愛心作文6篇[優(yōu)秀]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的愛心作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心作文 篇1

　　這段時(shí)間，我看了一本叫《時(shí)間的秘密》的書，里面有許多名人寫的著作。什么《白色的塔》啦，什么《翻漿》啦，許多好看的世界名著。但我印象最深的還是朱天心寫的《李家寶》。

　　這篇文章寫了作者朱天心家的一只名叫“李家寶”的貓的命運(yùn)。一開始作者朱天心并不是很喜歡它，因?yàn)樗�家已有半打多的狗、三只兔子和一打多的貓咪了。但不知從什么時(shí)候起，她被這只貓咪給訛上了，作者也開始喜歡上它了。她全心全意的照顧它，這只貓也變成了她的白貓王子。家寶的生活過的美滋滋的。但是好景卻不長(zhǎng)。朱天心的朋友武藏的家中突發(fā)變故，他的一只俄國(guó)狼犬因乏人照顧，便送到了她的家，所以，朱天心的心思便轉(zhuǎn)移到了這只狗的身上。后來，作者家開了一個(gè) “party”，一個(gè)叫奴奴的女孩要把家寶帶回家，作者答應(yīng)了。過了幾天，家寶又被送了回來，說它幾天不肯吃東西。原來，家寶的牙床被魚刺扎傷了，一直沒有愈合，后來竟惡化到整個(gè)口腔和食道都腐爛了！而為什么，只有朱天心才知道。后來家寶還是死了，但它仍不忘它和作者的老把戲，這是一只多有骨氣的貓��！雖然，家寶的嘴已經(jīng)快被醫(yī)好了，但它的心，卻被作者弄得破爛不堪。

　　看了這個(gè)，我想起了我之前也養(yǎng)過一只小黑狗。一開始，我們一家都很喜歡它，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗�不講衛(wèi)生，隨地大小便，身上的異味也很重。所以，后來一段時(shí)間也沒理它。后來，我們?nèi)ヂ糜瘟�，第二天回來的，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)，他已臟的不成樣子，身上多塊地方都已經(jīng)沒了毛，有地方已經(jīng)發(fā)炎了。雖然它還沒死，不過，我知道，他的時(shí)間也已不多了。

　　去年，我還在網(wǎng)上看到了一個(gè)視頻。講的是一個(gè)心狠手辣的女人，用高跟鞋把一只流浪貓給踩死了。大致順序是，先是一名時(shí)髦中年婦女微笑地懷抱可愛的'小貓，場(chǎng)面溫馨，接著該婦女將小貓放到地上輕柔撫摩，接著她用尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進(jìn)小貓的嘴巴和眼睛，小貓吃驚絕望地回頭，最后是小貓腦袋被踩碎死去，然后中年婦女若有所思地眺望遠(yuǎn)方。這個(gè)女的真是太殘忍了，去多人都在網(wǎng)上留言罵她，但我覺得，這是她自找的！

　　唉，世界上每個(gè)動(dòng)物都是有靈性的，他們有自己的語言，自己的感覺和自己最喜歡的東西，我們要善待它們，畢竟，動(dòng)物是我們最忠實(shí)的朋友，我們要好好保護(hù)它們，維持生態(tài)的和諧，讓我們過平等的生活。

愛心作文 篇2

　　當(dāng)這個(gè)世界被邪惡、恐怖所籠罩時(shí)，請(qǐng)不要相信他會(huì)走向滅亡。請(qǐng)你靜下自我的那顆善良的心，提一盞明燈在黑暗中前行，照亮自我，也溫暖他人。讓自我那顆愛心，永遠(yuǎn)的傳遞下去，不要讓他熄滅。想多米諾骨牌一樣，想時(shí)光一樣，讓他以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)一樣點(diǎn)亮整個(gè)世界。

　　傳遞愛心，如同核的傳播速度一般。

　　從前，有一個(gè)落入糞坑的孩子被一個(gè)農(nóng)夫救起。孩子的父親為了報(bào)答他的.恩情，決心資助農(nóng)夫的孩子上學(xué)。再之后，農(nóng)夫的孩子用他發(fā)明的青霉素救了那個(gè)孩子一命，然后那個(gè)孩子就是英國(guó)首相丘吉爾。時(shí)光流到了“二戰(zhàn)”期間，法西斯勢(shì)力橫行無比，一心稱霸世界，實(shí)行法西斯專政。在歐洲，丘吉爾帶領(lǐng)著英國(guó)成功的遏制了德國(guó)法西斯侵略歐洲的步伐，延緩了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。拯救了歐洲人民，讓他們免受苦難。你看，世界的因果就是這么的奇妙，農(nóng)夫的一個(gè)無心的善舉，就這樣輻射開來。

