【實(shí)用】實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)已成為科技飛速發(fā)展的重要標(biāo)志之一，給人們的生活帶來了無限的方便。過去人們常用“你吃飯了嗎？”打招呼，現(xiàn)在好多改為“你上網(wǎng)了嗎？”，這個(gè)轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了社會的進(jìn)步，新時(shí)代的誕生——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已成為人與人之間溝通的橋梁，了解外面世界的途徑，其重要性越來越顯得其具有不可替代性。
辨證唯物主義認(rèn)為，任何事情都具有兩面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍呢？
先說說其有利的一面吧。蘇珊是一個(gè)患有小兒麻痹癥的學(xué)生，一天，她正在預(yù)覽室閱讀，舊病突然發(fā)作，外面的走廊有一個(gè)電話，但她過不去，幸好里面有個(gè)電腦，蘇珊及時(shí)用電腦向外求助，最終得救。還上網(wǎng)可以拓展視野，拓寬我們獲得知識途徑。比如，我們不出戶，可以聆聽名師講授，查詢豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，遨游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動為主動，充分發(fā)揮我們的'主體作用滿載網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以毫顧忌的發(fā)問，直到弄懂為止。
既然是把雙刃劍，那它的壞處是什么呢？這是一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)男孩喜歡沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家人多次勸告都無動于衷，后來父母離異，他就只好跟著母親生活。母親文化低，天天在打工，晝夜不分，只為了讓兒子生活的好一些。時(shí)間一天一天地過去，這個(gè)男孩依然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至瞞著母親退了學(xué)。由于時(shí)間太長，視力急速下降，母親知道后非常難過，她接了很多的重活，想多掙些錢為治好兒子的眼睛。最終母親因勞累過度而倒下，之后兒子才漸漸明白自己都做了些什么，出于愧疚，他喝了農(nóng)藥與母親一同離開了這個(gè)世界。網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。由于很多人自制力不強(qiáng)，上網(wǎng)成癮，最后一發(fā)不可收拾。逃課、晚歸，在網(wǎng)吧中消磨光陰，逃避學(xué)習(xí)，虛度自己的花樣年華。打開書看不下去，讀書不愿意張口，拿出筆來不愿寫字。由于晚上熬夜，整天昏昏沉沉，怎么不使成績一滑千里呢？哎，真是浪費(fèi)了青春，荒廢了學(xué)業(yè)，揮霍了錢財(cái)，影響了前途，到頭來后悔終生。
網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)是一把雙刃劍，有利又有弊�？墒�，孰大孰小，原因全在于人，與網(wǎng)絡(luò)本身何干？我認(rèn)為，只要我們正確利用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，不迷戀網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，帶著一顆上進(jìn)的心，上網(wǎng)做一些對我們成長學(xué)習(xí)有幫助的事，網(wǎng)絡(luò)對我們的幫助一定很大。所以要正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓我們健康成長！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
如果說網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)時(shí)代的濃縮，那么網(wǎng)絡(luò)語言則是這個(gè)時(shí)代畫龍點(diǎn)睛的一筆，毫不留情，一針見血。
