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開在記憶深處的花朵作文優(yōu)秀（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的開在記憶深處的花朵作文，希望能夠幫助到大家。
開在記憶深處的花朵作文1
那些開在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開著，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著愛(ài)的回憶……
初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上一年級(jí)的我，就是班級(jí)里面的最高領(lǐng)袖——中隊(duì)長(zhǎng)。然后就頂著這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔(dān)。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲白發(fā)，看著那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不愿意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著該怎樣給馬老師過(guò)生日。
五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫了六十一份祝福，寫在六十一只紙鶴中，穿成一只項(xiàng)鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項(xiàng)鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫這次生日?qǐng)鼍暗淖魑闹姓f(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長(zhǎng)，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划�(dāng)班主任，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對(duì)你們說(shuō)的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。
這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的'一輩子中，也深深的影響著我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對(duì)馬老師那種感恩的愛(ài)！
這些開放在記憶深處的花朵，純潔無(wú)瑕的永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開不敗……
開在記憶深處的花朵作文2
在上初一的那一年，母親第一次在我的面前哭了，哭的撕心裂肺。我的心像被火灼燒了一樣疼。
無(wú)論，在班里還是在家里。我都是一個(gè)女漢子，在班級(jí)里好面子，在家里極其霸道的一個(gè)人，可偏偏有人挑戰(zhàn)我的底線。
那我可不能放過(guò)這個(gè)臭小子。二話不多說(shuō)，我與弟弟打起來(lái)了，我出手了可重了，一拳過(guò)去弟弟嚎啕大哭，哭就算了還掐著我的脖子不放。那好，我一不客氣了，你一拳我一拳，最終兩敗俱傷。弟弟坐在地板上大哭起來(lái)，我則紅著眼睛怒視著他。
風(fēng)兒悄悄地拂過(guò)我的臉頰，卻吹不走我滿腔的怒火。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽帶著所謂的"打狗棒"吹進(jìn)來(lái)，二話不說(shuō)上來(lái)就送給我?guī)装�，我捂著腿卻忍住了哭聲，仿佛淚水打濕了衣襟，我抬頭望望母親，不經(jīng)意間看見(jiàn)幾根白發(fā)赫然聳立在發(fā)梢之間，我才意識(shí)到母親老了，母親已不再朝氣蓬勃。
我和弟弟受到了同樣的待遇，一時(shí)間七嘴八舌說(shuō)什么的都有。但母親卻哭了。一滴眼淚順著臉頰流下，一時(shí)間我看清楚了母親久經(jīng)歲月洗禮，年華已褪祛的臉龐，只剩下多年操勞頻出的幾條皺紋。
母親邊哭邊教訓(xùn)到：“在學(xué)校沒(méi)什么真本事，在家里倒挺有能耐的，有本事將這股韌勁放在學(xué)習(xí)上……”一時(shí)，我的.心里仿佛飛進(jìn)去無(wú)數(shù)只兇惡的馬蜂
晚上下起了小雨，外面涼颼颼的，一陣清風(fēng)吹過(guò)，我思緒萬(wàn)千，思量著今天所發(fā)生的一切，決定以后都能跟弟弟說(shuō)的盡量和他說(shuō)，絕不動(dòng)手。我絕不想讓母親在我面前哭第二次，絕不。
母親第一次哭，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，讓我積極爭(zhēng)做一個(gè)向上青年。
開在記憶深處的花朵作文3
嚴(yán)冬的凜冽是花朵凋零，給人以肅殺；明年春天新生的花朵又傲然獨(dú)立，給人以光明和溫暖�？墒牵心情_在記憶深處的花朵能否被喚醒?
在一個(gè)秋高氣爽、落葉飄零的早晨，爺爺永遠(yuǎn)的。那樣的宣告讓我痛徹心扉，那讓的意外讓我無(wú)法承受，一向身體還好的爺爺就這樣無(wú)聲無(wú)息地走了，走的那樣悄然，那樣安靜。留給我的將是一生的遺憾。
