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蒲公英作文（優(yōu)秀10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的蒲公英作文10篇，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
天空如此蔚藍，甚至不帶一片云彩，風(fēng)拂過草坪帶來一陣清爽之感，吹動了花壇中粉紅色的斷腸草。已不記得上一次來這里是何時何日，我只知道那時的天比現(xiàn)在還要美，那時的風(fēng)比現(xiàn)在更清爽，只可惜那時的翠夾綠的田野都不著去了何方……那蒲公英還好嗎？
“呼”不知是誰在我耳邊大吹了一口氣，一朵蒲公英花的種子便在空氣中飛舞起來，飛過我的眼前，越飛越高越飛越遠“張馨元，哈嘍，好久不見！”一個聲音響起，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音。是小若！回憶，回憶涌上了我的腦海：
依舊是初春時節(jié)，有青有嫩的`小草，一大片一大片的鋪在田野上山林中。不知是何日，只知那是個美好的清晨，樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，房外一個聲音響起“元元，快出來玩，今天趕集！”是小若，我忙打開房門向小若跑去，送了她一個大大的熊抱后，拉起她的手向屋里喊了聲“家婆我和小若去趕集了！”便跑開了，只留下一個越來越小的背影和環(huán)繞山間的外婆的聲音，她在一遍又一遍的說著“小心點兒！”。
雖說是趕集，我和小若卻將大半時間給了田野，捉一會兒蝴蝶，摘一束野花，將田野邊的蒲公英吹向天空，將從農(nóng)田中流下來的水做成瀑布。。。。都是我們最愛的游戲。玩兒夠了才渡河去趕集，在船上，我和小若也不安分，在船還未開時將手伸向岸邊摘蒲公英，開船了便將蒲公英吹來滿天飛，看著那蒲公英降落在水中，就大喊“小若（元元）快看快看，好漂亮”……
畫面定格在了這一刻，蒲公英順?biāo)h走的那一刻。眼角濕濕的，苦澀的淚水奪眶而出“小若~我想蒲公英了！”我不找腦不著邊的說了一句，“走吧！”小若說著拉起我的手“像小時候一樣”她帶我來到了一片蒲公英花田，風(fēng)吹著，蒲公英圍著我和小若飛翔，漸漸的漸漸的，越飛越高，望去似乎飛向了我外婆的老房子，只是房子里�？湛杖缫�。
從前有一朵小小的蒲公英在田野飛翔著，它飛啊飛啊，飛了很久很久疲憊不堪。于是它停了下來。聽到了哪里呢？或許是花壇中，或許是鄉(xiāng)野里，或許……是一個小女孩的心中，它在哪里慢慢生長起來。
思念，蒲公英飛翔在曾經(jīng)的鄉(xiāng)野……
蒲公英作文 篇2
在一個荒蕪人煙的山谷里，有一株蒲公英，蒲公英叫紫瑤。它在這個山谷非常寂寞。一只小鳥從外面的世界飛來。紫瑤發(fā)現(xiàn)了它說：“我叫紫瑤，你叫什么？還有你為什么來著？”紫瑤一連提了兩個問題。小鳥說：“我叫龍葵，我今天來看我的新家該建在山谷的哪里�！弊犀幙刹辉趺赐��！澳阆膊幌矚g這里？”龍葵問。“還可以吧!”紫瑤滿不在乎地說。龍葵跟紫瑤說了外面的世界的樣子。晚上，龍葵說：“太晚了，我明天跟你說吧！”紫瑤奇怪問：“現(xiàn)在還不晚耶？”龍葵回答道：“我還要看我的新家該建在山谷的`哪里�！薄安挥孟肓司徒ㄔ谖遗赃叞�！”紫瑤爽快地說�！昂冒�！”龍葵笑著說。第二天，小鳥的家就按好了。紫瑤擔(dān)心地問：“一年之后你可不可以幫我一個忙？”“當(dāng)然可以。我們是朋友啊！”龍葵說。
