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愛心作文9篇（薦）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的愛心作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛心作文 篇1
在我們的生活實際當(dāng)中我有一些新的發(fā)現(xiàn)，比如：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛是怎樣吃草的、凳子為什么這么堅固等等……但我還發(fā)現(xiàn)了一樣莫名其妙的“東西”它雖然不算是發(fā)現(xiàn)，因為有些人本身就有了它的，但是有一些人是到死也沒有的，盡管你有再多錢也買不到這樣“東西”我想你們大家IQ 不差的話，應(yīng)該猜得出來的—的確—它是愛心。如果沒有了愛心就沒有我們這個美麗的世界了，在我的生活當(dāng)中也有這樣的事。
有一次，我在家里津津有味地躲在看著電視。媽媽走了過來對我說：“去給我買一包鹽回來�！蔽胰チ松痰甑�.路上發(fā)現(xiàn)了一個迷了路的小孩子在那里哭。我想過去幫小孩子的忙的，可是媽媽卻叮囑我一定要在五分鐘前把鹽買回來，我只好離開了,我買完鹽再回到那個路上時。已經(jīng)有人在幫他了，他是我們隔壁家的小米。他不是很少時間出來的嗎？這次怎么出來了？原來他看見小孩再那里沒人幫那個小孩覺得他很可憐，就出來幫了一下他。當(dāng)我看到小米本身就不可以出來的，竟然擠出了時間幫小孩找媽媽。當(dāng)我看到這個場面的時候，我的心里有著一種非常想痛苦一場的心情�？墒牵呀�(jīng)太遲了，我頓時感到十分慚愧和后悔。
在這里我悟出了一點(diǎn)道理：愛心不是隨便就能拿到的，而是要靠你自己有沒有能力可以爭取。
愛心作文 篇2
昨天下午，我們學(xué)校舉行了一次獻(xiàn)愛心活動。我們還見到了一位特殊的同學(xué)，她就是朱迪姐姐。
朱迪姐姐是五年級同學(xué)，以前聽老師給我們講過她的遭遇，她不幸患上了骨癌，因為給她治病，他們家已經(jīng)一貧如洗。今天她跟我們見面了，看到她拄著拐杖撐著身體走上臺階的樣子，我們流淚了。，她很勇敢，敢于跟病魔斗爭，雖然病魔奪去了她的一條腿，但她還是很堅強(qiáng)地面對大家。
她的`一席話讓我們懂得要滿足眼前的幸福，讓我們更加覺得有健康的身體，有美麗的校園，有可愛的同學(xué)陪伴著我們，這是多么幸福的事！我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活！
愛心作文 篇3
星期六的早晨我9點(diǎn)來到西門坡的天倫松鶴養(yǎng)老院，因為我們要采訪這里住的老人他們在這過得好不好，我們自愿給養(yǎng)老院的老爺爺和老奶奶帶上水果。這個養(yǎng)老院的院長姓張，我們叫她張院長。
她給我們講了一些有禮貌的事，聽了院長的話我們把水果分給老人，我們又要去二樓采訪，我?guī)衔业年爢T，因為我是二隊的.小隊長孫栩彤，我們給老爺爺，老奶奶唱歌跳舞，我們采訪的可開心了，我們的時間快到了，最后我們唱了一首愛的奉獻(xiàn)。我們念念不望的離開了養(yǎng)老院。
今天我真開心啊!因為我們都樂于助人了，真快樂啊!
