（優(yōu)）成功的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成功的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　在我的記憶中，有許許多多的事情，開(kāi)心的、傷心的、苦惱的、憂愁的……它們就如夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不清。但這些平凡的星星中，一定會(huì)有那么最閃亮的'一顆，那便是我最深刻的回憶。那件事，是一個(gè)成功的故事。

　　7歲生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。我激動(dòng)得快飛起來(lái)了。可是，怎樣擺弄這個(gè)大東西呢？我又犯起了難。我又不敢在別人面前顯示出無(wú)可奈何的樣子，只好硬著頭皮穿上了這雙笨重的旱冰鞋。

　　一開(kāi)始，我像嬰兒學(xué)走路，張開(kāi)雙臂，走一走，身子晃三晃，像在走鋼絲繩一樣。我咬著牙，提心吊膽地做著平衡動(dòng)作，一步一步向前走。爸爸笑我像蝸牛一般慢，還說(shuō)：“你這樣學(xué)，恐怕要摔一百次跤才能學(xué)會(huì)吧！”

　　我嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，但心里卻一個(gè)勁兒在嘀咕：“哼，別看我現(xiàn)在這個(gè)樣子，我這才沒(méi)走幾步呢，等以后我練會(huì)了，可厲害吶！爸爸，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

　　話說(shuō)回來(lái)，滑旱冰可真不是一件簡(jiǎn)單的事。剛沒(méi)滑幾步，我就重重地摔倒在地上，全身的骨頭都快散架了，也許我真要像爸爸說(shuō)的那樣，得摔夠一百次才能學(xué)會(huì)吧。我咬牙扶著墻，爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。

　　屢次跌倒，屢次爬起，我的信心像蚊香一樣慢慢燒完了。這讓我不禁感到很納悶：那些滑冰教練們風(fēng)一樣的動(dòng)作是怎樣做到的？難道他們的能力都是天生的。

　　我懷著疑惑的心情，又站起來(lái)試一試。我一步一個(gè)腳印，兩腳左右交替，努力地向前“推”，一步、兩步……腳下的阻力越來(lái)越小，我的身體越來(lái)越穩(wěn)，心情也越來(lái)越平靜。我漸漸找到了感覺(jué)，我的手離開(kāi)了墻壁，雙手背在身后，我的速度越來(lái)越快，我的身子向前傾，感覺(jué)自己要飛起來(lái)了。我真的生出了一對(duì)翅膀！剎那間，我有了一種前所未有過(guò)的成就感，我覺(jué)得世界上沒(méi)有任何事情能夠難得住我。

　　沒(méi)有人一出生就是一個(gè)天才，就什么都會(huì)，我們只有靠后天不斷努力，才能成為一個(gè)有用的人。如果害怕就放棄，那你終將一事無(wú)成。如果你努力了，堅(jiān)持了，再大的困難也會(huì)變成一只微不足道的螞蟻。所以，成功的秘訣就是——堅(jiān)持與努力！

成功的作文 篇2

　　曾經(jīng)，我靜坐在書(shū)桌前，讓靈魂在知識(shí)的殿堂中自由穿梭；曾經(jīng)，我沐浴在月光中享受和難題苦戰(zhàn)后的喜悅；曾經(jīng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，自信地從老師的手中接過(guò)屬于自己的榮耀，聆聽(tīng)著那熱烈的掌聲……

　　事過(guò)境遷。自從我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，那些曾經(jīng)讓我引以為傲的一切都已經(jīng)不復(fù)存在。雖然我不停地告訴自己不要沉迷與網(wǎng)絡(luò)，卻怎么也控制不住自己，眼睜睜地看著它一點(diǎn)點(diǎn)地侵占我的領(lǐng)地，侵蝕我的靈魂，讓我一步步沉淪。

　　成績(jī)直線下降，老師和父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)變成一聲聲沉痛的嘆息；試卷上亦是紅燈高掛。驀然發(fā)現(xiàn)，成功已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，失敗卻常伴我左右。重新振作，勇敢地追隨成功是我唯一的選擇。