一年到了，紫瑤說讓龍葵幫的忙是把它的孩子送到外面，龍葵答應(yīng)了。龍葵把紫瑤的孩子送到外面回來了卻發(fā)現(xiàn)紫瑤死了。它不傷心只是把自己養(yǎng)大，生了自己的后代，讓自己的后代去尋找紫瑤后代。龍葵和紫瑤的友情天長地久。
蒲公英作文 篇3
有一天，蒲公英媽媽對我說：“孩子們，你們長大了也該學(xué)會獨立了。”媽媽話音剛落風(fēng)姐姐就將我們幾兄弟分開了。
我在天空中飛翔著，俯視著地下，我看見蒲公英媽媽的身影越來越小，鳥兒姐姐從我旁邊飛過向我打招呼：“你好，蒲公英弟弟你要去哪呢？”我回答：“我要去一個美麗的地方。”我到過很多地方，可我都不滿意。最后來到一片森林，這里十分美麗，一座座山峰拔地而起，一片白霧擋住了山的.頂峰，這多么像一個個蒙面的大俠。大樹阿姨在呼喊我，叫我留在這，小蜜蜂在勤勉地采著蜜，蝴蝶妹妹在歡快地跳舞，小溪詩人在吟詠著一首首小詩，風(fēng)姐姐吹過大樹阿姨唱起歌來，小草弟弟和花兒姐姐在做伴舞，小鳥阿姨也在唱歌，飛流的瀑布爺爺給他們的表演十分好的評語，我也被這十分動聽的音樂吸引住了，這音樂像一股靈泉流入我的心胸。漸漸的我忘記了時間，一直到太陽公公準備回家時，我才想起了找家的事。我連忙來到了小溪詩人與森林中間的草地上安了家。
我就在我的新家中回憶著我的游歷。
蒲公英作文 篇4
蒲公英媽媽對種子們說：“孩子們，你們長大了，從今天起，你們就該離開我，學(xué)會獨立生活。”
蒲公英種子吃驚地說：“媽媽，您不愛我們了嗎？我們多么想永遠在您的懷抱下無憂無慮地生活呀！”
媽媽語重心長地說：“媽媽永遠愛你們，但正是因為愛你們，我才要放飛你們哪！待在媽媽的懷抱里，你們就永遠只是一顆小小的種子，永遠得不到新生。來吧，孩子們，勇敢一些。媽媽送你們每人一把小傘，你們撐著它可以周游天下，可以找到屬于你們自己的生活！”
就這樣，一粒小小的蒲公英種子，撐著媽媽給它的小傘，開始了孤獨的旅行。它落到巖石上，巖石硬邦邦的`，沒有它扎根的地方；它飛到沙灘上，沙灘太松軟，也不是一個安家的好處所；它跳到山洞里，山洞里沒有陽光，也不適合自己生長……一路上，它經(jīng)歷了嚴寒、酷熱、日曬、風(fēng)吹、雨打，鍛煉了意志，變得堅強。終于有一天，它來到一片平原上，這里土地濕潤肥沃，有鮮花，有綠草。
綠草、鮮花熱烈地歡迎蒲公英的種子：“蒲公英種子，加入我們的行列吧，我們做最好的朋友！”寬廣肥沃的土地也熱情地挽留它：“小蒲公英，留下來吧，在這里你會擁有一個和諧溫暖的家！”
蒲公英種子就在這把根扎下，發(fā)芽、成長，開出了美麗的黃花。此時，它對遠方的媽媽無限感激：“媽媽，如果您不舍得把我放飛，怎么會有今天美麗的我？”
蒲公英作文 篇5
每當(dāng)我想起蒲公英在空中輕盈舞動的畫面時，心中就產(chǎn)生疑問：那一張張遠去的小傘會在什么地方停留？那些小小的、毛茸茸的蒲公英在空中舒展，是要去追求它的美麗嗎？