在我的記憶中，爺爺是一個(gè)慈愛(ài)、幽默、善良而又固執(zhí)的人，他具備中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)每一個(gè)勞苦人民的樸實(shí)、豁達(dá)和質(zhì)樸。記得四歲那年，爺爺帶我到田地干農(nóng)活，他拿著手中的鋤頭，揮汗成雨。我在一旁嬉戲的玩耍。快到正午了，我們回家吃午飯，走在路上，我執(zhí)意要爺爺背我，爺爺竟然答應(yīng)了，我趴在他的背上，用毛毛草在他的臉頰上掃來(lái)掃去……但我不知，年近60歲的爺爺干了一上午的農(nóng)活，還要背著我這個(gè)不懂事的孫女，是多么勞累。然而他笑了，笑得那么開心。
年與時(shí)馳，我已長(zhǎng)大了。然而一道道深深的皺紋已不知不覺(jué)爬滿了爺爺昔日精神飽滿的面頰，爺爺老了，真的老了。當(dāng)我拿著“118”分的數(shù)學(xué)試卷回家時(shí)，爺爺臉上露出燦爛的笑容。但他沒(méi)有夸我，而是讓我爭(zhēng)取下次考滿分，我知道，爺爺對(duì)我得期望很高。
爺爺是固執(zhí)的，他愛(ài)喝酒、抽煙。奶奶和我不知?jiǎng)窳硕嗌俅�，讓他戒煙戒酒，但是戒了沒(méi)幾天又喝上了，正是如此的嗜好，讓爺爺?shù)纳眢w一天不如一天，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，爺爺突然就走了……
我的爺爺，當(dāng)我欺負(fù)妹妹時(shí)您還會(huì)訓(xùn)斥我嗎？當(dāng)我與表弟發(fā)生矛盾時(shí)您還會(huì)向著我嗎？您還會(huì)和我談心嗎？不會(huì)了，一切都已太晚了……
一片枯葉輕輕的落在我得頭上，讓我一驚。我拿起枯葉，它那失去水分的'葉面，只有一片枯萎的黃，我輕輕一碰，它就碎了。沒(méi)想到它的生命是那樣的脆弱、不堪一擊。望著這片樹葉，突然淚流滿面，葉生一季，人活一生，在這個(gè)世界上，爺爺愛(ài)盡了他的兒孫，他欣慰，他滿足。
那開在記憶深處的花朵，永遠(yuǎn)在心中綻放！
教師評(píng)語(yǔ)：“感人心者，莫乎于情。”親情是永恒的主題。文章之所以以情動(dòng)人，就源于它的真實(shí)。這也就是二月花文學(xué)社的寫作宗旨：因?yàn)檎鎸?shí)，所以精彩；因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以感動(dòng)。
開在記憶深處的花朵作文4
在小學(xué)時(shí)代發(fā)生的事情有許多令我記憶深刻的，只是大多都是些痛苦的，不怎么愉快的，可有一段回憶是我小學(xué)最深刻的，它如同一朵花兒，在我的記憶里開在最深處，它開的'如此顯眼，如此燦爛，如此美麗……
當(dāng)時(shí)我才讀二年級(jí)，雖然小，但也不安分，一下課，這學(xué)校得倒過(guò)來(lái)才能找得著我。記得那是一節(jié)體育課，一解散，我果然又和幾個(gè)同學(xué)去玩抓人的游戲了。班上的人大都抓不到我，那些沒(méi)能耐的連抓都不想抓我，無(wú)論我怎么逗他，可因?yàn)槲遗艿每�，班上有些喜歡刺激的都想抓我，天真的認(rèn)為可以跑得比我快，我也不使全力，就故意放水讓他們認(rèn)為有希望，不然誰(shuí)還敢和我一起玩。只見(jiàn)我后面那個(gè)小毛孩想要抓我，我就只側(cè)個(gè)身子就躲開了，他這個(gè)人，還擠眉弄眼，認(rèn)為我只不過(guò)是耍帥來(lái)逗他。他抬了指頭指著我又抬了眉毛說(shuō)，：“別得意，王八蛋，等下我抓著了你，你就完了。”我笑著說(shuō)：“哎呀，你要這么說(shuō)，那我這一輩子不是都不得完了？”他惱羞成怒，迎面而來(lái)，我轉(zhuǎn)身就跑，兩個(gè)人就這樣在這個(gè)莫大的校園中奔跑。雖然早已要累倒下，但是依然奮力奔跑著，最后我還是把這個(gè)的粘人東西甩開了，反正勝利是必然的，可還是有成就感。
我大口大口的喘著粗氣，一步一步艱難的走著，臉上全是汗水，地上也落下的許多。我拖著這兩條腿一邊重似泰山，一邊重似峨眉山，整個(gè)人走路都是東倒西歪，幾乎沒(méi)有力氣，我走的時(shí)候因?yàn)樘哿�，竟然不記得看路了，一下子從樓梯上掉了下去，雖然只有幾個(gè)階梯，但就當(dāng)時(shí)我那個(gè)小身板可受不起，我倒在地上累和痛在一起擊打我這弱小的身體，我的眼神早已經(jīng)失去了光彩，我閉了眼，也沒(méi)有力氣睜開了。我就這樣安靜的躺著，突然一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿，你沒(méi)事吧？”我想應(yīng)該是之前倒下的時(shí)候聲音太大，把他給引來(lái)了吧，我緩慢的睜開眼，他身材和我差不多，戴著藍(lán)色眼鏡，臉比較黑，眼非常明亮，清澈，大大的圓圓的，他一把拉起我，他應(yīng)該是我邊上那一個(gè)班的，不停地問(wèn)我的傷勢(shì)，他把我扶在位置上，然后走了。我不記得問(wèn)他的名字，也不記得說(shuō)句謝謝，整個(gè)學(xué)期都陽(yáng)差陽(yáng)錯(cuò)，總不見(jiàn)他，后來(lái)我才知道他轉(zhuǎn)校了。
可是他那只手上的溫度和溫暖的舉動(dòng)，我一直忘不了，因?yàn)樗缫言谖业挠洃浝镩_出了花，開在最深處，它開的如此顯眼，如此燦爛，如此美麗……
