(合集)小學(xué)游記作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)游記作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)游記作文 篇1

　　山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛(ài)深。那感人肺腑的情感是我從課文《小抄寫(xiě)員》中感受的。 課文的主要內(nèi)容是：敘利奧的家很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上12點(diǎn)爸爸睡著以后，偷偷地抄寫(xiě)簽條。由于睡眠時(shí)間的減少，敘利奧上課時(shí)老沒(méi)有精神，父親不知真情，責(zé)罵了他。一天晚上，父親看著是兒子在抄寫(xiě)簽條時(shí)，真是悔恨交集。就這樣，他們又感受到父子一間的濃濃親情。 父子一間的感情是寬廣博大的。不記得曾經(jīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人愛(ài)人，同時(shí)也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是最幸福的。”難道不是嗎？敘利奧為了愛(ài)父親，可以犧牲自己的休息時(shí)間，甚至忍受屈辱。他把一切深埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)他的父親，他知道父親也是愛(ài)他的。 課文并沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)去修飾，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，讓人感受至深，有時(shí)甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少點(diǎn)壓力，每天晚上偷偷抄寫(xiě)簽條，4個(gè)月竟沒(méi)睡過(guò)一宿好覺(jué)時(shí)，他被深深感動(dòng)了。他撫摸著兒子的頭，嗚咽著說(shuō)：“孩子是爸爸對(duì)不起你。”他是那么的懊悔，因?yàn)閹讉�(gè)月來(lái)，他竟對(duì)兒子用了那種冷漠的態(tài)度�？蓴⒗麏W沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗�深深地�?ài)著自己的父親。讀到這里，縱然是鐵石心腸的人，也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。 一篇文章的精華之處在于以情感人。因?yàn)檫@篇課文處處都洋溢著深厚的情誼，所以是我這個(gè)不易動(dòng)情的人，也不時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚。 誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深深愛(ài)他的.人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽(tīng)到父親說(shuō)不再管他的時(shí)候，心里真是好難過(guò)啊！可他卻不把真情告訴父親，因?yàn)樗�太�?ài)父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說(shuō)他把自己那質(zhì)樸純真的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給了父親。“愛(ài)”平常我們說(shuō)得很隨便，可在敘利奧與父親一間，這“愛(ài)”便一字值千金啊！ 讀這篇課文最大的感受，就是我懂了世界上還有一種最偉大的愛(ài)——父子之間那寬厚的愛(ài)。在這里，我要告訴天下的父親們孩子們，請(qǐng)你們珍惜這偉大的愛(ài)吧！天下的父親們、孩子們，愿我們彼此在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛(ài)吧！ 這篇文章雖然沒(méi)有用太多的修飾。但每個(gè)字都充滿濃濃的愛(ài)，文中主人公敘利奧寧愿犧牲自我，也不像父親太勞累，而父親卻不知情地用冷漠地態(tài)度對(duì)待敘利奧，但敘利奧并沒(méi)有一句怨言。相反他卻深愛(ài)著他的父親�？梢�(jiàn)親情是多么重要。 親情，指親人一間的情義。親情是我們?nèi)松�的出發(fā)點(diǎn)，也是我們生命得以延續(xù)的源泉。親情是一種與生俱來(lái)的情愫，亦是一種無(wú)法割斷的精神。親情是人類共有的最美好的、最高尚的、最純潔的、最無(wú)私的感情，是一切美好感情的基礎(chǔ)，是家庭成員一間因血緣關(guān)系而形成的牢不可破的親密感情。親情在的一生中都占有重要的地位。親情需要彼此精心呵護(hù)，懂得相互寬容與理解;作為至親，一方有難，八方支援……這些都能夠珍惜和保持親情。 這篇文章讓我們的孩子更好的認(rèn)識(shí)到了親情的可貴，讓她知道了親情的重要性，懂得了珍惜。

小學(xué)游記作文 篇2

　　這是一個(gè)炎熱的午后，火球般的太陽(yáng)照射著大地。路上的人們吃著雪糕，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有。

　　剛進(jìn)入玉湖公園，我就感到一陣清風(fēng)吹來(lái)，十分舒爽。這里有許多老人在湖邊打牌、健身、曬太陽(yáng)，還有許多孩子們來(lái)這里踏青、玩耍。剛才的炎熱瞬間都消失了。

　　走入大門(mén)，是一叢叢的松樹(shù)和灌木叢。松樹(shù)雖說(shuō)是四季常青，但到了春天，依然年輕了不少。灌木叢冬天殘留的枯枝敗葉早已不見(jiàn)，取代它們的是一個(gè)個(gè)鵝黃色的嫩芽。接著向前走，是水平如鏡的玉湖，它那樣翠綠，宛如一塊精心打造而成的翡翠。湖邊，種著一棵棵垂柳。柳樹(shù)將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂下湖，隨風(fēng)翩翩起舞，為玉湖增添了不少美麗。

　　離湖的不遠(yuǎn)處，有一片片的花海。淡粉的桃花、雪白的梨花、粉色的櫻花……花瓣從樹(shù)上落下來(lái)，好像下了一場(chǎng)花雨。我過(guò)了石橋，來(lái)到了一座假山前。山上除了醉人的綠，還有耀眼的黃-那是迎春花。迎春花開(kāi)滿了枝頭，好像是一個(gè)個(gè)小精靈，讓春姑娘帶來(lái)了。

　　山前有一條小徑，我順著小徑爬上了山頂。在山頂俯視公園，只見(jiàn)那桃花、楊柳、玉湖，組成了一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

　　不知不覺(jué)，夕陽(yáng)照耀著玉湖，湖面波光粼粼。我依依不舍地告別了這四月里的'玉湖。

　　點(diǎn)評(píng)：游蹤比較清晰，景物抓住了特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這些都比較好。但是，在眾多景物中沒(méi)有讓人印象深刻的，詳略處理得不太好。

　　另外，晉中的四月沒(méi)有那么熱，開(kāi)頭一段的描寫(xiě)讓人感覺(jué)更像是夏天，破壞了整篇文章春意盎然的風(fēng)格，建議修改。

小學(xué)游記作文 篇3

　　在塞北，一群群身強(qiáng)力壯的駿馬迎著秋風(fēng)在無(wú)邊的大草原上自由自在的奔跑，嬉戲，打鬧······

　　塞北的草原有數(shù)不勝數(shù)的綿羊和駿馬，藍(lán)天上額目不暇接的白云和小鳥(niǎo)。草地上有綠茵茵的`小草，芳香撲鼻的小花，草原顯得生機(jī)勃勃，美麗至極。

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