏六色的燈光交相輝映，就像給大海穿上了五彩布?jí)K縫合的花裙子，大海好似嬌柔多姿的少女，穿上這件衣服，更加?jì)趁膭?dòng)人。
那不遠(yuǎn)處的海面上漂浮著幾只漁船，漁人撒開(kāi)大網(wǎng)捕撈小魚，岸上還有悠閑的人們?cè)卺烎~。此時(shí)的情景，正像一幅色彩斑斕的油畫，就連人們身上都鍍上了一層亮晶晶的`光。
走著，聊著，我們來(lái)到了波濤洶涌的海岸，大海突然翻騰起來(lái)，這無(wú)邊無(wú)際的海就像一口五光十色沸騰的大鍋，翻著浪花，鼓著泡沫，真是一浪更比一浪高！這一浪剛走，那一浪就立刻沖上來(lái)，在海邊玩耍的人們，嚇得趕緊轉(zhuǎn)頭向后猛退了幾步，尖叫聲此起彼伏，大海見(jiàn)這個(gè)突然襲擊把人們嚇撤退了，興奮得不得了，在人們身后張開(kāi)漆黑的嘴巴，大笑著，似乎在挑釁：“來(lái)呀！和我比試一把！”
在談笑風(fēng)生中，我們邊走邊看，又回到了寧?kù)o的海灣。海姐姐和沙灘弟弟嬉鬧著，無(wú)聲無(wú)息的海浪輕輕的漫上沙灘，又悄然離去，溫柔中帶著羞澀，靜謐中帶著和諧，這時(shí)，海風(fēng)輕輕拂過(guò)海面，泛起波紋，霓虹燈又不停的閃爍起來(lái)，真是金光閃閃，海風(fēng)吹過(guò)面頰，帶著淡淡的咸味，清新又涼爽。
該走了，輕輕翻騰的濤聲傳入我的耳畔，這似乎是海精靈的低語(yǔ)：“朋友，不要忘記了大海，大海永遠(yuǎn)是你們的摯友！”是啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記魅力無(wú)邊的大海！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次霓虹燈下的漫步，美麗多姿的大海會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的記憶中！
六年級(jí)的作文 篇5
翻開(kāi)那已發(fā)黃的書本，看看上面密密麻麻小蝌蚪一樣的音符，不禁讓我回想起學(xué)琴這七年來(lái)的苦與樂(lè)。
我是五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈電子琴的。記得剛彈的時(shí)候，老師說(shuō)：“手要拱起來(lái)，像里面握了個(gè)雞蛋一樣。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單，可到自己去做的時(shí)候，手卻一直立不起來(lái)。如果右手一直像這樣的話，就不能彈琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，讓它立在桌上……這樣反反復(fù)復(fù)地練了好多次，終于可以一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拱高了。
接下來(lái)是讓右手手指能夠靈活地彈動(dòng)琴鍵，這種事讓用右手寫字的人做簡(jiǎn)單，可是對(duì)于我這個(gè)左撇子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)。還是得一個(gè)個(gè)手指來(lái)，先是大拇指順利過(guò)關(guān)，到了無(wú)名指就不行了，它老是彈不下去，就是按下去了，也彈不響。老師琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“你先用中指幫忙彈一下，等無(wú)名指練好了，你再慢慢改回來(lái)�！睂�(duì)呀，手指之間可以互相幫忙，還是老師理解我。后來(lái)練多了，不知不覺(jué)中，我的無(wú)名指沒(méi)力氣的`毛病改好了。
雖然學(xué)琴伊始有數(shù)不清的困難，但是到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈琴越來(lái)越有意思了。彈好一個(gè)曲子以后，會(huì)有很大的成就感，特別是學(xué)會(huì)一曲大家都耳熟能詳?shù)那雍螅覐�，姐姐和媽媽唱，多愜意呀�?/p>
學(xué)琴，苦中有樂(lè)。它已成為我生活中不可缺少的一部分。
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