母校作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的母校作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　桂花，象征著收獲。如果我們沒(méi)有蹉跎正在走過(guò)的歲月，小學(xué)的五年來(lái)我們應(yīng)該收獲頗多。如果我們停下匆匆的腳步，靜靜地，靜靜地，看著一棵又一棵的金桂茁壯成長(zhǎng)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校，留給我的，如一顆顆晶瑩剔透的璀璨明珠，它是多么的珍貴，多么的讓人不禁回首，去發(fā)現(xiàn)它真實(shí)的美。

　　走在那條曲徑通幽的小路上，兩旁則是那美麗的金桂。它們，曾經(jīng)見(jiàn)證者我們純真的'友誼�！鞍�！桂花開了！”“是啊！我們?nèi)タ纯础＿@可是我們學(xué)校的�；ǎ�你看美不美！”我聽(tīng)到你的聲音，回眸一笑，說(shuō)道。來(lái)到桂花樹下，你情不自禁地伸手想去摘它，我不高興，大步上前阻止：“你怎么可以摘花？”或許我說(shuō)話太急，你十分不高興，扭頭就想走。可你卻倏地回頭，莞爾一笑，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！”我們又和好如初。

　　走到那棵郁郁蔥蔥的松樹下，兩旁則是那嬌嫩的綠芽。它們，曾經(jīng)記錄著我們美好的回憶�！斑祝窟@是什么？”我大叫起來(lái)。你循聲而來(lái)，看了看我手中如玫瑰的松花，你也十分好奇，說(shuō)：“要不我們?nèi)��?wèn)問(wèn)自然老師？”我們興致沖沖地跑到自然老師那里。她仔細(xì)查閱了書籍后告訴我們那是松花。我們相視而笑。

　　坐在那個(gè)滿是斑駁的長(zhǎng)椅上，兩旁則是那清新的紫藤。它們，曾經(jīng)傾聽(tīng)過(guò)師生之間的談話。親愛(ài)的您，緩步走來(lái)，坐到了我的身邊。您沒(méi)有和我說(shuō)話，只是用那深邃的眼神平靜的望著我。良久，我問(wèn)了您一個(gè)問(wèn)題：“老師，難道結(jié)果真的那么重要？”您卻這樣回答，“你看那桂花樹，人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)它青澀的果子，只是記住它擁有氣質(zhì)不凡的馥郁，這就是它在展現(xiàn)出它最美的過(guò)程。”

　　再見(jiàn)了，母校。值得珍藏的回憶，這種回憶，使我無(wú)法忘記。這種回憶，也是對(duì)您的種種不舍。就像那金桂，我也無(wú)法再在這校園里再看見(jiàn)它們。想到這里，諸多不舍凝聚成剔透的淚花，潸然流下。

母校作文 篇2

　　學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，里面的植物還是記憶中的一樣。但現(xiàn)在，熟悉的教室和樓房，仿佛正慢慢的變陌生……

　　——題記，致即將消逝的童年。

　　校園里有我的記憶。一年級(jí)時(shí)來(lái)到學(xué)校，剛從懵懵懂懂的幼兒長(zhǎng)成活潑的少年，對(duì)眼前的“世界”一片陌生，充滿了新奇，但也會(huì)在上學(xué)是一步三回頭。但這種表現(xiàn)，在與學(xué)校的朝夕相伴之中漸漸沒(méi)有了。人生的路還很長(zhǎng)，小學(xué)的生涯只是一個(gè)起步的階段，老師對(duì)我的教誨，是讓我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　〔1〕親愛(ài)的母校

　　快分別了，總有一肚子的話想說(shuō)出了。對(duì)母校我想說(shuō)：“潤(rùn)養(yǎng)我的大樹是你，我遨游的大海是你，我所難忘的事是你……現(xiàn)在，我為我的母校為榮，未來(lái)，我會(huì)讓你為我而驕傲。”

　　〔2〕可愛(ài)的`同學(xué)

　　同學(xué)，你是我的伙伴，朋友。我想對(duì)你說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是緣分；認(rèn)識(shí)你，是同學(xué)；離開你，是分別；幾個(gè)春秋，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。前路茫茫，一路向前，以后有緣再見(jiàn)�！�

　　〔3〕敬愛(ài)的老師

　　老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，幫助我們學(xué)習(xí)。特為我們付出，為我們辛勞。我會(huì)對(duì)他說(shuō)：謝謝你老師，陪我?guī)讉�(gè)冬夏。誨人不倦，教導(dǎo)有方，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你是那引領(lǐng)的鳥兒，帶我們向遠(yuǎn)方飛去；你是那發(fā)光的燈塔，照亮我們成長(zhǎng)的迷霧；你是那春蠶和蠟燭，到老也讓學(xué)生成長(zhǎng)……