曾經(jīng)摘起一朵蒲公英，對著太陽用力一吹，無數(shù)把小傘飄向空中，借著風(fēng)力在空中蕩漾。它們忽高忽低，時左時右，有時眼看就要與地面來個親密接觸，而風(fēng)姑娘溫柔地一吹，那小傘又晃晃悠悠的升起來，越飄越高，越飄越遠飛上湛藍的天空，遠離了視線。
看著這美麗的蒲公英，我的思緒也飄飛起來：那是初中剛?cè)胄＃鎸π碌膶W(xué)校，新的班級，新的同學(xué)，我感到很陌生，無所適從，極不安心。帶著這種低落的情緒，在一個秋日中，我邂逅了蒲公英。一眼看見它，我覺得它是我見過的最特別的花朵。它不是特別美麗，也不是特別清香，甚至只是吹散了惹人打噴嚏的毛茸茸的東西。但是，它們在陽光下閃閃發(fā)光，盡情的跳著歡快的舞蹈，好像整個世界都是屬于它們的。
只要有一陣風(fēng)，蒲公英就會放開手腳，隨風(fēng)而去，不管飄到什么地方，它總是默默地做自己分內(nèi)的事。是呀！蒲公英總是在山野，在路旁默默生長，悄悄開放。盡管出身卑微，但它從來沒有自卑過，埋怨過，一直都在做自己該做的事。無論環(huán)境怎么惡劣，蒲公英都能沖破層層阻礙，頑強的生長。它從生根發(fā)芽起，就在努力地向人們展示生命的美麗……面對此景此情，我潸然淚下，不由得想到自己的現(xiàn)狀，難道我就這么懦弱下去嗎？我為什么不能像蒲公英這樣走出卑微，適應(yīng)環(huán)境，展示自我風(fēng)采呢？在以后的`日子里，我不再卑微，勇敢面對新環(huán)境的挑戰(zhàn)，積極參加各種活動，勤奮努力學(xué)習(xí)。每逢思想稍有動搖、懈怠，我的眼前就浮現(xiàn)出蒲公英的形象來，我的精神就會為之一振，充滿了力量。如今，我與同學(xué)相處和睦，友愛真誠，學(xué)習(xí)上不畏艱辛，力求上進，正愜意的享受著多姿多彩的初中生活。
蒲公英不管別人怎樣看它，它都能營造出一片屬于自己的燦爛。只要給它一陣風(fēng)，他就能在藍天下自由飛翔。蒲公英，我愛你！我要高聲贊美你！我更愿做一株小小的蒲公英！
蒲公英作文 篇6
在一座青蔥翠綠的山上，有一條清澈見底的小河，小河旁有一株小小的蒲公英。蒲公英還在土壤里呼呼大睡呢！
第二年，春回大地，小小的蒲公英種子變成了一支金色的蒲公英。枝頭上開滿了許許多多毛絨絨的花朵。蒲公英在溫暖的春風(fēng)里動來動去，好似在和春風(fēng)姐姐一起高高興興的`跳舞。邊跳邊揮灑著自己的茸毛。茸毛隨風(fēng)飄向大地的四面八方。然后生根發(fā)芽。一個一個都變成變成了蒲公英，整座山也變成了金色的了。
雨過天晴時，蒲公英的葉子上有許許多多的露珠，在葉子上滾來滾去。從高處上看去，露珠就像一顆一顆的星星，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，美麗極了！
啊，蒲公英真有趣，我真想變成蒲公英。
蒲公英作文 篇7
再也見不到那飛揚的蒲公英了！
風(fēng)中三三兩兩的飄著幾朵蒲公英，風(fēng)中，蒲公英飄飄搖搖地沖向半空。風(fēng)止，又毫無自救之力地跌在地上，任泥土侵蝕，任人們踐踏。
它沒有舞，只有飛!我瞥向那一朵飛落的蒲公英，‘‘也許，他再也不能飛揚了�！蔽议]上雙眼，臉上露出不合時宜的笑容，腦海中回放著那風(fēng)中悠然飛揚的蒲公英……