開在記憶深處的花朵作文5
寒冬肅殺，百花凋零，萬(wàn)物枯萎，大地呈現(xiàn)出一片蕭條的景象，但心中卻溫暖如春，只因記憶中的那朵花已經(jīng)漾開，鋪滿心房。
冬，可謂是學(xué)子們最討厭的一個(gè)季節(jié)了。本來(lái)中午出門就夠冷的了，更何況一大早就要去上學(xué)。
我的家里學(xué)校較遠(yuǎn)，媽媽總是送我去學(xué)校。
當(dāng)星星還在調(diào)皮的眨著眼睛望著大地的時(shí)候，一束溫暖的燈光已劃破黑暗，那是媽媽在為我做飯。
等我吃完飯，媽媽已推出電動(dòng)車，于是我乖乖地坐在媽媽的身后，依偎在她身上，感受那一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
路上，車子疾速行駛，迎面撲來(lái)的刺骨的寒風(fēng)鉆入我的脖子，打在我的臉上，頓時(shí)感覺(jué)身體僵硬，我縮縮脖子。媽媽似乎感覺(jué)到了我的變化，將車速放慢，問(wèn)我：“冷吧？”“不”我邊搖頭邊說(shuō)。“快到了，在堅(jiān)持一會(huì)兒”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水頓時(shí)盈滿眼眶。坐在前面為我擋住寒風(fēng)侵襲的媽媽，只穿了一件單薄的小襖，而我卻穿著厚厚的棉衣，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而此時(shí)，媽媽擔(dān)心的居然還是她女兒的冷暖。
這大概就是母愛(ài)了吧，世界上最無(wú)私的愛(ài)。
車子陡然一停，“到了”媽媽說(shuō)。我急忙擦干眼淚，跳下車子，將來(lái)時(shí)母親給披的外套有批還在母親身上�！皨專厝r(shí)開慢點(diǎn)，天兒冷�！眿寢岊H具深意的看了我一眼，用那已經(jīng)凍的僵硬的手摸了摸我的頭，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朝媽媽離去的方向望去，冬日的陽(yáng)光薄薄的灑落下來(lái)，輕紗一般籠罩著母親，那一抹灰白的頭發(fā)在陽(yáng)光下分外耀眼。
心中某個(gè)柔軟的地方突然被撞擊了一下，開出了一朵順不醒目但很美麗的花朵，我想那是母愛(ài)之花，它將永遠(yuǎn)開在我心底，開在我記憶的深處。
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)對(duì)新生兒誕生和親人逝世的描寫，觸發(fā)了自己對(duì)親情的'感悟，也將讀者帶入了作者的思考中。文章以鏡頭呈現(xiàn)的方式描寫了三個(gè)不同的場(chǎng)景，從不同角度闡述親情的意義，給親情更多的定義。小作者選取的三件事角度雖小，但是能夠很好的喚起讀者熟悉記憶，文章結(jié)尾有力地收束了全文，闡明了“親情”對(duì)自己的意義。
同時(shí)文章還把春天不同時(shí)間段與親情帶給自己不同感受融為一體，很有新意。
開在記憶深處的花朵作文6
我心中永遠(yuǎn)有一朵花，默默地開放，開放在我的心靈最深處。
歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，邁向了初中的大門�？墒牵矣肋h(yuǎn)忘不了，忘不了我親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們，忘不了那些可敬的老師們，更忘不了我們?cè)谝黄鸢l(fā)生的有趣的'事情。
你記得嗎，我的同學(xué)?那年夏天，剛下課，我就開始流鼻血，你帶我去洗，告訴我該洗哪兒，不該洗哪兒，甚至還幫我洗。
你還記得嗎?，那次我出水痘，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去學(xué)校，我打電話讓你給我送作業(yè)來(lái)，你的家長(zhǎng)極為反對(duì)�？墒牵銋s冒著被傳染的危險(xiǎn)來(lái)到我家，并把老師當(dāng)天講的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地講給我聽，陪我一起寫，不會(huì)的題把解題方法告訴我，直到我會(huì)。
我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了那么多的歡樂(lè)的時(shí)光，現(xiàn)在分離了，心里真的有些放不下你們。不知道你們現(xiàn)在怎么樣了，初中生活還適應(yīng)嗎，是否已經(jīng)融入了新的班集體，真希望再見(jiàn)你們一面。
老師啊，您日日夜夜地為我們操勞了五年，現(xiàn)在接的這一批學(xué)生是不是比我們還淘氣?老師啊，如果再讓我們聽您一節(jié)課，我們一定不再淘氣，一定不再說(shuō)話，一定不讓您生氣……可是——一切都晚了，一切都不可能再重復(fù)了。我只能悔恨，悔恨當(dāng)初為什么不好好聽課，為什么說(shuō)話;只能惋惜，惋惜這樣個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)沒(méi)了。老師啊，我今天想對(duì)您說(shuō)：“如果重頭再來(lái)，我一定會(huì)好好學(xué)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望!”
