蝴蝶的作文實(shí)用(4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝴蝶的作文 篇1

　　膽小的女生，一定會(huì)怕昆蟲吧？那么，你們會(huì)怕蝴蝶嗎？我就十分害怕。

　　下午的品德課，是我們競(jìng)選課代表的時(shí)間。一向膽小的我竟然有勇氣站在講臺(tái)上演講了。我出口成章，聲音響亮，十分有感情。

　　要評(píng)比了，我的心提到了嗓子眼。“宣傳委員----趙秦遠(yuǎn)和經(jīng)蕙寧”��！我評(píng)上了！我評(píng)上了！正當(dāng)我得意洋洋地四處張望時(shí)，一聲尖叫劃破了天空。

　　我順著叫聲找到尖叫發(fā)源地，那就是樓瀮臻。只見一只蝴蝶飛到她的背后，停留了一會(huì)兒。

　　“哈！這下樓瀮臻可完了！”我幸災(zāi)樂禍地說。也許是我的幸災(zāi)樂禍，這該死的蝴蝶竟飛到我這兒來了。

　　我有生以來第一次這么近的“觀察”蝴蝶。它停在我的衣服上，嚇得我驚叫連連。

　　全班都沸騰了，像一壺煮開了的水。全班都知道了我的衣服上停了一只蝴蝶。突然，姜河一把抓住我衣服的'一角，使勁扭著。還沒等我回過神來，一只蝴蝶的尸體便輕飄飄地落了下來。

　　我往自己的衣服上一看----天�。∫粓F(tuán)黃色粉末粘在我的衣服上，怎么也擦不掉！蝴蝶上的黑色斑紋已不見，全都粘在了衣服上！

　　一只蝴蝶就被姜河扭死了，因此，姜河已升級(jí)成為了“動(dòng)物殺手”!

蝴蝶的作文 篇2

　　曾經(jīng)，滿懷期待與抱負(fù)，滿懷夢(mèng)想與追求，自信地走進(jìn)校園。而如今，心中只有傷痕累累，只有孤獨(dú)的滋味。我不知自己還能否與曾經(jīng)的自信親密接觸。

　　涼涼的街道，涼涼的秋雨，一如我涼涼的心情。

　　有好多詞能形容我孤獨(dú)寂寞的滋味，卻沒有一行字能形容我的心如死灰。只有我一個(gè)人，像失去了魂魄的幽靈，在凄風(fēng)涼雨中游蕩。

　　生活就如眼前的雨簾，一幕幕從我眼前閃過。自從上了初三，操場(chǎng)上沒有了瘋玩籃球的我，宿舍里沒有了愛睡懶覺的我，教室里卻多了一個(gè)埋頭讀書的身影。但我的付出卻一次次被無情否定，心中的火花被冰冷的現(xiàn)實(shí)一次次澆滅，我想自信起來，卻沒有了往日的勇氣……

　　忽然，一只蝴蝶從我眼前飛過，吸引了我的視線。它瘦弱的身上，翕動(dòng)著一雙孱弱的'翅膀，它趔趔趄趄地在雨中飛行，像一架快要墜向地面卻又想極力拉起的飛機(jī)。無情的雨點(diǎn)一滴滴從空中打下，砸在它薄紗般的翅膀上。終于，它一頭栽在道邊的草地上，任憑雨水的沖刷。

　　驀然之間，我的心像被什么觸動(dòng)了一下，快步走上前去，仔細(xì)觀察。它好像是一只幼蝶，全身淺藍(lán)，多像天空的顏色，它一定有著在藍(lán)天下翩躚起舞的夢(mèng)，不然它怎么還在做著徒勞的掙扎？

　　這天兒，雨來得快去得也快。不一會(huì)兒，太陽從云頭鉆了出來，將強(qiáng)烈的陽光投射在萬物之上。那只受傷的蝴蝶，在草叢中拼命地抖動(dòng)著翅膀，開始動(dòng)作還很緩慢，但隨著翅膀上水跡的減少，它扇動(dòng)翅膀的頻率越來越快。終于，它又開始了飛翔。在陽光的照耀下，它就像在天空中飛行的一朵花。

　　我滿懷敬意地望著蝴蝶遠(yuǎn)去的背影，眼中貯滿了淚水。隱隱地，那個(gè)曾經(jīng)的信念又涌上心頭。是啊，云朵也是一種風(fēng)景，眼淚也是一種品嘗，我們的努力并不是為了得到別人的掌聲。風(fēng)吹過，花朵依然在；浪埋過，巖石依然在；失敗了，夢(mèng)想還應(yīng)在，在失敗中尋找真理，在苦難中造就自己，不亦快哉！

　　哦，與蝴蝶的這次親密接觸，讓我的世界風(fēng)雨不再；與蝴蝶的這次親密接觸，讓我的心中激情澎湃。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。在漫漫人生路上，我會(huì)像那只蝴蝶一樣，不離不棄地飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。

蝴蝶的作文 篇3

　　今天，美美的吃完晚餐，我準(zhǔn)備做一只翩翩而舞的蝴蝶。可是，美麗的`蝴蝶該怎么折呢?

