實(shí)用的爺爺作文5篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的爺爺作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
你知道我家什么最多嗎？書(shū)最多！尤其是爺爺家的，一輩子也讀不完。
爺爺最喜歡毛澤東，關(guān)于毛澤東的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，什么《毛澤東詩(shī)詞》、《毛氏三兄弟》、《毛澤東與山東》等等都排列在書(shū)架里。其中有一本還是我送給爺爺?shù)纳斩Y物。
除了毛澤東，爺爺還喜歡魯迅，有很多魯迅先生寫(xiě)的書(shū)。我也看過(guò)幾篇文章，魯迅先生的文章都很樸實(shí)，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，而且語(yǔ)言犀利，很有感染力。
書(shū)柜里不僅有“名人”，還有“中國(guó)歷史”，像《中華上下五千年》、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《中國(guó)古代教育》這類(lèi)書(shū)也不少。我比較喜歡《中華上下五千年》，因?yàn)樗粌H有中國(guó)朝代歷史，還有神話故事和分析，使我更容易理解。
爺爺也比較愛(ài)看哲學(xué)書(shū)。他告訴我，很多深?yuàn)W的道理都在上面。雖然我現(xiàn)在大多看不懂，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我也會(huì)喜歡上的。
爺爺也收集了很多關(guān)于書(shū)畫(huà)的書(shū)，大部分是國(guó)畫(huà)，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)什么都有。這些畫(huà)很美，讓人看了賞心悅目。里面有很多工筆畫(huà)，工筆畫(huà)細(xì)節(jié)很復(fù)雜，但讓畫(huà)面變得栩栩如生。
每當(dāng)爺爺看書(shū)時(shí)，都會(huì)很認(rèn)真，并且在旁邊寫(xiě)下自己的感受、想法。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這句話很實(shí)用，告訴我們不光要讀書(shū)，還要實(shí)踐；不要死讀書(shū)，還要把讀的.書(shū)記住，把書(shū)中的知識(shí)、道理用在自己的生活學(xué)習(xí)中。這樣讀書(shū)才能有價(jià)值。
爺爺作文 篇2
每個(gè)人都有一雙手，有的手粗糙硬實(shí)，有的手柔滑細(xì)膩，也有的手修長(zhǎng)靈巧……可是我最喜歡的是爺爺?shù)氖帧?/p>
爺爺?shù)氖趾艽�，很粗糙，手掌上有許多老繭，手背上布滿了像蚯蚓似的毛細(xì)血管，手指又粗又短，手很有力。
爺爺?shù)氖质乔趧凇㈧`巧的手。每天早上天不亮就起來(lái)做飯，等我們起來(lái)就有可口的飯吃。買(mǎi)菜、做飯、打掃衛(wèi)生都是他一個(gè)人的活。爺爺?shù)氖趾莒`巧，他能做出許多花樣的包子、餃子，包的'粽子更是香甜可口。
爺爺?shù)氖诌�是一雙溫暖的手。我有暈車(chē)的毛病，一坐汽車(chē)就反胃難受。一次坐車(chē)去南陽(yáng)，胃又難受了，爺爺用他的一只手按住我左手側(cè)面的穴位，一邊給我講故事，不一會(huì)我感覺(jué)好多了。我喜歡爺爺?shù)哪请p手，喜歡他用手撫摸我的手和背，在困難時(shí)獲得溫暖和力量。
爺爺?shù)倪@雙手，雖然從外觀上看很普通，但它卻是一雙勤勞、靈巧、溫暖的手。長(zhǎng)大了，我也要像爺爺那樣用我的手把我們的家建設(shè)得更加美麗。
爺爺作文 篇3
我的爺爺已經(jīng)是六旬老人，本該是享清福的時(shí)候了，沒(méi)想到，他卻學(xué)年輕人趕時(shí)髦。
爺爺每天早上的首要任務(wù)就是打扮。他先用梳子一遍又一遍地梳理他又黑又濃的頭發(fā)，還仔仔細(xì)細(xì)噴一遍“增亮劑”，這樣，他的頭發(fā)就像年輕小伙子的一樣烏黑發(fā)亮。對(duì)不滿意的`頭發(fā)，他要用電吹風(fēng)仔細(xì)地吹，直到讓每一根頭發(fā)都符合他的要求。最后就是往臉上涂抹護(hù)膚品。這一切完后，就瞇起眼睛，對(duì)著鏡子，微笑著自言自語(yǔ)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！” 【這段動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)很傳神啊!】