曾經(jīng)的那個(gè)集體給了我太多的留戀，給了我太多的不舍，更給了我珍貴的友誼和美好的回憶。
這些美好的往事，會(huì)像一朵朵永不凋零的花，像一顆顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)在我的心中閃亮著，照亮我今后的人生之路……
開在記憶深處的花朵作文7
在我心最脆弱的地方，有這樣一朵花，因有花兒，我才變得勇敢！花兒萌芽，生根，開花，結(jié)果！開在我的記憶深處！——題記
花兒萌芽了
兒時(shí)，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽，一邊看著花店，我常常會(huì)久立于此，仔細(xì)觀察者櫥窗內(nèi)的那朵花。老板悉心照料著花兒，雨水打濕了花兒的'身姿，但花兒仍直直的挺立著。我忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，那是什么花呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答道：“那是琉璃苣！是勇氣的象征哦！“我心中默默念著，琉璃苣！微笑綻放在那個(gè)街頭！琉璃苣在心頭萌芽了！
花兒生根了！
幼兒園時(shí)，醫(yī)護(hù)站的白衣天使來(lái)訪學(xué)校，哇哇聲在教室里此起彼伏。每個(gè)孩子都十分恐懼，一個(gè)個(gè)臉蛋繃得緊緊的！而那時(shí)的我，頭也不回的第一個(gè)沖上了講臺(tái)。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒生根了！
花兒開花了！
小學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)逐漸加重，難度也加大了！同學(xué)們開始退縮，開始害怕！“這道數(shù)學(xué)題真的好難！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。大家互相注視著，沒(méi)有一個(gè)人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然�！拔襾�(lái)試試！”一把奪下了課本，仔細(xì)鉆研著，但，卻毫無(wú)頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑！要放棄嗎？不！我否決了這樣的想法。指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿了雙手。終于，它綻放了！我做出了那道題。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒開花了！
花兒結(jié)果了！
初中，原本陌生的詞語(yǔ)，相依伴隨我i年了�？荚嚽暗哪菐滋欤颐Ｈ�，失落了！N多次的考試竟都不盡人意，我沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣再堅(jiān)持下去了，真不知道期末考該則么辦？小雨過(guò)后，我一個(gè)人漫步在街邊，忽然看到了那個(gè)花店，那個(gè)櫥窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了！我奔回家，開始了緊張的復(fù)習(xí)！只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！我再次投入了緊張的復(fù)習(xí)。終于，花兒結(jié)果了！
在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是花兒讓我變得勇敢，讓我成長(zhǎng)，讓我有勇氣接受新的挑戰(zhàn)，也讓我大膽的說(shuō)出了“期末考，我來(lái)了！”只因那朵開在記憶深處的花朵！
開在記憶深處的花朵作文8
在現(xiàn)代的大都市，什么東西都可以輕而易舉的買到，每當(dāng)我看到提著大包小包的行人從我身邊匆匆走過(guò)，在我記憶深處的美好花朵就會(huì)旋轉(zhuǎn)綻放……
冬季是漫長(zhǎng)的。在鄉(xiāng)間的孩子們野夠了，肚子便有些空落落，這時(shí)我們便會(huì)像貓一樣溜進(jìn)小院“吱”地一聲打開堂門，屋里的暖意瞬間裹滿了單薄的身子，屋里的大人便會(huì)嗔道：“小鬼，快關(guān)上門，屋里這點(diǎn)暖氣全讓你放跑了，火盆里的地瓜熟了，扒了吃去，暖暖你那凍僵的身子�！�
火盆里還有些暗紅的灰燼，我發(fā)現(xiàn)里面躺著一兩個(gè)熱地瓜，飛快地從余燼中捏起一塊，盡管燙得十指不停的交替，但也能在第一時(shí)間里揭開那層微黃泛焦的皮，霎時(shí)，地瓜的香甜味溢滿了整個(gè)屋子。
家鄉(xiāng)火盆就像我們的`聚寶盆，里面總是藏有令我們啜之不盡，涎如泉涌的東西。大人會(huì)偷偷地抓一把大米和玉米放入一個(gè)大大的鋁飯盒里，淺埋余火中，不一會(huì)兒，“啪”的一下，“噗”的一聲，鋁飯盒里就綻開了一朵朵白亮亮的米花，驚喜不已的我們蜂擁而至，忙不迭的撿起一把放入嘴里，任由米花把我們的臉蛋撐起兩個(gè)大鼓包。
