我的同學作文
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我的同學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學作文1
如果你生活在五年四班大家庭中,那么你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。
她可是名副其實的“鐵臉”。高挑的身材,戴著一副眼鏡,一張“包青天”的臉。
她的臉可厲害了,我和她同桌時,我很懷疑她傳說中的“鐵臉”,于是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊,試探性的從她背后做了一個鬼臉,誰知道她一轉身,看見了我的鬼臉,我馬上從驚嚇中回過神來,得意揚揚地想:這下她可能會笑了吧!打破她的“鐵臉”傳說了吧!正想著,突然一陣肚子疼
“!你,你干什么?”
看見陳敘含懸在半空中的.腿,我馬上明白了什么。
“你干什么?”她反問道。
“我……我……”我馬上想到了理由。
“我想過一下,你旁邊是我座位!”
“哎呦!”話剛說完,她就把我一腳踢到了座位上。
那次嘗試,讓我見識到了她的“鐵臉”,但我不甘心,我還要試試她的“麻辣”。
又是一個大課間,我不小心碰掉了她的筆,她用溫柔的聲音說:“幫我撿一下,謝謝!蔽覜]撿,因為我知道她那溫文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔?次覜]動,她動怒了,大喊:“給我撿起來!”這一嗓子,馬上引來了不少目光!盀槭裁矗俊蔽也荒芊!耙驗槭悄闩龅舻!”“你自己撿起來唄,我又不是故意的!薄澳恪!”正所謂“陳敘含發(fā)威,無人能敵!”只看她施展獨門絕技——手腳并用!就是“九陰白骨爪”外加“佛山無影腳”,“轟”我被一腳踢飛,還在一瞬間被“爪”撓了幾道!我此刻發(fā)出的可不是“哎呦”,而是“真麻!真辣!哎呦!”
正是這一次次的“麻辣”事件,勾勒出了二年級時我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。
我的同學作文2
六年級了,我和同學們有幸沒有分班。整整六年的友誼馬上就要分開,心里總會有一些小小的不舍。其中,有一位我最不想分開的,也是和我相處時間最長的——包夢。
我們從很小的時候就認識,碰巧也到了一個班里。她臉大大的,圓圓的,眼睛小小的,鼻子小小的,嘴巴也小小的。有著一個肉嘟嘟的肚子。
不知怎的,上了六年級之后我們就很少說話,在面臨小升初擇校,我們之間產生了一層看不見的隔膜。我們曾經是最好的伙伴,曾經,我們之間也有些磕磕絆絆,但總會以很好的方式結尾?墒沁@次呢?互相也不知是怎么了,總是無從開口,就連每一次打招呼都會有些尷尬,看一眼彼此便低著頭走過去,好像陌生人一樣。真的很希望能恢復到從前,那是無憂無慮,根本不用有小升初擇校的巨大壓力在頭上。不知道她是不是這樣呢?還記得小時候向彼此發(fā)過誓,要做一輩子的好朋友,考一樣的初中,一樣的`高中,一樣的大學……淚水蒙住了我的雙眼,眼前一片朦朧。要問我選擇一所好學校還是有一位知心朋友,沒有疑問,一定是一位能懂我的朋友。雖然在當今的社會壓力下,只有考上了一所好學校才是王道。而且人生的路還很長,以后會遇到很多好朋友。但一位知音卻是十分難求的。其他的如同一些小插曲,沒有多久就會離開。而好朋友會在一起一輩子的。
唉,希望時間真的能修復一切。
我的同學作文3
在那么多同學中,數陳昊跟我最要好了。由于他性格方面和我很相像,所以我倆很投緣。現在我就向大家介紹一下他吧!
他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛,別看它小,眼睛可亮了,誰要想在他后面搞一點小動作,馬上就會被他識破,你說他的眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了,誰要是在課上不遵守紀律,他準會啰啰嗦嗦的說個沒完沒了,就像個小女生。但是如果你一喊他小女生,他馬上就會“晴轉多云”,不理睬你了,不過一會兒就沒事了。
他除了是我們班級的“小管家”外,還樂于助人。記得那一次,老師說了一道數學題,我沒有弄明白,問問別的同學,他們有的支支吾吾,自己也沒弄懂,有的說也說不清,缺少語言表達能力。這時,陳昊聽到了,輕輕走到我的身邊,一遍一遍不厭其煩地講給我聽,直到我弄懂了為止。從那時起,我就想認為真正的好朋友就應該是這樣的',他這個朋友我這輩子是交定了。朋友不就是要在學習上互相幫助嗎?
