愛心作文實(shí)用3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的愛心作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛心作文 篇1

　　野生動物就像花草樹木，點(diǎn)綴了我們這個絢麗多彩的世界。野生動物與人類的關(guān)系正如紅花與綠葉，密不可分，不可缺一。當(dāng)紅花凋零，綠葉的立場就可想而知了。

　　近些年來，販賣野生動物的人口越來越多，野生動物的數(shù)量也慢慢減少，有些動物幾乎已瀕臨滅絕。最可恨的是販賣野生動物的人口還殘忍的`把動物的身子分割成好幾段。但是許多人卻不已為然，因?yàn)樗麄兌荚谙硎艹Ｈ藷o法享受的野味。把自己的良知與愛心給吞噬了。

　　這些年來，法律法規(guī)也在不斷完善關(guān)于野生動物保護(hù)的規(guī)定，更是陸續(xù)出現(xiàn)了許許多多關(guān)愛保護(hù)野生動物的愛心人士。他們通過各種各樣的活動與自己的行動，還有那最可貴的真誠感動了無數(shù)人，使得部分人類選擇了保護(hù)野生動物，捍衛(wèi)自己的家園，而不是違背自己的良心去享受野味。

　　江蘇省如皋生長著數(shù)百種野生動物，有一對青年夫婦，十四年內(nèi)花了近27萬元錢，通過各種途徑買回青蛙，刺猬，鳥，蛇，龜，鱉等野生動物，然后將他們放回大自然。這對夫妻，丈夫叫陳敬東，妻子叫丁云霞，同齡35歲，被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為“田園衛(wèi)士”，并被南通市人民政府授予“保護(hù)野生動物的‘環(huán)保夫妻’”。

　　有一次，夫妻二人與眾人辯駁，又掏了10元錢買下了屠刀下的刺猬，迅即就將刺猬帶到了三公里外的玉米地里放生。

　　這樣的事件在他們的生活中時有發(fā)生，也教育和感化了當(dāng)?shù)夭簧偃恕Ｋ麄兛偸歉嬖V身邊的人，要刀下留情，不捕不食野生動物。少一些貪婪，多一些愛心，野生動物們就會很開心，快樂，幸福，我們的生活世界就會更加豐富多彩。

　　同學(xué)們，我們都知道：不要肆無忌憚！不要一意孤行！不要違背天理！天下者天下人之天下，非一人之天下，唯有德者居之�。�！

　　少一些貪婪，多一些愛心！

愛心作文 篇2

　　今天我們要把教室裝飾一新，準(zhǔn)備迎接六一的到來。我們班小小的少先隊(duì)員，用愛心灑滿了教室。不信，你瞧：

　　陳怡杉剪窗花

　　早上陳怡杉一下子帶來了許多漂亮窗花，有粉紅色的、綠色的、黃色的。我們一問才知道這些窗花是她自己剪的。哇，她的手真巧呀，能剪出這么漂亮的窗花。

　　陳怡杉說她昨天晚上花了好長時間才剪了這么多，我們看著十分好看。上面有各種各樣的花兒，課間時我們把它貼到了窗戶上，看上去像真的一樣。

　　牛一鳴還驚奇地大叫：“我們窗戶上開花兒了！”

　　彭煜買蠟花

　　貼完窗花，彭煜又把她買的蠟花拿了出來。一共有四個大蠟花，正好夠裝扮我們的.教室。

　　張家文踩著窗臺，把蠟花掛了上去。沿著教室掛了一圈，教室立刻變得漂亮起來。

　　我問了彭煜，她告訴我她用自己的零花錢買的窗花，花了15元呢，是媽媽和她一起買的。我心想她真有愛心呀，我怎么沒有想到呢？

　　同學(xué)們搬來鮮花

　　同學(xué)們還不約而同的搬來了好多盆鮮花，擺在了教室里，我們的教室立刻變成花園了。

　　同學(xué)們的愛心灑滿了教室，教室里變成了花的海洋，老師表揚(yáng)了我們，我們開心極了。

　　自評：今天老師表揚(yáng)我們有愛心，說大家的愛心灑滿了教室，老師很高興。其實(shí)，我心里也很高興，因?yàn)槲乙舶崛チ艘慌桴r花。

　　第七屆“書香班級”活動開賽了。我這幾天正好作業(yè)不多，就把每天的日記更新到了博客上，發(fā)文時又做了簡單的修改，歡迎老師和博友們多多指導(dǎo)，謝謝大家！