有時(shí)，我們也會(huì)把毛粟子、山核桃什么的，放進(jìn)火盆里，常常是一聲脆響，讓論古論今的大人們呆滯片刻，這些小把戲而招來(lái)幾句善意笑罵的我們得意不已，又能品嘗到美味的燒干果，也就越發(fā)的高興了。
當(dāng)我們都玩累了，就會(huì)坐在火盆旁，伴著紅紅的木炭火和窗外黑沉沉的夜，聽老爺爺慢慢敘述著已經(jīng)不知聽了多少遍有趣而駭人的鬼怪故事，興致高時(shí)，他還會(huì)在紅紅的火盆旁，唱一支古老的民謠，綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，就像那冬日的火盆里盛滿淳樸的民風(fēng)鄉(xiāng)俗。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的火盆早已消失，取而代之的是取暖器，而讓我魂?duì)繅?mèng)縈的情意與快樂(lè)，卻是化成一朵永不凋零的花，開在我的記憶深處。
開在記憶深處的花朵作文9
輕輕的暖風(fēng)微微拂面，晴朗的天空泛著五彩斑斕的色彩，我愜意地走在林蔭小道上，看著不遠(yuǎn)處開得正茂的香樟樹，記憶的海浪在我心中翻涌，我悄然翻開了時(shí)間的書簽。
在一個(gè)陰云連綿的夏天，天空十分陰沉，不時(shí)的響過(guò)雷聲，閃過(guò)閃電，知了在蒼綠的樹上百無(wú)聊賴的叫著，路上有形形色色的人們?cè)诿β抵�，一個(gè)女孩在一棵香樟樹下焦急的等待著，她的臉因?yàn)橹保阆窦t銹那樣的熾熱，她不斷的在張望著，左顧右盼著，卻未能得到她想要的答案。天穹中突如其來(lái)的雨珠滑過(guò)她的臉頰，先是蒙蒙細(xì)雨，再接著是小雨，緊接著是傾盆大雨，雨滴毫不留情的砸在她的身上，她不禁痛哭了起來(lái)，在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)：“你怎么了?”女孩抬頭望去，一個(gè)美麗的面孔映入眼簾，如水晶般明亮剔透的.大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，長(zhǎng)而略彎的眼睫毛微微翹起，仿佛從壁畫上走出的仙子一般。在那個(gè)女孩的陪伴下，她感到了一種前所未有，奇妙的感覺(jué)，她們便成了好朋友。到了傍晚，女孩的父親找到了她，她與那個(gè)女孩相約在那棵香樟樹下。
于是，人們常常會(huì)看到在一棵香樟樹下，會(huì)有兩個(gè)女孩，一個(gè)較為開朗活潑，一個(gè)率為深沉內(nèi)向。她們一起看香樟樹從嫩綠的樹葉到濃密的枝葉，等待鑲嵌在香樟樹上的花蕾悄然綻放;她們一起坐在香樟樹下用手打量從樹葉中溜過(guò)的微光，她們一起在那棵香樟樹下作畫，談?wù)撝鞣N事情，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，她們甚至還約定一起看春去秋來(lái)，看潮起潮落。直到有一天，那棵香樟樹下只有一個(gè)女孩子默默的身影，自此以后，便只有她一人了。
想到這里，我的回憶便終止了。那個(gè)深沉內(nèi)向的女孩便是我，而那個(gè)女孩我卻一直不知道她的名字，但我經(jīng)常會(huì)去那棵香樟樹下，回憶曾經(jīng)她那宛如百合般燦爛的笑顏，回憶那段美好的時(shí)光，回憶那段真摯的友誼。
時(shí)間的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲，美好的時(shí)光像絢麗的流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，那朵美好的心靈之花在我心中綻放，伴隨著陣陣回憶的海浪，撞擊著我心中那塊堅(jiān)硬的礁石，發(fā)出醉人的、芬芳撲鼻的香味......
開在記憶深處的花朵作文10
人生，漫漫長(zhǎng)河；人生，坎坷之路。
暮然回首，總有一朵兒小花，綻放……
——題記
泛舟湖上，水波清澈。望著水中的自己，忽然看見(jiàn)了伙伴的身影，在身旁，久久不散。
還是那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，還是那顆葡萄藤下，我們坐著，笑著，談?wù)撝�。你穿著紅色的上衣，淺灰色的褲子，鼻梁上永遠(yuǎn)架著那副類似于“哈利·波特”的眼鏡，嘴角永遠(yuǎn)上揚(yáng)著，友誼也使得我對(duì)美好生活充滿了美好的向往。拉起手，在操場(chǎng)上發(fā)瘋似的跑著。撲面而來(lái)的輕風(fēng)讓人好不舒暢。
天空突然陰沉下來(lái)了，你我又沖回了葡萄藤下，暴雨點(diǎn)打在樹葉兒上，嫩葉兒卻揚(yáng)著頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)，不向暴風(fēng)雨低頭。你對(duì)我說(shuō)：“我們拉鉤吧！讓我們的'友誼永不褪色！正如那葉兒！”“拉鉤，上吊，一百年不許變!”
從此，我們是真正的好朋友，共同奮進(jìn)！
內(nèi)心深處的花兒，你聽見(jiàn)了嗎？你看見(jiàn)了嗎？友誼之花。