你別看他做什么事情都很認真,可他還有一個“毛病”就是不會整理自己的書包。我經常對他說:“陳昊,什么事情到你的手里都會變得有條有理,可你的書包怎么這樣亂七八糟呀?這可一點也不像是你呀!”可說歸說,這句話也只有一、兩天有效,到了第三天你去看他的書包,又返回原樣了。唉!我真拿他一點辦法也沒有。大家都來幫我想想辦法,怎么改掉他這個臭毛病呀!
我的同學作文4
他,濃濃的眉毛下長著一對不安分卻很明亮的眼睛,他會時不時地朝女生拋個媚眼,做個鬼臉。故意惹女同學生氣,他還長著一個閑不住的嘴巴,每天嘰嘰喳喳說個不停,經常炫耀自己是班上口才最好的呢!
他就是這樣一個“可恨”的人,不過也有很多可愛的時候。
記得有次大掃除,老師分配任務時,他主動要求干最難最累的活——擦玻璃,他沒休息一會,小心翼翼地用報紙擦了一遍又一遍。把玻璃擦得一塵不染?匆娕赃叺臄z像頭上有灰,又順手把它擦干凈,灰塵落在臉上,汗水流下來,他成了一個大花臉,可滑稽了,有同學見狀,逗他說:“不留下你的光輝形象,這攝像頭不是白擦了?”沒想到他真的習慣性地朝攝像頭拋了個媚眼,那表情,那眼神,真是沒誰了!這個活寶。
他表面上有點吊兒郎當,實際上他是一個學習成績很好的'同學,并且還經常熱心地幫助別人。有一次,我被一篇小練筆難住了,正好他從我身邊經過,便央求道:“語言大師,這小練筆怎么寫?指導指導唄!”他馬上停下來,認真地問:“什么內容?”“要介紹一個名人!彼肓讼胝f:“那你寫鄭板橋吧!”他給我耐心地介紹,仔細地講解。第二天,我的小練筆被選作范文。他擠眉弄眼地對我說:“怎么樣?師傅還不錯吧?以后有什么問題就來找?guī)煾蛋!?/p>
這就是我那可恨又可愛的同學,一個讓人難忘的人。
我的同學作文5
他就是這么不起眼。高高的個子,胖胖的身材,傻不啦嘰的平頭,都五年級了,竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶:以他這樣的學習狀況,他是怎么“混”到五年級的'。
雖然他在學習上可謂一塌糊涂,可他對待勞動,卻是極其認真,讓我刮目相看。
有一次,老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把,上一下,下一下,左一下,右一下,在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會,他又拖了一個“羲”字。我們看了,驚嘆不已。平日里連“靜”字都不會寫的他,今日卻拖出了“羲”這么難寫的字,難道他的功夫都用在這了?