　　傳遞愛心，每一個(gè)人都在行動(dòng)。

　　社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要我們每一個(gè)人都參與。播撒一片愛心，就會(huì)收獲一場(chǎng)春雨。一個(gè)人的力量是微不足道的，只有我們每一個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛心，世界就會(huì)變成完美的人間。人生在世，伸出自我的援助之手，去幫忙那些窮困潦倒、連吃喝都得不到保障的人們。我們每一人都是螢火蟲，在炎炎夏日涼快的夜晚，我們會(huì)在那里飛來飛去，傳播自我的愛心，點(diǎn)亮每一處角落，讓世界不再黑暗，讓她光明起來，讓愛心的符號(hào)充滿人間。

　　當(dāng)這個(gè)世界變得光明、透明、真情時(shí)，請(qǐng)不要停下自我的腳步，請(qǐng)不要讓光明之火熄滅。讓他傳遞，永久的傳遞下去。讓這個(gè)世界處處都跳動(dòng)著愛心的音符，讓世界譜成的曲子永不會(huì)消逝。

　　我相信，愛心永存。

　　我堅(jiān)信，天使尚在。

愛心作文 篇3

　　4月30日，是我們學(xué)校舉行愛心義賣的日子，也是我最難忘的日子。這幾天，同學(xué)們把家里的閑置物品帶到學(xué)校，進(jìn)行“愛心大甩賣”活動(dòng)，活動(dòng)所得的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，為他們獻(xiàn)上我們的愛心。

　　下午2：10義賣開始了。教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡。平時(shí)安靜的教學(xué)樓瞬間變成了“超級(jí)大賣場(chǎng)”，促銷員的叫賣聲，同學(xué)的歡笑聲，腳步聲，敲鑼打鼓聲匯成了一支快樂的“交響曲”。你瞧，“柜臺(tái)”上“貨架”上的商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。有：工藝品、花卉、文具、玩具、圖書……同學(xué)們?cè)谶@個(gè)“大賣場(chǎng)”中有的買，有的賣，開心極了。我是在第二場(chǎng)當(dāng)收銀員。

　　首先，我來到四年級(jí)的“柜臺(tái)”，我東瞧瞧，西看看，尋找自己喜歡的商品�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我終于找到了自己心儀的書籍：《夏日歷險(xiǎn)》、《八十天環(huán)游地球》、《吹小號(hào)的`天鵝》�？墒莾r(jià)格有點(diǎn)貴，一共要35元。于是我準(zhǔn)備討價(jià)還價(jià)。我心想：怎么還價(jià)比較合算？還價(jià)太低又怕不賣。我正猶豫不決，哥哥、姐姐似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“如果你3本一起買，我們給你優(yōu)惠，一共30元�！蔽乙宦�，覺得這個(gè)價(jià)格很劃算，就爽快地買下了。

　　我本打算再到其它“柜臺(tái)”看看，但是我還有更重要的事情要做，要回班級(jí)去當(dāng)“收銀員”。我三步并作兩步回到了教室，開始我“工作”的旅程。每當(dāng)我收到一張錢幣，我的心里都特別高興，因?yàn)槊抠u出一份物品，就為山區(qū)孩子多獻(xiàn)了一份愛心。每當(dāng)我要找錢時(shí)，我就很緊張，生怕找錯(cuò)了錢，“顧客們”不滿意�？偠�言之，當(dāng)”收銀員“可真累��！

　　不知不覺，義賣結(jié)束了。同學(xué)們都提著鼓鼓的袋子滿載而歸。我喜歡這次“愛心大甩賣”活動(dòng)，它為山區(qū)的孩子送去了一份特別禮物。

愛心作文 篇4

　　祖國(guó)的美好，與在假期里辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人們、交警叔叔們、醫(yī)護(hù)人員們以及建筑工人等等的。有了他們，我們的祖國(guó)才會(huì)那樣美麗、和諧！我們何不在這炎炎烈日下，送上一份溫暖、安慰，在他們心中留下一絲甜美！

　　在五一假期里，我們幾位同學(xué)一起結(jié)伴而行，來到了夏衍故居增長(zhǎng)了知識(shí)，我們也同時(shí)在這送上了一份清涼，送給在為了我們的城市更加美麗、安全的工作人員們。在4月28日這天上午，我們?cè)缫寻茨筒蛔〖��?dòng)地心，都早早地來到了集合點(diǎn)，坐上了公交車，來到了夏衍故居。這兒我已不知來過多少遍了，但是不知為何，看見這兒的工作中的叔叔阿姨們，看見他們不辭辛苦的勞動(dòng)著。不僅要完成自己的工作任務(wù)，還要看著門口的`小朋友，有什么危險(xiǎn)，都及時(shí)的提醒著我們同學(xué)，讓我們外出能安心。這里人很多，大部分都是家長(zhǎng)帶著同學(xué)們來的，這也導(dǎo)致了垃圾在地上隨處可見。