又是一個(gè)星期天，天空陰雨綿綿，悠悠不散。你為了一道題和我爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，一怒之下，我打了你……而你卻沒(méi)有還手，我驚詫：“你？！”你笑了笑：“看到那葡萄藤，那綠葉了嗎？我沒(méi)有忘記我們的約定和誓言！”我又是一怔，隨后，哭著跑開了。
晚上，守在電話旁，果然，熟悉的號(hào)碼映入眼簾。“×××，不要生氣啊！我原諒你了，我們的友誼常在。”我聽后，眼淚又淌了出來(lái)，感激的開口：“我……”語(yǔ)塞�！皼](méi)關(guān)系，如果你是在內(nèi)疚，就請(qǐng)我吃KFC吧！算對(duì)我的精神補(bǔ)償！”“你這死鬼�！蔽倚αR。于是，和好如初……
“嗒”，一顆石子的擊水聲驚醒了我，我抬頭，晴朗的陽(yáng)光照射下來(lái)，兩個(gè)男孩兒在對(duì)岸嬉笑，又想起了小學(xué)生活。開在心頭的花朵，是他？是我？是我們？其實(shí)，是友情，友情！
開在記憶深處的花朵作文11
有人說(shuō),美好的回憶就像是夜晚的天空上閃爍的繁星;有人說(shuō),美好的回憶就像城市夜晚中那萬(wàn)家燈火;有人說(shuō),美好的回憶就像午后那灑在你臉龐上的陽(yáng)光。但我認(rèn)為,美好的回憶是花園中那競(jìng)相開放的花朵，美麗動(dòng)人。
還記得是在同樣的那個(gè)夜晚，我用汗水和努力獲得了掌聲和呼喊。
說(shuō)起這件事，還要追溯到我剛上一年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)平常得不能再平常的下午，那是一個(gè)快樂(lè)的周末。我還是和朋友們一起玩耍，但是一股神奇的魔力,將我引到了那優(yōu)美的琴聲那兒，一位面帶微笑的老師,指揮著幾位正在拉著小提琴的哥哥姐姐們,多美的一幅畫啊!那老師的手好像有著魔法似的,使琴聲隨她而動(dòng)。我的腿好像也挪不動(dòng)了，眼睛里滿是羨慕的目光。
幾次我和爸爸路過(guò)這里，我的眼睛總會(huì)多瞧幾眼，爸爸好像也看出了我的心思，幾經(jīng)協(xié)商，我毅然踏上了我的音樂(lè)之旅。
記得初進(jìn)琴房時(shí)，我那興奮的小手,總在不停的亂動(dòng)。時(shí)間慢慢流逝，我也早已成了別人眼中的風(fēng)景。
一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間又回到了我五年級(jí)時(shí)，這時(shí)我已經(jīng)可以拉出優(yōu)美的旋律。老師跟我說(shuō)，我現(xiàn)在練得不錯(cuò)，可以考慮上臺(tái)表演了。一向要強(qiáng)的.我,硬著頭皮答應(yīng)了。
從這以后,我開始了我學(xué)琴路上遇到的第一個(gè)難以克服的困難--要背下曲子，還要克服對(duì)舞臺(tái)的恐懼。我開始了每天無(wú)休止的練習(xí)，每當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)在門外嬉戲時(shí)，心里不止羨慕,還有怨恨--對(duì)老師的抱怨。我開始懷疑自己選的這條路到底是對(duì)是錯(cuò)?直到那個(gè)小孩的出現(xiàn)，我才知道正確的答案。他跟我以前一樣，也是在門口望著、瞧著。他心里那種渴望激勵(lì)了我，我開始不再喪失斗志，不再抱怨，而是認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
終于,終于到了激動(dòng)人心的那一個(gè)夜晚。我穿著一條白紗裙，一雙小皮鞋,登上了我人生的第一個(gè)舞臺(tái)。優(yōu)美的前奏響起，我的手指隨著它一起跳動(dòng)……一曲完。臺(tái)下發(fā)出了響亮的掌聲和呼聲，但那一句：“你成功了!”卻讓我久久不能忘懷。是的，我成功了，我的一切付出都沒(méi)有白費(fèi)。那朵含苞欲放的花,在這一刻終于盛開!
這是我記憶深處的一朵小小的花，雖然不是最艷麗的，但它卻蘊(yùn)藏著大大的希望和我最美好的回憶。
開在記憶深處的花朵作文12
記憶深處里，花朵傲然綻放。
——題記
在我的記憶深處，有一朵花，它是美麗的、多彩的，靜靜地綻放在我的記憶深處。
那天，我來(lái)到另一個(gè)小學(xué)，當(dāng)我踏進(jìn)新的班級(jí)時(shí)，感覺(jué)很陌生，一點(diǎn)也不自在。老師安排好我的座位后，我就像個(gè)機(jī)器人似的，走向那個(gè)冰冷的'座位。坐下來(lái)之后，突然感覺(jué)后面有人輕輕的點(diǎn)著我，我?guī)е苫蠡仡^一看，是一個(gè)帶著陽(yáng)光般微笑的女孩，她的笑溫暖了我的座位，也溫暖了我，之前的陌生感全部消失了，倒是感覺(jué)和她似曾相識(shí)。于是，我也露出燦爛的笑容，和她聊了起來(lái)。從那以后，我們變成了形影不離的好朋友。
一次，學(xué)校要舉辦慶典，我要表演舞蹈，老師說(shuō)，要用音樂(lè)課在全班同學(xué)面前練習(xí)一次，我不禁打了個(gè)寒顫：當(dāng)著全班同學(xué)的面啊，真恐怖……音樂(lè)課很快