　　喜歡我就支持我！林蔓祝大家六一快樂！

愛心作文 篇3

　　逝者如斯，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教育教學(xué)這片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年�；厥捉虒W(xué)之旅，我既為自己歷風(fēng)雨卻教心不改而欣慰，更為自己一路走來歡歌伴行而慶幸！低眉靜思，方知，只有自己緊緊拽住一顆誠摯不滅的愛心，才能演繹出我教師生活的精彩，才能有說不完道不盡的幸福的故事。

　　愛，讓他綻開笑顏 20xx年9月，我新接三年（3）班，經(jīng)過一段時間地接觸，發(fā)現(xiàn)我班的一名學(xué)生何國賢，上課不專心聽講，不完成作業(yè)，整天耷拉著腦袋，給我惹下過許多的麻煩。 比如：把同桌的；在小賣部不刷卡隨手牽羊拿東西了；又和同學(xué)打架了等等……而最令我頭疼不已的是：無論我是在班上公開批評，還是把他叫到辦公室單獨(dú)談話，他總是一副很漠然的樣子，不會說出一句像樣的話。我的聲色俱厲也好，苦口婆心也罷，只能是自己浪費(fèi)精神而已，他照樣我行我素。

　　就在我打算放棄他的時候，一件小事發(fā)生了：那是前年冬天的一個早晨，我剛走進(jìn)辦公室，小賣部的小張就怒氣沖沖地把他扭到我面前：“這小子又想趁渾水摸魚，這雙賊手得好好教訓(xùn)教訓(xùn)！”為了平息小張的怒氣，對他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厲聲呵道：“把手伸出來！……”話還未說完，我已看到了他的那雙手，那是一雙什么樣的手�。≈讣桌锶�是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已經(jīng)綻開了好多裂口，有的結(jié)成了血痂，這哪里是一雙孩子的手！一下子，我看著他那張依舊漠然的臉，不知說什么好，我轉(zhuǎn)身打發(fā)走小張后才輕聲問道：“手怎么成這樣？！”心里頓時涌動起一種別樣的感覺。我倒了一盆熱水，拉他蹲下來，決心給他好好洗洗……“疼嗎？”他不吭聲，只是搖搖頭，我慢慢給他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手輕輕穿過他的手腕、手掌、手背和每個指尖，生怕弄疼了他�！袄蠋�，”他叫了我一聲，我抬起頭，看見他臉上竟然綻放出了一個可愛的笑顏！我也笑了，干脆又在他臉上也抹了一堆堆的泡沫，看他那滿是泡沫的小臉幸福的笑著，我的眼淚卻不知不覺地流了下來……原來他只是一個缺少愛，需要愛的孩子��！

　　也就從那天開始，我決定今后要給予他更多的關(guān)愛。他也愿意回答我的一些問題，潛意識里也開始采納我的一些建議，也時常向我說說心里話。半年后，他擔(dān)任了小組長，并且被大家提名為班委，而今天的他，已經(jīng)以優(yōu)異的成績考取了來鳳一中。

　　看著他健康的成長，感覺他從內(nèi)心到外表的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，我都感到無比的欣慰和幸福。

　　而與此同時，我也在想：為什么一開始，他不肯和我進(jìn)行交談，卻總是選擇沉默和對峙呢？我不光只是訓(xùn)斥，我也有語重心長��！為什么只是一次偶爾的洗手，就能讓他發(fā)生如此大的改變呢？

　　到今天我終于明白：是蹲下身子給他洗手，讓我從高高在上威嚴(yán)無比的“大”老師的神龕上走了下來，走近了他的身邊，走進(jìn)了他的心里。

　　是愛，讓他綻開了甜美笑顏。

　　愛，點(diǎn)亮自卑孩子自信的明燈

　　一次班會課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是田怡同學(xué)。這時他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“田怡同學(xué)，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動，樂于幫助同學(xué)，還有誠信的`可貴品質(zhì)�！碑�(dāng)我表揚(yáng)他擁有誠信時，不少學(xué)生馬上舉手反對，紛紛指責(zé)他言而無信，還例舉了許多事例說明。但我依然為他據(jù)理力爭：一次放學(xué)，我請?zhí)镡�留下補(bǔ)作業(yè)，但臨到放學(xué)時刻，突然有老師找我談教學(xué)設(shè)計(jì)，田怡找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交作業(yè)本。第二天清早，我剛踏進(jìn)辦公室，他就來交本子�？梢�，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只有誠心改過，依然值得大家信賴。學(xué)生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁，這時的田怡低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。

