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          感悟的作文

          時間:2023-10-15 10:28:50 感悟 我要投稿

          感悟的作文經(jīng)典[3篇]

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的感悟的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          感悟的作文經(jīng)典[3篇]

          感悟的作文 篇1

            人的生命只有一次,不可挽回,雖然我知道人的生老病死是自然規(guī)律,但是一個親人去世還是有萬般不舍,無限思戀。我的一位親人在昨天去世了,他是我的姥爺,享年87歲。

            我的姥爺是一位慈祥和善的老人,他有一點老年癡呆,有時會忘記許多事,但他從不忘記自己親人。由于年齡的`增大曾經(jīng)挺直的脊背,現(xiàn)在彎曲了,曾經(jīng)健康的身體,現(xiàn)在已經(jīng)病魔纏身,曾經(jīng)迥炯有神的眼睛,現(xiàn)在變得沒有原來的光澤,曾經(jīng)幸福,和諧團圓的家庭,現(xiàn)在卻各奔東西。

            我記得姥爺生前的時候,我和表哥給姥姥送過幾次東西,那是很久以前的事,F(xiàn)在我只記得一些片段:那是一個炎熱的中午,姑媽見姥爺一人在家十分孤獨,就叫我和表哥給姥爺送些水果,食物。我和表哥走的門口,只看見姥爺一個人躺在涼椅上呆呆地望著門外。我當時心想:“姥爺他真是太孤獨了,最近幾次過年,他都是一個人過的,子女們因為工作忙,所以過年都沒回來,有事甚至兩年回來看一次每次都是一兩個人回來 基本上不能團圓。”我叫了姥爺幾聲才反應(yīng)過來,他真的是太孤獨,我和表哥見狀就一直陪在姥爺身邊,與他聊天知道傍晚。

            在姥爺去世的前兩天,他的子女全被叫回來了,原因是得了病,子女們回來照顧他。他雖然得了病,但是一見到子女們都回來了,就笑開了牙,高興的合不攏嘴,一整天都是喜滋滋。那天無論精神狀況,食欲等等一切似乎都變好了。直到第二天晚上10點鐘,病情惡化,與世長辭去世了。所有人都十分悲痛。這可能是回光返照。

            現(xiàn)在姥爺去世了,永遠都醒不來了。愿他一路走好!

          感悟的作文 篇2

            對于生活的現(xiàn)狀,每個人都有自己不同的看法和理解。

            有的人想要轟轟烈烈的生活,不管是說話還是做事,他們都需要別人提供更多的理解,這些在我們看來,卻顯得有些欲蓋彌彰。

            有的人卻想要安安靜靜的.生活,不管是去鍛煉身體,還是打游戲,他們都喜歡沉浸在一個人的角落,除非不得不和別人去分析,他們?nèi)耘f愿意體會安靜生活的樂趣。

            其實,我一直都希望,在某一天開始的時候,我看到某人陪在我身邊,不管是分享開心的事,還是難過的事,都有解答,也都有聲音。

            我從前一直都不知道,原來我們所想要的生活都如此寶貴?墒悄愕纳詈臀业纳,終歸都需要有交織點才可以的,繼續(xù)進行下去,其實并不是一場夢。

            可是以前我看生活,似乎也根本就沒有真的全部弄懂過。如果這些歲月,一直都是你生活中難以跨越的一道坎,那么這個時候,你需要時刻反省自己到底是哪里出了差錯,還有那些被人遺忘掉的話題,其實都屬于我們的生活。

            如果想要在你的生活中,繼續(xù)創(chuàng)造更多的樂趣,那么把握也自然在你手中。加油,生活,你經(jīng)常在日記本寫下這句話,也常常在心里對自己說。

          感悟的作文 篇3

            “沒有往日的書聲瑯瑯,沒有了師生之間的心靈溝通,沒有了老師督促的目光,沒有了平日的嚴肅,沒有他人約束”……唯一的感覺就是仿佛一下子從喧囂的城市漂浮到了空靈的深野,徘徊在心頭的只是那一片揮不走的孤寂。

            不再擔(dān)心班主任在教室門窗外的突然襲擊,而讓“小小說”充實自己的精神生活;不再擔(dān)心值日生和紀律委員的揮一揮衣袖,靜悄悄留下我的大名。只管優(yōu)哉游哉地和閨蜜討論這討論那,要么就是做做課外作業(yè),要么就是整理一下亂七八糟的課桌……十五分鐘的時間很平靜,卻帶給人一種周而復(fù)始的單調(diào)。

            說實話,剛開始聽到語文老師格外開恩,允許大家休息十五分鐘的時候,我可謂是興致勃勃、神采飛揚。心里默默感謝著語文老師的大發(fā)慈悲、菩薩心腸?山酉聛淼氖宸昼娏钗液貌蛔栽,環(huán)顧四周,有的同學(xué)全神貫注的`復(fù)習(xí)弱項科目,有的同學(xué)正興高采烈的和同桌吹噓自己的網(wǎng)上趣事,更有甚者陶冶在虛構(gòu)唯美的大塊頭小說中,沉醉入迷。反醒一下自己,我又在何方呢?我在“學(xué)習(xí)”嗎?我在“閱讀”嗎?我在“不知所措”嗎?答案是:“我也不知道”。

            昨天的十五分鐘我似乎是在“迷惘”中度過的,原來“自由”并不是我們想象的那么簡單,原來我們已經(jīng)完全適應(yīng)了那種緊張的氛圍,原來我們的自制力、上進心都快被完全吞噬掉了,原來離開了老師們的監(jiān)督,大家并沒有想象中的快樂,原來十五分鐘的時間需要有良好的氛圍才會有收獲。

            所以,我在此呼吁一句:“在初三接下來短暫的學(xué)習(xí)生活中,希望我們都收回那顆渴望放飛的心,畢竟現(xiàn)在為時過早!庇弥R豐富你的大腦吧!含淚播種的人定能含笑收獲。

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