就來(lái)臨了，我站在前面，低著頭，所有的舞蹈動(dòng)作都不知該怎么做，頭腦一片空白。老師催促著我，我無(wú)助地看著下面的同學(xué)，忽然看見(jiàn)她正提醒我該做什么動(dòng)作，于是，我又有了信心，完整地跳出了那段舞，老師拍手稱贊，我笑了，笑得和她一樣甜……
下課后，我問(wèn)她：“你怎么知道那段舞該怎么跳？”她點(diǎn)了一下我的腦門，說(shuō)：“你笨啊，每次你排練的時(shí)候，我不都在旁邊等你的啊！”我吐了吐舌頭：“哦，原來(lái)如此�。≌娌恢牢覜](méi)有了你會(huì)怎樣�。 薄皩�(duì)啊，你不能沒(méi)有我，那我們約定好上同一個(gè)中學(xué)吧，這樣就能一直在一起啦！”“好耶！拉鉤�！碑�(dāng)兩個(gè)小拇指拉在一起時(shí)，我和她都高興地歡呼！
就這樣，我們幾乎每天都黏在一起，一起跑步，一起寫作業(yè)，一起玩游戲。直到那個(gè)畢業(yè)典禮，老師告訴我們，她以后要去重慶生活了，突然一陣傷感涌上心頭，她也愧疚地望著我。典禮結(jié)束后，我對(duì)她說(shuō)：“不是說(shuō)好上同一個(gè)中學(xué)的嗎？怎么又要去重慶那么遠(yuǎn)的地方？”她嘆了口氣：“沒(méi)辦法，對(duì)不起啊，這個(gè)給你，希望它能替我一直陪著你�！闭f(shuō)著，便塞給我一個(gè)布娃娃。“好吧，那你以后一定要來(lái)找我，我們?cè)僖黄饘懽鳂I(yè)，一起玩耍，一起跑步。”她笑著答：“當(dāng)然咯，我們是好朋友嘛！”
再后來(lái)，她就走了，去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，但我和她在一起的日子，是我記憶深處最美麗的花朵。
開在記憶深處的花朵作文13
我來(lái)到斜塘老街，望著那琳瑯滿目、各式各樣的糖人，不知怎的，一陣辛酸如潮水般涌上心頭……
小時(shí)候，就屬爺爺是我最鐵的“哥們”了。春天帶我掏蜂窩，采野花；夏天帶我捉鳴蟬，賞荷花；秋天帶我摘蘋果；冬天帶我玩雪花……而最讓我難以忘懷的，便是爺爺為我做糖人這件事。
那時(shí)候，我最期待的便是吃到爺爺親手做的糖人。每當(dāng)爺爺一忙完農(nóng)活回到家，我就故作生氣，表情故作嗔怪：“爺爺，你好久都沒(méi)給我做糖人了，今天必須做一個(gè)！”爺爺哭笑不得：“昨天剛吃完一個(gè)，今天又要，我怎么養(yǎng)得起你這只小饞貓呢！”聽到這句話就意味著爺爺要做糖人了。所以，對(duì)于聽到“小饞貓”這類字眼我還是很高興的。
“要做糖人嘍！”我高興得手舞足蹈起來(lái)。爺爺拿來(lái)一碗焦糖，撒在盛有清水的鍋里，用火一邊烘烤一邊攪拌，隨著溫度的增高和攪拌力度的加大，焦糖逐漸成形了。這時(shí)，奶奶時(shí)不時(shí)用筷子撈撈，如果焦糖成絲了，即可出鍋了。待焦糖成絲，爺爺將它拖到玻璃板上�！澳阆胍裁囱剑俊睜敔斠贿厰[弄著糖絲，一邊詢問(wèn)。我望著那晶瑩剔透的糖絲，早已垂涎三尺了，我舔舔嘴唇，砸吧砸吧嘴巴，過(guò)了好久才冒出一句話來(lái)：“來(lái)個(gè)老虎！”爺爺聽了，二話不說(shuō)，弄好糖絲，先做出它那健壯的四只腳，然后做出它膘壯的肚子，接著做出它兇猛的牙齒與頭部，再做出它靈活的尾巴，最后，補(bǔ)上老虎那特有的紋路。
爺爺將做好的“老虎”遞給我，我小心翼翼地接過(guò)糖人，走到院子里，踮起腳尖，將“小老虎”對(duì)準(zhǔn)夕陽(yáng)，在陽(yáng)光，七彩的云朵映照下，顯得十分威風(fēng)，煞是生猛！我仔細(xì)端詳著，甚至都打消了吃掉它的欲望。爺爺看了，走過(guò)來(lái)輕輕撫摸了下我的頭：“吃吧！爺爺待會(huì)再給你做個(gè)！”我“咔嚓”一下啃了一口，很甜，甜到了我心里。
可美好的.日子總是短暫的，那天，爺爺拿著老人機(jī)，沉著頭，強(qiáng)擠出一絲笑容：“還想吃糖人嗎，饞貓？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到其中的含義。爺爺給我做了好多個(gè)糖人，我十分疑惑：“爺爺，我吃不了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，兩個(gè)模糊的身影就出現(xiàn)在了我眼前，��！是爸爸媽媽！我猛然醒悟，放聲號(hào)啕大哭，爺爺也早已淚流滿目，就是這樣，爺爺也不忘叮囑我：“每天只能吃一個(gè)糖人，不能吃多，小心蛀牙……”
到家新家時(shí)，糖人全硬了，我沒(méi)有吃，而是將他們一個(gè)個(gè)珍藏在盒子里，好好保存。
歲月匆匆，時(shí)光過(guò)得飛快，絲毫不給人回頭的機(jī)會(huì)。即使這樣，爺爺為我做糖人這件事，我仍然銘記于心，在心中開出一朵燦爛的花朵。
開在記憶深處的花朵作文14
成長(zhǎng)猶如緩緩流淌的小溪，悄然的，我們學(xué)會(huì)了坦然；成長(zhǎng)猶如回味無(wú)窮的咖啡，悄然的，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；成長(zhǎng)猶如一棵沒(méi)有年輪的樹，悄然的，我們學(xué)會(huì)了感悟開在記憶深處的花朵。——題記
