需要的作文(優(yōu)選9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的需要的作文9篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
經(jīng)常聽到周圍的朋友這樣說，“整天瞎忙，也沒時(shí)間管孩子，不過現(xiàn)在的孩子比我們那會(huì)強(qiáng)多了，要什么有什么，什么要求都滿足他。”
真的是這樣嗎？那么孩子要求父母多陪陪自己，這個(gè)要求滿足了嗎？沒有，孩子如果提出這樣的`要求，有的父母會(huì)這樣說，“我哪有時(shí)間，我不去忙，你吃啥穿啥，你能有這么好的生活？我忙為了誰，還不是為了你�！焙⒆舆�能說什么呢。
可憐天下父母心，哪個(gè)做父母的不是為了自己的孩子再苦再累也愿意呢。我們的父母為了我們辛苦大半輩子，我們現(xiàn)在為了自己的孩子又在辛苦忙碌。將心比心，難道我們小的時(shí)候就不想爸媽多陪陪我們，多關(guān)心我們嗎？所以再忙也要抽出時(shí)間來陪陪孩子。
沒有錢不行，錢能買到最好的禮物，但錢也不是萬能的，它買不來親情，再好的物質(zhì)都比不上父母對(duì)孩子的陪伴與關(guān)愛。孩子是我們的天使，不要讓天使傷心。我們應(yīng)該多去關(guān)心孩子，去了解孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同成長(zhǎng)。
讓孩子在父母的陪伴關(guān)愛下，健康快樂的成長(zhǎng)。
需要的作文 篇2
世界上不僅需要英雄氣魄，也需要樸素。縱然你是一份沒有包裝過的文件，一件舒適的舊衣服，這個(gè)世界依然需要你！
如果你是靠近墻角的桌子上的一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文件，當(dāng)看見那一份華麗而又出彩的報(bào)告時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。打開所有的文件，贏的勝負(fù)就掌握在你的手中。廣播員手里的草稿需要你添上那濃墨淡彩的一筆，是你那濃墨淡彩的一筆給學(xué)校點(diǎn)燃了希望，點(diǎn)亮了希望。當(dāng)然，你的價(jià)值還不止這些。當(dāng)廣播員從廣播里讀出你的文章以后，全校師生都在為你鼓掌、喝彩。執(zhí)著的你呀，不管海嘯、洪水、吵鬧聲，你都在那安靜的記載著你的文章。充滿希望的`文章，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你！你那執(zhí)著的精神傳給了一代又一代的師生，是你讓我們知道，再樸素的東西，總有一天會(huì)變得重要，這不都是你這執(zhí)著的信念嗎？
如果你是一件因裁剪壞的衣服，當(dāng)面對(duì)那美麗而又隆重的晚禮服時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。我看到了你的悲慘路程。你被裁縫扔到了大馬路上，被一只小狗叼起來銜回了家。后來，你被小狗的主人給了乞丐。乞丐看到你，就把你送到了一家布料店里。后來，你被一個(gè)淘氣的小男孩碰倒在地上，當(dāng)了擦地布，可是你卻從不抱怨。直到最后你被店主發(fā)現(xiàn)，和別的布料一起被改造成了一件小孩子的紗裙。是��！如果沒有你，一件布料，哪來這么多的料子給人們改造鍛煉手巧，制作美麗的衣服。舒適的衣服，請(qǐng)不要傷心，這個(gè)世界需要你！是你的堅(jiān)強(qiáng)告訴了我們什么才是奉獻(xiàn)！
樸素的的人們呀，當(dāng)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。領(lǐng)導(dǎo)也是樸素的人，重要的是在樸素中顯現(xiàn)出自己不一樣的才華。走進(jìn)市區(qū)，我們就能看見在大馬路上有一些清潔工在打掃衛(wèi)生。他們是那樣的樸素。不管春夏秋冬，不管下雨、下雪，他們都在那里默默無聞的工作著，要是沒有他們，那我們還怎樣生活下去？我們從心底里吶喊——這個(gè)世界需要你！