　　坐在久違的書(shū)桌前，翻著熟悉卻倍感陌生的課本，踏上了尋找知識(shí)殿堂的道路。路，很窄很崎嶇，眼前的景物更是模糊難辯，讓我寸步難行。課本，是我前進(jìn)必備的鞋子，練習(xí)是扶持我前進(jìn)的手杖，它們帶著我一步步前行。一次次的迷路，一次次地摔倒，一次次艱難地爬起，終于看到了那夢(mèng)寐以求的殿堂。成功在望了么？我激動(dòng)得連滾帶爬到門(mén)口，卻悵然地發(fā)現(xiàn)門(mén)窗是不留縫隙地緊鎖著的。

　　我懷著最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望圍著殿堂尋找，那可以進(jìn)去的途徑。門(mén)上，出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)難題，答案，便是打開(kāi)大門(mén)的密碼。看到那似曾相識(shí)的`題目，我似乎是一個(gè)頻臨死亡的人看到了生命的曙光！我回憶著以前做題的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，機(jī)械式地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行“掃描”，“搜集”與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地根據(jù)邏輯拼湊起來(lái)。門(mén)，沒(méi)有像預(yù)期的那樣在我劃完最后一筆的時(shí)候打開(kāi)，反而亮起了紅燈且警鈴大震。我僵在原地，殿堂卻似有生命般漸漸遠(yuǎn)去�？粗�越來(lái)越模糊的輪廓，我頹然坐在地上，任淚水劃破臉頰……

　　還是失敗了呢……不論怎樣努力，付出多大的代價(jià)，成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是那樣的遙不可及……原來(lái)，我只是個(gè)被成功遺棄了的孩子……

成功的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，在一本本作業(yè)的臉龐上畫(huà)下一個(gè)個(gè)紅鉤，在一張張?jiān)嚲淼谋澈筚N上一份份獎(jiǎng)狀，在一聲聲回家的呼喚聲中走向成熟。三年時(shí)間，到底留下了什么，又收獲了什么？

　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”我望著那個(gè)埋頭寫(xiě)作業(yè)的他，又想起了這句話。

　　“老班，這題怎么寫(xiě)？”同學(xué)拿著作業(yè)本走到他面前，笑瞇瞇地問(wèn)，她知道他會(huì)給她一個(gè)正確的解答。只見(jiàn)他左手接過(guò)作業(yè)本，看了幾眼題目，右手一揮，用鉛筆寫(xiě)下幾個(gè)公式幾行文字，滿意地看了幾眼，送還回去了。頗有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的氣概。轉(zhuǎn)眼，正襟危坐，又是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。

　　“老班，你作文什么時(shí)候?qū)戇@么好啦？”另一個(gè)女同學(xué)又走過(guò)來(lái)，隨手翻弄了幾下他放在桌上的作文本。先是會(huì)意的微笑，繼而又是滿臉驚嘆，那張有些許青春痘的臉上如雨后的彩虹似的`五色斑斕。她仿佛又想起了什么，低聲哀嘆道：“記得你以前的作文還沒(méi)我寫(xiě)得好呢……”

　　他抬頭看了看她，放下手中的筆，一本正經(jīng)地說(shuō)：“那是因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)��！平時(shí)上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。如果你們都能這樣，成績(jī)肯定跟我差不多。”說(shuō)完又覺(jué)得不妥，呆愣了一會(huì)兒，想起了什么：“一天天地學(xué)習(xí)，一天天地積累，三年時(shí)間，足夠了吧！我的成績(jī)，只是‘應(yīng)該’二字。”

　　同學(xué)臉上的紅瞬間蔓延，她知道，是她不夠努力，就如他所言，這些成績(jī)，歸根到底不過(guò)是“應(yīng)該”而已。

　　他也好像明白了些什么，看了看手中的筆，緊緊地握了握，挺起胸膛，向四周看了看：一些同學(xué)在說(shuō)話，吃零食，一些座位上根本沒(méi)有人，也有很少的人在寫(xiě)作業(yè)，臉上或喜或愁……這紛繁世界，在這里成了一個(gè)縮影。他輕輕笑了笑，眼神更加明亮了，好像多了些什么以前沒(méi)有的東西。

