難忘小學(xué)生活的作文[經(jīng)典3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

難忘小學(xué)生活的作文 篇1

　　老師抑制住感情，聲音微微顫抖：“你們就要走了……”是的，要走了，我們就要走出那扇藍(lán)色的六年來天天進(jìn)出的校門了。

　　還記得，當(dāng)爸爸拉著我的手第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我到它是那么神秘。今天，我要走出校門了，心里真不是滋兒。我回過頭，深情地看了看校門，看了看老師那雙深情的眼睛。怎能忘記啊！童年迷人的歲月就是在這里度過的，讓我難以忘懷。

　　那片小樹林，就在操場的西邊，無論春、夏、秋、冬，都是我們的世外桃源。春天，我坐在長椅上，讓迷人的槐香沁入我的心脾；夏天，我藏在濃濃的樹蔭里，靜靜地讀著那誘人篇章；秋天，我蕩起輕盈的秋千，涼風(fēng)吹來，喚起我無邊的遐想；冬天，我走上被白雪覆蓋著的小路，踩出一個(gè)雪花的童話。

　　明亮的教室里，那雪白的墻壁是我們齊心合力粉刷成的。黑板報(bào)上，寫著我們遠(yuǎn)大的理想；中隊(duì)會(huì)上，我們都成了小大人，毫不約束自己那頑皮而又富有創(chuàng)造的天性。記得那次成語比賽，同學(xué)余磊站在講臺上，一口氣串了十多個(gè)成語，最后被“來”字憋住了。我在下面急得做著手勢，李宏干脆喊起來：“我們是龍的傳人！”想以此來提示“來龍去脈”這個(gè)成語�？捎嗬诼犃朔吹垢�糊涂了，結(jié)果還是敗下陣來。接著，童心未泯的老師耍了個(gè)花招兒，讓同學(xué)們用自己的.姓做字頭，說一個(gè)成語。這下，教室里更熱鬧了。小胖子姚海波說“窈窕淑女”，梁宏旋成了“梁上君子”了，余磊早就忘了剛才的失敗，驕傲地拍了拍胸脯，扯開嗓門：“愚公移山！”……一陣歡笑聲在教室里此起彼伏，多有情趣的活動(dòng)��！

　　無論是辦《米老鼠報(bào)》，還是“賽一休”智力測驗(yàn)；無論是開運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是數(shù)學(xué)競賽；無論是唱歌跳舞，還是爬山游水……。此時(shí)此刻，一古腦兒地涌上心頭，叫我百般留戀。

　　小學(xué)的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的互友愛；有取得優(yōu)異成績的歡樂，也有做錯(cuò)事時(shí)的懊悔；平靜中有些沸騰，卻又如此和諧。畢業(yè)作文

　　這六年生活啊！恰似一片金黃的沙灘，每一次回來尋覓，能夠找到一只摯麗的彩色貝殼……

難忘小學(xué)生活的作文 篇2

　　難忘的小學(xué)生活就要過完了，時(shí)間飛過去，我以一個(gè)什么也不懂得一年級的學(xué)生變成了一個(gè)大哥哥。馬上就要畢業(yè)了，我們就要馬上地跟我們自己有著六年的感情的母校分開了，也要跟我們自己的好同學(xué)分開了。在這六年來，有著許許多多的失敗，或被老師罵的辛酸，比賽勝利后的大笑，校園的快樂。

　　我今天要說的.是比賽后的勝利后的歡笑，我回憶起來一件事情……

　　有一天，我們正在高興的上著課，老師就跟我們說學(xué)校要舉辦一場拔河比賽，我們高興極了。老師挑了十幾名力量大的人到比賽那一天，我們先跟四（2）班拔河時(shí)，輕松獲勝了，這說明他們太菜了。然后我們有跟四（一）班比賽了，我們跟他們都拔的非常辛苦，但我們以不屈不撓的精神，拔贏了他們，但我們也已精疲力盡了。最后我們班取得了第一名。我們高興極了！

　　我一定要珍惜我們不久的時(shí)光了，讓我們在小學(xué)生活里留下一個(gè)完美的，美麗的句號吧！

難忘小學(xué)生活的作文 篇3

　　六年時(shí)光，匆匆走過，如一陣風(fēng)一本書，有始有終，有開頭就會(huì)有結(jié)尾，開頭永遠(yuǎn)是美好的，而結(jié)尾卻不一定

　　記得我們剛踏進(jìn)校園，呆頭呆腦的，現(xiàn)在長大了，熟悉了的過程中，最讓我難忘的不是課間，不是春游，不是運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻是作文課。有一次，我們寫桂花，老師就讓我們邊觀察邊寫，這讓我十分興奮。我們?nèi)�都圍著桂花樹看著那小巧如金子般的花骨，嫩綠的葉子，那撲鼻的幽香，讓我沉醉其中。觀察完了，我們就趴在桂花樹下寫，微風(fēng)撫過，那花骨朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`跌落下，仿佛從天而降的小仙女，這也給了我們很好的寫作素材，讓我奮筆疾書，寫了很不錯(cuò)的一篇文章。

　　還有一次寫作文，就在上學(xué)期，我們寫小籠包。正當(dāng)我們寫到一半時(shí)，洪老師拎著一大包小籠包走了進(jìn)來。那味道瞬間溢滿了整個(gè)教室，我們都迫不及待了，沖上去就是搶。我悠悠閑閑的拿起它，數(shù)了數(shù)正好十八個(gè)褶，最正宗了。吃這個(gè)有學(xué)問，輕輕提，慢慢移，先開窗后喝湯，可是禁不住美味的誘惑，拿起一頓亂啃。好，就這樣解決了，可吃完總想再吃一個(gè)，等全班吃完了那個(gè)滋味��！讓人舌尖余留那味道，那可算得上是，最美好的一次寫作文經(jīng)歷了，真想時(shí)光倒流再來一次��！

　　小學(xué)時(shí)光總是短暫，來不及回憶就已經(jīng)過去，一去也不復(fù)返了。這只是人生路的開頭，步入初中的路會(huì)更艱難。像“童話”那樣，推開初中的那一扇門發(fā)現(xiàn)怎么還是你們。

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