想象的作文[精華7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。

　　王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！照片原來是鏡子，鏡子里的'的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。

　　我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當上了天文學家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。

　　晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲粝肴ヅ�力吧�?/p>

想象的作文 篇2

　　橢圓形的臉，兩只又大又長的眼睛，像座小山丘似的鼻梁下一只靈巧的鼻子，小小的嘴，這就是三十年后的我。

　　早晨起來，換好實驗服，我便坐地鐵到了實驗室。同事們向我打招呼：“Hello！ Kuarakupa！ 你好呀！”各種語言的招呼應有盡有。原來，我是研究天文學的，正熱切地尋找適合人類生存的另外的星。我們已經在距離地球288億光年的一個星云中找到了一個與地球極其相似的略大些的天體，只是由于離旁邊的恒星距離太近，估計地表溫度有80——100攝氏度。

　　我打開電腦，調出昨晚天文望遠鏡新拍攝的從遠地空間發(fā)回的相片。這組照片是距離地球287。8976億光年的一個星系。我立刻發(fā)現(xiàn)了一顆水汪汪的行星，旁邊的同事有的`已經喊了出來：“啊，這顆太像（地球）了！”可我仍一個勁地測算它的各個數(shù)據(jù)，還慢慢地說：“你們別太激動�！瘪R上有人用德語講：“你太慢——條——斯——里了！”

　　我還酷愛書法，我可是中國書法院的資深會員呢！我每天上午研究天文學，下午就拿起毛筆，研習書法。我的隸書已經達到爐火純青的地步。今天又有一架新建的大橋找我題字。

　　這就是未來的我，一個天文學家，兼愛書法。

想象的作文 篇3

　　“時光如梭，歲月如歌�！鞭D眼間20年過去了，我從一個小學生變成了一個優(yōu)秀的發(fā)明家。

　　我今天要回到我的家鄉(xiāng)，我一早就開始收拾，準備著這次回家鄉(xiāng)。我開著我的最新發(fā)明------超音速飛機來到了家鄉(xiāng)，眼前的一幕讓我目瞪口呆，這還是我的家鄉(xiāng)嗎？以前那條狹窄的小路變成了寬闊的`柏油馬路；道路上以前都是行駛著自行車，現(xiàn)在變成了奔馳和奧迪；一棟棟矮小的小平房變成了一座座高樓大廈。

　　我來到家門前，怎么也找不到門。找呀找，終于找到了，原來在地底下。我進了家，發(fā)現(xiàn)媽媽正開開心心地看著超智能電視，我生氣地說：“媽，餓死我了，還沒做完飯��！”媽媽卻悠閑地回答：“不是還有保姆機器人嗎？”哇，現(xiàn)在的科技真是太發(fā)達了！

　　“起床了！”媽媽把我叫了起來，原來是個夢，雖然這是一個夢，但我們要好好學習，讓我的夢成為現(xiàn)實！

　　河北保定唐縣孔家佐五年級:安傲鵬

想象的作文 篇4

　　現(xiàn)在的我正坐在初三的教室里寫下我對自己十年后的期許。窗外有蟬鳴，還有溫暖的陽光懶懶的灑下來。風景美如畫，可是，此刻的我心里只有十年后的自己。

　　我想，十年后的我一定活成了自己想要的模樣。那時候的我，大學本科已經畢業(yè)。說不定我在讀博，博士三年級聽起來不錯。也說不定，我已經走入社會，步入工作崗位。但這所有的一切不過是我的想象而已，要想實現(xiàn)，把它變?yōu)楝F(xiàn)實。我想，在未來的十年，我必須腳踏實地認真仔細的走好我的每一步。我會的，為了十年后自己能變成自己想要的模樣。

　　我想，十年后的我一定有一個愛我的人陪在我身邊。我們一起上班下班，一起做飯，一起努力，一起彈琴，一起訴說自己的詩與遠方。我們可能還會有自己的孩子，我們會教她說話，教她走路，陪她去領略這人世間的美好。