爺爺不僅注意臉部形象，對(duì)穿著也很講究。奶奶替他買(mǎi)的“老人衣”，他一律不穿。穿的衣服呢，也大多是他從商場(chǎng)里橫條豎調(diào)【橫挑豎挑�！窟x出來(lái)的。有時(shí)，他還不放過(guò)爸爸的衣服呢！有一次，媽媽特意為爸爸買(mǎi)了一件款式時(shí)尚的羊絨衫，爸爸把毛衣放在沙發(fā)上，準(zhǔn)備第二天出席重要會(huì)議穿。第二天一早，沙發(fā)上的毛衣不翼而飛，著急的爸爸翻箱倒柜地找。這時(shí)，爺爺從早鍛煉回來(lái)，穿得就是爸爸的新毛衣，看到著急的爸爸，爺爺像一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的老頑童，臉?biāo)⒌靡幌录t了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我以為……是你們買(mǎi)給……我的�！卑职謫】跓o(wú)言�！具@個(gè)事件很有趣，又和中心相關(guān)，應(yīng)該詳細(xì)描寫(xiě)。】
爺爺不僅穿著、打扮時(shí)髦，而且日用品也要趕時(shí)髦。瞧，爺爺又看上了蘋(píng)果5，咳，我這爺爺！真拿他沒(méi)法。因?yàn)橼s時(shí)髦，爺爺經(jīng)常被奶奶指責(zé)：“花這么多錢(qián)，真浪費(fèi)。”爺爺笑著說(shuō)：“這不是浪費(fèi)，我這是熱愛(ài)生活、向往美好生活�！薄具@也算故事的一部分，不恩能夠代替結(jié)尾，結(jié)尾是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，必要時(shí)還有首尾呼應(yīng)和引起懸念。加一個(gè)結(jié)尾�！�
教師點(diǎn)評(píng)：
全文主題明確，材料搭配得當(dāng)，生活化，人物的動(dòng)作描寫(xiě)很傳神。
需要加強(qiáng)的是：
1、典型事件的細(xì)化。相比他早上打扮的事情，爺爺偷穿羊絨衫更能體現(xiàn)中心，增加感染力。要將典型事件寫(xiě)詳細(xì)需要加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)描寫(xiě)。爺爺認(rèn)錯(cuò)時(shí)候的表情肯定很好玩，要描繪出來(lái)。爸爸無(wú)語(yǔ)的狀態(tài)也要提一句，爸爸翻箱倒柜的找的動(dòng)作也可寫(xiě)些，爺爺穿了衣服跑回來(lái)的樣子也要描繪一下，重點(diǎn)在爺爺身上，這樣我們更能感覺(jué)出爺爺?shù)膼?ài)時(shí)髦又愛(ài)生活的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)修辭。常見(jiàn)修辭有比喻、排比、夸張、擬人等，將你的描寫(xiě)和修辭結(jié)合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)臉?lè)觀生活會(huì)通過(guò)文字傳達(dá)給讀者。
觀察入微，繼續(xù)努力！
爺爺作文 篇4
一天，森林里要舉行長(zhǎng)跑大賽，只有小白兔和烏龜爺爺報(bào)了名。
第二天，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)獅子裁判一聲令下，所有人（小白兔和烏龜爺爺）都跑了起來(lái)。還沒(méi)跑到一半驕傲的小白兔對(duì)烏龜爺爺說(shuō)：“老烏龜，就你那慢吞吞的樣子，比蝸牛還慢。我走了。”說(shuō)完就飛快的（地）跑了起來(lái)。不一會(huì)兒，小白兔就往后看了看，心里想：怎么沒(méi)有老烏龜?shù)挠白影。≌f(shuō)不定是我跑的（得）太快了吧。我先睡一覺(jué)吧。于是，它就在一棵老松樹(shù)旁邊乎乎（呼呼）大睡起來(lái)了。烏龜爺爺堅(jiān)持不懈的`（地）爬呀爬，終于到了小白兔的身邊。于是烏龜爺爺爬呀爬，（慢慢超過(guò)了小白兔，）向終點(diǎn)爬去。