　　成功都是積累而來(lái)的，它在不知不覺(jué)中汲取養(yǎng)分，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。自己或許渾然不覺(jué)，回顧往昔，才明白自己積累了多少。

　　下課時(shí)路過(guò)樓下的教室，又聽(tīng)到了瑯瑯書(shū)聲：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海……”

成功的作文 篇4

　　生活中處處充滿了自我的挑戰(zhàn)，也正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)的存在，才會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)讓你不斷走向成熟，奔向成功的大門(mén)。

　　一直好強(qiáng)的我，竟然在一次中考中敗的不堪一言，糟糕的成績(jī)同幽魂一樣整日整夜地纏著我，讓我無(wú)法振作起來(lái)，幾乎讓我窒息。我那顆曾經(jīng)充滿自信的火熱的心，就在瞬間變得那么怯懦，那么不堪一擊。我盡力克制自己，可我不能。我迷惑了，不知道自己為何這么傷感，只覺(jué)得空氣在那一瞬間連同我的心凝固了。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)步入高中宏志班的一名學(xué)生。并且我的每一天如此沉昏的度過(guò)。偶爾的瞬間，我在學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的墻壁上看到一位位名人的掛像，心中不禁想到他們之所以能夠成為名人，是他們能夠戰(zhàn)勝自己，能夠克服種種困難。

　　我不禁陷入了深思，人生的旅途是曲折多變的'，又時(shí)是陽(yáng)光普照，又時(shí)是陰云密布，有時(shí)充滿喜悅，可憂傷也會(huì)偷偷的潛入你的生活，有時(shí)……但是，我必須戰(zhàn)勝自己，我必須去埋頭苦學(xué)，去克服自己。

　　自然界中有“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者被淘汰”的道理。我想在生活中也是如此，生活中只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的人，才能登上頂峰，盡覽無(wú)限風(fēng)光。

　　人生最大的敵人莫過(guò)于自己，要走向成功，首先要設(shè)法戰(zhàn)勝自己。

成功的作文 篇5

　　“我成功了，成功了！失敗是成功之母。我終于堅(jiān)持跑了三圈！”

　　每天第三節(jié)課后都要圍著操場(chǎng)跑三圈，對(duì)于我來(lái)說(shuō)跑步簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。所以我每天都祈禱不要跑操，同學(xué)們給了我一個(gè)代號(hào)叫“小烏龜”。

　　終于有一天我要樹(shù)立目標(biāo)，扔掉“小烏龜”這個(gè)代號(hào)。第二節(jié)課后我大膽的快步走向操場(chǎng)，秩序井然的排好隊(duì)伍等著跑操。這時(shí)一個(gè)同學(xué)不以為然的說(shuō)：“祁心雨，小烏龜。跑步你能行嗎？”驀然我想：是啊，我能行嗎？但我一定要加油，讓他們看看我的耐力，我最棒！

　　“噓——”哨子聲響起，跑操開(kāi)始了。大家快速的跑著，如一片洶涌的大海，個(gè)個(gè)班級(jí)都是一條條船，在大海上拼搏。起初我也不例外，我和大家跑得速度一樣勻速前進(jìn)，保持一臂距離，這時(shí)我在心里贊揚(yáng)自己：你真棒！但跑到第二圈時(shí)我非常累，頭上的汗不停流著，背也濕了，我想走路，但怕落隊(duì)。我就像一條弱小的魚(yú)苗，被卷入深深地漩渦之中。我在和思想作斗爭(zhēng)，突然我想起了被人嘲笑的畫(huà)面和成功的畫(huà)面。我問(wèn)自己：“你喜歡哪個(gè)？”我答道：“成功！”我有自言自語(yǔ)道：“別想累，就想成功！”我打起了精神有開(kāi)始努力地跑。我這條小魚(yú)苗，努力的'跳出了漩渦，又開(kāi)始了自由自在的游。“噓——”哨子聲響起，我成功了！

　　這時(shí)我想到：只有樹(shù)立明確的目標(biāo)，才有成功的可能，沒(méi)有目標(biāo)的航船，任何地方的風(fēng)都是逆風(fēng)。

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