家鄉(xiāng)的的景物的作文【合集4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的家鄉(xiāng)的的景物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇1
在我的印象中，家鄉(xiāng)的松樹是最美的。
家鄉(xiāng)松樹在我的心里是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的植物，無論在多么寒冷的冬天，下的多么大的雪松樹都會(huì)在那個(gè)屬于它自己的位置上站著，它們從不會(huì)害怕寒冷的冬天，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。
夏天里，在我們家旁邊的的小路，就有幾顆松樹。它們長(zhǎng)的又高又直，站在那里好像一個(gè)個(gè)站崗的哨兵，排成一隊(duì)非常整齊。我和小伙伴們非常喜歡它們。有時(shí)候天氣很酷熱，熱的小狗吐出來舌頭。螞蟻在地上都燙熟了，我和姐姐剛買的雪糕都化了。我們匆忙的跑到陰涼的松樹底下玩游戲。再也不怕這鬼天氣了。
秋天，熱氣都跑了，再也不怕熱了�？墒牵蓸涞腵葉子慢慢的掉了，但是，松樹在秋天你在我們的心里還是很堅(jiān)強(qiáng)、漂亮!有時(shí)我和奶奶或姐姐妹妹都在這里拍照。
到了冬天的時(shí)候，松樹穿上了雪白的大棉襖，晚上在路燈的照耀下這些穿著雪白的衣服的松樹顯得又胖又美麗，從遠(yuǎn)處看好像看到一高大的塔，漂亮極了!
家鄉(xiāng)的松樹，你在哪里都堅(jiān)強(qiáng)，美麗!
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)，奶奶種了很多的樹，有大楊樹、楓樹，但是院子里的一角有一棵棗樹，這棵棗樹在我的心里劃過一道美好的回憶。
在院子的一角，那棵棗樹很不吸引人。可我卻把它對(duì)待親人一樣來照顧，這棵棗樹不像大楊樹和楓樹那樣高。我非常喜歡它，它的葉子很大可以像一個(gè)床了，他總是在我不看它的時(shí)候默默地長(zhǎng)高。
春天的時(shí)候，沒有人和我玩，我就跑回家，和這棵棗樹玩耍。我總是喜歡爬樹，爬到上面后，摘下一片葉子試著吹一吹。有時(shí)父母吵我了，我就生氣的跑到那棵棗樹前，做在小板凳上，會(huì)把心里埋怨的話給棗樹說。我一想打架就會(huì)把棗樹當(dāng)成抽氣筒來打，有時(shí)天熱了我就會(huì)坐在棗樹下面乘涼。棗樹總是默默無言。
夏天的時(shí)候，棗樹的果實(shí)成熟了。由于他長(zhǎng)得矮我總能摘下很多的棗，棗樹的果實(shí)可不一樣，和城里的棗比，相差遠(yuǎn)了，我總是不停地吃棗，棗很甜很香。一吃下去就想再吃一個(gè)，這樣來回的吃總也填不飽我的肚子。有的時(shí)候，我會(huì)摘下很多的棗在們口買棗，別人買了棗總是會(huì)說，“你家的棗真香真甜�！边@時(shí)候我會(huì)有很多的.錢。
秋天的時(shí)候，棗樹葉子掉光了。我就會(huì)坐在上面玩，雖然棗樹的葉子掉光了但是，可以把那些葉子拿起來喂那些羊吃。冬天的時(shí)候，天上下滿了雪。在屋子里看著那棵棗樹，像一個(gè)白色的球。
這棵棗樹一年四季都給我?guī)砜鞓�，也讓我在老家體會(huì)了鄉(xiāng)村孩子過的時(shí)光！
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇3
今天，我和媽媽去美麗的金沙湖邊玩。
湖邊的景色美麗極了。柳樹剛發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)少女。許多花都開了，荷花也綻放了它的笑臉(荷花是夏天才開的，丫頭。是不是沒去實(shí)地觀察啊?“柳樹發(fā)芽”怎么可能與“荷花綻放”碰面呢?)紅的似火，白的像雪，粉的賽霞(并不是所有優(yōu)美的句子堆砌起來就是好文章啊，用 “火紅”來形容荷花好像不是太恰當(dāng))。小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像正在演唱一首春天的贊歌。小草從土里冒出來，嫩嫩的，綠綠的，隨風(fēng)舞動(dòng)。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鵝卵石;金沙湖的湖水很綠，綠得像一塊無瑕的翡翠;金沙湖的湖水很靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)(這是模仿《桂林山水》的寫法，你看的書很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真實(shí)的情況)。湖里有幾條小魚，正在嬉戲，一會(huì)兒沉到湖底，一會(huì)兒又露出水面吐個(gè)小泡泡。
金沙湖周圍群山環(huán)繞，山上的樹木郁郁蔥蔥，綠色的樹木中，點(diǎn)綴著各種各樣的花兒，紅的，白的，黃的.，紫的。(下沙周圍根本沒有山啊，別說是群山了，小土包子都沒有一個(gè)，一定要寫實(shí)!)