你溫柔的父母需要你，因?yàn)槟闶羌依锏幕顚�；你和藹可親的老師需要你，因?yàn)槟闶撬皇终{(diào)教出來的好學(xué)生；你的祖國(guó)需要你，因?yàn)槟慵耐兄奈磥�；你的世界需要你，因�(yàn)樗枰銇韯?chuàng)建輝煌，更好的發(fā)展！
需要的作文 篇3
一紙暗黃，墨色盡染。
鑒賞冊(cè)里，周昉的《簪花仕女圖》靜靜鋪陳。一直仰望著吳道子繪畫的神似灑脫，一回頭周昉才發(fā)現(xiàn)自己細(xì)膩的筆觸為他人所仰望。
發(fā)現(xiàn)珍視自己的好處，向著他人追逐學(xué)習(xí)，如此，終成他“琴絲描”的技法。 我的目光于和暖午后，輕撫過吳道子粗筆勾勒的飛天，邂逅了周昉那一紙婀娜的宮女。
朱紅暈面，粗短秀眉，髻插步搖，額綴花子，流蘇曳曳。打首女子豐腴嬌美，紫色罩紗輕籠。
我不由回憶起他早期畫作，吳家樣畫作打前，周昉的作品里亦有極力靠攏灑脫神似的粗筆勾勒的痕跡。但他畫的是婉約宮女，筆法亦是細(xì)膩的，于是仰望而不得，畫作亦不出彩。
我輕嘆。再瞧向畫卷，渾然不似徒然仰望的舊作，這作品雖任懷著對(duì)神似的崇尚的仰望，卻舍棄粗筆，著重自己擅長(zhǎng)的`琴絲細(xì)描。
白鶴靜立，花團(tuán)簇簇，“圓鬟垂鬢椎髻樣，斜紅不暈赭面妝”，圓潤(rùn)的臉頰上，一雙微睞鳳睞相嵌。那仕女回身斜倚，輕頷螓首。面色淡淡，眼神寥遠(yuǎn)空矇，不知落在哪個(gè)去路。一點(diǎn)落花飛起，伴著她目中愁思飛離深院，杳杳無蹤。
我醉心于中，不能自拔。
其細(xì)膩也若此！不只盲從先人，既有傳承仰望的神似，更有被他人如韓干所仰望著的獨(dú)有的細(xì)膩描�。�
我想起那個(gè)歷為人稱道的故事。周昉與韓干同為趙家兒郎作畫，得一句“最佳”之贊，得一句形貌神態(tài)俱佳的艷羨美稱。
正是那一次回頭，才讓周昉猛然驚覺自己亦為他人仰望，琴絲細(xì)描的細(xì)膩方為他所長(zhǎng)的吧！
我感慨與贊嘆齊溢于心，再細(xì)品出，六位宮女在他的慧筆下，一肌一容，盡態(tài)極妍�！芭_衣之璀璨 ，珥瑤碧之華琚�！憋L(fēng)韻綺羅，曼妙姿儀，豐肌膩膚，盡數(shù)展現(xiàn)。
無論作畫，為人亦若此。
我們總是仰望艷羨他人之所長(zhǎng)，盲目追求不適合自己的東西，卻忘卻自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，也為他人所仰望。
但當(dāng)珍惜發(fā)揮自身優(yōu)處，向他人借鑒學(xué)習(xí)，方得獨(dú)到之功成。
暗黃流轉(zhuǎn)，仕女美目顧盼。
需要的作文 篇4
時(shí)間如白駒過隙，兔走鳥飛，也如逝去不歸的滔滔江水。中華上下五千年的文明是一條生無所息的長(zhǎng)河，我立于河岸，向那遙遠(yuǎn)的東方仰望，群星璀璨，散發(fā)幽藍(lán)深遂的光芒，那些群星是什么？
我仰望的群星有一顆叫誠信。“忠者不飾行以檄容，信者不食言以從利�！比说淖畲竺赖履^于誠實(shí)。一代大師孔子的學(xué)生曾參以誠信教子。曾參妻子以“我晚上回來殺豬給你吃”來哄正苦鬧著要和她一起去上街的孩子，而晚上曾參果真拿磨刀準(zhǔn)備殺豬，妻子趕忙制止，曾參說：“不能欺騙人，如果孩子被騙了，以后母親再對(duì)他進(jìn)行教育，他就不相信了。”最終他把豬殺了。誠信是做人的根本，是成才的基石，沒有誠信，哪來的自由？
我仰望的群星有一顆叫責(zé)任。人生最苦的事，莫過于背負(fù)一種未來的責(zé)任。而這責(zé)任是艱巨的。齊國(guó)有一丑女鐘離春。當(dāng)時(shí)齊宣王沉迷于酒色，奢侈地建造宮殿享樂，遠(yuǎn)忠臣，近小人。鐘離春因?yàn)閷?duì)國(guó)家的責(zé)任感，大膽闖宮，自薦做皇后，并冒著殺頭的危險(xiǎn)指出齊宣王的錯(cuò)誤。齊宣王大為感動(dòng)，于是立她為皇后，并采納她的建議，招賢下士，疏遠(yuǎn)小人。從此勤于政事，齊國(guó)于是大治。責(zé)任是人們身上的包袱，也是腳鐐，但沒有它，人便沒有了目標(biāo)。我仰望的群星中有一顆叫謙虛�！奥斆黝Ｖ�，守之以愚；功被天下，守之以讓；富有四海，守之以謙。”這句話告訴我：一切真的和偉大的東西，是要靠謙虛禮讓換來的。唐朝著名詩人白居易虛心向人民請(qǐng)教。他不因人民的無知而輕視他們，每當(dāng)做了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們都說好為止。所以他的'詩通俗易懂，在民間廣為流傳。謙虛就是那登上云端的階梯。