　　“春天把花開過(guò)就走了，如今落紅遍地，我卻等待而又流連�！边@是泰戈?duì)柕脑�。這句話中的“春天”不正是母校，“花”不正是我們嗎？在這里，我度過(guò)了我的童年，有喜有憂。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，我的“家”。

母校作文 篇3

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里促壯成長(zhǎng)。校園里有迷人的四季；桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天……

　　這就是我們美麗的校園，它記著我們的歡樂(lè)與希望，每當(dāng)我放學(xué)后，走出大門，都會(huì)依依不舍的望著眼前的高樓，默默的說(shuō)；《母校，我們明天再見(jiàn)》。每當(dāng)下課，朋友們都會(huì)興高采烈地往外跑，做著各種各樣的游戲，在這美麗的校園里充滿歡樂(lè)的笑聲。

　　當(dāng)然，在這六年里，一直不辭勞苦地教育我們的老師，就像在這花園里的一朵花，而我們的就是飛來(lái)飛去的蝴蝶，她在這六年里，給了我們知識(shí)，給了我們豐富多彩的人生道路，教育我們?cè)鯓尤プ鋈恕��?/p>

　　啊！我美麗的母校，你就是一棵大樹，而教育我們的老師是一片片葉子，而我們是飛來(lái)飛去的小鳥，而過(guò)不久我們就要離開你的懷抱，去找初中生活，在這六年里，我在你的懷抱里度過(guò)了，很多很多美好的`回憶，就在六年前，我走進(jìn)你大門的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小孩，而現(xiàn)在，我便成了一個(gè)及董事及優(yōu)秀的學(xué)生，你說(shuō)，這不都是你的功勞嗎？當(dāng)然，我表面上離開了你，可并不代表我對(duì)你的感恩，你在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的，我愛(ài)你我的母校，你永遠(yuǎn)在我心里！

　　伊犁州新源縣中心小學(xué)六年級(jí):巴勒更

母校作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年就過(guò)去了。母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋，經(jīng)歷了多少彩色的夢(mèng)。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

　　在這塊美麗的土地上，我們傷心過(guò)，痛苦過(guò)，悲傷過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，成功過(guò)。雖然我們現(xiàn)在將要失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)�播種春天，收獲秋天，我們?cè)�用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶。就所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟具成灰淚始干�！�您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚，真誠(chéng)。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢?

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的`深情厚誼對(duì)母校的留戀。六年中我們?cè)�在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢?

　　此時(shí)，我忽然覺(jué)得校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一處，甚至每一個(gè)角落都隱藏著我們?cè)��?jīng)發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開我們的母校啊!我幻想著時(shí)光可以倒流，我幻想著時(shí)間可以停留，我幻想過(guò)去的情景可以重演!但一切都已成為過(guò)去。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!

　　風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。

母校作文 篇5

　　母校的生活絢麗多彩，她像雨后的天空，充滿七色彩虹。那里有老師的熱情關(guān)懷；那里有無(wú)憂無(wú)慮的生活；那里有同學(xué)溫馨的友愛(ài)；那里充滿了成長(zhǎng)的喜悅；那里有許多感恩往事。母校是我們生活的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。

　　當(dāng)我第一次走入校門是老師用溫暖的手將我牽入寬敞的教室。我從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生。課堂上，老師總是啟發(fā)鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，遇到難題老師總是不厭其煩的啟發(fā)開導(dǎo)我們，她用期待的`眼光看著我們，鼓勵(lì)我們認(rèn)真思考。當(dāng)我回答好問(wèn)題時(shí)，老師贊揚(yáng)我答得對(duì)，答得好叫全班同學(xué)為我鼓掌，我心里樂(lè)滋滋的。在老師的關(guān)心教育寫我的成績(jī)不斷提高，我從內(nèi)心感激老師，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”

　　有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了幾道題，梅老師來(lái)到我桌前嚴(yán)肅而溫和的對(duì)我說(shuō)：“這幾題怎么做錯(cuò)了？”我看到老師那帶著責(zé)備的目光不敢抬頭，這時(shí)老師用手撫摸著我的頭，用和藹的語(yǔ)氣看著我說(shuō)：“以后要認(rèn)真寫作業(yè)，不能粗心大意呀！”從那以后我每次寫完作業(yè)總是認(rèn)真檢查一遍。

　　早晨，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候看到我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)坐在在辦公桌前備課批改作業(yè)了，由于老師教法得當(dāng)，因材施教我們數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。我很自豪有這樣的好老師。

　　我在母校已經(jīng)讀書三年了，老師們的音容笑貌，學(xué)校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個(gè)關(guān)懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我?guī)��?lái)的無(wú)限快樂(lè)。我忘不了您——我的母校！