到了拖同學們的“包干區(qū)”了,他又是呵呵笑著,卷起袖管,甩起拖把。他以嫻熟的技巧,這一下,那一下,一會兒,一大足底就拖好了。照這種速度,全班不出10分鐘就能拖好。接著就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衛(wèi)生間,打開水龍頭,把拖把放進水池里水沖一會,然后把拖把拿出來,往地上使勁拍打!芭荆∨!”許多臟水從拖把里濺出來,拖把又變得干凈如新。不過,衛(wèi)生間也弄得到處是水。他見了,吐了吐舌頭,急急忙忙地跑回教室了。
又到周五大掃除衛(wèi)生日,老師叫他去擦窗戶。他呵呵笑著,拿著紙靈活地跑向窗臺。他對著窗玻璃,用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不著了,他就跳起來擦,反復幾次,整面窗戶就擦得“亮晶晶”了。面對著可以照見自己人影的窗戶玻璃,他笑了,笑容里是那樣地滿足和自豪。
他就是這么個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話,定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。
我的同學作文6
我班有一位很色的同學叫謝洪斌,他身材高,卻很瘦,瘦得只剩一副白骨似的,眼睛小小的,嘴巴有點寬,一對招風耳,卻有一對好看的瓜子臉。我們管他叫她謝奶奶,關于這個外號的由來,還與下面這件事有關呢,且聽我慢慢道來——
說他很色,是因為他不要臉,哪個人去招惹他,他就上去親人家,班上幾乎每一個人都被他親過,包括女同學。被他親過的人都覺得很痛苦,因為他那一副闊嘴還有口臭。所以我們都很恨他。有一次,他說陳林宇的笑話:“有一天,陳林宇在大街上大搖大擺地走,突然有一個饑餓的小孤兒爬過來,哇哇大哭,向陳林宇要吃的,陳林宇看他很可憐,就猛地一下子拉起衣服,那孤兒爬起來喝陳林宇的奶……很多人都在看陳林宇,過路人的'見人就說男孩真傻,還給小孤兒喝奶。喝完奶,那個孤兒爬下來,一個過路的人又說,看,他身上沒奶,小孤兒就下來了。另一人路人說,不是呀,小孤兒在陳林宇胸前打醉拳……”
謝洪斌一說完,引得同學們哈哈大笑。陳林宇一聽謝洪斌在編他的笑話,恨得呀癢癢,就要上去捧謝洪斌,被我們拖住了,一同學勸道:“你何必跟他一般見識,他這人就這臭嘴惹事,其實是他想吃奶……”一同學附和道:“原來,他就是謝奶奶!
謝洪斌這人就這樣,嘴巴總不閑著。
我的同學作文7
我們班有一位又高又壯,聰明認真,但又有些急躁的同學,名叫田修齊。他膚色黝黑,長得憨厚可愛,而且很壯實。不過,別看他長得高,他的體育比我還糟糕,這給了我些許安慰。
田修齊最大的優(yōu)點就是專注、認真,這些優(yōu)點再加上他的聰明,使他的數學能力非常強,任何題目都難不倒他!一道我認為很難的題交給他做,他三下五除二就解決了,而且思路特別清晰。所以,我遇到不會的題,總是請教他。
但是,田修齊有時候做事有些急躁。記得有一回他收生物作業(yè),卷子亂七八糟地堆了一堆,誰交了誰沒交根本搞不清楚。田修齊有些急了,他想很快把卷子整理好,只見他拿起一摞又放下一疊,在桌子上亂刨一氣,課桌更亂了,橫的豎的還是全是卷子,急的他站起來直喊:“各組小組長把生物作業(yè)交上來!”他的手臂在空中胡亂揮舞著,嘴里好像還叫喊著什么。我覺得,就算是完全沉浸在音樂世界里的指揮家,動作大抵也沒有田修齊那么夸張吧。
田修齊的字幾乎是班里寫的最好的,作文水平則更是班內一流。那次,竇老師展示《家鄉(xiāng)的秋天》時,我一下子就被田同學的文采和他堪稱書法作品一般的字跡征服了。再到展示我的.文章時,我甚至羞得抬不起頭來。我感覺我的作文內容和字跡上,都比田修齊差遠了,但竇老師竟然給了我30分,卻只給他29分。這讓一向對于比他人優(yōu)秀而沾沾自喜的我,都為田修齊打抱不平。沒辦法,人家的水平擺在那兒,讓我望塵莫及,不服不行。
這就是我們班學霸級的人物——田修齊。順便說一句,他是從五年級跳級直接上初一的。
我的同學作文8
說到教育人,你們的腦海之中是不是浮現出打罵的場面?你以為這就是教育人了?當然不是了,陳晨教育起人來,而是用語言的魅力來感化你。
有一回,我們正準備做早操,王精捉弄了李凌志幾下,這本來這只是一件微不足道的小事,但是被陳晨發(fā)現了,陳晨走上前去,開啟了他的訓人模式。