長(zhǎng)河的上空，群星閃爍。我抬頭仰望，無垠的天際有著崇高，有著尊重還有那黯然褪去的卑劣、庸俗而我所看到的是曾參教我的誠信，鐘離春教我的責(zé)任，白居易教我的謙虛。帶著這些星星賜予我的光芒，我悠然自得地在人生旅途上前進(jìn)，因?yàn)樗鼈兊墓�，我不害怕迷失方向。天際間有流星劃過，你看見它了嗎？
需要的作文 篇5
一次晚上，我與爸爸媽媽一起去逛街。我看到幾個(gè)姐姐騎單車也來逛街。她們鎖好單車后便走進(jìn)了商場(chǎng)。
當(dāng)我和爸爸媽媽一起去三樓時(shí)，看見那幾個(gè)姐姐背后總是跟著幾個(gè)青年人，當(dāng)那幾個(gè)姐姐消失在商場(chǎng)里面，那幾個(gè)人就馬上坐電梯下去了。四周的人都看見了，沒有一個(gè)人去告訴那幾個(gè)姐姐，冰冷的刀片發(fā)出的亮光在眾人臉上劃過一道光后，便隨著青年人的離去消失了。一個(gè)中年男子嘴唇顫抖著，像在咒罵著那幾個(gè)青年人。手?jǐn)Q在一起，像麻花一樣。也許他們素不相識(shí)，但出于內(nèi)心的正義感，他還是沖進(jìn)了商場(chǎng)。當(dāng)他經(jīng)過我的身旁時(shí)，我聽見他急促的喘氣聲中飽含了憤怒。
我媽從試衣間出來時(shí)，已經(jīng)過去了十多分鐘。她顧不及買下衣服，就被我強(qiáng)烈要求下被拉下樓了。那個(gè)中年人抓住了小偷，姐姐連忙道謝。而那些保安，應(yīng)該可以看得見——他們離案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有一百米左右，卻仍然心安理得地坐在椅子上。商場(chǎng)經(jīng)理說要賠償，卻被姐姐們婉言謝絕了。我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我。
生活中就需要有正義感的人，不畏生死，敢于站出與邪惡抗?fàn)�；有需要像�?jīng)理這樣負(fù)責(zé)任，誠心向顧客道歉的；也需要像姐姐一樣有一顆寬容心的`人。這樣才能使我們的生活更加美好！
需要的作文 篇6
生活中，沒有一個(gè)人不是被這個(gè)世界所不需要的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。被需要，是一種享受，是你存在在這個(gè)世界上的證明。每次被需要，你都會(huì)油然而生一種自豪感，認(rèn)為自己是重要的。這，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
就在這個(gè)疫情散播的學(xué)期中，老師給我分配了一個(gè)任務(wù)：做一個(gè)關(guān)于同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)課程，課外活動(dòng)，生活體驗(yàn)的ppt，還讓我收集同學(xué)們的照片，去做動(dòng)畫，配音樂這明顯是一項(xiàng)大工程，但是我接受了，因?yàn)槲腋杏X到了，我被需要了。
在正式開工前，我先要收集同學(xué)們給我發(fā)的照片。每一位同學(xué)都非常地積極踴躍，很快就給我發(fā)了他們?cè)诟鞣矫娴恼掌�。例如參加辯論賽啊，上課外班啊，學(xué)習(xí)做飯等等。于是，我先從所有的.照片中挑出了拍的比較好的，保證每位給我發(fā)的同學(xué)都至少有一張?jiān)趐pt上。然后，我又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕堰@些照片分門別類，像學(xué)習(xí)篇，課外篇，美食篇，家務(wù)篇等等。雖然很累，但是感受到了同學(xué)們對(duì)我的需要！