　　這里路雖然很窄，但是那么多垃圾要打掃也是很辛苦的。我看見一位已經(jīng)滿臉皺紋的奶奶，正拿著掃帚在z街上掃著一個(gè)個(gè)的垃圾。這時(shí)，她站在一邊等著汽車過去，我看見她手抬起，在用著一布擦汗。她一定很累吧？今天這天氣，站在外面是很讓人冒汗的呢！此時(shí)，我才想起我包里有個(gè)蘋果，我拿著蘋果走向這位老奶奶�！澳棠趟湍�！這是蘋果，吃了就不熱了�！� 這位奶奶連連招手，說：“不吃！我不吃！你吃吧，留著自己吃吧！” 我將蘋果推到老奶奶那里，說：“沒事的！奶奶，您就收下吧！” 奶奶還是一再阻撓，不要蘋果。我與奶奶拍下了照片，留作了紀(jì)念。拍完后，我走了，那位奶奶還在后面，要將蘋果給我，我一再的勸那位奶奶留下，自己累了，可以吃，那位奶奶最后留下了那個(gè)蘋果。我看見她笑了，笑得是那么甜，那么開心，她的笑容就如正在盛開的菊花一般美麗，我仿佛看透了她的心，她那一刻是多么開心、幸福！就這樣，這個(gè)蘋果，讓我在人生中揮灑了這美麗、幸福的一筆，同時(shí)也在那位環(huán)衛(wèi)工奶奶的心中，留下了美好的回憶！

愛心作文 篇5

　　下午茶時(shí)光，陽光輕輕地撒在了我的書桌上。對(duì)于我來說，這是一天中最美好的時(shí)刻。此時(shí)，相信有許許多多正在房間里捧著書，倒?jié)M茶的人，正同我一樣，優(yōu)哉游哉得享受著這美好的下午茶時(shí)光。

　　透過窗戶，馬路上的一切，盡收眼底。旁邊還有一塊草地，馬路上總是有著川流不息的車輛。

　　今天下午的陽光十分柔和，讓人在忙里偷閑的時(shí)光中，感到特別的溫暖�？戳艘粫�(huì)兒數(shù)，眼睛略感酸澀，站在窗前伸個(gè)懶腰，余光瞟到了窗外：馬路上的情景即刻引起了我的'注意——一位年過花甲，杵著拐杖的老婆婆站在馬路前，既是手足無措，又是猶豫不決。想必她一定是一個(gè)人過馬路，無人攙扶才躊躇不前的。我掃視了一眼草地�？墒嵌贾挥袔讉�(gè)小孩兒在追逐打鬧。她的家人呢？我疑惑不解。

　　“嗞！——”一聲長(zhǎng)而急得剎車聲鉆入我的耳朵。一輛白色小轎車停在了斑馬線的一側(cè)，隨后，后面的車輛也陸陸續(xù)續(xù)地停了下來，排成了一條“長(zhǎng)龍”。白色轎車車主是一位男士，衣著得體，他下車了，關(guān)上車門，對(duì)對(duì)面的車輛做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)。對(duì)面車道的所有車，好像心靈互通似的，排列整齊地停了下來。白色轎車主跑道老婆婆面前，雙手扶著她的臂膀。老婆婆先是一愣，然后會(huì)心地笑了，意味深長(zhǎng)地看了馬路邊所有的車輛。我想：老婆婆心中一定深受感動(dòng)，她感到這世間有許許多多關(guān)心她的人。老婆婆被車主扶著緩緩走過馬路，他倆一邊走一邊微笑著向兩旁的轎車主微笑，道謝。大家也紛紛伸出腦袋示意。這條馬路如同一條百米紅毯，從上面走過的人擁有美德，擁有良好的素質(zhì)，他們?nèi)缤�心理心靈純潔的天使，深得別人的敬重。

　　我透過一層玻璃看到了當(dāng)今虛榮社會(huì)極度缺少的愛心，雖然我只作為一個(gè)旁觀者，可是我卻深深感受到了道德之美，人性之美。老婆婆過完馬路之后，車主回到了車中，車流又開始緩緩移動(dòng)。我臉上有滴水，它是欣慰的淚。

愛心作文 篇6

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”

