收獲的作文實用[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　收獲有很多種，有的是物質(zhì)上的收獲，有的是精神上的收獲，還有收獲知識。暑假里，有很多事情讓我收獲了，其中收獲最大的事情就是四口考試。

　　考試前，我做了很多練習(xí)，也背了許多句子，可就是背不熟，“唉，”我嘆了口氣，“怎么辦�。　眿寢屪�在一旁，鄭重地說：“你不要躺著，好好坐著認真背就行了�！庇谑牵�我開始努力地背，讓爸爸檢查時，我還是有一些背不出，“天哪，我四口肯定過不了了�！蔽倚箽獾恼f�！安灰�這樣，來，爸爸陪你一起背�！卑职挚戳耍�放下工作，叫我用有趣的方法背，不一會兒，我就都背出來了。我開心極了，興奮的心情使我有了無限的信心，我向家人發(fā)誓：“我這次一定要考過，最近我一定要好好兒復(fù)習(xí)！”可是，漸漸地我覺得背英語枯燥乏味，我簡直再也不想背了，就在我快棄時，外婆語重心長地說：“做人得言而有信那，你自己發(fā)過誓的，而且堅持下去也不是對你沒好處，對吧？”“好吧，謝謝你，外婆�！蔽覠o奈地說。

　　離正式考試沒幾天了，好朋友小何準備到我家和我一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，只見她拿著厚厚一打紙，考考我這個，考考我那個，竟然全都是我沒背過的，我疑惑地問：“這不是書上的呀！”“是的，”小何慢條斯理[注: 原指說話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不不慌不忙。]地告訴我，“我考過四口，它不僅考書里的，還拓展課外的，你多多看新聞吧！”于是，我開始關(guān)心時事，又勤奮地上網(wǎng)查知識，最終，我有了足夠信心。

　　考試那天，我竟然緊張起來，考試前的半個小時我竟然把背好的東西都忘光了，我慌張地問大家怎么辦，小何的媽媽對我說：“別緊張，緊張就考不好了。來，吃塊巧克力吧！”我向她頭來感激的目光。終于，我和小何胸有成竹地進了考場。

　　考試考完了，我終于輕松了，看到媽媽，她第一句話竟然說：“考的'怎么樣�。俊蔽液喼辈桓一貞浟�，因為我好像沒考過，我害怕地看著她。外婆安慰我說：“沒關(guān)系，反正考都考完了，就不要想了，回家休息休息吧！”

　　這次考試，我懂得了做人要守信，只要功夫深鐵杵磨成針，巧克力是興奮的動力，和過去的事都過去了，在記憶中沒有價值，但最重要的是我的親人和朋友都來幫助我，才使我有可能成功。

收獲的作文 篇2

　　感謝這次失敗，讓我感受成功之悅�！�—題記

　　什么事能讓你感到快樂？勞動？助人？表揚？還是成功？等等。可，能讓我收獲快樂的，卻是一次徹底丟人的失敗！

　　或許作為讀者的你難以接受，亦或者你會反問我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！

　　在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進行復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試結(jié)果很糟糕。三科總分未抵達優(yōu)秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自己的感覺。可是老師和家長，卻破天荒的沒有批評我。

　　倒是一些同學(xué)朋友們，在一旁說三道四煽風(fēng)點火，讓我自己感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語文老師，不曉得她說：

　　“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時此刻的我，恨不得找一個老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。

　　下一次測驗是期末考，我吸取了上次的教訓(xùn)，很深入很集中地進行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課上全神貫注的，做習(xí)題時也更細心了。熬過了一個星期，老師給了我一個喜訊：

　　以語文100分、數(shù)學(xué)100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當(dāng)時我高興地跳了起來，旋轉(zhuǎn)起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了�！�…

　　看完我的`往事，明白為什么了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認識到錯，我又何以獲得此成功之悅呢？

　　無論是勞動、助人、表揚還是成功讓你感受到快樂，如果沒有接受到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收獲快樂的神秘包裹。

　　由衷的感謝失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發(fā)！

收獲的作文 篇3

　　科技作品，也即是有一定科學(xué)技術(shù)功能，有一定科學(xué)技術(shù)含量的小創(chuàng)意，小點子。它往往是一件讓人驚嘆的作品，也可以是藝術(shù)品，或者發(fā)明創(chuàng)造。

　　星期二的下午，老師讓做一件科技作品。要求：原創(chuàng)發(fā)明，必須是生活材料簡單加工而成，具有一定的.新意和創(chuàng)造性。我回去告訴了我的媽媽，在她的鼓勵下，我做了一艘帆船和一輛小汽車。

　　我的帆船選材簡單，三四個喝剩下的椰汁易拉罐，用橡皮筋拉攏在一起，就成了船身，船身中間的一個易拉罐正中打一個洞，樹一根筷子，把有兩個孔的帆布插入，即成了帆。我選用的帆布是舊日歷塑膠紙，帆支起來后，用另外兩截筷子做船圍欄，用固定船身的橡皮筋固定在船身兩側(cè)，從四個角度分別拉一根彈力線牢固地固定住船和帆，最后將一個小發(fā)動機綁在船尾處，利用拉罐上浮的力道，發(fā)動機讓小船在水里自然前進。

　　小汽車的制作選用一個礦泉水瓶做瓶身，中間挖空出來做車的車身，用鐵絲穿透車身，穿透兩行，同時在鐵絲四個角度分別穿上一個礦泉水瓶瓶蓋做輪胎，鐵絲口處繞一圈成為輪胎的固定處，還可以在瓶子里放一個小玩具如小兔子，這樣一個簡單的小汽車就做好了。

