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收獲作文【薦】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
最近這幾天，教我們跳舞的陳老師腳扭傷了，路都不能走，因此，這幾天都由另外一個(gè)老師教我們跳舞。
有一次，陳老師突然說：我們班的.水都用完了，誰去幫我們買一下水�。≡拕傉f完，剛剛還在喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲
其實(shí)，我是想去買的，可我又擔(dān)心：那個(gè)賣水的超市會(huì)不會(huì)很遠(yuǎn)�。咳绻野阉I錯(cuò)了，回來陳老師會(huì)不會(huì)說我呢？再假如，我沒有買到水，人卻走丟了，那該怎么辦呢？可我又一想：勞動(dòng)是件光榮的事，畢竟，我這是為班級(jí)服務(wù)啊！我決定去買水。于是，我向陳老師問清地址，要了錢，便出發(fā)了。
我剛一走出大門，一陣熱氣便迎面撲來。太陽火辣辣地曬著地面，地被太陽曬得仿佛都要著火了。太陽光照著我眼睛，我睜都睜不開，害我連路都看不清了。無奈之下，我只好用手擋住光線飛奔過去，終于到了那個(gè)超市，我進(jìn)了超市，飛快的拿了五瓶水，付了錢就回了。
當(dāng)我回到教室時(shí)，看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在地上，她們?cè)诟墒裁囱�！我走進(jìn)一看，哈！原來是在做俯臥撐��！我問陳老師：陳老師，為什么她們要做俯臥撐？誰叫他們不幫我們?nèi)ベI水呢。陳老師笑嘻嘻地說道。
那我要做嗎？我問。
當(dāng)然不用，你已經(jīng)幫我去買水了！陳老師說道。
這時(shí)，我忽然想起媽媽曾對(duì)我說過的話：付出才有收獲。今天，就被我賺到了。
收獲作文 篇2
08年春天我有幸被推舉參加了學(xué)�！艾F(xiàn)代都市小農(nóng)夫”的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)，而特別開辦的，在我們的校園里有一塊屬于我們“小農(nóng)夫”的用地。為了使農(nóng)作物一年四季都能生長(zhǎng)，學(xué)校還為這些植物蓋了暖棚呢！
我今年種植的植物是小南瓜。那天，老師拿來了幼苗，教我們?cè)诘乩镒鞣N植南瓜前的準(zhǔn)備：松土、清理磚塊、刨坑。然后我們?cè)诳又蟹湃胗酌�，在它的根部輕輕地蓋上細(xì)土、澆上水，等待它適應(yīng)新的環(huán)境，健康成長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果。
每星期我們都會(huì)抽出一些時(shí)間去看看它們，并記錄下它們的生長(zhǎng)情況。天氣冷的時(shí)候，我們每天早上輪流把暖棚的門窗打開，晚上放學(xué)關(guān)上門窗。在老師的指導(dǎo)與我們的關(guān)心下，植物都健康的成長(zhǎng)，我種的小南瓜，爬藤開花了，小小的`果子躲在花的后面。過了幾天，花落了，果子開始長(zhǎng)大了，又過了一些日子，南瓜漸漸有了雛形；再過了一段時(shí)間，南瓜終于顯出了它的真面目，像一個(gè)個(gè)胖娃娃的臉，好可愛呦!最后，這些南瓜終于可以收獲了。
收獲前我發(fā)現(xiàn)，我種的南瓜每一株上都有四個(gè)品種，每個(gè)品種都有四五個(gè)小南瓜，每個(gè)品種之間都有差異；顏色、外表、大小、花紋。
摘下南瓜后，老師讓我們自己保存一個(gè)小南瓜，我拿著自己種的小南瓜，愛不釋手，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)的成果。
通過“小農(nóng)夫” 活動(dòng)，知道了一個(gè)道理：想要收獲，就必須耕耘，一份耕耘，一份收獲。同樣我們的學(xué)習(xí)也不例外，今后我要勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
收獲作文 篇3
清晨，在連清潔工伯伯都還沒起床的時(shí)候，就有一個(gè)人起床了，你來猜猜是誰呢？猜不到吧，那個(gè)人就是熱愛勞動(dòng)，喜歡干凈的小明同學(xué)。
小明早早地來到學(xué)校，來到他的新教室。過了一個(gè)暑假，新的教室亂成了一團(tuán)。小明一看，地上布滿了灰塵，角落里還有黏黏的蜘蛛網(wǎng)，還有惡心的蟑螂爬來爬去。平時(shí)熱愛干凈的小明忍無可忍，他捋起袖子，戴上潔白的手套，拿起水桶和拖把，就開始拖地了。
首先，小明去給水桶裝滿水，他小心翼翼地提著水桶，生怕水桶里的水滴出來，累得氣喘吁吁。他拿起拖把，向地上的灰塵左右開弓，不久，地上就變得干干凈凈，一塵不染。
小明笑容滿面地看著自己的勞動(dòng)成果，突然，一只蟑螂從他眼皮底下溜了過去。小明看著被蟑螂弄臟的地面，氣得頭上都快冒出火焰了，而且蟑螂多臟啊，怎么能繼續(xù)生存在教室里？他順手拿起旁邊的掃帚，和蟑螂你追我趕。他追上蟑螂，“啪”的`一聲把掃帚甩過去，可是蟑螂竟然逃掉了。小明還是不罷休，他使出了必殺技——降蟑螂十八掌，“啪啪啪”，終于把蟑螂打死了�？墒橇钊艘馔獾氖�，掃帚竟然被打斷了！小明很后悔，剛才為什么這么用力。沒辦法，他只能拿來膠帶紙，把掃帚重新粘起來。
時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，都在納悶，誰把教室打掃得這么干凈，最后知道是小明。班主任來到教室，看到干凈的教室，也對(duì)小明贊不絕口，對(duì)大家說：“你們以后要向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生！”
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