【精選】三年級難忘作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級難忘作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級難忘作文 篇1

　　我們每個人都有屬于自己的那段童年時光，在這段時光里，我們沒有寂寞與煩惱的侵犯，有著屬于自己的情趣，每一件事都夾雜著幼稚的氣息……隨著日歷的翻頁，童年只是我們的回憶，但童年譜寫的樂童，依然清晰地回蕩著，那悅耳的歌聲，喚起了我的回憶。

　　記得在我四歲那年的夏天，我那時還在白旗，住的是平房，那時我家有個很大的'院子，院子里只鋪出了一條小路，路兩邊長滿了草，夏日驕陽似火，媽媽每天都拿大盆裝滿涼水，放在院里，中午水熱了，媽媽就洗衣服。我每次都觀察，后來，我知道小青蛙喜歡水，于是我和姐姐把比較大的葉子放到盆里，然后在捉小青蛙放到葉子上。這樣到了中午，媽媽回來要洗衣服，看到盆里的青蛙，啊啊的大叫起來，看到媽媽受驚的樣子，我笑的都流出了眼淚。

　　童年，是一支小夜曲，幽遠，綿長；童年，是一支婉轉悠揚的笛，奏出了我多少純潔美好的幼想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件往事。

　　珍惜童年的夢境，縱然年屆耄耄也能童心不泯。

　　把童年的夢插在記憶的相冊里，永遠珍藏。

三年級難忘作文 篇2

　　她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠，頭發(fā)發(fā)黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負責任的好老師。

　　她講課非常認真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的.講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。

　　有時她也會批評我們，在自習課上，我們在底下寫作業(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個字的時候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上�！蹦菚r我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。

　　又過了一學期，我每節(jié)課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這么好的。

　　所以，我要對老師說：你真是一個負責任的老師。

三年級難忘作文 篇3

　　五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發(fā)源地——西流村。

　　在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們雀躍的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結對子"儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。

　　和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。

　　下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的.夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現(xiàn)狀，呼吁我們節(jié)約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯(lián)誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內心的真誠、熱情、淳樸。

　　到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯(lián)系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。

三年級難忘作文 篇4

　　這是一件很難忘的事，雖然這件事已經(jīng)過去了快兩年了，但是，我還是覺得很難忘。

　　一年級期末考試后，我的成績非常優(yōu)異，所以爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去馬拉灣玩。

　　坐了兩個小時的車，終于到了馬拉灣，一下車我就和爸爸一起去買票，買完票后去更衣室換衣服。進到了馬拉灣后我第一眼看見的就是人造沙灘和人造大海，我和妹妹都高興的跳了起來，我迫不及待就要去游泳，爸爸說：“別著急，心急吃不了熱豆腐，我們得先去拿救生衣穿上才能去游泳，要不然，你不會游泳，會有危險的，我只好乖乖的換上救生衣，跟著爸爸下去游泳了。

　　我去玩漂流，一共是有七個人玩，我們七個人比賽看誰最先游到終點，就是勝利者，我聽完了比賽規(guī)則，二話不說，就開始進行比賽，我使勁的.游呀，游呀，最后我靠自己的實力贏了比賽。

　　我又去玩沖浪，我剛剛下水玩，就過來一個很大的浪，讓我喝了一大口水，同時也把我沖上了岸，我生氣的說：“哼”！我就不信你還能把我沖上岸，我又沖了一次，結果，我又被沖上了岸，我又試了好多次，最后，任憑大浪怎么沖來，也沒有把我沖上岸，我高興的說：“哈哈！大浪終于被我給打敗了”。

　　一直玩到天快黑，爸爸媽媽說我們該回家了，哎！我真舍不得離開這里，可是沒辦法，只好戀戀不舍的跟爸爸媽媽回家了，我們今天玩的非常開心。

三年級難忘作文 篇5

　　在我成長的記憶中發(fā)生過許多事，有的讓我驕傲，有的是為憂傷，有的告訴我要引以為戒，有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的'印象，那就是暑假里的一件事。

　　那一天，爸爸和媽媽帶著我去青島玩，別提我有多開心了�？墒�，并不是事事順心，因為我的小包不見了。小包里面有我心愛的玩具和給爺爺奶奶帶的禮物。這時，我和爸爸媽媽正心急如焚地四處尋找我的小包包。

　　正在我準備放棄的時候，我聽到有人在喊：“誰丟了一個小包？”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個小妹妹跟著他的爸爸媽媽正在四處問人：誰丟了一個小包包。這時，那個小妹妹正好問到我：“大姐姐，這個包包是你丟的嗎？”我看到心愛的包包出現(xiàn)在自己面前，激動的眼淚都快流下來了，一時間卻不知道回答什么才好，只覺得有一股暖流在我的心頭流淌。

　　“謝謝你，小妹妹！這個小包包就是姐姐的�！卑胩煳也艛D出這么一句感謝的話。“不用謝，姐姐！下次要小心，千萬可別再丟了哦！”看著小妹妹甜美的笑容，我也跟著開心起來。心想：這個小妹妹真是一個有愛心、善良的孩子，長大后一會成為對社會有用的人。

　　這件事雖然過去好久了，但至今想起都讓我久久難以忘懷。

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