　　我先把紙平鋪，仔細(xì)思考，再對(duì)折;可是紙?jiān)趺匆矊?duì)不整齊，不聽我的使喚，怎么才能把紙折正確?我請(qǐng)爸爸來當(dāng)軍師，爸爸很愉快的答應(yīng)了。

　　爸爸一邊給我做示范，一邊仔細(xì)的諄諄囑咐我，一會(huì)兒，我就掌握了對(duì)整齊的秘密。很快，模型折了出來，爸爸在模型上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，讓我自己動(dòng)手剪出來。剪胡須的時(shí)候，一不小心，夾斷了，怎么辦呢?爸爸要我自己想辦法。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，找來一瓶膠水，可是膠水也粘不牢;但這可難不倒我，還可以用雙面膠啊。這辦法果然靈，胡須很快粘好了;爸爸在蝴蝶的翅膀上畫了一些圖案，我在圖案上又添加了各式各樣的花紋;很快，一只五彩繽紛的花蝴蝶就閃亮登場(chǎng)了。

　　我和爸爸的合作可真有趣啊!

蝴蝶的作文 篇4

　　20xx年11月17日星期五，放學(xué)一進(jìn)門，閔睿就迫不及待地說：“媽媽，你猜猜我給妹帶了什么禮物？”看著他神秘又得意的表情，我心里想起他暑假去日本參加棒球夏令營(yíng)，航班上送給每個(gè)小朋友一樣禮物，閔睿從五種小禮物中一下子就選中了給閔婕的禮物，而不是先想到他自己，挺讓我感動(dòng)的，盡管他首先也沒有想到我……

　　毫無頭緒的我面露難色，善解我意的閔睿馬上說：“是頭上戴的�！薄鞍l(fā)卡嗎？”“是個(gè)蝴蝶結(jié)！”說著，閔睿把背在身后的手伸出來，“看，漂亮吧！”我連連肯定，但心存疑惑，接著問道：

　　“你是哪里弄來的這么漂亮的蝴蝶結(jié)呢？”

　　“我問女同學(xué)要的。”

　　“哈哈，說明你很疼愛妹，但媽媽覺得問別人要東西不太好，那也是同學(xué)媽媽給花錢買的'。”

　　“不是，是同學(xué)手工興趣課上做的，做了好多，我想要是妹妹戴上肯定很好看，就和她說想要一個(gè)給妹。同學(xué)還說以后每次手工課都給妹做一個(gè)呢。”……

　　放下書包的閔睿趕緊沖到沙發(fā)上，給手舞足蹈地迎接哥哥到來的閔婕笨手笨腳，又小心翼翼地戴蝴蝶結(jié)。那笨手笨腳又認(rèn)真的勁兒挺讓人忍俊不禁的，但看著小小的閔婕那么配合地等哥哥打扮她，又感覺畫面好溫馨。瞬間，覺得帶娃的所有辛苦都是值得的……

　　閔睿好不容易給閔婕戴好了蝴蝶結(jié)，趕緊后退兩步，欣賞地看著“成果”，說：“這才像個(gè)小姑娘！哎呀！閔婕好漂漂呀！”閔婕則有節(jié)奏地“搖頭晃腦”，開心地咯咯地笑著，圍著哥哥爬來爬去……因?yàn)轭^發(fā)太短，禁不起折騰來折騰去的，不一會(huì)兒蝴蝶結(jié)就要掉下來，我伸手想把它摘下來，重新給閔婕戴上。就在我往下摘時(shí)，閔睿擔(dān)心地提醒我說：“媽媽，你要慢點(diǎn)，那夾子會(huì)把閔婕頭發(fā)弄疼的。”瞬間心生感動(dòng)，因?yàn)椴粌H僅是“愛”的蝴蝶結(jié)可貴。我竟然才明白閔睿哥哥戴蝴蝶結(jié)時(shí)那“笨手笨腳”和“小心翼翼”的“愛”……

　　和閔婕瘋玩兒了一陣子，閔睿說：“媽媽，我的肩膀好酸，書包太重了，幫我使勁揉兩下好嗎？”閔睿趴在沙發(fā)上，我給他揉肩膀，不一會(huì)兒，旁邊的閔婕就躍躍欲試了。然后就是妹妹心疼哥哥，給哥哥按摩的畫面……別說閔婕依葫蘆畫瓢的本領(lǐng)還是有一點(diǎn)的。哈哈！

　　其實(shí)，無論是送給閔婕的刀叉，還是蝴蝶結(jié)，不僅充滿著閔睿對(duì)妹妹的“愛”，更是閔睿學(xué)會(huì)牽掛，有責(zé)任心，開始成長(zhǎng)為小男子漢的標(biāo)志……

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