第一次作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的第一次作文，希望能夠幫助到大家。

第一次作文1

　　我所期待的事就是老師對(duì)優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。

　　記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時(shí)候，我寫得比較好。后來(lái)，羅老師見(jiàn)我語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，就對(duì)我有幾分偏愛(ài)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生態(tài)度好，對(duì)差生卻經(jīng)常批評(píng)，在一些小事上好像優(yōu)生總是對(duì)的，差生總是不對(duì)。

　　記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧?shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚�？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評(píng)的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。

　　羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫好�？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫，就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的`職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。

　　班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好，都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候，他們都會(huì)沮喪地說(shuō)：“沒(méi)我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事�！�

　　雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好，但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”，不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣……

第一次作文2

　　溫暖是什么？這是一個(gè)問(wèn)題在我心中一直都是一個(gè)謎，直到了那一天。

　　“喂，你今天回不回來(lái)吃飯呀？”原來(lái)，奶奶又在落實(shí)今天回家吃飯的人數(shù)，“老頭子，今天他們倆都回來(lái)吃飯，多做幾個(gè)好菜！”我聽(tīng)后，大步走向奶奶：“爸媽今天都回來(lái)吃飯？”奶奶摸摸我的頭，臉笑成了一朵菊花：“是的，是的，快點(diǎn)去寫作業(yè)�！�

　　我不禁回想起：以前，我們一家人很少一起吃飯，不是爸爸有應(yīng)酬，就是媽媽有接待。

　　我也多次向爸媽抱怨�？墒�，他們也是身不由己�。“职謫挝皇秋埦侄�，領(lǐng)導(dǎo)總是要他去陪酒，每次都喝的`伶仃大醉，十分傷身體，最嚴(yán)重的時(shí)候，我和媽媽還陪他去醫(yī)院打了針的呢！媽媽單位公務(wù)活動(dòng)多，她又是負(fù)責(zé)策劃的，每次很晚才回來(lái)，又累又費(fèi)腦。我也無(wú)可奈何啊!

　　想到這里，我不禁加快了做作業(yè)的速度。這時(shí)門鈴響了，我一溜兒小跑過(guò)去，迎接爸爸媽媽。

　　廚神--爺爺叫我們過(guò)去吃飯。哇塞！今天有我最喜歡吃的清蒸鱸魚(yú)、番茄炒蛋......

　　我們一家人圍坐在餐桌邊吃飯，開(kāi)心極了！媽媽先給我?jiàn)A了一個(gè)雞翅膀：“祝我們家小甜一飛沖天�！庇纸o爺爺奶奶各夾了一塊魚(yú)肉：“爸媽，多吃魚(yú)，對(duì)身體好�！�

　　爸爸興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在，飯局減少了，外面的山珍海味也抵不過(guò)家里的粗茶淡飯，一家人一起吃飯的感覺(jué)真好�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，是的，再以后活動(dòng)能合并就合并，這樣我就可以早一點(diǎn)回來(lái)，多幫爸媽做家務(wù)了。”奶奶聽(tīng)了，開(kāi)心極了：“你們不知道，以前就我們?nèi)齻�(gè)人吃飯的時(shí)候，別提有多郁悶了。一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，真好�！�

　　我看到這么其樂(lè)融融的場(chǎng)面，不禁大呼：“萬(wàn)歲！”一陣陣小聲飄向了窗外......是��！溫暖是一碗普通的熱湯，是一家人一句關(guān)心的問(wèn)候，是一家人坐在一起吃一頓飯的可馨的親情。

第一次作文3

　　在一次勞動(dòng)課作業(yè)中，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)----學(xué)炒菜。

　　放學(xué)一回到家，我就飛奔到廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，今天你教我炒菜吧!媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了：好呀，就讓你體驗(yàn)一下吧！

　　首先是擇菜、洗菜。哎!真麻煩！那些平日好吃的菜，原來(lái)有那么臟，那么難弄干凈！可既然到廚房了，就只能硬著頭皮完成這些枯燥無(wú)味的準(zhǔn)備工作了。誰(shuí)知我好不容易洗好的菜，媽媽還是不放心，又重新洗了一遍，盆里的水立刻又變黑了，我調(diào)皮地吐了吐舌頭。趕緊系上圍裙，哈哈，終于，本大廚開(kāi)始炒菜啦!我先點(diǎn)燃灶頭，把鐵鍋燒得滾燙，緊接著倒上兩勺油。鍋里立刻發(fā)出絲絲的聲音，還真有點(diǎn)炒菜的感覺(jué)了；接著那絲絲聲變大了，很快，油花四濺，好嚇人哦!我正不知所措時(shí)，媽媽及時(shí)提醒我：趕緊倒菜！我連忙手忙腳亂地把切好的菜倒下鍋。那些油花不知聽(tīng)了誰(shuí)的.話，老實(shí)多了，這下，我也安心多了。偷空喘了口氣，還朝媽媽做了個(gè)鬼臉。心想：炒菜就這么簡(jiǎn)單哦！正得意時(shí)，媽媽又發(fā)出指令：趕快翻炒！我一把拿過(guò)菜勺，呀，燙死人了！原來(lái)，我只顧著得意，剛才把鍋鏟柄擱鍋上了�？珊蠡跊](méi)用，我只得硬著頭皮，抓著鍋鏟，趕緊在鍋里不停地炒起來(lái)，生怕慢了就把菜炒糊了�？墒�，很快我的手臂就開(kāi)始發(fā)酸了。再定睛一看，天吶!不知道什么時(shí)候好多菜已經(jīng)跳到鍋外面去了。媽媽見(jiàn)我那笨手笨腳的模樣，用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭嗔笑著說(shuō)：你呀，就是耍嘴皮的功夫！便接過(guò)菜勺繼續(xù)翻炒起來(lái)，我樂(lè)得屁顛屁顛地找來(lái)盤子給媽媽盛菜。

　　品嘗著第一次下廚親手炒過(guò)的菜，我心里美滋滋的。細(xì)細(xì)想來(lái)：炒菜雖然看似輕松，但當(dāng)自己親身體驗(yàn)了，才真正明白了看別人挑擔(dān)不吃力的道理，原來(lái)燒菜也是一門學(xué)問(wèn)呀。

　　點(diǎn)評(píng)：本文選材看似普通，但貴在緊扣第一次將小作者學(xué)炒菜的經(jīng)過(guò)描寫詳細(xì)具體，語(yǔ)言雖不華麗，但卻極為準(zhǔn)確，特別是人物心理、動(dòng)作描寫真實(shí)生動(dòng)。字里行間洋溢著濃濃的生活氣息和兒童情趣。結(jié)尾的感想又為全文增添了一絲哲理，耐人尋味。

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