做完準(zhǔn)備工作，我選擇了一個(gè)“良辰吉日”（沒有課外班的一天），吃完午飯，就躍躍欲試地開工了。我先按照類別將ppt分成了三大部分，再以我分出的照片的類別，把一類照片放在一張或更多的ppt上。光插入照片就花費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。然后，我將照片一個(gè)個(gè)都加上了動(dòng)畫。這可是一項(xiàng)大工程！我選出來的照片少說也得有70多張。為了給每一張照片都加上動(dòng)畫，我一個(gè)個(gè)算了進(jìn)入和退出的時(shí)間，為了讓每場(chǎng)照片顯示的時(shí)間一樣，我又把每張照片都調(diào)了進(jìn)入和退出速度。最后，我又將每一張幻燈片加上了動(dòng)畫，一個(gè)初成品就出爐啦！雖然做了四個(gè)小時(shí)，手都要麻了，但是仍然很快樂，因?yàn)槲沂潜恍枰摹?/p>
然而我媽媽過來一看，就指出了幻燈片的n多個(gè)不合理的地方。例如照片太小啊，分類有些不好啊，巴拉巴拉。直接將我四個(gè)小時(shí)的心血打回“回爐重造”。我當(dāng)時(shí)就想就這樣算了，也不是什么大問題。畢竟都做了好長(zhǎng)時(shí)間了，我還有作業(yè)要寫，題要做，任務(wù)要干但是這是老師這一學(xué)期第一次需要我，同學(xué)們也給我了信任，我必須把這件事做好。
我拉回椅子，繼續(xù)在電腦前埋頭苦干。調(diào)整照片大小也意味著某些照片必須被挪動(dòng)到新的一頁上，所以動(dòng)畫也需要重做。我一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)地調(diào)整動(dòng)畫，爭(zhēng)取讓每一個(gè)動(dòng)畫不完全相同。又合并篇數(shù)，讓只分幾個(gè)大的類別，最后還給每個(gè)部分起了名字。為了不辜負(fù)大家的信任，我一個(gè)一個(gè)改，沒有漏過任何一張照片。終于，又過了三個(gè)小時(shí)后，在我查閱了5種ppt高級(jí)用法后，二稿閃亮登場(chǎng)。
這回媽媽沒有像上回那樣劈頭蓋臉地批評(píng)，但是仍舉出了許多需改進(jìn)的點(diǎn)，我也一一照做了。終于，在晚上10點(diǎn)32分，經(jīng)過9個(gè)小時(shí)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我將我的幻燈片發(fā)送給了班主任。班主任看后對(duì)作品十分贊賞，也表揚(yáng)了我做事認(rèn)真。這種被需要的感覺，真好！
每個(gè)人，都是被需要的，被需要時(shí)，我們才能充分感受到自己的價(jià)值。我們也因被需要，而改進(jìn)自己，不斷進(jìn)步。
需要的作文 篇7
風(fēng)，呼嘯著掠過我的耳畔，牽起我的發(fā)絲在冷空中飛舞。我輕輕倚著木欄，正乘著熱氣球冉冉上升。
“這是一趟探險(xiǎn)之旅”，說著我便輕輕地掏出口袋中的神秘之物。借著星光，我看見它愛心形的鎖芯在黑夜中閃爍。
是的，這是一把鎖。就在昨晚，在我的生日宴會(huì)上，媽媽把它送給了我。很奇怪不是嗎，誰會(huì)把鎖當(dāng)作禮物送人呢？而且，這把鎖竟然沒有鑰匙。
“那么，它一定代表著什么吧！”我下意識(shí)地脫口而出，“但是，”我把鎖放進(jìn)口袋，目光望向遠(yuǎn)處的天空，說：“它到底代表著什么呢？”
正想著，一陣寒風(fēng)呼嘯，旋轉(zhuǎn)著撞向熱氣球，熱氣球開始顫抖，在黑夜中飄忽晃動(dòng)。頓時(shí)，一股恐懼之感彌漫，我不敢再向外看了，黑暗的夜令我害怕。于是我雙腿一軟，癱坐在吊籃里。
恐懼感襲遍全身，我不自覺地又掏出那把鎖，上面仍殘存著媽媽的味道。忽然，我又一次注意到那個(gè)心狀的鎖孔，不知怎的，我仿佛意識(shí)到了什么似的`，下一刻我猛地攥緊那把鎖，就好像害怕失去什么一樣。
“失去什么？”我莫名其妙的問了一句，這個(gè)問題被我拋向天空，而我的思緒卻又飄回昨晚……
“媽媽，您怎么會(huì)送這個(gè)呢！”在收到這把鎖后，我被憤怒與不理解沖昏了頭腦，于是我氣憤地摔下這句話后，便一頭沖進(jìn)臥室，留下母親一個(gè)人杵在哪兒……
“或許，我真不該這樣做�！蔽覈@著氣站了起來，一絲愧疚涌上心頭。正當(dāng)這時(shí)，一點(diǎn)熒光躍入我的視線，慢慢的那點(diǎn)光亮從黑夜中擴(kuò)散開來，霎時(shí)，無數(shù)光線迸射，刺破樹林，扎破夜空。