只見陳晨的神情異常激動,雙手抓著王精的肩膀拼命地搖著,一邊搖一邊說:“王精,這就是你的不對了吧?你怎么可以捉弄同學呢?你知不知道這樣的行為十分可恥呢?本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下,你這樣既破壞了一次做操的快樂,又破壞了良好的校園風氣,還毀壞了班級的'名聲你知不知道……”
王精被陳晨說得一愣一愣的,連忙把耳朵捂上,說:“好好好,我下次不會再捉弄同學了,別說了別說了,頭都暈了!标惓恳娡蹙笱芰耸掠忠f什么,但是開始做操了,陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。
在回教室的路上,陳晨又逮住了難得的訓人機會,上前把王精揪了過來,打算再跟他講講大道理,但是這一次王精早有防備,用手死死地捂著耳朵,一副如果你敢再說就跟你拼命的沖動。但是陳晨可不管這些,直接把王精的手“殘忍”地拽下來,如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地說:“王精,你把我的話聽進去了嗎?我的話呀,就如同水果蔬菜中的精華,是十分有價值的,對你有很大的用處,所以你一定要把我的話記下來,王精,你這又是干什么?別捂著耳朵繼續(xù)聽我說呀……”王精實在是忍無可忍,只能“對天發(fā)誓”(就是對陳晨保證)以后不再捉弄同學了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經”,不過也正因為他,我們改正了許多壞毛病。
我的同學作文9
看,走廊上那個和一幫男生在瘋跑的小胖墩是誰?哦,原來是我的同學——吳琛。
吳琛是一個又高又胖的大男孩。他一張可愛的包子臉,他的臉嫩嫩的,軟軟的,讓人忍不住要去捏一下。他的.臉上嵌著一雙迷人的小眼睛,一閃一閃的。塌塌的鼻子下面有一張討巧的櫻桃小嘴,別看他的嘴小,但他也是很能吃的。他很喜歡笑,所以常常會露出兩顆小白牙。他走起路來一搖一擺的,像只大企鵝,可愛極了!
提起吳琛,大家都知道他小時候是一個不折不扣的“貪吃鬼”,只要一放學,吳琛就會沖到媽媽懷里,撒嬌的說:“好媽媽,你帶我去炸雞店吃東西好吃的好不好?"看到吳琛這樣的請求,阿姨只好答應,吳琛高興極了,他二話沒說,拉著媽媽飛奔到炸雞店前,對著媽媽說:“我要吃漢堡、雞翅、可樂、薯條……我都要。”這些好吃都上齊了,他盯著桌上美味的食物
舔了舔嘴唇,咽了咽口水。便迫不及待地把雞塊送到嘴里,三下五除二就把所有的炸雞都“干掉了”,可他還不滿意,就連漢堡紙上的小碎渣也不放過,也要把它舔干凈。怪不得他現在這么胖!
他雖然胖,但他這么胖可不是沒有用,他可是我們班有名的大力士。下課時看見一些自不量力的男生在和吳琛比力氣,他們比扳手腕,吳琛用一個手和他兩個手扳,可我還是覺得吳琛毫不費力的把他們一個個打敗,他們都向吳琛豎起了大拇指,說吳琛了不起,我猜吳琛心里肯定美滋滋的。
這就是我們班上又貪吃,但力氣又大的可愛的吳琛!
我的同學作文10
你想了解我們班的女生嗎?那就讓我來介紹介紹吧!
你瞧,那些精力充沛的女生不是嬉笑著走來了嗎?乍一看,真可謂是“參差不齊”。不錯,她們有高有矮有胖有瘦,走在一起是有點不美觀,但這也無所謂,人不可貌相嘛!
那個剪著齊耳短發(fā)的女孩任學習委員,是我們班的“學習冠軍”。每年評選三好學生,班里非她莫屬。那個留著一條馬尾辮的叫李晶。她記憶特好,就這點足夠別的女生刮目相看了。瞧那個靦腆的女孩,說話不緊不慢,遇事沉著穩(wěn)當,真是典型的“東方淑女”。還有那個性格開朗的女孩,還有……哎,我們班的女生優(yōu)點太多了。我都數不過來了。
這些女生可都是父母的“小寶貝”呀!重活、累活父母從不讓插手。什么?你說她是“嬌小姐”?那你可大錯特錯了。
讓時間回到那次平整操場的勞動中去吧。那天早晨,這些女生們帶著幾分自豪,精神抖擻地來操場上,賣勁兒地挖起石塊兒來。挖了一會兒,她們就直不起來腰了。但她們絲毫沒有泄氣,只是往上揙了揙袖子,又那起鐵鍬,彎下腰,往下鏟。一、二、三……有幾塊石頭被她們鏟了出來。為了加快速度,她們便湊在一起,開動腦筋想辦法。最后她們決定幾個女生撬石塊兒,幾個女生松土,幾個女生平土。按這個合理的分工,她們很快完成了任務。她們流著汗,互相看著、笑著,頭發(fā)亂了,全身都臟了,褲子磨破了,手也起泡了,漲紅的'臉就像秋天熟透了的柿子。
怎么樣?這些有勇有謀的女生?是不是很棒?
