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小學(xué)想象作文[精華8篇]
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)想象作文[精華8篇]](https://p.9136.com/00/l/cfebcff3d7f7cec44_5f2267323ba8e.jpg)
小學(xué)想象作文 篇1
我坐著時(shí)光飛船，飛到了30年后的地球�！鞍�?地球上怎么一個(gè)人也沒有?”原來人們都到了月球了呀!我連忙收拾行李，飛向月球。
到了月球后，我發(fā)現(xiàn)這里的馬路是一張張?zhí)羌埰雌饋淼摹＜忭敇欠渴墙瘘S的烤翅，路燈呢，則是一串串糖葫蘆。大樹、小草是軟糖，泥土更讓人吃驚，是面包渣和牛奶合起來的!我利用超聲波控制儀，找到了自己的家，在一條小河邊上。我一路走一路吃，不一會(huì)兒就到了。我家是一座尖頂?shù)姆孔�，外面用巧克力磚頭拼起來，墻上鑲了一塊冰搪玻璃。我推門走了進(jìn)去，門是用奶凍做得。哥哥正在看電視，一見我來了，便招呼我坐下。我坐在面包沙發(fā)上，腳放在奶糖凳子上，靠在冰糖背墊上，吃著巧克力茶幾上的`布丁，輕松極了!
哥哥約我去湖邊玩。我到湖邊洗臉，不料嗆進(jìn)了幾口湖水，正要掐著脖子吐出來，卻停住了，好家伙!這湖水竟是葡萄汁!我又撈了幾塊石頭嘗嘗，哇!哈密瓜味的!這幾天吃了蛋糕、面包等甜食，正好可以解膩!我又吃了幾十塊“大石頭”，才打了個(gè)飽嗝，揚(yáng)長而去。
該上學(xué)了，媽媽把我送進(jìn)月球小學(xué)。巧的是，我被分進(jìn)了四班。我發(fā)現(xiàn)他們用的紙是白色巧克力，筆是薯?xiàng)l做得，墨水是牛奶做的。用完后可以吃，真美呀!
月球的故事真是講也講不完，月球上還有好多奇妙故事呢!
小學(xué)想象作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼就到了23世紀(jì)，所有的東西都更新?lián)Q代，衣服也不甘示弱，也能創(chuàng)造出一番風(fēng)味來。
未來的衣服可以隨時(shí)變幻顏色，我們穿上它�？梢噪S便說什么顏色。比如說：“紅色”。它就立刻呈現(xiàn)出了紅色。如果你再說：“紅色和藍(lán)色”。它就立刻呈現(xiàn)出紅藍(lán)相間的顏色。如果你說透明，你就像隱形了一樣，誰都看不見你，也聽不到你的聲音。
未來的衣服不僅可以隨時(shí)變幻顏色，而且還能隨時(shí)變幻它們的款式。如果你穿著長裙，說：“短褲”。它就可以變?yōu)槎萄潯＜偃缒愦┲�，說：“短袖”。它就變成了夏天需要的`短袖。
未來的衣服還可以防水、防火。比如有一天你在家時(shí)燒起了大火。只要披上它，保證你像披上了防火毯一樣，不會(huì)受傷。它防水也是很厲害的。比如你穿著它正在洗手，水不小心濺到了衣服上。只要過個(gè)十幾秒，它就可以變回原樣，衣服一點(diǎn)也不濕了。
如果我們想讓未來的衣服進(jìn)入到我們的生活中，就要靠我們?nèi)祟愖约喝ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇3
爸爸的好朋友糊涂博士前不久發(fā)明了一臺(tái)克隆機(jī)器，十分神奇，因?yàn)樗梢钥寺∪恕?/p>
一天糊涂博士請(qǐng)爸爸去喝酒，我也跟去了。望著那臺(tái)能復(fù)制人的機(jī)器，我心頭癢 癢的。在我的再三懇求下，糊涂博士剪下我的`一縷頭發(fā)，放進(jìn)克隆機(jī)中，半個(gè)小時(shí)后，另一個(gè)“我”誕生了，望著面前和我一模一樣的人，我開心得只知道傻笑。 從此，我覺得上學(xué)并不是一件苦惱的事：自己不喜歡的課程，就讓另一個(gè)“我”去代上；自己喜歡的課程，就由自己去上；因?yàn)槲覀儌z長得一模一樣，所以別人并不 知道誰是真正的我。布置的作業(yè)，也不像以前那樣做得慢，我們倆一個(gè)做語文，一個(gè)做數(shù)學(xué)，完成作業(yè)的時(shí)間節(jié)省了一半時(shí)間，萬事大吉，由于我們的字跡完全相 同，別人看不出有什么異樣。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)煩惱越來越多：星期天我去公園了，舅舅來到我家，給了另一個(gè)“我”100元壓歲錢，另一個(gè)“我”不但沒有對(duì)我說，還在一天之內(nèi)全花光了；一 天我出去打電游，另一個(gè)“我”隨爸爸媽媽出去吃“肯德雞”，回來一句話也沒有說……