　　我把做好的小帆船和小汽車拿去學(xué)校試著開了，同學(xué)們都好奇而興奮地看著，議論紛紛。老師看了小車和小船，連連說道：“不錯不錯�！�

　　今天真是開心而有收獲的一天啊。

收獲的作文 篇4

　　書的世界溫婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界凄美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書。

　　當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語時，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時，就已經(jīng)看到了書中的圖片，盡管我們不識字；當(dāng)我們還在幼兒園時，就已經(jīng)認識許多圖書，盡管我們不懂意思；當(dāng)我們走進校園時。

　　書已經(jīng)成為我們的朋友；當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)時，書仍然伴隨著我們到處闖蕩；當(dāng)我們已有些閱歷時，書已成為我們最忠誠的伙伴。充滿了我們整個生命，那么書到底是什么呢？也許是知識？力量？智慧結(jié)晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。

　　我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想、如初如醉。通過小小的書放眼整個世界。

　　魯迅曾說過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的.痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。

　　我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閱讀所有的書。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。

收獲的作文 篇5

　　這一天，我昂首闊步走入考場，鐘聲響起，翻開題目卷，“意外的收獲”，那斗大的標(biāo)題，使我回想起過去的種種回憶……

　　記得那是我剛升上小學(xué)三年級時所發(fā)生的事。”鐺鐺鐺…”上課了，這節(jié)是作文課，老師走了進來，發(fā)下一篇范文請我們欣賞，并試著也寫一篇。一拿到那冗長的范文我就頭昏眼花了，更別說是細細品茗它的個中滋味了，但是因為課程需要，我也只能硬著頭皮寫一 篇，交給老師之后，竟意外的得到贊賞，并被推派為作文代表，雖然被稱贊很開心，但前方那條“崎嶇”又“危險”的作文之路正張開雙手迎接我呢！

　　星期四中午，我早早吃完午飯，隨即向教室邁進。然后老師教我們用海報畫結(jié)構(gòu)圖，而且還讓我們小組討論再一起報告，真的非常的有趣及多元化，不但能從游戲中獲取知識，還能漸漸把我的作文技巧提升。沒想到作文課沒有想像中嚴格，反而是利用循序漸進的方式來引導(dǎo)我們�，F(xiàn)在，我真慶幸當(dāng)時我沒有臨陣脫逃呢！

　　如今，我已經(jīng)五年級了，作文能力也不再會文不對題，反而蛻變成作文能力如行云流水的`學(xué)生，和同齡的朋友比起來，對于作文不會選擇逃避，反而能夠輕松應(yīng)對，這都要感謝當(dāng)時推薦我的老師及栽培我的作文老師們，還有那可貴的“意外”及它的收獲，這份“收獲”將一直陪在我身邊，甚至成長，茁壯，直到永遠……

收獲的作文 篇6

　　時間是藍天中的白云，時間是陽光中的雨露，時間是夾縫中的花朵，時間是暴雨中的玫瑰。

　　在時間中遨游，領(lǐng)悟讀書離不開實踐，如此才有收獲的真諦。

　　眼前正值秋天，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！边B日的天氣陰霾，孕育著雨意，霜也下得晚了，天色一片迷蒙，留得滿地枯殘的荷葉，聽深夜蕭瑟的雨聲，仿佛就處在李商隱的那個時候，恍恍惚惚地明白，在凄冷的秋中，最易思鄉(xiāng)；對親人、對家鄉(xiāng)那純樸的愛念，也是這人間最美的情感。不如趁著現(xiàn)在，多為父母做些事，少惹惱父母，莫等長大后，身處異鄉(xiāng)的我們，留有后悔。

　　翻開手中的《假如給我三天光明》，如果換成是我，會怎么想，怎么做呢？是否會感嘆生命的短暫與脆弱？“只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的情度�！眴枂栕约�，是否具備“信心、恒心與毅力”？有了這三點，不想成功都困難。其實現(xiàn)在的'我們并不懂得珍惜，“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。”

　　在戰(zhàn)國時期，趙國名將趙奢之子趙括，談起軍事來滔滔不絕，無人能敵，可“長平之戰(zhàn)”中，他一味地依兵書來，不懂變通，最后，四十多萬趙軍被殲滅，連他自己也被亂箭射死，正如陸游所寫：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笨梢姡�死讀書，讀死書，只會事倍功半。

　　“近朱者赤，近墨者黑�！弊x書也講方法，首先選友時得是位品學(xué)兼優(yōu)的人，如“孟母三遷”，環(huán)境對一個人的影響是非常大的；其次要會選書，“博覽群書”中的書并不是指所有的書，而是那些字字珠璣、華星秋月的書；然后要有向毛澤東一樣“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣，會摘抄，會運用是基本；最后則要用心去讀，去品味，不能只看一兩遍，而多次閱讀，才能讀出精髓。

　　生活中不僅有明媚的陽光，還有陣陣的陰雨。李清照的詩多有體現(xiàn)，她善于用景來烘托自己內(nèi)心的感受�！帮L(fēng)往塵香花已盡，日晚倦梳頭”的沉重憂愁；“滿地黃花堆積”的凄涼苦悶；“花自飄零水自流”的思鄉(xiāng)之情……要學(xué)會用心感受生活帶給我們的酸甜苦辣，有時反而是件好事，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”《天藍色的彼岸》告訴我們：做好每一天，你的生命會無限光彩；《誰動了我的奶酪》告訴我們，要追求我們心中夢寐以求的“奶酪”，無論有多艱難；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，一個百折不撓的人終有屬于自己的燦爛星光……

　　讀書是一盆工作中的泥土，實踐是滋潤泥土的雨水，而收獲便是那朵婀娜多姿的花兒。沒有泥土，沒有雨水，又哪來的花朵？

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