母校作文 篇6

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我也即將畢業(yè)了。今天，踩著細(xì)碎落入地面的陽(yáng)光，嗅著經(jīng)過(guò)露水滋潤(rùn)的花香，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，我再次漫步在這生機(jī)盎然、垂柳依依的校園里。

　　追著流云的腳步，細(xì)聽(tīng)清風(fēng)的呢喃，跨入校園，古松弄清風(fēng)的聲音清晰入耳，望著學(xué)校里的一草一木，都和我依依惜別，一磚一瓦，無(wú)不勾起我的回憶。輕輕繞過(guò)挺拔蒼勁的戰(zhàn)士雪松，悄悄走過(guò)那蔥綠蒼翠的.葡萄架，到達(dá)木瓜樹旁。翠“�！泵Ｃ�，不知何處是“岸”，舉首仰望，啊，是誰(shuí)的妙手，搜集了人間所有的翡翠，鑲嵌成這面無(wú)邊的翡翠幕幔，把藍(lán)天遮得一絲縫也不露呢？艷陽(yáng)撲到幕幔上，映得一片蔥綠耀眼，把這的一切都抹上了一層綠影。往日，在木瓜成熟之際，嗅著淡淡的木瓜香，我們?cè)诹质a道上嬉戲，同學(xué)們互幫互助，笑聲朗朗，連木瓜葉也為我們發(fā)出沙沙的贊嘆聲，它給了我太多的快樂(lè)，如今就要離開了，讓我怎么舍得？

　　遙望前方，煥然一新的塑膠操場(chǎng)美麗依舊。那一次次活動(dòng)依然歷歷在目。難忘那輕歌曼舞的藝術(shù)節(jié)；難忘那豐富多彩的展覽；最難忘的還是那熱情奔放的運(yùn)動(dòng)會(huì)！記得那次拔河比賽，我們班每個(gè)人個(gè)個(gè)瞪圓眼，用足勁，只見(jiàn)那大繩一點(diǎn)點(diǎn)向我們班挪。突然，繩子不動(dòng)了，比賽進(jìn)入了僵持階段。我們每個(gè)同學(xué)咬著牙，不顧繩子把手勒得生疼，為了集體，使勁全身力氣，鼓勁的同學(xué)也揮手喊著：“十班加油！”最終，我們班同學(xué)齊心協(xié)力，得到了勝利，只見(jiàn)同學(xué)們不顧累，又笑又跳，那濃濃同學(xué)情叫我怎能忘懷？

　　穿過(guò)寂靜的樓道，我踏入了我們讀書學(xué)習(xí)的地方——教室。望著熟悉的課桌、黑板，一幕幕往事涌上心頭。忘不了那如饑似渴的課堂，書聲瑯瑯的早讀，熱火朝天的辯論賽……忘不了同學(xué)們的互幫互助，學(xué)習(xí)嬉鬧；更忘不了班級(jí)老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)。記得有一次放學(xué)時(shí)，我以為字體亂而被班級(jí)老師留下。只見(jiàn)班級(jí)老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小童，你看你字體亂嗎？我覺(jué)得你已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了，希望我別再看到這樣的字體了，好嗎？”我紅著臉，狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并下決心一定改正。��！這深厚的師生情，我更舍不得！

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，在您的哺育下，我變得成熟懂事。我相信，今天我為您而驕傲，明天，您一定為我而自豪！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的班級(jí)老師，我是您親手栽培的一棵桃李，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的哺育深情！再見(jiàn)了，同學(xué)們，讓我們將對(duì)方銘記，將友誼珍藏！

　　抬頭仰望天幕，幾只大雁匆匆飛過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡。但這校園里的一草一木，一磚一瓦，都保存著我的美好回憶：難忘木瓜樹下的快樂(lè)，操場(chǎng)上的友情，教室里班級(jí)老師的教導(dǎo)……

母校作文 篇7

　　書聲朗朗，花香飄飄，笑聲漫漫，這就是我美麗的校園——中山路小學(xué)。

　　來(lái)到校門口您就會(huì)看到“中山路小學(xué)"這六個(gè)毛筆字立于學(xué)校門前，字體剛勁又不失柔美，宏偉又不失內(nèi)涵，給學(xué)校多添上了幾分韻味。

　　進(jìn)入學(xué)校，入眼便是那幅對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。滿滿的書香直達(dá)心底，使人沉靜，再往前走便是校訓(xùn)“習(xí)慣成自然”，它如一只振翅欲飛，帶翱藍(lán)天的雄鷹，傲居于校園前端。