愛心作文 篇4
愛心如陽光，它溫暖;愛心如春風(fēng)，它和煦;愛心如泉水，它清澈。我就曾經(jīng)感受過愛心的溫暖。
那是一個早晨，“ 鈴鈴鈴……”上課鈴響了，老師邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，語氣嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，我們班的陳明同學(xué)在來上學(xué)的路上出車禍了，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救。”這話猶如一個重磅炸彈在班中炸開了，同學(xué)們都議論紛紛。老師又說：“明天舉行捐款活動�！�
第二天，我來到教室，看見講臺上放著一個正方體小木箱，木箱被一塊紅紙包著，正面端正地寫著：“捐款箱”三個字。捐款活動開始了，整個教室鴉雀無聲，蔓延著一種悲痛的氣氛。班長首先走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，陳明同學(xué)出車禍了，作為一班之長，我?guī)ь^捐50元！”只見她拿出了一張50元放進(jìn)了捐款箱。到我們班最小氣的李亮了，同學(xué)們原以為他只會捐幾塊錢，沒想到他居然拿出了一張嶄新的.100元！同學(xué)們吃驚極了，李亮卻說：“陳明是我最好的朋友，他現(xiàn)在出了車禍，我一定會盡全力幫助他的！”說著，李亮抽噎起來。這時，同學(xué)們鼓起掌來。這時，同學(xué)們也紛紛上講臺，捐出了自己的愛心，同學(xué)們的這些錢有些是平時自己積攢的零花錢，有些是爸爸媽媽給的買書錢，有的是早上省下的早餐錢。可能只是零零碎碎的十幾塊，甚至只有幾塊錢而已，但我卻從中感受到了同學(xué)們對陳明的愛心！
讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會溫暖如春。
愛心作文 篇5
一聽說學(xué)校又要舉行愛心義賣會活動了，同學(xué)們又紛紛討論起來：“我捐一個洋娃娃。”“我捐一盒水彩筆，還有鉛筆和橡皮�！薄拔野盐易類鄣穆嫊璩鰜恚 薄瑢W(xué)們獻(xiàn)愛心真是積極踴躍��！
義賣會那天，我們的教室變成了一個個小超市，里面的.物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，有各種各樣的學(xué)習(xí)用品、玩具、課外書，還有很多好吃的零食……老師們變成了一個個售貨員，一邊舉起一件物品，一邊大聲吆喝：“這包可愛漂亮的糖果書簽，誰要買��？”立刻，一大幫同學(xué)蜂擁而上，把老師圍得水泄不通，手中的錢高高揮舞著：“我要，我要！”老師雖然忙得滿頭大汗，但臉上卻掛著那開心的笑容。
不一會兒，義賣會上物品都被我們一搶而空了，而我們的書包里卻多了很多的東西。這些都是用我們的愛心換來的。我們希望我們捐贈的這份愛心能夠幫助那些有困難的人。
義賣會上的物品有價，我們愛心無價！
愛心作文 篇6
生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當(dāng)然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。
我曾聽過這樣一個故事：有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了!
當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去看這個故事，你就能深深的體會這個故事所帶給我們，帶個社會，帶給世界一份真諦!
這位富翁，他白手起家，他真真實實的懂得在社會打拼的辛勞!在他成功之際，他沒有一味追求貪欲，而是傳承了我們大中國的美好品德，投身于慈善事業(yè)當(dāng)中。
當(dāng)你面臨困境，有個人慷慨地對你伸出援助之手，拉你一把，幫助你看到生活的曙光，我想，你會很快樂的。但在感激的同時，我們需要做的是銘記這份幫助，而不是欣然接受就完事了!另外，我們也不要毅然拒絕，因為它的本質(zhì)不是一種“施舍”，它是一份來自社會的關(guān)愛。為何我們要斷然拒絕，而獨(dú)自加深社會的冷漠。這份關(guān)愛，我們接受了，需要銘記著，因為我們要償還，這份償還，未必一定要償還給對你伸援之人。因為這個富翁更想的`是，你會像他那樣，在社會上傳遞這份關(guān)愛。
錢是無情的，當(dāng)我們擁有它，帶給我們的只是物質(zhì)上的需求，它的意義就在于滿足我們個人的欲望。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢的意義，讓它變得有愛，有我們的關(guān)愛。
在一個風(fēng)雪交加的晚上，一位年輕人因為汽車拋錨，被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助年輕人把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，年輕人毅然拿出金錢答謝時，這位男子說：這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。于是，在以后的日子里，年輕人主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話，給所有被他幫助的人。許多年后的一天，年輕人被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句他曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……年輕人的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!”
