荷花的作文實(shí)用[8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的荷花的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

荷花的作文 篇1

　　有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡冰清玉潔的水仙花。然而，我卻喜歡亭亭玉立的荷花。

　　我喜歡荷花因?yàn)樗�外表美麗，看！池塘里一片片翠流的荷葉挨挨擠擠的，一朵朵荷花猶如一個個少女在翩翩起舞。粉紅的如朝霞，潔白的如碧玉，她們是那么的`亭亭玉立，她們是那么的嬌艷嫵媚。在那人乏蟬鳴，桃李無言的季節(jié)，她散發(fā)著沁人清香，使人心曠神怡。

　　我喜歡荷花更因?yàn)椤昂伞迸c“和”“合”諧音。在中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花作為和平，和諧，合作團(tuán)結(jié)的象征。以荷花的高潔，象征和平事業(yè)，和諧世界的高潔。所以賞荷也是對中華和文化的弘揚(yáng)。

　　我喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的嬌媚容顏，更喜歡她的和文化。

荷花的作文 篇2

　　我家鄉(xiāng)的池塘里滿是魚。偶爾會出現(xiàn)一兩朵蓮花，白如雪，粉如霞。突然，整個池塘都被覆蓋了。

　　看到荷花，我想起了北京故宮水缸里的淡雅荷花，遠(yuǎn)離湖水的滋養(yǎng)，荷花依舊綻放著她的笑臉。我一被熱度激怒就立馬安撫了，忍不住靠近了。我迫不及待地想變成一只蜻蜓，飛到她迷人的臉上，落在她耳邊，對她耳語。

　　看到荷花，我想起了杭州西湖的荷花。太陽如火，湖面無風(fēng)，宛如銅鏡。因?yàn)槲业牡絹�，金錦鯉來到了岸邊，在水中嬉戲，濺起無數(shù)水花。我望著水面，水面上立著幾朵荷花，花瓣盛開，碧綠的荷葉浮在水面上，到處都是荷花的影子。我多想成為一只錦鯉。走在蓮花旁，吮吸著蓮花的芳香。

　　當(dāng)我看到荷花時，我不禁想起了那句名言，我想起了藍(lán)天白云。我的.內(nèi)心似乎受到了極大的震撼。是無痕落雁嗎？沒有！燒毀的草原，雖然一無所有，卻在醞釀來年的生機(jī)。蓮花不也是這樣嗎？荷花什么都沒有，卻是兩手空空，卻有自己的精神，帶給人一個美好的世界，一股沁人心脾的清香，無數(shù)的詩句，卻帶不走一個東西。她默默付出，她沒有牡丹的嫵媚，她沒有山茶花的嬌弱之美，她的生命只是萌芽，綻放，全心付出，不求回報。

　　蓮花無語，她不需要多說什么，她不需要為了一場秀而打包，她就在那里，默默付出！

荷花的作文 篇3

　　在家屬區(qū)的西側(cè)有一個長方形的池塘，一到夏天，滿池的荷花爭相開放，很遠(yuǎn)就能聞到它的清香。每當(dāng)我出門的時候它的香氣就能把我引到池塘邊去，里面的荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓 盤，荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵看起來暴脹的馬上要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣。荷花有雪白的，粉紅的，鵝黃的.，婷婷玉立的 像一個個仙女，微風(fēng)吹來，翩翩起舞，引來了幾只蜻蜓，小金魚游來游去，青蛙也跳到了荷葉上，小烏龜偷偷的露出了頭，池塘變的熱鬧起來了，他們都來看荷花了。

　　荷花出淤泥而不染，它的果實(shí)是蓮子可以熬粥滋補(bǔ)身體，它的根頸是藕可好吃了，相必大家都吃過吧。

　　荷花不僅漂亮而且實(shí)用，我更喜歡它了。

荷花的作文 篇4

　　今天，媽媽說要帶我去荷花世界玩，我很高興，媽媽開著車，荷花世界到了，我們剛走進(jìn)荷花世界，就看見池塘里有許多荷花，有白色的荷花、有粉紅色的.荷花、有紫色的睡蓮，有大大的蓮蓬、有圓圓的荷葉，真像一只只小船，還有綠色的浮萍。

　　那些荷花散發(fā)著迷人的清香，那些蓮子又大又圓，真想吃上一頓。后來，我和媽媽拍了很多照片，回家了。

荷花的作文 篇5

　　我家附近有個荷花池，我和同學(xué)經(jīng)常來這里玩。

　　荷花池里有很多荷花，荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全開了，像一個個小姑娘，穿著粉紅色的衣服在水里跳舞，上面還有小蜻蜓自由自在的飛著，好像在和我們一起看荷花，小魚在水里歡快的游來游去。我們慢慢的走過，還看見很多人在池邊釣魚，我個小伙伴都靜靜的看著，恐怕驚動了小魚。

　　美麗的.荷花池給我?guī)�來了很多樂趣，我愛這美麗的荷花池！

荷花的作文 篇6

　　夏天，爸爸媽媽常帶我去五泉山公園游玩。在那里，除了吸引我的動物園，就是漫步在九曲回廊上，觀賞池水中綠玉盤似的荷葉中亭亭玉立的荷花了，它們開得可真美呀！粉的嬌嫩，白的似雪。