我的同學作文11
她,是一個擁有著大大的,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌,還有溫柔大方的性格,我們班的同學都很喜歡她,我也是。
她就是我的閨蜜——高小聆。高小聆有著一個全班都沒有的特點,就是情商特高。為什么說她情商高呢?因為班上沒有一個同學是不喜歡她的,很受歡迎。
記得有一次,我們幾個好朋友一起去吃中午飯,我問:“你們想吃什么?”馮穎無所謂的.說了一句:“隨便!绷硪粋同學建議去吃花甲粉?神T穎說:“太熱了,不吃!薄澳悄阋允裁?”“隨便。”我不理她了,又去問高小聆:“你呢?”她說:“我都可以的呀,聽大家的吧!”我說:“那就去吃花甲粉吧!瘪T穎撅著嘴跟我們走了。
還有一次上課,我們的老班——余老師讓我們寫卷子,高小聆粗心大意了,把名字和班級寫反了。老師看到批評她說:“你腦子里整天在想什么呀?笨死了。”一般,我們班的同學會直接對老師說:“不就寫反了嗎?這有什么,改一下不就好了嗎?”可高小聆不會,即使她很不開心,卻仍然笑著對我們的余老師說了一句:“老師,您這樣說我會很傷心的,下次記住了!憋@然,老師的臉色好了很多呢!
我和高小聆之所以能成為好朋友,是因為我們的身上有著對方欣賞的特質,是因為我們倆性格很合。和她在一起,我就會特別開心,煩惱全都拋在了腦后。高小聆是我在小學階段最好的朋友,也是交得最值得的朋友。
這就是我的同學——高小聆,我最好的朋友。
我的同學作文12
我們班里有一個同學叫張貽茜,她今年九歲了,她的小臉上長著一雙圓溜溜的小眼睛,一張能說會道的小嘴巴。她的鼻子高高的,金燦燦的卷發(fā)披散在肩上。她中等個,身材勻稱,經常穿著淺粉色的裙子,外邊穿著寶藍色的'衣服。頭上總帶著個草莓小發(fā)卡。
她喜歡寫毛筆字,有一次過春節(jié)我到她家去吃飯,她跟我說:“家里的春聯(lián)都是她親手寫的”。她把我拉到她的房間讓我看她用毛筆寫的春聯(lián),我看了以后驚呆了。我覺得書法老師都寫不出這樣的字,我呆呆地問了她一句:“在外面學的嗎?”他對我說:“我是自己學的,因為媽媽太忙,沒時間管我,所以我只能自己學!蔽衣犕曛笳娴暮贸绨菟。
她很活潑,客人來到家她都先打招呼,然后給客人倒茶,拿點心,客人來了都說她真懂事,到了學校她會把燈開開,在教室里做手工,有的時候她會躲在門后面等同學們來,然后從門后面跳出來嚇他們一下。真是個天真、淘氣、可愛的“討厭鬼”
值日生值日的時候,她會主動幫他們值日,并打掃的很干凈,上課的時候我忘記帶課外書了,張貽茜毫不猶豫的給了我一本課外書,當時我心里很感謝她。
有一次我去跳舞,她跟我在一個舞蹈班跳舞,老師讓帶孔雀頭飾而我忘記了,她看到了,走過來拍了拍我,對我說:“我媽媽給我買了兩個呢,我借你吧!”說著就把頭飾遞給了我,我高興地跳了起來。
張貽茜和我是非常好的朋友,我非常珍惜和她在一起的時光,愿我們的友誼能夠天長地久。
我的同學作文13
我有一個特別有趣的哥們,他愛搗蛋,做事有點隨意。但他十分的聰明,并且很愛看書。
他是我們班上出了名的搗蛋鬼,偶爾嚇嚇同學,搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了,每當他笑得時候,眼睛瞇成一條縫,嘴角微微上揚,好像在壞笑似的。
記得有一次在上一節(jié)科學課。老師在講期中試卷,他覺得十分無聊便從抽屜里拿出一本書來看。只見他那雙小眼睛牢牢地盯著書本。津津有味的看了起來。大半節(jié)課過去了,他依然目不轉睛的盯著書本。全然不知危險正在悄悄逼近。