很長時間沒來這個荒廢的地方了，鐵鎖上早已銹跡斑斑。推開那落滿灰塵的大門，也就打開了那曾經(jīng)歡樂的記憶的閘門。
木椅猶在，而人已空；空曠墻壁上，歲月盡失。數(shù)年前的秋日里，這里還曾歡笑洋溢。
“外婆，這個玩意兒咋會飛��？”一雙對外界充滿好奇的大眼睛緊盯著木椅上的老人�！笆前�，它會飛，而且飛起來好看得很��！”風(fēng)聲掠過，蒲公英飄向半空，它飛的`好美�！巴�！”我用非常驚奇的眼神，目不轉(zhuǎn)睛的看著他們。木椅上，老人的臉上流露出慈祥的笑容。
在去年的今日，蒲公英依舊飛揚在半空，這兒依舊圍繞著歡樂。那時的我也從未想過，今日的蒲公英不再飛揚。
我輕輕拔起一撮，吹向半空，或許我已經(jīng)無心再欣賞了。
那一年，漫天飛舞的蒲公英不飛了，懵懂的我望著這些落下的蒲公英。心中不覺涌上一絲傷感。每日看到爸爸媽媽淚流滿面，哥哥姐姐們也不似以前那樣愛笑了，心中又添了一絲驚恐。老屋中，再不見她的容顏，屋內(nèi)空空如也。
從那時起，我再難見到漫天飛舞的蒲公英，他們是如此的木訥。而爸爸媽媽手中卻多了一份又一份的病歷。“外婆呢？”我心中總是充滿疑惑。一次在夢中，她處于閃電的攻擊中，抓住閃電的尾巴，把它扔進無底的深淵。
蒲公英又飛了，飛的好美好美，只是外婆的臉卻不似從前紅潤了，。但他依然為我吹著蒲公英，講著他那傳奇的故事。一日下午，她坐在門前的長椅上，夕陽的余暉照在他的臉上，她拿起了那瓶結(jié)束他生命的藥……
空中飛揚的蒲公英跌落在了地上……·
她的面容在我的腦海里一點點地模糊起來，似乎再難記起。仰望遠處的天空，何時，蒲公英再次飛揚在天空？何時，它再向世人展示她那優(yōu)美的舞姿？萬世的輪回磨滅不了他的面容，在她眼中，蒲公英永遠飛揚�？伤壑械钠压⒂帜芊耧w進我的思緒?
我閉上雙眼，朦朧中，她的面容再次出現(xiàn)在我的腦海中，頓時震撼了我的心靈。我看到，蒲公英再次飛揚。
蒲公英作文 篇8
我是一個被風(fēng)吹散的蒲公英，孤孤零零地飄呀飄，
承受著風(fēng)吹雨打的折磨。最終能夠有幸落在一張地圖上
每當(dāng)我孤單時總是望著地圖，默默地注視有你在的南半球。
想拿起畫筆，將有你在的南半球給畫在心里。
輕輕地撫摸著地圖的`輪廓，不知你是否能感應(yīng)到我的存在。
想象著你也像我一樣，一樣的孤單，無所依。
對著地圖，我知道你與我各在地球的一端。
雖然我與你素不相識，且可能注定今生將無緣相遇。
但我依然深信，
我對你的情誼一定會使我敢于
飛過千山萬水，只為能夠掠過你的雙眼，讓你看我一眼。
一眼，就那么一眼，就夠我享用一生
在我沒到達你身邊之前，我只好默默地惆悵道：何時能夠與君相遇。
——默默關(guān)注你的
蒲公英作文 篇9
蒲公英花就是我，面孔雪白，軀體綿軟。我的特長是流浪。
唇齒授予響聲的羽翼，為什么響聲卻沒法攜唇齒同行業(yè)？它只有獨自一人流浪，獨自一人翱翔。
在孤獨的晚上，我對母親說，我想流浪。最后一次親吻媽媽的前額，離去，默默地的，不必響聲。
我隨風(fēng)飄揚，變?yōu)閭�，腳跟不碰地，身比羽薄。春榮瀲滟，我相擁的理想在陽光底下發(fā)亮。我要去哪里收集花朵？與農(nóng)田不愿還有糾纏不清。自身細語，讓風(fēng)飄散。對黑頸鶴高喊我還在這里，可有些人聞聲？