終于，我們之間的矛盾激化了，這天學(xué)校公布星期二要看電影，另一個(gè)“我”也嚷著要去，我不答應(yīng)，因?yàn)槿嘀话才帕嗣總�(gè)人的座位，沒有準(zhǔn)備多余的座位。于 是，我們便以“石頭、剪子、布”的猜拳方法決定誰去看電影，可是我們猜了三個(gè)鐘頭也分不出勝負(fù)，于是，我們開始動(dòng)手動(dòng)腳了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我們都被打得 鼻青臉腫，送往醫(yī)院……
我很苦惱：為什么要克隆出另一個(gè)自己來呀？
小學(xué)想象作文 篇4
我是一枝神奇的鋼筆，我身長10厘米，筆帽是藍(lán)色的，筆桿當(dāng)然也是藍(lán)色的。
我先來介紹一下我的外部功能，如果主人把我弄丟了，我的筆帽上會(huì)伸出一個(gè)螺旋槳，然后我就會(huì)自己飛到主人的文具盒。這個(gè)功能，普通的鋼筆是沒有的。
我還能監(jiān)督主人的坐姿，如果主人的坐姿不到位，我會(huì)自動(dòng)斷墨，并告訴主人在寫作業(yè)的時(shí)候把坐姿坐到位，我才會(huì)把墨接上。
接下來該介紹我的'內(nèi)部功能了，我身體里的墨水，在白天是靠太陽能，晚上墨水是無盡的。我還能讓主人寫一手漂亮的字體。
這就是我鋼筆的自述，怎么樣，很好用吧！
小學(xué)想象作文 篇5
我是透明的，我的家在天空，你經(jīng)常會(huì)在黃梅時(shí)節(jié)見到我最多，我能滋潤大地，你猜到我是誰了嗎？沒錯(cuò)，我就是雨。
有時(shí)候，人們會(huì)討厭我，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)生氣。一到夏天，就經(jīng)�？�。我會(huì)把禾苗、房屋都沖毀，人們無家可歸。我還會(huì)聯(lián)合我的好朋友冰雹，和它一起摧毀莊稼，給人們造成了難以估量的'損失。真希望大家在我發(fā)脾氣的時(shí)候能做好防護(hù)工作啊！
有時(shí)候，人們也會(huì)很喜歡我。如果我到別的地方旅游去了，某個(gè)地區(qū)長期見不到我，土地就會(huì)龜裂，河床也會(huì)干涸，小魚小蝦都無法生存下去。這時(shí)候，人們會(huì)非常盼望我，如果我回來了，他們會(huì)歡欣鼓舞。我也很高興這時(shí)候能給人們帶來好處。
冬天的時(shí)候，我會(huì)變成白色，大家都叫我雪，其實(shí)，我只是換了一套衣服而已�？吹轿�，人們會(huì)說：“瑞雪兆豐年�！�
你們看，這就是我，以后我會(huì)多為大家做好事，讓人們更加喜歡我。
小學(xué)想象作文 篇6
說到愛好，人與人當(dāng)然不同。雖然我的愛好有很多，比如畫畫、寫作、讀書等，但我最喜歡的還是做動(dòng)植物標(biāo)本。
去年暑假，我到山里的一棟小別墅里度假。我是星期一來的，在星期三的上午，我的.作業(yè)還沒寫完，姐姐就拉我到她的房間里，并拿了一個(gè)她精心準(zhǔn)備的蝴蝶標(biāo)本給我看：“怎么樣？這可是我用了二十天時(shí)間完成的，漂亮吧？”“哇！”我驚訝地叫道，“太漂亮了！你可以送給我嗎？”“姐妹之間不分你我，送你了！”“耶！”我高興地喊道。我也把我一天前畫好的瑪魯毫不猶豫地送給了姐姐，這一天我們倆都開心極了。
從那兒以后，我每天都捉蝴蝶、采花草，把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的標(biāo)本集藏起來，并用相框包起來做成植物標(biāo)本，掛在房間里。
每天生活在標(biāo)本的簇?fù)硐�，讓我一直感覺在大自然中，每天的心情都非常好。這是愛好的力量�。∧銈冞�等什么，快來加入收集標(biāo)本的行列吧！
小學(xué)想象作文 篇7
今天早上我被一陣?yán)茁暯o驚醒，我害怕的要命于是我隨便刷了一下牙之后就去吃早餐：面包屑撒了一地，牛奶喝了一半，灑了一半于是我立刻背上書包跑出了家門當(dāng)我準(zhǔn)備跑出去時(shí)，一個(gè)大黑洞把我吸引了未來，多功能鋼筆（全文）。
當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在馬路上，邊上站了一個(gè)六歲的小男孩但我問他這是哪里時(shí)，這個(gè)小男孩笑了說：“大哥哥，你是從外地來的吧？這里是科技最發(fā)達(dá)的時(shí)候5012年�。。 蔽殷@訝得想：“我怎么來到了3000年以后��？”當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋的時(shí)候，一支鋼筆從我的口袋里飛了出來說：“尊敬的小主人請(qǐng)問是需要東西嗎？”我說：“是啊，請(qǐng)問東海小學(xué)在那里嗎？”我不小心按到了綠色按鈕，那支鋼筆立刻叫了起來：“請(qǐng)說出目的地！我說：“深圳市外國語學(xué)校東海附屬小學(xué)！”