當(dāng)你在別人有困難的時候，慷慨地伸出你的援助之手，你會感到快樂。當(dāng)你在接受別人的幫助時，你會感到世界竟是這么溫暖。獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛，讓你的心靈充滿愛，讓社會充滿愛，讓愛漫散在世界。
其實，我們生活在社會中，社會的氛圍如何，需要靠我們自己去營造!就讓我們慷慨些，努力將獲得的關(guān)愛傳遞下去，那樣我們，社會，世界將會被愛愉悅!
愛心作文 篇7
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當(dāng)我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進(jìn)，勇往直前；是她，讓我重新認(rèn)識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說，是林老師讓我步入了習(xí)作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉(zhuǎn)過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請教林老師。當(dāng)時，林老師還沒教我們課，只聽同學(xué)傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養(yǎng)的花，還不時給我講解一些花的生長規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點(diǎn)也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導(dǎo)我認(rèn)真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習(xí)作來源于生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習(xí)作中的引路人，更是我生活中的`指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學(xué)校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦，學(xué)校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強(qiáng)，想當(dāng)主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓(xùn)練我們，先是告訴我們抑揚(yáng)頓挫地讀，然后教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當(dāng)好主持人的一些小技巧。訓(xùn)練中，林老師不時給我們示范，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進(jìn)步了。林老師讓我們在辦公室訓(xùn)練了一段時間，然后又把我們帶到了主席臺，進(jìn)行實地訓(xùn)練。元旦到了，一切都可以說是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓(xùn)練一個樣�！熬秃推綍r訓(xùn)練一個樣！”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學(xué)校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動�！�
林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學(xué)習(xí)上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。
愛心作文 篇8
星期天，我出去玩，在街上看到個老爺爺在向街上的人乞討，他很可憐，蠟黃的臉，衣服破破爛爛，拄著拐杖。他手拿著個破碗想過路人乞討，有的人很同情他，便給他幾塊錢，有的.人還買來吃的給他，還有的人問他家住哪里，要送他回家。老爺爺感動的要哭了，連聲說謝謝。
愛心作文 篇9
有愛之心，人皆有之。在這個世界上。我們都是獨(dú)立的個體，但在面對困難的時候，卻是一個團(tuán)結(jié)的大家庭。而大家庭的組成卻離不開我們每個人的愛心。
攙扶·開心
一個簡單的問候，禮貌的揮手，都會給身邊的人帶來溫暖力量。陽光明媚的早晨，我踏著朝陽開始了晨跑，跑到馬路邊上，看見一個腿腳不便的老奶奶在馬路中間不知所措，我什么也沒想就去扶老奶奶過馬路了，感受到奶奶手掌的溫暖和聽到奶奶慈祥的話語，我不禁的笑了。
讓座·堅持
又是到周末。但我卻還不能閑著，忙著上補(bǔ)習(xí)班。出來的晚，剛好擠了個公交車，但因跑的太快，腳卻扭了一下。看到公交車上有座位，我也就坐下了。到了下一站，一位頭發(fā)花白拄著拐杖的老人走了過來。我剛想起來讓座，可疼痛的劇烈又逼我坐下了。我猶豫不決，但最終還是曬出了我的愛心，起來讓座，盡管我的腳還是那么的痛。但我卻堅持著，臉上露出笑容。
擁抱·溫暖
走在回家的路上。肚子竟不聽話的叫起來了。我也只好去買了個面包，剛準(zhǔn)備吃。突然發(fā)現(xiàn)有一個衣衫襤褸、面部肌瘦的小男孩兒正看著我。我也很驚訝的看著她，他似乎覺得我很討厭他，便失望地走了。我回過神來把手上的'面包遞給她，他露出潔白的牙齒并對我笑著。之后便狼吞虎咽地吃起來。我給了他一個擁抱，說：“有愛心的人總會喜歡有愛心的人�！�
小心的攙扶，勇敢地讓座，溫暖的擁抱，都是愛心的表現(xiàn)，盡管只是些平凡的事情，但卻蘊(yùn)含著不平凡的力量。
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