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實用的比的作文600字
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的比的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
比的作文600字 篇1
在凱茵三鑫學校里，我們舉行了許多愉快又有意義的活動。其中，讓我記得最深刻的還是拔河比賽。
這天下午，我們在操場舉行了拔河比賽。由于我是我們班的重量級武器，老師就讓我打頭陣。這時，我們的對手四年級已經(jīng)擺好陣勢。他們雖然年紀小，但人多三個。跟我們斗的第一場，他們?yōu)榱粟A我們，第一個回合就輸給我們，我們將計就計，硬把繩子拉過來，一聲BB，我們贏了一個回合。第二個回合，他們便使出吃奶的力氣，我們也在硬扯。對峙了一會兒，他們見贏不了我們，便亂了方寸，我用出平生之力，不需十秒，“BB”！五年級勝！中場休息！我們贏了！
下面一場比賽就是六（1）班VS六（2）班，兩個回合后，六（1）班敗陣下來，也意味著，我們要面對一個更加強大的對手——六（2）班。我們都知道，六（2）班有兩張王牌，他們都有萬夫不擋之勇，我們每個人心里都有點害怕。好了，六（2）班已經(jīng)擺好陣勢，等待著我們挑戰(zhàn)。
“開始！”我們都使勁往后拉，結(jié)果出乎意料，我們很快就贏了六（2）班。第二個回合的時候，我們在前面已經(jīng)用光了力氣，輸?shù)每蓱K了。不到十秒鐘六（2）班就把紅線拉出圈外�！癇B”！我們輸了。這時，六（２）班的同學同時松開手，我和邱昱銘急忙把腳往后移動一步，站穩(wěn)了，往后一看，真是慘不忍睹。除了我們，其他參加比賽的同學像多米納一樣，都跌倒了，有的人還光榮受傷了。我想，如果不換人參加比賽的'話，一個會輸給六年級的。可是，他們又站起來了，不肯換人，沒辦法，我們又和六年級拼第三回合。這次我們是下了決心要和六（２）班拼命的，可實力相差過遠，終于輸了。頒獎時，六年級二班是第一名，我們得了第二名。當時，有很多女同學都哭了，六（２）班那邊喜氣洋洋，我們這邊女生哭成一片。拿到了獎狀后，我們把獎狀貼在墻上。雖然第二名，但這是我們男生的努力換回來的，我們要把它永遠地留在我們五（１）班！
看著獎狀，我感到很自豪。
比的作文600字 篇2
今天大課間，徐老師和楊含笑在操場上舉行了踢毽子比賽，圍觀的同學可真多�。�
楊含笑先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊含笑曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子，毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那條馬尾辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊含笑就已經(jīng)踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了墻壁上，我想：這回楊含笑可沒救嘍。誰知她向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了自己的腳上，楊含笑越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。突然，她變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發(fā)的一剎那，她伸出腿一勾，又把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終于落了下來，可楊含笑卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲“啪”，毽子落地了，同學們也給她送去了熱烈的掌聲。
接著，徐老師上場了，只見她掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了腳上。一個、兩個……她越踢越多，目不轉(zhuǎn)睛地盯著上下翻飛的`毽子，徐老師的毽子有幾次碰到了手臂，都差點沒接住，可是她卻轉(zhuǎn)危為安，把毽子救了起來。當徐老師踢到了五十個的時候，臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，徐老師踢到七十一個以后，高興地笑了。正當她得意的時候，毽子被她一不小心踢到了圍墻邊，老師想去救，可惜為時已晚，結(jié)果沒救著。不過徐老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣�。〖蓉S富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
