實(shí)用的三年級(jí)作文匯編[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　在我家里，有一個(gè)非常幽默的爸爸，有一個(gè)關(guān)心、教育我的媽媽，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的我。

　　我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來(lái)一次，說(shuō)實(shí)話，在他不在家的'時(shí)候，家里總是缺少一份歡樂(lè)的笑聲。

　　但是他把工作當(dāng)做生活的追求，認(rèn)真的對(duì)待每一份工作。從來(lái)不計(jì)較一些小事，他常常用一些生活的例子來(lái)教育我怎樣

　　做人，他還常常用一些笑話來(lái)逗我和媽媽開(kāi)心，在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候會(huì)用一些開(kāi)心的事情讓我高興起來(lái)。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時(shí)候又非常懶，每到星期天他都會(huì)睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個(gè)幽默、勤勞而又懶的人。

　　我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服……都是她包了，但她從來(lái)不嫌累，認(rèn)真的干這些家務(wù)活，還特別關(guān)心我。作業(yè)和書(shū)寫(xiě)方面都要求的非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以她總是給我布置一些奧數(shù)題，還常常教我用x等式、方程組那些復(fù)雜的式子來(lái)做，是讓我擴(kuò)充知識(shí)面。覺(jué)得對(duì)我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識(shí)讓我進(jìn)行訓(xùn)練。她的脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是她能體會(huì)到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不足。這就是我媽媽，嚴(yán)格又關(guān)心我的人。

　　這就是我的家，溫馨而和睦的“家”。

三年級(jí)作文 篇2

　　假如我是一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在大江大河邊的樹(shù)。那么，我將會(huì)用我牢固的根須抓牢泥土，防止好動(dòng)的泥土隨著大江大河的步伐到大海里“沉甸”。我也會(huì)吸走多余的水分，安撫河流的情緒，讓它不對(duì)人們亂發(fā)脾氣。我知道，河流會(huì)經(jīng)常拿我當(dāng)“出氣筒”，用水淹我，為了人們能夠安居樂(lè)業(yè)，我還是義無(wú)反顧地守在河邊。

　　假如我是一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在都市里的樹(shù)。那么，霧霾瘵會(huì)是我的敵人。它們一來(lái)侵犯，我就會(huì)發(fā)動(dòng)身上的每一片葉子參與戰(zhàn)斗，把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進(jìn)肚子里，再釋放出新鮮空氣，保衛(wèi)人們的健康。每當(dāng)雜亂的噪音充斥在人們耳際時(shí)，我也會(huì)挺身而出，噪音會(huì)被我阻擋，繼而被吸收掉。我知道，這會(huì)讓我折壽，但為了人們的健康，我絕不會(huì)貪生怕死。

　　假如我是一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)在沙漠里的樹(shù)，那么，胡楊將會(huì)是我的`榜樣。死了一千年不倒，倒了一千年不朽。每一個(gè)穿行在沙漠中的人都有可能是我的服務(wù)對(duì)象。我會(huì)把枝葉盡可能展開(kāi)，給旅行者一片陰涼的棲息地；分泌出甜絲絲的樹(shù)汁，供旅行者暢飲解渴。我知道，沙漠中的氣候極其炎熱，會(huì)活活烤干一切。但為了不讓旅行者們?nèi)�身冒煙，我能臨陣脫逃嗎？

　　我好想快快成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)；為人類做貢獻(xiàn)，為祖出一份力。我要成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)，一棵頂天立地、巍峨挺拔的大樹(shù)。

三年級(jí)作文 篇3

　　學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)善待自己；自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)只有自己。

　　——題記

　　今天，我在美術(shù)課，趙菁忘了拿油畫(huà)棒，看她那個(gè)驚慌失措的樣子，我在新里暗暗自喜幸災(zāi)樂(lè)禍，嘻嘻，這下她可糟了，我在心里只有三個(gè)字-不-給-借，誰(shuí)要她之前總是在玩我！她在向我借時(shí)，我當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)到，見(jiàn)我這分情形，不禁的搖了搖頭。

　　驚險(xiǎn)十分鐘—老師來(lái)了。哈哈，趙菁真是倒霉啊，我別提多開(kāi)心了～可是，老師竟然沒(méi)有管，我心里3秒變臉—火冒三丈，嘴里咬牙切齒，但是老師過(guò)了一會(huì)兒又走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)趙菁半節(jié)課沒(méi)有畫(huà)好一個(gè)草稿，而勃然大怒、我呀，正在那兒心里樂(lè)開(kāi)了花兒，看她那樣子_愁眉苦臉的。

　　好人心腸看不過(guò)，就給她施恩一下嘛，借給了她。

　　不久，我這個(gè)丟三落四的毛病又犯了。忘了哪美術(shù)書(shū)，美術(shù)課的`名聲就要滅在這兒了我完了心里正竊竊私語(yǔ)中，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)趙菁就二話不說(shuō)把美術(shù)書(shū)借給了我。

　　原來(lái)，寬容是相互的！

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