　　“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層”，此情此景就是我們校園里的“桂花園”。每當(dāng)大雁南飛，天高云淡之時(shí)，桂花園的桂花都開了，那花開在樹葉之間，金黃金黃密密麻麻，陽(yáng)光下滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，極為耀眼，而桂花開得最遠(yuǎn)的時(shí)候，那股子清香，也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。

　　溪流涓涓經(jīng)三峽，奇花異草綴滿園，蛙鳴聲聲蝶蜂忙”，這個(gè)世外桃源是哪兒？沒(méi)錯(cuò)，這就是我們校園的“植物園”。走進(jìn)植物園，芬芳撲面，心曠神怡，再往里探，高大挺拔的松樹蒼翠欲滴，從石縫里流出來(lái)的溪流清澈如鏡，再往前走，溪水越匯越多，匯成了一個(gè)小湖泊，里面的小魚小蝦小蝌蚪，個(gè)個(gè)都鮮活可愛(ài)。植物園的小野花也是這兒的一大亮點(diǎn)，一簇簇一叢叢，像是害羞的姑娘在微風(fēng)中搖曳著。

　　蜿蜒的長(zhǎng)城立在鋪滿卵石的路上，沒(méi)錯(cuò)，顧名思義，這里就是“長(zhǎng)城園”。在微縮景觀的長(zhǎng)城園里，中山路小學(xué)的小學(xué)生們可以，先登萬(wàn)里長(zhǎng)城當(dāng)好漢，后上象鼻山觀鸕鶿，再到石林會(huì)阿詩(shī)瑪，最后還能攀上黃土高坡，聽(tīng)信天游呢！

　　哦，對(duì)了，校園里的'“求問(wèn)園”也不能忘�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一陣春雨為求問(wèn)園帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。每到這時(shí)節(jié)，老師就會(huì)帶著我們到球問(wèn)園里探索奧秘。我們?cè)谀莾河贸邅?lái)丈量生命的路途，用筆來(lái)涂出靈魂的色彩。我們的歡聲笑語(yǔ)把“求問(wèn)園”點(diǎn)綴得多姿多彩，給校園渲染上了一層美麗的顏色

　　我們的校園里還有只“船”，那是可愛(ài)的“小白帆”！那白白的船身，高高的旗桿，仿佛可以載著我們的夢(mèng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　這美麗的校園是我小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)游戲的地方，是我們的夢(mèng)起航的地方！校園的美景和書聲都印在了我的腦海里，如同一顆明星在我生命的夜空中永不磨滅！

母校作文 篇8

　　“明天拍畢業(yè)照!明天拍畢業(yè)照!”不知道是誰(shuí)得到的消息，一大早就傳遍了整個(gè)六年級(jí)。我們每個(gè)人內(nèi)心都激動(dòng)無(wú)比，想象著明天的場(chǎng)景。

　　晚上，為了使明天的我看起來(lái)精神些，我早早爬進(jìn)被窩，準(zhǔn)備睡覺(jué)。也不知道是為什么，我總覺(jué)得自己清醒的很。唉，算了!我從被窩里鉆出來(lái)，拿出放進(jìn)抽屜里的`隨身聽(tīng)，插上耳機(jī)，聽(tīng)了起來(lái)。

　　“歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景……”我閉上雙眼，思緒卻飄到了五年前。那時(shí)的我，小小個(gè)的，卻背著大大的書包來(lái)到一(3)班的教室。我驚喜、忐忑、緊張，甚至想哭。這時(shí)，一位老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你坐這吧�！蔽尹c(diǎn)頭坐下。

　　“原諒走過(guò)的那些曲折……”歌聲又把我拉回那一件事中：四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不太自覺(jué)。期末考試前，也沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，結(jié)果我的排名一下跌了幾十名。接過(guò)成績(jī)單，我的內(nèi)心像被幾十塊大石頭壓住一樣。那天我哭了很久，也想了很久，發(fā)誓自己一定要自律。

　　眼皮漸漸沉重起來(lái)，我摘下耳機(jī)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　“六(7)班的做好準(zhǔn)備啊!紅領(lǐng)巾，�？�，還有校服都整理一下!”攝影師朝我們說(shuō)。上一個(gè)班拍完了，我們依次排到相機(jī)前。

　　面前是四層的教學(xué)樓，身后是美麗的花壇，站在臺(tái)階上，不禁有些傷感。時(shí)間過(guò)得真快，六年眨眼就過(guò)去了。攝影師用他洪亮的聲音提醒我們：“同學(xué)們別那么傷心，來(lái)，笑一個(gè)!”我收起心中那些感情，擺出個(gè)笑臉。“咔嚓—”攝影師擺了個(gè)“OK”的手勢(shì)。

　　再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，老師們，再見(jiàn)了……結(jié)束即是開始，這將是一個(gè)新的起點(diǎn)。

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