實(shí)用的我們的時(shí)光作文4篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我們的時(shí)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的時(shí)光作文 篇1
不是在最美的時(shí)光通到了你們，而是遇見(jiàn)了你們才有了最美的時(shí)光——題記
還記得那一天嗎？一個(gè)晴朗的早晨，十分美好，幾十名來(lái)自四面八方的人坐在一個(gè)教室里成為了同學(xué)，聽(tīng)著班主任老師說(shuō)，相逢即是緣分。緊張，陌生，拘謹(jǐn)，興奮，新奇時(shí)不時(shí)會(huì)從大家不安的手指上，閃爍的眼神里顯露出來(lái)。懵懵懂懂間，我們就這樣遇見(jiàn)了……
開(kāi)學(xué)第一周，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)。雖已入秋，天氣依然炎熱，我們并肩站在了陽(yáng)光下，操場(chǎng)上，開(kāi)始隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。那時(shí)我們彼此并不熟悉，卻一同面對(duì)著從未體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷�？鄦幔苛胰债�(dāng)空，一滴滴的汗水從額頭滑落，浸濕了衣衫，雙頰也曬得通紅。累嗎？停下訓(xùn)練時(shí)，身體像海綿一樣，提不起任何力氣。難熬嗎？不，我們引吭高歌，攜手共進(jìn)，我們很快樂(lè)，很充實(shí)。別樣的'時(shí)光過(guò)得就是快，來(lái)不及體會(huì)就結(jié)束了。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，我們變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。通過(guò)耐性的考驗(yàn)，我們也變得越來(lái)越熟悉默契。
作家遲子建說(shuō)：“寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落在大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中�！边�記得那個(gè)冬天，就下了這樣一場(chǎng)雪。許是很久未見(jiàn)美妙的雪景，每個(gè)人都很興奮。體育課上，完成熱身活動(dòng)，隨著老師的一句“自由活動(dòng)，解散！”早己按耐不住的男生吵嚷著沖向雪堆，與冰雪來(lái)了個(gè)親密接觸。瞬時(shí)，跑著的，鬧著的，滾著的在操場(chǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)。女生竟也不遜色，你一下，她一下，打起雪仗來(lái)。沒(méi)有人在意衣服上沾滿冰雪，沒(méi)有人在意雙手被冰的通紅，每個(gè)人臉上掛滿意猶未盡的笑容，身旁回響愉悅歡快的笑聲。每每回憶，總會(huì)心生暖意，因?yàn)槟切┬θ菔悄莻�(gè)冬季最溫暖的陽(yáng)光。
我們的時(shí)光何止于此，感恩班會(huì)上我們暢談自己的經(jīng)歷，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與感悟；音樂(lè)課上我們一起傾聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)，共同哼唱喜歡的歌曲……
一串串的記憶是屬于我們的時(shí)光，是屬于我們的最美時(shí)光。我會(huì)一直珍藏那些時(shí)光，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我們的時(shí)光作文 篇2
小學(xué)校園，書(shū)聲瑯瑯、五顏六色，小學(xué)時(shí)光，快樂(lè)高興、讓人難忘�？墒�，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，小學(xué)時(shí)光即將逝去，我，深深地、默默地難過(guò)、傷感。
這段時(shí)光雖說(shuō)十分短暫，但是，每當(dāng)回首那些往事，我總會(huì)想：為何那時(shí)不珍惜那段時(shí)光呢?
唉，我本以為這段時(shí)光十分的久、十分的漫長(zhǎng)，可是，一眨眼六年的時(shí)光即將逝去，看來(lái)，是我自以為是了!
哦!時(shí)光，你能告訴我嗎，為何時(shí)間過(guò)得那么的快，一轉(zhuǎn)眼我就即將離開(kāi)我愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)我愛(ài)的老師們，離開(kāi)我愛(ài)的校園。我真的十分想挽回這段難忘而永遠(yuǎn)回不到我身邊的時(shí)光。時(shí)光，這件事為何你不能幫我做到?這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單，可是，你偏偏就不能幫我做到這件事。你為何這樣?我哪里得罪啦你?哪里惹到啦你?
時(shí)光匆匆的從我的身邊流過(guò)，我根本來(lái)不及抓住它，只能讓它一點(diǎn)一滴的從我的眼里、手里、心里流過(guò)。我在這種困境中努力的掙扎，想珍惜今天、珍惜明天、珍惜后天，可是到頭來(lái)，卻一天都沒(méi)有挽回。
在我耳邊，總是回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、老師們的.講課時(shí)、校園的廣播聲，也時(shí)常想起我的嘆息聲。說(shuō)實(shí)話，我其實(shí)很喜歡在學(xué)校的生活，在學(xué)校里，我天天都能學(xué)到知識(shí)，天天都能收獲快樂(lè)，天天都能得老師到教誨，天天都能贏得微笑，而且，天天都能看到滿校的綠樹(shù)紅花、青草綠葉，天天都能與我愛(ài)的同學(xué)、老師呆在一起，這是雙休日、節(jié)假日和寒暑假里做不到的。你說(shuō)，我怎么能不珍惜這段時(shí)光呢?