我說了以后唰了一聲我到了東海小學(xué)，剛好8：00，沒有遲到原來這是瞬間轉(zhuǎn)移按鈕我進(jìn)了三（3）班，第一節(jié)課是美術(shù)課，我突然想起來：“糟了，我沒有帶畫紙和水彩筆！”之后我隨便按了黃色按鈕，神奇筆立刻給了我一大包的.紙和一大盒水彩筆。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我沒有數(shù)學(xué)書，神奇筆立刻說：“請(qǐng)按藍(lán)色按鈕！”我立刻按了藍(lán)色按鈕之后語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)書都在我的抽屜里了！這時(shí)，我才突然想起起來：糟了，我還在5012年呢！于是我按了綠色按鈕之后又叫了一聲：“最偉大的科學(xué)家身旁！”之后我立刻到了全世界最偉大的科學(xué)家身旁于是我和科學(xué)家說明了自己的處境于是科學(xué)家在幾小時(shí)之后就做好了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器！科學(xué)家把時(shí)間調(diào)到了2222年，。幾秒鐘后我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。
這是一個(gè)夢還是一個(gè)奇遇呢？
小學(xué)想象作文 篇8
一聽到“課桌”這個(gè)詞，有許多人一定會(huì)最先聯(lián)想到擺放學(xué)習(xí)用具。的確，課桌最重要的作用就是擺放學(xué)習(xí)用具。但是，到了未來，課桌就不僅僅是用來擺放學(xué)習(xí)用具了。那么，就讓我們一起進(jìn)入時(shí)間隧道，到未來去看看那時(shí)的課桌桌子和現(xiàn)在的課桌有什么不同吧。
首先，我們來看看未來課桌的外觀。一進(jìn)未來的教室，我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等，課桌的顏色應(yīng)該是一樣的吧，為什么會(huì)是五彩繽紛的呢？原來啊，未來的課桌運(yùn)用了人工智能，可以根據(jù)主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小，而且，圖案還是動(dòng)態(tài)的呢。
看完了未來課桌的外觀，我們來看看未來課桌的功能。上課了，但同學(xué)們都沒拿課本，這是為什么呢？原來啊，未來的`課桌成了個(gè)觸控屏幕，啟動(dòng)時(shí)，只需輕點(diǎn)桌面，桌面上就會(huì)出現(xiàn)各種課本的觸控按鈕。如果需要語文課本，就輕觸“語文課本”鍵，一個(gè)有每篇課文和練習(xí)的標(biāo)題的下拉列表會(huì)立刻彈出來，需要什么內(nèi)容，就點(diǎn)擊什么標(biāo)題，相應(yīng)的內(nèi)容就會(huì)顯示在桌面上。要記筆記時(shí)，只需點(diǎn)擊“觸控筆”鍵，桌面上的一個(gè)凹槽就會(huì)打開，一支觸控筆就會(huì)升上來，然后用這支筆在桌面上寫字，字跡就會(huì)自動(dòng)保留下來。用完后，把筆放回凹槽內(nèi)，它就會(huì)降下去，凹槽也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。要翻頁時(shí)，只需輕觸頁角，顯示在桌面上的書就會(huì)自動(dòng)翻頁。如果有同學(xué)上課溜號(hào)了（包括睡著了），按兩次都會(huì)發(fā)出振動(dòng)提醒你。如果第三次，你仍然不改的話，課桌就會(huì)伸出一只手，扇你一個(gè)大耳光。要做課后作業(yè)或考試時(shí)，老師會(huì)把作業(yè)或試卷統(tǒng)一用講桌發(fā)放到課桌桌面上，學(xué)生用觸控筆做。要用草稿紙時(shí)，只需點(diǎn)擊一下“草稿紙”鍵，一張草稿紙就會(huì)顯示在桌面上。如果草稿紙用完了，點(diǎn)一下草稿紙，字跡就會(huì)自動(dòng)消失。同樣，寫錯(cuò)了的時(shí)候，只需點(diǎn)擊一下錯(cuò)誤的地方，那里的字跡就會(huì)消失。做完后，點(diǎn)一下“發(fā)送”鍵，試卷或作業(yè)就會(huì)發(fā)送到老師的講桌上，讓老師批改。如果有人想作弊，前兩次課桌都只會(huì)用聲音警告，第三次作弊，試卷或作業(yè)就會(huì)消失，并自動(dòng)以零分計(jì)算。怎么樣，未來的課桌先進(jìn)吧？
其實(shí)，未來的課桌還有許多功能，但我們的時(shí)間旅行即將結(jié)束。我相信，在我們的努力下，未來，一定會(huì)十分美好！
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