我緩緩抬起一只手臂，輕輕地捏著那把鎖，迎著光，我仿佛看見一顆閃爍著光芒的“心”。
云似乎裂開一道罅縫，但很快這裂口便被噴涌而出的陽光所擠破，金光流淌，浮在針葉林表面。森林很快被點(diǎn)亮，終于，一大團(tuán)紅暈從樹林中躍出，如打翻墨皿一般，霞光濺染，霎時(shí)天空亮了一大片。而我的心仿佛也被照亮，此刻它正在劇烈地顫抖，我的瞳孔瞬間收縮成一條細(xì)線，我嘴唇輕顫，手中緊緊攥住那把鎖。半晌，從口中吐出一句話“我明白了……”。
“噌”我猛地從床上坐起，環(huán)顧四周，原來，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，枕頭卻被淚水沾濕，臉上的淚痕又是如此明顯。窗戶是開著的，這時(shí)一縷微風(fēng)溜進(jìn)屋內(nèi)，豆大的淚珠不住地順著臉頰滾落，也不顧什么聲音嘶啞了，我極盡全力突然大喊：“媽媽，我愛你！”這時(shí)，廚房那邊，銀鈴般的笑聲應(yīng)聲響起，就這樣，愛的氣息卷著陽光充盈屋內(nèi)……
原來，那把名為“心”的鎖早已有了鑰匙，而那把鑰匙名為“愛”。
需要的作文 篇8
輕澤之花，盈盈枝間。
這是一星期來妹妹臨摹的第十張了，是惲南田的《萱草》。
鵝黃的.花蕊點(diǎn)染于翠色草葉中，挺括的花姿似于微風(fēng)中輕揚(yáng)。畫面特色在于無骨，墨色暈染的花盤影綽托于花枝之上，可謂清朗。
我悄悄繞到她身后，看她熟練的運(yùn)筆，行至花莖與花朵連接處，又像之前無數(shù)次所作的一樣，刻意淡去了筆跡，營(yíng)造無骨之態(tài)。
簡(jiǎn)直與原作一樣。
看過那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我終于按捺不住了：“你能模仿得這么好，為什么不肯自己創(chuàng)作？”看到她抬頭望向我的眼中充滿了不自信，微微咬住的下唇似乎表示她這種小角色是不行的，只有惲南田大師那樣的人才能夠畫出流傳千古的作品而被后世仰望。
需要的作文 篇9
生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習(xí)中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？答案就是良好品格與精神。 可是現(xiàn)在的今天，真正有幾個(gè)人做得到。沒有幾個(gè)，老師今天給我們講了該怎樣做人。 那是六年級(jí)的上午第二節(jié)課時(shí)候，只聽鈴聲“鈴！鈴！”的在空中叫喊著“上課了。上課了�！蔽胰缤Ｒ粯幼谧坏壤蠋煹絹恚淌依飰�(mèng)幻般的靜好似一根針掉在地上都能聽見。這寂靜沒多久就被一聲“我干我的管你什么事給打破了！”李宏輝不知怎么了就和上官嵩南吵了起來，不一會(huì)就大打出手了，李宏輝握緊拳頭火冒三丈眼里只有憤怒，他向上官嵩南投去了一個(gè)又一個(gè)兇狠的目光。但憤怒終于戰(zhàn)勝了鎮(zhèn)靜，李宏輝就如同我們六年級(jí)學(xué)過的《奴隸英雄》中的奴隸英雄打獅子一般打著上官嵩南。我們被眼前的一幕驚呆了。曾老師在門外佇立凝望，顯然是不知學(xué)生為什么會(huì)這樣瘋狂。
“呀！血。”不知誰叫了一聲。曾老師馬上前來帶他去上藥，而我們卻在那幸災(zāi)樂禍，在哪比劃著是怎樣打的'。老師在門外氣憤的看著我們，怒氣充滿了老師的臉。說到：“同學(xué)之間大家是很正常的，而你們卻當(dāng)成笑料而幸災(zāi)樂禍�！蔽覀冞@個(gè)班級(jí)因該是團(tuán)結(jié)友愛努力學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該發(fā)生這種事的，我們都要有良好的品質(zhì)，如果做人都不會(huì)，成績(jī)?cè)俸靡矝]用�！睆慕裉扉_始不能再發(fā)生這種事了哦，這只會(huì)影響友誼而沒好處的。
��！生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習(xí)中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？不管在哪都是要有良好品質(zhì)。
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