　　有一次，漫步在池塘邊，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)岸邊有一株小樹不知什么原因也將根扎在了水中，看樣子，已經(jīng)奄奄一息了，與身旁生機(jī)勃勃的荷花、荷葉形成鮮明的對比。咦？荷花為什么能在水中存活而小樹卻不能呢？回家后，百思不得其解的我向爸爸詢問這個問題，爸爸回答道：“這個簡單，因?yàn)楹苫ㄊ撬�生植物而小樹不是�！蔽矣纸又鴨枺骸盀槭裁此�生植物能在水中存活？”這下可把爸爸難住了，他回答說：“這個？你自己找答案吧！要做個生活的有心人喲！”之后的日子里，我一直在做“生活中的'有心人”，仔細(xì)觀察著身邊能見到的荷花，但并沒有發(fā)現(xiàn)它有什么在水下存活的秘密。到底是什么原因使它能在水下生活呢？我絞盡腦汁也想不出答案。

　　“開飯啦，今天有新鮮的蓮藕片！”媽媽的叫聲從廚房傳了出來。蓮藕？對！蓮藕不是有許多小孔嗎？這難道就是荷花能在水中成活而樹不能的原因嗎？我又跑到水池邊，掰開了荷葉的葉柄，里面的結(jié)構(gòu)果真如我預(yù)想的那樣，有許多小孔通向水面吸取空氣，原來是這樣呀！荷花有很發(fā)達(dá)的通氣組織，它的葉子和莖中有很多小孔，這就是通氣孔。孔眼與孔眼相連，彼此貫穿形成一個輸送氧氣的管道。這樣，即使生長在不含氧氣或氧氣很少的淤泥中，仍然可以生存下來。通氣組織還可以讓荷葉有浮力，可以維持植物的平衡，這對水生植物來說也非常的有利。這就是我這些日子苦苦思索的結(jié)果，我終于找到了答案。

　　可是，為什么荷花的葉子會長那么大，而且平鋪在水面上呢？這柔軟的葉子里會不會也藏著玄機(jī)呢？通過查資料我了解到，水生植物是出色的游泳運(yùn)動員或潛水者，它們常年生活在水中，形成了一套適應(yīng)水生環(huán)境的本領(lǐng)。它們的葉子有的形成絲狀(如金魚藻)。絲狀或片狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保證光合作用的進(jìn)行。

　　通過這次探索，我終于知道了荷花等水生植物為什么能在水中生長的原因，因?yàn)樗鼈冇凶约邯?dú)特的孔眼狀的通氣裝置，還有非常發(fā)達(dá)的供氧系統(tǒng)。原來生活中處處都隱藏著大自然的秘密呀！

荷花的作文 篇7

　　任何植物，哪怕最稀松平常的，都有你不了解的一面。在觀察植物的同時，我們不妨帶著一個個小問號，問一問自己，它們?yōu)槭裁磿�這樣？探索植物背后的秘密，把自己的探索所得寫下來，就是一篇獨(dú)特的作文。

　　我的家鄉(xiāng)在江南。美麗的江南水網(wǎng)如織，每年夏天，荷花就盛開了。荷塘里，大片大片的荷葉擠擠挨挨，像碧綠的綢緞。我不禁想起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　那藏在荷葉間的荷花粉嫩嫩的，清新、美麗。細(xì)看，荷花的花瓣形似盾牌，又像小巧玲瓏的船兒，層層疊疊，捧著黃色的.花蕊，高立于水面之上，在風(fēng)中輕輕搖擺。荷花的顏色也很好看：白的、粉的、深紅的，像各色彩燈，懸在水上。

　　人們說，荷花“出淤泥而不染”。雖然荷花生長在淤泥中，但它卻能保持純凈，這是為什么呢？我仔細(xì)觀察，又伸手摸了摸。原來荷葉表面有一層像蠟一樣的物質(zhì)，而且有許多微小的凸起的部分，這使得荷葉具有很強(qiáng)的疏水性——當(dāng)水落在荷葉上時，會自動凝聚成一顆顆小水珠。這些水珠滾來滾去，又會把灰塵和污泥一起帶走。這樣，荷花就像被洗過一樣干凈、純潔了。

　　看著純凈的荷花，我想：荷花高潔、美麗，沒有一絲污垢，像一位潔身自好的君子。在生活中，我也應(yīng)該像荷花一樣，做一個品德高尚的人。

荷花的作文 篇8

　　我家對面鵝湖公園有一塘荷花，我有時候去鵝湖公園觀賞荷花。

　　一天，媽媽說：“我們一家人去鵝湖公園去看荷花！”我聽了十分興奮。吃完晚飯，我一家人都去看荷花。我們在荷花池邊的椅子上看荷花，爸爸說：“你們喜歡荷花嗎？”我和弟弟異口同聲地答：“喜歡�！薄澳钦l能把荷花的好處說出來？”弟弟搶著說：“荷花味道香，還十分好看。”我說：“荷花不但好看，還全身是寶，有很高的觀賞性�！卑职终f：“荷花最可貴的是：它從骯臟的泥土里長出來，但能出污泥而不染，不像玫瑰，牡丹，菊花那樣，把嬌艷的花顯現(xiàn)出來。所以你們要像荷花，它雖然長在污泥里，但它從污泥里出來還是干干凈凈的！”我說：“那我們應(yīng)該要做一個不要以貌取人的人，要做一個正直的'人！”爸爸說：“對。我就是希望你們不要以貌取人，要做個正直的人�！�

　　我們談到深夜才回家，爸爸說的話牢牢地印在我們的心上。

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