現(xiàn)在，我打算珍惜以后的時(shí)光，從每一秒、每一分鐘開(kāi)始，不浪費(fèi)在學(xué)校里的每一分每一秒，用最快的速度做最完美的事，這樣，每一天就能不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)和時(shí)機(jī)，每一月就不會(huì)帶走多余的埋怨，每一年就不會(huì)留下任何的遺憾，這樣，才能讓以后的日子過(guò)得更加飽滿充足，才能讓我們即將逝去的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)!
不管是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓時(shí)光給你祝福，讓生活為你點(diǎn)贊，讓你即將逝去的每一分每一秒不留任何遺憾，不要像我這樣，前面來(lái)浪費(fèi)，后面來(lái)遺憾!
最后，我對(duì)我們即將逝去的小學(xué)時(shí)光說(shuō)：我愛(ài)你!我即將逝去的小學(xué)時(shí)光!
我們的時(shí)光作文 篇3
人家說(shuō)，初中三年，困難重重，但是，這三年真的好快好快！初一，好陌生的兩個(gè)字眼，剛來(lái)，我們就像是含苞的花朵，那樣天真無(wú)邪。剛開(kāi)始，還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，這一切都太驚喜了。初中的老師也那么親切和藹，她跟我們說(shuō)，既然已經(jīng)坐進(jìn)了這個(gè)教室，既然已經(jīng)穿上了本校的校服，我們就應(yīng)該努力的向前看，我們的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取奪得好成績(jī)，考上好大學(xué)。班班出學(xué)霸，個(gè)個(gè)小狀元。初一好美，校園好美。
初二，真快，我們這些含苞的`花朵已經(jīng)全部盛開(kāi)，變的越來(lái)越楚楚動(dòng)人。然而我們總在思考沒(méi)有好生差生之分，我們都是太陽(yáng)底下那依舊青春煥發(fā)的少年，不是嗎？誰(shuí)讓時(shí)間飛逝，我們更應(yīng)該握起手中的知識(shí)之筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，在我們心里，在我們的校園都是一片美麗的風(fēng)景畫(huà)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)多么有趣。
你是否還在哪里徘徊？不，即將來(lái)臨的是我們的初三，最驚心動(dòng)魄的初三。加油吧，同學(xué)們，期待我們未來(lái)朝氣蓬勃的初三生涯吧！待我們有一天回想初中有苦有甜的三年，我們還會(huì)這樣迷人。
我們的時(shí)光作文 篇4
那是一朵散發(fā)著濃郁香氣的花，那是一朵被時(shí)光渲染的花。
那年冬季，我遇見(jiàn)了有著整齊劉海，圓圓臉蛋的她。作為大一歲的姐姐，她先向我伸出小手，握緊，四處頓時(shí)彌漫著淡淡的花的芳香。我抬頭，那張被寒氣凍得通紅的小臉在我面前舒展開(kāi)來(lái)。我心頭一暖，隨即握緊了她的手。雙手相碰的瞬間，好似有道暖陽(yáng)照在了我臉上。
路邊草叢光禿禿的，寒冬驅(qū)走了最后一片花的影子。我呆呆地望著，心里有一絲說(shuō)不清的難過(guò)，她隨我的視線望去，好一會(huì)兒，她突然說(shuō)：“你喜歡花嗎？”
“喜歡。”當(dāng)然是喜歡的，每一朵花都如同一個(gè)美麗的生靈，吸引著我們這群追尋美好的孩子們。
“冬天為什么沒(méi)有花開(kāi)呢？”“不知道，可能是它們都太畏懼嚴(yán)寒，躲起來(lái)了吧�！薄岸闳ツ睦锪四兀俊薄安恢溃苍S是……很暖和的地方。”
我們一言一語(yǔ)地說(shuō)著，感嘆花朵的離去，感嘆這毫無(wú)生機(jī)的冬天。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想改變這悲傷的`局面，我從家里翻箱倒柜地找出幾顆花種，對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)跇窍滦^(qū)種花吧！”她欣喜地點(diǎn)頭，隨即又搖搖頭，擔(dān)心地問(wèn)：“你會(huì)種嗎？”我支支吾吾地回應(yīng)她，一手提花種，一手拎水，自言自語(yǔ)著：“大人們應(yīng)該是這么做的。”花了好半天，我在家樓下的草坪上挖了一個(gè)小洞。我拿起了一顆種子放進(jìn)去，再用腳填平。在一旁看了很久的她終于忍不住了，搶過(guò)水桶要倒水。我不肯，伸出小手就要往回?fù)尅Ｕ垓v了半天，我終于放開(kāi)了手，一副“你是我姐姐所以我讓你”的表情，她則以“怎么了我一定可以把花朵料理好”的表情回敬我。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣花香，不知從何而來(lái)，但又命中注定。
后來(lái)我搬到了如今所在的城市，在網(wǎng)上，我問(wèn)她：“你還記得樓下那花種么？”她回我一個(gè)笑臉：“那是！根本開(kāi)不了花的啦！”我跟她一起笑，內(nèi)心卻有個(gè)聲音在不停地?fù)u頭。那朵花，印證了我們的童年，染上我們對(duì)美好最初的印象。它開(kāi)放了，怒放著——在我們心中。
你瞧，我們那朵被時(shí)光渲染的花，開(kāi)了！
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