一路向南，寄夢于粗魯和平原區(qū)，這片恬靜的'翠綠色。
太陽每一天的第一次吻觸，落在我面頰上，閉上眼，我看見了天堂，為了孩子，是應(yīng)當(dāng)有一個天堂的啊。
我小，不容易寂寞成一粒沙。
我大，我還在凝望太陽光。向日葵花跟我說，太陽光一直在頭上的哪個方位。我勤奮挨近天上，耗盡我一生的歲月。我做假定，假如貼近太陽光我看到的是不是僅僅比如今見到的更大的光亮？溫暖，屬于你，屬于我。
風(fēng)送了我一程又一程，我的眼睛閉緊，持續(xù)向前飛。再遠一點再遠一點，離我的愿望就再近一點再近一點。
雨落，我該怎么躲閃？生活變動，傍晚替代了晨熙，時間擴散，大白天又一個大白天。為什么會出現(xiàn)春華，夏長，秋實，冬藏？
氣體是重合的靜寂，一切都是沒有依托的。我對蒲萎說，我是一株綿軟而強大的花。我一直在找尋，找尋一個化為烏有的歸處，固執(zhí)，堅定不移。秋暮，一塊黑色的農(nóng)田在我黑色的眼瞳里藏于。在土壤的夢中，吸氣你的吸氣，在黑色的森林中，總算發(fā)覺，你是我心中投靠時唯一的好去處。
一轉(zhuǎn)眼韶光黯淡時光頃刻倒下。我是春天的花開在秋天樹葉滿天飛的全球里。流浪中，記憶力被遞送到虛空當(dāng)中，剛開始變成無始無終。
我，逾起了間距，看到了我要看的全球。
天上燦爛仍然，而我該停步。
離去風(fēng)的懷里，落地式變?yōu)橐恢瓴荨?/p>
蒲公英作文 篇10
偶然整理凌亂不堪的書桌，無意間發(fā)現(xiàn)了布滿灰塵的同學(xué)錄。我停止了打掃，像捧著寶物似的捧著同學(xué)錄。吹散了上面記憶的灰塵。
蒲公英又重新綻放了。
我輕輕翻動著書頁，閱讀這同學(xué)對我的留言，有的老老實實寫滿了寄語，而有的還涂上鴉，饒有趣味。
歲月如水，悄然流逝�；氐侥侵藷岬牧�，我們的臉上都洋溢著微笑，充滿陽光的教室是我們揮灑汗水的戰(zhàn)場。都在學(xué)習(xí)著，為的，只是一場分別的考試。
聽，蒲公英凋謝了，它露出了小小的果實。
臨近期末，六一兒童節(jié)到了。我們嘟嚷著，為什么要辦活動，我們都六年級了。活動開始了，校方說著六年都不變的段子，六年了，我們還是那樣無聊至極。有幾個同學(xué)開始私下竊竊私語起來，最后互相打鬧起來，笑著鬧著，直到活動結(jié)束。
看，蒲公英的種子露出來了，它們準備啟航了。
期末考試，老師說著六年不變的'話，叮囑著我們?nèi)绾翁顚懘痤}卡。尖銳的鈴聲響起，每年都會嚇到所有人，然后背起書包，沖向考場。分發(fā)試卷，答題，收卷。簡短的幾小時就這樣結(jié)束了小學(xué)生活。
到學(xué)校領(lǐng)通知書時，幾乎所有六年級的學(xué)生都穿了校服，令常常為我們不穿校服而生氣的班主任驚訝：
“你們怎么都穿校服了？”
“這么珍貴的一天怎么能不穿珍貴的衣服呢？”
“它哪珍貴了？”
“它是六年的小學(xué)時光啊�！�
“……”
噓，在這個六月，校園里有一株蒲公英在散發(fā)著花帽，別打擾它！
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