高老師發(fā)現了他的異常,“悄聲無息”地走了過去,他邊上的同學用手碰碰他的肩膀,他才反應過來。但為時已晚了,高老師叫他起來回答問題。他支支吾吾了半天,一句話也沒有答上來。高老師便讓他站了一會兒,他站了一兩分鐘之后,又偷偷摸摸翻開了書,低下頭小心翼翼地讀起來。他又沉浸在自己的書中了。最后高老師不得不收了他的書。
還有一次,記得是一次午飯之后,我們都在教室外瘋狂的玩耍,他一個人站在書架邊上,全身心投入地讀書。只見他咬著手指甲,雙眼聚精會神地看著書,仿佛自己與書合體了,他的.心好像進入了書那奇妙美麗世界的之中。這時,上課鈴聲響了,他當然不知道。多虧了坐在書架邊的李健聞提醒了他,他才反應過來。
我十分敬佩他那么能看書,并且在看書的過程中達到了忘我的境界,在這一方面,我要向他學習了。
他就是陳凱睿,一個愛看書的男孩。
我的同學作文14
我有許多的同學,他們都是我的好朋友,其中,在一塊兒玩得最好的就是我的同學李慕涵。
她是一位漂亮的女孩,高挑的個頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的'美麗,反而增添了秀色。她的眼睛雖小,但卻很亮:黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后,又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉著冷靜、樂于助人的女孩。國慶節(jié)期間,因為我記錯了學英語的時間。那一天,我去上課,媽媽把我送到地方便走了,我獨自一人,在那里等待老師,好長時間也不見老師的身影。這時,李慕涵來了,她陪著我一塊兒等。我們倆又等了好長時間,老師仍沒來。這時的我心里很著急,不知怎么辦才好,走吧,怕老師一會兒來了,等吧,卻遲遲不見老師的身影。正在我十分矛盾,拿不定主意的時候,李慕涵說:“我?guī)уX了,咱們去給老師打個電話吧!蔽覀冞B續(xù)打了好幾次,都沒打通。我說:“怎么辦呢?”“別著急,我家離這兒較近,先去我家等一會兒吧!”李慕涵說。但我們到了她家之后,卻沒有人。李慕涵說:“估計今天不用上課了,這樣吧,我和你一塊兒走,我舅舅家離你家比較近,順便能把你送回家……”
這就是我的同學,一位沉著冷靜,樂于助人的女孩。
我的同學作文15
相處近一個月以來,我結識了許許多多的新朋友,而令我印象最為深刻的還得數王宇軒。他長得淳樸善良,憨厚可愛,為人忠厚;他品行端重,做事沉穩(wěn),又是我們眼中的好榜樣。
記得有一次英語早讀,身為英語課代表的王宇軒管理全班的紀律。他他發(fā)現最后一排的某同學與同桌竊竊私語時,他立馬一瞪眼,呵斥道:“這位同學,學習是一件很嚴肅的'事情,怎能容得你這樣?”說完,拿起粉筆,毫不客氣地記上了她的名字。那位同學平日里也驕橫慣了,心中頗不服氣,“啪”的一下將英語書重重的摔在桌子上,幾步走到王雨軒面前,抄起板擦,“蹭蹭蹭”的將名字擦去,反手,一巴掌朝著王雨萱的臉上打去……
事后,那位同學自知愧疚,便主動向王宇軒同學致歉,并充滿后悔知情的向全班的同學朗讀了她的檢查。老師得知,便問王雨軒:“孩子,你看怎么辦?”王宇軒同學輕輕地說道:“同學之間的友誼,難免會有波瀾!边@位同學,我能理解你當時的情緒,其實我也不對,我應該先提醒你,而我卻毫不留情的將你的名字記在了黑板上,損傷了你的自尊,對不起。”王宇軒同學的這番話剛說完,那位同學竟然流下了幾滴眼淚,不知是悔恨,還是感激……
王宇軒,這樣一個普通的中學生,平日里被樸素的校服包裹著。殊不知,樸素的校服里,有一顆真誠善良的心,心里流動著誠實,流動中的善良,流動著他那寬容大度的品格……
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