比的作文600字 篇3
那一天，陽光明媚，天空湛藍，一朵朵祥云飛在頭頂，仿佛在預示著我們的合唱比賽將取得圓滿成功。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@次合唱比賽，我們班精心準備，認真訓練，終于要大顯身手了。同學們個個精神抖擻，蓄勢待發(fā)。作為這次合唱比賽的指揮，我責任重大，心開始怦怦直跳起來……我在心里不斷地安慰自己：合唱比賽主要是考驗同學們之間團結(jié)與默契，不要自亂陣腳。為了班級的榮譽——要沉著、冷靜！
我們穿著整潔漂亮的'班服，面帶微笑，協(xié)調(diào)有序地走上舞臺，排好隊形。我向評委鞠了個躬，轉(zhuǎn)過身來擺好指揮的姿勢。首先是莊嚴的《國歌》，伴奏響起，我跟著音樂的節(jié)奏右手在上，左手在下地揮動著。當唱到“起來，起來，起來！我們?nèi)f眾一心”時，我激情澎湃，指揮有力，同學們受我的感染，也唱得特別雄壯有力。接著是優(yōu)美動聽的校歌《雛鷹飛翔》。隨著伴奏，領唱洪承煜亮起了他的“金嗓子”：“滔滔錦江水，奔流不息，悠悠西湖情，教澤綿綿……連綿紫云巖，山巒疊翠，悠悠實小情，桃李芬芳……”我的身體情不自禁地跟著音樂，有規(guī)律地左右擺動起來。同學們也跟著我左右擺動起來。我們左右搖擺，如一朵朵爭奇斗艷的荷花，隨風搖曳，好一幅動感的畫面……同學們唱得那么認真，那么深情，早已把剛上臺的緊張情緒拋到九霄云外了。最后，我們以一首歡快的《小螺號》為這場合唱比賽畫上圓滿的句號。
天仿佛格外藍，陽光仿佛更加燦爛，我忘不了那一天，忘不了激動人心的合唱比賽！
比的作文600字 篇4
“比”是當今世界比較激烈的一個話題。隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，有些人在“比”中變得冷漠，有些人則從“比”中獲得財富。簡單來說，“比”就是競爭。
“比”是人與人之間的競爭。
眾所周知，現(xiàn)在大學生就業(yè)問題是一個大問題，成千上萬的大學生瘋狂的找工作，但卻只有少部分學生成功。這就是競爭，這就是“比”。在“比”中，有些人自甘墮落，最終失敗，但是有些人則把比當作催化劑，努力向前，最終獲得成功。
人與人在“比”中獲得機會。
“比”是集體與集體之間的競爭。
運動會，便是集體與集體間最好的例子。在運動場上，每個運動健兒都拼盡全力，他們?yōu)榈牟⒉皇莻�人的.榮譽，而是他們班集體的榮譽。為了集體，他們付出了千辛萬苦，任汗水在賽場上揮灑，他們愿意為集體競爭，無論多艱苦。這種精神只有在競爭中才能夠突顯，只有在“比”中才能夠體現(xiàn)。
集體與集體在“比”中收獲成長。
“比”是民族與民族之間的競爭。
在我國歷史上，每一次朝代的更替，都是一次民族與民族間的競爭。春秋戰(zhàn)國時期，是大動蕩時期，戰(zhàn)爭頻繁，社會動亂，各國之間用軍事實力在比較，在對抗，想要證明自己的實力。而就是在這樣的“比”之下，秦統(tǒng)一了全國，創(chuàng)建了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國家，讓持續(xù)不斷的戰(zhàn)亂停了下來。
民族與民族在“比”中取得成功。
“比”是國家與國家之間的競爭。
如今，世界各國都在相互競爭，相互比較。從我國來看，我們注重經(jīng)濟的發(fā)展，就是因為我們在“比”，不想讓自己在世界面前抬不起頭。因為“比”，我國經(jīng)濟日益上升，因為“比”，我國越來越成為被世界崇拜，被世界關注的國家，傲然屹立在世界東方。
國家與國家在“比”中收獲尊重。
我認為，“比”是一把雙刃劍，既能促使你成功，又能夠讓你失敗，一些人會因為“比”而喪失信心，從此一敗涂地。
比的作文600字 篇5
“啪啪啪”的聲音一直在響著，邊上還有不少的同學在默數(shù)著個數(shù)，參加跳繩比賽的同學一個個的跳起、落地，速度越來越快。
在這個跳繩比賽的場地里，一側(cè)坐著的是老師，其他地方則是圍滿著同學。這一場校園的跳繩比賽，有很多的人都報名參加了，此時正處在終極的比賽階段。也因為如此，在場的同學們，無一不將心提得老高，將視線緊緊的注視在跳繩的成員身上。
“一百。”有人輕呼出聲，不過說出這個激動的數(shù)字后，又立馬在心里朝著一位跳繩的成員默數(shù)了起來。
我們的這一場比賽，將時間定在兩分鐘。一場定輸贏，誰在這兩分鐘的時間里跳繩的次數(shù)最多，那么誰就是此次比賽的冠軍。