來金沙湖玩的人真不少，有的在看風(fēng)景，有的在聊天，有的在拍照片。真是熱鬧。
金沙湖真美。
這篇習(xí)作中的小作者，一直以來表達(dá)能力都是挺強(qiáng)的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的問題，那就是寫景的過程中，對(duì)于每個(gè)季節(jié)有哪些植物不清楚，再加上沒有經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)地觀察。于是，就把所有能想得起來的植物一股腦兒地搬到了作文上，進(jìn)行胡編亂造。比如上文所描述的“春天里開的荷花”，還有“金沙湖周圍子虛烏有的‘群山’”。另一點(diǎn)，也是好多優(yōu)秀學(xué)生容易出的問題：好詞佳句的堆砌，華而不實(shí)的文字，讓人感覺很不實(shí)在。
針對(duì)這樣的問題，采取的措施是：重新去實(shí)地觀察一番，做好筆記，然后回去再重新整理。
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小溪。
冬去春來，大地在慢慢地蘇醒，小草醒了，花兒醒了，柳樹醒了，小溪也醒了。溪畔的小草懶洋洋地探出了小腦袋，花兒羞答答地張開了笑臉，柳樹抽出了嫩黃嫩黃的枝芽，在暖暖的春風(fēng)中搖曳著輕柔的`身姿。小溪里的水早已冰雪融化，潺潺地向前流淌著，那歡快地的流水聲在召喚著我們小伙伴跑到小溪畔，摘野花、編草帽，心中的快樂就像那流淌的溪水。
夏天到了，小溪畔更熱鬧了。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝輕拂著溪水，撥弄出一圈圈奇妙的水紋；蟬兒趴在柳樹上拼命地叫著，不知名的蟲兒也在“吱吱……嘰嘰……”地附和著；各種花兒爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開放，像在舉辦鮮花盛會(huì)。更為有趣的我們這些頑皮的孩子，跑到小溪里洗澡、捉魚，將小溪攪得歡聲笑語、熱鬧非凡。
秋天到了，溪水涼了許多，我們都不敢再下水去捉魚蝦，只好站在溪畔看柳葉一片片地飄落在溪水上，那一片片柳葉就像一只只劃行的小船，引得小魚小蝦歡快地追逐著……秋天的小溪寧靜了許多。
冬天到了，小溪慢慢結(jié)上了厚厚的冰，一場(chǎng)大雪后，小溪也披上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的棉被。我們幾個(gè)不怕冷的小伙伴早已按捺不住激動(dòng)的心情，跑到小溪上，踩出一行行歪歪斜斜的腳印，堆起一個(gè)個(gè)頑皮可愛的雪人，或是在不知不覺中打起了一場(chǎng)“硝煙彌漫”的雪仗……
我愛家鄉(xiāng)那美麗的小溪，它留下了我們童年歡樂的足跡。
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