　　我想，十年后的自己一定會有一份穩(wěn)定的工作，收入不錯，不僅能夠養(yǎng)活自己，也能在花了父母那么多的`錢之后，把自己賺的錢交給父母，說一句“爸媽，以后我養(yǎng)您們”。也會在假期陪父母去旅游，陪她（他）們一起去欣賞祖國的大好河山。

　　我想，十年后的自己一定會有幾個知心朋友。我們一起加油，一起放肆。

　　我想，十年后的自己一定不會是那個遇到困難只會想著像別人求救的自己。

　　我想，十年后的我一定是不愧對人生的我。

　　我想……

　　十年后的我，究竟會變成什么樣子？我想知道，可是這一切都是未知的。所有的所有，不過是自己的想象罷了。

　　放下筆，看向風吹過在沙沙作響的葉子。我笑了，我會努力，珍惜我擁有的一切，過好自己的人生。

　　嗨，十年后的我，我們十年后見。

想象的作文 篇5

　　一天一個公司的經理訂購了一批機器，機器上一個圓掉了出來，對其它零件說：“我的體積最大，體重最沉，我一定就是這臺機器中最重要的一個零件了，你們這些小小的零配件都聽好了，我才是真正的主角!”

　　三角形看了看圖紙，大笑著對正洋洋得意的圓說：“行了吧，你在這臺機器中就只是一個大鐵拖罷了，站在最底下被我們其他零件壓著，還好意思說是主角，真是太可笑了!”

　　其他零件也憤憤不平，于是它們你一言我一語，吵得不可開交，都說自己本領最大!它們不少小零件也紛紛跳出來，越吵越激烈了。

　　就在這個時候，德高望重的直線站了出來，語重心長地說：“大家請安靜，我們的爭吵是毫無意義的，因為這臺機器少了任何一個零件都是無法正常工作的，每個零件的作用都是無法替代的。”大家都低下了頭，他們聽了直線的'話，這才明白了，只有團結一心才能讓機器更好地工作。

　　一根筷子易折斷，十根筷子難折斷，一個人的能力是有限的，只有相互配合，才可以取長補短，發(fā)揮出強大的優(yōu)勢。

想象的作文 篇6

　　一雙手覺得工作太累，決定休一個月的`假。

　　要知道手要是休假了，那可了不得了。人們不能吃飯、寫字、洗衣服……但這雙手卻顧不了這么多，它就要休假。

　　這雙手是一個名叫小小的男孩。

　　吃飯了，小小想喝粥，可手就不，小小怎么也拿不起勺子，手哈哈大笑，肚子卻反對，小小只能扔下勺子去玩積木。

　　吃飯不行，玩積木當然也不行。小小剛拿起一塊積木，就掉了。好不容易搭起一座房子，手一推，全倒了，手捧腹大笑，小小急哭了，手則笑得更大聲了。

　　慢慢地，手心軟了，覺得自己很笨，欺負一個小孩子，說著，罷工這個念頭也消失了。

　　手不再想罷工的事了，因為沒有了手就做不了一切。

想象的作文 篇7

　　鳥兒因為有了翅膀而飛翔，人類因為有了渴望而想像。請你展開想像的翅膀，美美地想一想，盡情地寫一寫：未來的學�；蛭磥淼牡厍蚧蛭磥淼氖澜缁蛭磥淼摹�…

　　我們現(xiàn)在的`校園已經種滿了花草樹木，十分美麗。可俗語說的好“人外有人，天外有天”，別說我太貪心，我還想要我們的校園更高科技一些。

　　在我們未來的校園里應該遍布種種先進設備。就說教室里吧，當你走向課桌時，它會自動幫你把課本放好，還會幫你整理書包。當你把作業(yè)交給它后，它會在幾秒之內幫你批改好，這樣就大大減輕老師的工作了，老師可以用更多的時間來與我們交流、一起游戲。

　　食堂里，每張餐桌上都有一個手寫屏，只要你寫上菜名，馬上就會出現(xiàn)一桌熱騰騰的可口飯菜，并且連餐具也一并擺好了，我們只要甩開膀子吃就行了，飯后自然有機器人來清潔餐具。

　　你難道不覺得這樣的校園很酷嗎？！我想只要我們開動腦筋，努力學習，在不久的將來，這些設想一定會實現(xiàn)。

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