太陽(yáng)快落山了，這時(shí)小白兔才醒過(guò)來(lái)，往四周看了看。心里想：居然（還）沒(méi)有老烏龜?shù)挠白�。不管了，還是先到終點(diǎn)等他吧。小白兔跑呀跑，快到終點(diǎn)的時(shí)侯小白兔看見(jiàn)烏龜爺爺正在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)呢。慈善的烏龜爺爺對(duì)驕傲的小白兔說(shuō)：“孩子，做任何事都要有恒心和決心，不能驕傲�！闭f(shuō)完以后小白兔才真正知道了自己輸給烏龜爺爺?shù)脑�。從此他們倆成了好朋友。
我從這個(gè)故事明白了做人一定要有恒心和決心還知道了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以后一定會(huì)好好學(xué)希望，天天向上。
爺爺作文 篇5
我的爺爺出生在40年代，和那年代的人一樣，老實(shí)本分。最重要的特點(diǎn)——愛(ài)看書(shū)！
爺爺平時(shí)著裝并不華麗，一件村衫和一條長(zhǎng)褲罷了。爺爺?shù)念^發(fā)長(zhǎng)得很奇怪：從正面看幾乎全白，但走到后面看卻是一頭黑發(fā)。這白中黑，黑中白把我給弄糊涂了。雖然爺爺?shù)念^上長(zhǎng)著奇怪的頭發(fā)，滿面皺紋的`臉，嘴巴邊的胡子也已經(jīng)花白，以上都說(shuō)爺爺已經(jīng)年高了，但爺爺?shù)男囊廊幌裥『⒛菢蛹冋妗?/p>
爺爺以前當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師，所以一直很關(guān)心我基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)“魔鬼”測(cè)驗(yàn)。我記得那時(shí)候才上幼兒園，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是魔鬼訓(xùn)練，有時(shí)會(huì)測(cè)我對(duì)筆順筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)、背好加減法，會(huì)不會(huì)寫(xiě)自己的名字等。有時(shí)還會(huì)來(lái)個(gè)突擊檢查，從書(shū)包里拿出幼兒園時(shí)的課本，邊指邊問(wèn)：“這個(gè)字怎么拼？筆順筆畫(huà)是什么……”
如今，我上了小學(xué)，爺爺也很少教我了。我們的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。
平時(shí)我經(jīng)過(guò)爺爺?shù)姆块g時(shí)，從不看一眼，但有一次，我忍不住瞄了爺爺一眼。啊！他正在看書(shū)呢圖片，他的房間里只有一張床和沙發(fā)以及書(shū)桌，旁邊還有個(gè)衣柜。爺爺看書(shū)時(shí)很專(zhuān)注，左手拿著書(shū)，右手拿著筆，戴著一副老花鏡。時(shí)不時(shí)在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)。他的眉頭時(shí)不時(shí)緊皺，時(shí)不時(shí)放松，時(shí)不時(shí)微笑，時(shí)不時(shí)哭喪著臉。我仔細(xì)看了看書(shū)名，啊！《水滸傳》！這時(shí)，爺爺好像拿起什么東西，朝前方打去，他似乎融入到書(shū)里的故事去了。過(guò)了許久，爺爺笑了笑，看了看表，急忙放下書(shū)和筆，快步走向廚房。我走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，隨意翻開(kāi)一本書(shū)，哇！里面全是一些不同顏色的筆畫(huà)的圈、橫線、波浪線、三角形、括號(hào)……看得我眼花繚亂，但這些符號(hào)沒(méi)有碰到周邊的字，爺爺真是個(gè)有心的人呀！
爺爺煮完飯菜后，高聲叫道：“海璇，上來(lái)吃飯！”聽(tīng)到爺爺?shù)慕新暎遗芟驑�。�?jiàn)爺爺朝房間走去，我問(wèn)道：“爺爺，您不吃飯么？”“先看一會(huì)兒書(shū)，你們吃，你們吃�！睜敔斝χf(shuō)。“看書(shū)比吃飯重要？”“呵呵，我一直都把書(shū)當(dāng)成飯吃，去吸收里面的精華，你還小，不知道�！薄芭丁！蔽覠o(wú)奈地走向飯桌。
爺爺真把書(shū)當(dāng)成飯了�。](méi)有書(shū)就吃不下飯，沒(méi)有飯卻可以看書(shū)！
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