　　從事音樂教育工作四年多來，我的心里逐漸對(duì)教育有了一根準(zhǔn)繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。教師的愛應(yīng)該灑向每個(gè)學(xué)生，不僅對(duì)優(yōu)秀生，還應(yīng)該更多地關(guān)注一些在品行或?qū)W習(xí)方面暫時(shí)落后的所謂“后進(jìn)生”。他們雖然為數(shù)不多，但因常犯錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)落后，給班集體帶來許多不利影響。由于種種原因，他們往往對(duì)教師有疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備，處處設(shè)防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關(guān)懷，用師愛去融化他們心靈的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃他們心中自尊和進(jìn)取的火花，引導(dǎo)他們一步步上進(jìn)。

　　一、關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，激發(fā)他們的主動(dòng)積極性。

　　三年級(jí)班上有一個(gè)男生上課總是影響課堂紀(jì)律，打別的同學(xué)，其他同學(xué)就告狀影響課堂教學(xué)往下進(jìn)行。課下也對(duì)他進(jìn)行多次批評(píng)教育，但不是很見效。我另想辦法，平時(shí)上課我注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他比較好表現(xiàn)自己，每次唱歌時(shí)，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時(shí)機(jī)，利用音樂課教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《大鹿》這課時(shí)，我就利用他善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，讓他為大家領(lǐng)唱大鹿唱的話：“兔兒，兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時(shí)要表現(xiàn)出大鹿著急的心態(tài)，和樂于幫助別的弱小的動(dòng)物的心情。果然不出我所料了，他表現(xiàn)的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，也知道遵守課堂紀(jì)律了。他的轉(zhuǎn)變告訴我，光靠機(jī)械的說教、批評(píng)往往收效不大，它需要老師把愛的情感投射到學(xué)生身上，才會(huì)引起他們心靈的共振，行動(dòng)上的回報(bào)。

　　二、尊重學(xué)生，用鼓勵(lì)和信任建立起師生情感交流的橋梁。

　　一次一年級(jí)的音樂課，我們學(xué)了一首歌，名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺(tái)來唱。等到她喜滋滋的跑到講臺(tái)上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌，看到臺(tái)下這么多人，一激動(dòng)把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說，好！這個(gè)主意也得到了小女孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，難堪隨之煙消云散……

　　拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎？

　　三、理解學(xué)生，用耐心去培育學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　對(duì)孩子的愛，首先表現(xiàn)在教師的天職是不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，僅有愛心是不夠的，還需要細(xì)致入微的耐心和堅(jiān)持不懈的恒心，教育才能取得成效。因?yàn)樗麄円灿猩线M(jìn)求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進(jìn)步過程中，往往經(jīng)受不住外界的不良影響而出現(xiàn)反復(fù)。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，用教師的耐心和恒心，促其養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能使學(xué)生的毛病標(biāo)本兼治。三年級(jí)班上有一名這樣的學(xué)生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的.父親不講究教育方法，動(dòng)輒打罵。對(duì)于這樣的學(xué)生怎么辦？有兩種態(tài)度和方式。一種是上課時(shí)一味地指責(zé)批評(píng)，“看住他”；另一種是用愛心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂課堂生動(dòng)活潑這一特點(diǎn)，經(jīng)常課堂上邀請(qǐng)他站起來唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學(xué)《小小少年》一首歌時(shí)，我讓他領(lǐng)唱，并進(jìn)行了一次小小的思想教育。我對(duì)他們說：“歌曲中的小小少年就像你們現(xiàn)在，自由自在沒有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說明你正在長(zhǎng)大，要逐漸適應(yīng)這個(gè)世界，這個(gè)環(huán)境。在學(xué)校要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律�！闭f到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副痛改前非的樣子。可往往好不了幾天，他課堂上又開始旁若無人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責(zé)和訓(xùn)斥，而是曉之以禮，動(dòng)之以情。有一次他發(fā)燒了，我和他母親坐在他身邊，當(dāng)我將一個(gè)削好的蘋果放入他手中時(shí)，他和他母親都哭了�！袄蠋�，這孩子長(zhǎng)這么大，從沒人這么疼他�！本瓦@樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進(jìn)生都開始轉(zhuǎn)化了。這個(gè)集體中的一棵棵小樹的枝丫被及時(shí)修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長(zhǎng)著。

　　在學(xué)校，教師要具有一顆愛心，具有“捧著一顆心來，不帶半點(diǎn)草去”的奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓每一個(gè)孩子都能快樂健康地成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有機(jī)會(huì)感受成功給他們帶來的喜悅。作為一名音樂教師要發(fā)揮音樂課的特點(diǎn)，用愛心、信心、和耐心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到愛的溫暖，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境促使他們戰(zhàn)勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰(zhàn)。

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