兩分鐘的時間不長，這些跳繩的成員們每個人的臉上都是緊張的，恨不能自己跳繩的速度再快些的好。也因此有人在跳繩的過程中，因為過于心急，手腳沒有達到一個統(tǒng)一。于是中途的時候斷了好幾次，然后又立馬重新跳起。有好幾位同學，可能是太緊張了，每跳幾下，就得停一次，這樣斷斷續(xù)續(xù)的讓我們這些圍觀的人都為那位同學捏了一把汗。
“時間到！”老師的'聲音一響起來，所有的跳繩的賽員也都停了下來。跳繩比賽中，算每一位跳繩成員跳的次數(shù)就是每一位成員手上的那根跳繩一端的記數(shù)表。比賽終止了后，老師就到每一位賽員的眼前，將他手上跳繩記數(shù)表上的數(shù)字記錄下來。
最后，我們所有人都等到了屏息的時刻，最終的比賽成績就要公布了！
一段時間過后，老師的手上就出現(xiàn)了統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也就是在這個時候，老師朝著我們說話了，“這一次跳繩比賽的冠軍是……想要知道冠軍是誰，等明天的頒獎儀式�！�
“啊~”不少同學都發(fā)出了遺憾的聲音，不管怎么樣，這一場跳繩比賽是緊張的，也是充滿著期待的。
比的作文600字 篇6
一個風和日麗的星期六，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚。
到了垂釣中心，我對大家說：“咱們今天來個釣魚比賽，釣魚最多者便能拿到最多的魚滿載而歸！怎么樣，來試試吧！”大家紛紛響應。
我拿了一根釣魚竿，穿上魚餌，去釣鱸魚。我本以為鱸魚最貪吃，引它上鉤并不難，哪知，時間一分一秒地過去了，一條小魚也沒上鉤。
“我釣到了！”在另一個池塘里釣河鯽魚的“飛毛腿”叔叔大喊。（“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號）我連忙把自己的魚竿擱在一旁，“小貓釣魚”去湊熱鬧。當我重新坐到位子上時，魚鉤上的蝦米早被魚兒吃了個精光，這時我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時候，自己錯失良機，讓聰明的魚兒吃完美餐后偷偷逃走了。
“不釣了，我要到叔叔那去釣，鱸魚太聰明了，那邊的魚似乎好釣些！”我?guī)е⌒〉?情緒對媽媽說。媽媽勸我耐心點，再試試，可我已拿起魚竿迫不及待地奔向叔叔那個池塘了。
“我釣到了甲魚，是甲魚！”“死心眼”叔叔在鱸魚塘邊興奮地大喊，叫媽媽趕緊拿著網(wǎng)兜去幫忙。媽媽穿著高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑過去，我也緊追其后。站在一旁的“分心”叔叔對媽媽說：“這甲魚真大，可以讓我們美美地吃上一頓，大補一下呀！”“撲通！”“機靈鬼”掙脫了魚鉤溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起來。池塘邊滿是歡聲笑語。
這次比賽的結(jié)果是：“死心眼”叔叔23條，蔣易霖和爸媽20條，“飛毛腿”叔叔18條，“分心”叔叔10條。
通過這次釣魚比賽，我懂得了釣魚要有耐心與恒心，也要靠運氣，如果三心二意，就會一無所獲。（余姚市江南新城小學302班蔣易霖）
比的作文600字 篇7
今天，我們參加了學校英語節(jié)的合唱比賽，我們班是第九個上臺表演，大家表現(xiàn)得都很好！
第一個節(jié)目是英語老師表演的，伴著不同的音樂，老師們是兩個兩個上場，很有創(chuàng)意！
第二個節(jié)目是一年（5）班表演，因為是一年級的第一個節(jié)目，所以老師讓大家多鼓掌，鼓勵臺上的同學。
有一個節(jié)目可真有意思，是二年級表演的。第一個同學唱得聲音很特別，估計是有點緊張；接著爸爸們一起唱，唱著唱著，感覺把《爸爸去哪兒》這首歌唱成了《爺爺去哪兒》。呵呵，因為爸爸們的聲音實在是太低了，感覺像老爺爺在唱。但這個表演是我們看得最開心的節(jié)目。
三年（3）班的表演是最整齊的'。她們一出場，我們班同學就說，怎么這么整齊呀！張老師在旁邊說，越是高年級就越整齊，等你們長大懂事了應該能更整齊的。我們又問：“那下一個節(jié)目一定是四年級的啦！”老師說：“No！ No！ No！ 今天四、五、六年級不參加�！�
哈哈，我們語文老師高興得也說英文了，真好玩兒！
看著看著，就輪到我們班去候場了。有的同學在外面吵來吵去，老師說在臺上可不能講話，不然評委要扣分的，這樣大家安靜了許多，還真有點緊張。
接著，我們等啊等啊……，我們快不耐煩了，隊形全都亂了。老師又把大家叫回來，整理隊形準備上場。我們這次在臺上的表現(xiàn)是最好的，比每次排練都精彩。
下場后，老師獎勵我們吃冰淇淋，我們真是高興呀！
大家還一起拍了集體照，因為我們都忙著吃冰淇淋，哪有空兒拍照呀，所以拍了五次才算都過關。
這真是個快樂的英語節(jié)！
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