沒錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)語言毫不留情、一針見血地將社會解剖成參差不齊的碎片，像廉價(jià)促銷品那樣陳列著，供人們品頭論足。我們可以看到光亮的部分，但更多地充斥著我們視網(wǎng)膜的則是社會的種種無奈與悲哀。
“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！本W(wǎng)絡(luò)語言堪稱“真的猛士”。它們彳亍在社會輿論的邊緣，深味著世界的明媚與黑暗，并將這些赤裸裸的社會現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)在我們眼前呈現(xiàn)在成千上萬的茍活者眼前。可不料，自己卻身陷泥沼無法自拔，被用愚昧來形容也不為過的茍活者們唾棄玩弄，落得個(gè)身敗名裂的下場。
唉，網(wǎng)絡(luò)語言啊，你是怎樣的悲痛者和幸福者呢？
專家、學(xué)者說：“你是文化的災(zāi)難�！崩蠋�、家長說：“你是孩子思想的隱患�！�
我在想，你到底是犯了怎樣十惡不赦的大罪，才會得到此番非人言語的懲罰。你只不過講出了我們不敢說的話罷了，卻受人之迫在夾縫中茍延殘喘地生存。
網(wǎng)絡(luò)言語哪，也許我們都錯(cuò)怪了你。
當(dāng)你目睹了那輕狂少年開奔馳撞傷數(shù)人，年輕的生命無辜地被牽連而殞逝時(shí)，你發(fā)出了“我爸是李剛”的感慨。你的一句“我爸是李剛”不知喚醒了多少沉睡千年的庸人，他們開始覺醒，開始審視社會，像有責(zé)任感的公民那樣譴責(zé)社會的不公平和政府官員的卑劣惡行，這都是網(wǎng)絡(luò)語言的功勞�。�
它將悲憤化作網(wǎng)絡(luò)語言，喚醒人們的良知是非，祭于逝者靈前，一方面給那隕逝的靈魂一些安慰，讓她看到微茫的希望，另一方面讓茍活著的世人們睜開久閉的雙眼，用正義和責(zé)任感感化社會*暗荒蕪的死角，讓世界接受清新透徹明媚的陽光的普照。我問過許多人對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度，他們的回答如出一轍中立。我也曾質(zhì)問過自己，對于網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫究竟持有怎樣的.態(tài)度。我也很想像大多數(shù)人那樣秉承中庸之道，但我眼中的一切事物非善即惡，非惡即善。雖然善與惡的邊界有時(shí)模糊，但網(wǎng)絡(luò)語言在我心中，至少到現(xiàn)在為止，它是善的。有誰敢否認(rèn)“犀利哥”的出現(xiàn)沒有使我們對弱勢群體更加關(guān)注嗎？又有誰不承認(rèn)“哥抽的不是煙，是寂寞”營造出的文學(xué)效果給國人創(chuàng)作靈感上的啟迪呢？
可悲的是，在所謂的文人學(xué)者的夸張渲染之下，網(wǎng)絡(luò)語言竟淪落成學(xué)生思想墮落的替罪羊，被大肆攻擊，沉默的網(wǎng)絡(luò)語言欲哭無淚，難道它會在流言蜚語中燃成灰燼，在沉默中滅亡嗎？
不，因?yàn)樗鼡碛形遥统汕先f個(gè)像我一樣擁護(hù)它的人。
主��！我們都錯(cuò)怪了網(wǎng)絡(luò)語言，請求你允許它重生，讓它帶領(lǐng)我們觸摸那明媚但有陰暗面的真實(shí)社會吧！
網(wǎng)絡(luò)語言，我頂你！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
我從恍惚中清醒過來，看了看四周，我不由得瞪大了眼睛：一片黑暗，什么都沒有。我轉(zhuǎn)個(gè)身，看到了一面“窗戶”，它的外面，坐著一個(gè)人，兩眼呆滯無神的看著我，仔細(xì)一看，那個(gè)人不就正是我嗎？可是“我”怎么在這里？
正當(dāng)我滿腦混亂、不知所措時(shí)，耳邊傳來令人戰(zhàn)栗的邪惡聲音：“我是網(wǎng)絡(luò)，你所愛的網(wǎng)絡(luò)；因?yàn)槟闾撩跃W(wǎng)絡(luò)，以致忘了時(shí)間，今天，要讓你有個(gè)省悟！”
在這一剎那，我的眼前，亮起許多小視窗，每一個(gè)都播著我過度使用網(wǎng)絡(luò)的`情形。它們像電影般的在我眼前播放，我看著這些電影，淚水也同時(shí)不斷的落下，每一滴淚水，都讓我懊悔一次，我明白了，我懂了
我懂了，網(wǎng)絡(luò)并不是真的要綁架我，而是要我善用它，不要把它用來玩游戲，這樣才可把時(shí)間拿來做更有意義的事！此時(shí)，我大徹大悟了，突然，我又回到了電腦桌前，我像迅雷般的關(guān)掉電腦，盡可能的遠(yuǎn)離它，我回到書房，開始用功了！
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