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好沉深，一首動(dòng)聽的月光曲把記憶的時(shí)針調(diào)撥到了四年前，記憶深處的花朵悄然綻放……
記憶深處的花朵——父愛(ài)
在我心中爸爸不善于表達(dá)，他也不懂的關(guān)心我，他在我的眼中，爸爸顯得那么冷漠�？墒怯幸患虑樽屛腋淖兞藢�(duì)他的看法。
爸爸是個(gè)農(nóng)民，每到搶種忙收的時(shí)節(jié)，除了吃飯睡覺(jué)外，差不多都在地里干活，皮膚曬得黝黑發(fā)亮�，F(xiàn)在又到了這個(gè)時(shí)節(jié)，成天忙里忙外，很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)。眼下，老師要收學(xué)雜費(fèi)，大概家里拿不出這么多錢來(lái)。我咬咬牙把學(xué)校交費(fèi)的事情告訴了爸爸，爸爸顯得無(wú)可奈何，扭捏的走了出去，他的背上背的'是一座山，一座沉重的山。傍晚，爸爸走了進(jìn)來(lái)，從兜里掏出用布緊裹著的那一沓錢，爸爸一連數(shù)了好幾遍，500元。爸爸嘆了口氣。我問(wèn)爸爸錢的來(lái)源，他說(shuō)是向村里人借的。我聽了眼里含著淚水跑出屋里。爸爸的這次舉動(dòng)，讓我第一次深刻的感受到了父愛(ài)的深沉，嚴(yán)格如清風(fēng)灌滿征帆。
記憶深處的花朵——母愛(ài)
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍能清澈澄凈。母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。
那是一個(gè)冬天的晚上，我的了感冒，而且還發(fā)了高燒，燒得厲害，爸爸不在家，只有媽媽守護(hù)在我的身邊，整整一夜沒(méi)合眼。一會(huì)摸摸我的額頭，一會(huì)看看我睡沒(méi)睡著。天亮的時(shí)候，我的病有所好轉(zhuǎn)，可是媽媽還不肯離開我半步……
有一次媽媽辛辛苦苦的把屋子收拾得干干凈凈，由于我的淘氣，把屋子弄得滿是紙屑，本以為媽媽要大發(fā)雷霆。可是媽媽二話沒(méi)說(shuō)又重新打掃了一遍。母愛(ài)的溫柔細(xì)膩猶如港灣溫情脈脈。
記憶深處的花朵——報(bào)恩
有一次，媽媽病了，喝的那藥非常的苦。但也沒(méi)辦法，她只能咬咬牙喝下去。我想到了我以前喝藥的時(shí)候，媽媽總是給我一塊糖。想到這，我跑進(jìn)自己的屋子，拿出一把零錢。這是姥姥給我的零用錢，平時(shí)舍不得花。沒(méi)想到今天派上了用場(chǎng)。我拿著錢，疾風(fēng)般的跑得了離家不遠(yuǎn)的商店，買了媽媽最愛(ài)吃的牛奶糖。那糖在媽媽嘴里嚼著，嚼出了幸福。媽媽的眼里留出了感動(dòng)的淚花。
夜，依然靜，柔和的月光撒了一地銀白。夜，依然深沉，一首動(dòng)聽的月光曲把記憶的時(shí)針?biāo)瓦�，記憶深處的花朵依然綻放。
開在記憶深處的花朵作文15
那些如花朵般燦爛的生命早已遠(yuǎn)去。但在深遠(yuǎn)的記憶之海，我聽到了那永不停止的聲聲心跳。
——題記
彼岸花：張愛(ài)玲
她似乎是生來(lái)便有大家閨秀的氣質(zhì)，骨子里的倔強(qiáng)和偏執(zhí)讓她顯得有些極端。年少時(shí)就做著天才夢(mèng)，教唆世人“成名要趁早”，如彼岸花一般以傲人的姿態(tài)開放著。天才總有常人難以理解的矛盾，靈魂與肉體的.分歧是哲學(xué)永恒的難題。彼岸花有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。她的人和心，亦是難得相望。彼岸花將自己的繁華孤注一擲，拋灑在短暫的一季。她在年輕時(shí)出盡風(fēng)頭。晚年時(shí)縱使洗盡鉛華，也依舊帶著孤傲留居美國(guó)。她把自己的身軀安置在大洋的彼岸，可她的心呢？說(shuō)不定每時(shí)每刻都在思念著故土。此岸，彼岸，何處是岸？她耗盡一生，也未能靠岸。我輕輕地將她放進(jìn)記憶深處，愿此處是她寧?kù)o的港灣。
鳶尾花：三毛
傳說(shuō)中，鳶尾開在通往天堂的路上，代表著對(duì)美好事物的向往。她向往自由，便只身闖進(jìn)茫茫無(wú)邊的撒哈拉;她向往愛(ài)情，就在熱情奔放的國(guó)度牽起異國(guó)男子的手；她想要解脫，于是在世間留下了年輕的微笑。有人說(shuō)她頹廢叛逆，我卻只記得她內(nèi)心的善良與溫存。鳶尾給人們美好和希望。她如同鳶尾的使者，散發(fā)著愛(ài)的芬芳。她無(wú)子無(wú)女，把自己的那份母愛(ài)給了眾多饑寒交迫的非州兒童，讓他們?cè)久碱^緊鎖的臉上也有了一絲笑容。在幾十載人生匆匆而過(guò)后，她走了，在我記憶深處留下一個(gè)美麗如鳶尾的背影。
這些如花的紅顏盛放過(guò)，如天邊一抹燦爛的云霞，在記憶深處與海相接。
流年幻化成掌心纏繞的曲線。
記憶隨輪回形成深深的漩渦。
瓶中的流砂，有花朵開放的痕跡，我曾聽過(guò)花開時(shí)動(dòng)人的聲音。
生命如夏花般絢爛。記憶深處，香氣荼靡，花開遍野。
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