　　下課回到辦公室，我也在反思：田怡是一個學(xué)習(xí)成績比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣，有時一不小心會滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一個總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會變得彎曲；同樣，一個自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，他的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談話了，要讓他學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)、接納自己，并善于揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到屬于自己的快樂。

　　后來的英語課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)田怡勇敢地舉手發(fā)言了，盡管所答的問題很淺顯很簡單，盡管口語很不規(guī)范也不流暢，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來了，能發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了！雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，但我相信，現(xiàn)在的田怡不再是低頭彎腰的孩子；他已經(jīng)是個抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂的孩子了！

　　愛，讓他心服口服

　　我班有位叫王凱的學(xué)生，因?yàn)楦改笅蓱T，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。常常目空一切，自以為是，總認(rèn)為自己比一般的同學(xué)條件優(yōu)越。平時，花錢大手大腳，每天除了打籃球，什么也不想。還經(jīng)常與老師發(fā)生頂撞，在班上是既有號召力又有破壞力。講道理他聽不進(jìn)去；大聲斥責(zé)，他不吃你那一套，他甚至比老師還兇還在理。這么狂妄的一個小家伙，要改變他可真得要費(fèi)一番苦心呀！

　　一天，我要求同學(xué)們背課文，他當(dāng)著全班同學(xué)的面對我說：“我不背。”我問：“為什么？”他說：“我背不到，也覺得沒背的必要。”全班同學(xué)用驚詫的眼光看看他又看看我，我深知我下文的份量。我明白，他是在顯示自己，想在學(xué)生中逞英雄。我必須以其人之道還制其人這身，先掃掃他的威風(fēng)再說。我沒有生氣，也沒有訓(xùn)斥，而是笑著一字一頓地說：“背不到說明你沒本事，有沒有要背的必要我說了算。我當(dāng)教師十四年，已養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是要求學(xué)生該背的必須背，該完成的必須完成。如果你還承認(rèn)自己是我的學(xué)生，那就必須先學(xué)會服從。”字字鏗鏘句句有力，他無以反駁。

　　接著我又說：“你很有勇氣又很有個性，敢于闡明自己的觀點(diǎn)，老師欣賞你。但凡事要三思而后行，要懂得對錯，分清好歹，要學(xué)會對別人說禮在先。如果不把對方放在眼里，即使你有理都變得沒理了，你是個聰明的孩子，相信你明白老師的心意�！�

　　新的一篇課文剛剛上完，令人意想不到的一幕出現(xiàn)了，王凱竟然高高地舉起了手，要求當(dāng)著全班同學(xué)的面背課文！望著他友善的面容、自信的眼神、謙遜的舉止，我會意地笑了。當(dāng)他流暢地背完課文后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲既有對王凱的贊揚(yáng)，更有對我的肯定。

　　后來，王凱同學(xué)在各個方面都發(fā)生著變化，看著他的轉(zhuǎn)變我很欣慰，感覺到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住時機(jī)給予他鼓勵。一次體育委員請假未到校，我讓他擔(dān)任臨時體育委員，在課間操時，他認(rèn)真組織同學(xué)們做操，完成了我擔(dān)任該班班主任以來最滿意的一次課間操。這以后，我就讓擔(dān)任班上的體育委員，他對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅帶領(lǐng)同學(xué)們做好課間操、上好體育課，而且在多項(xiàng)活動中都組織得有聲有色，在校運(yùn)動會中，我班取得全年級總分第一名的佳績。為了讓他過把籃球癮，我讓他利用班會課時間，與別班同學(xué)舉行籃球賽，他作為隊(duì)長，很投入，球技也不斷地在提高。

　　王凱同學(xué)變了，能與同學(xué)和睦相處，能與老師交流感情，能在學(xué)習(xí)上下功夫，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)助老師管理班級。

　　是愛，讓高傲的王凱心服口服。

　　幸福的故事，幸福的人一生都在講，一生也講不完。我常常問自己：自己愛的航船最終將止于何處？

　　我不知道！

　　我只知道，在人生的漫漫長河中，我將緊緊拽住愛的風(fēng)帆不停地續(xù)航，續(xù)航……

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