快樂的時光作文(通用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的快樂的時光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的時光作文 篇1

　　一個晴天的早晨，爸爸很早就出去上班了，家里只有媽媽和小明。

　　媽媽把早餐做好，自己先把自己的一份吃完，然后媽媽對小明說：“小明，媽媽今天要出遠(yuǎn)門，明天晚上才能回來，我給你留在家100元錢，你自己在家看家，行不行？”小明說：“好啊。”于是，媽媽就放心的離家出差了。小明先把早餐吃完，然后小明自己在家開始玩了起來，它很淘氣，一會兒翻倒到這兒，一會兒翻到那兒，翻累了，就坐在沙發(fā)上休息。一會兒，小明休息夠了，就又開始看電視、玩電腦、喝牛奶，然后再玩紙牌、玩彈珠等等，又過了一會兒，小明覺得自己在家很自由，但他又累了，就躺在床上睡了一會兒。他起來的時候，已經(jīng)中午了，小明的肚子餓的咕咕叫，于是，小明拿著媽媽給的100元錢，去飯店吃飯，小明迅速的把飯吃完，然后付錢。服務(wù)員說：“一共18元�！毙∶靼彦X遞給服務(wù)員，服務(wù)員又找回82元，小明又跑到附近的一家商店，他看見商店的`里面放著幾個很大的存錢罐，每一個都是20元錢，小明想：“如果買一個，那么以后存錢很方便�！毕胫�想著，小明就和服務(wù)員說：“我買一個存錢罐。”說著，小明遞給服務(wù)員20元錢，小明訊速抱著存錢罐回家，然后把存錢罐放自己的的房間里，再把剩下的62元錢放在存錢罐里面。

　　一天后，小明的媽媽回來了，她看見小明的房間里放著一個那么大的存錢罐，就放進(jìn)了200元錢，然后撫摸著小明的頭說：“以后，這些錢就是你的零花錢�！�

快樂的時光作文 篇2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴!”門鈴響了。

　　我張開睡眼朦朧的眼睛，打了個哈欠，手忙腳亂的穿好衣服，從床上滾下來去開門。

　　門剛開開一點縫，豆豆的話語和她那張黝黑的小臉就從門縫里一同擠了進(jìn)來�！翱禳c兒！快點兒！要不然就趕不上啦！”

　　“吵什么！吵什么！大禮拜天也不讓人睡個好覺�！蔽也荒蜔┑貙Χ苟购鸬�。

　　“你，你，你，你忘啦？”豆豆被我嚇了一大跳，說話都有點兒結(jié)巴，“昨天我們不是約好騎車去郊外釣魚嗎？”

　　我一拍腦門，想起來啦。于是我整整衣服，收拾好漁具，順手拿起一片面包和桌上的牛奶就往外跑……

　　我坐在一棵大樹的陰涼底下，掛上魚餌就往水里拋去，豆豆則選擇了一座跨越水面的橋上擺攤下桿，悠然自得還對我偷笑。

　　我等啊等啊，就是不見魚兒上鉤，陽光下白花花的水面把我的眼都照暈了，不爭氣的浮子沒有一點下沉的跡象。

　　我終于忍不住了，不由自主地瞟了豆豆一眼，發(fā)現(xiàn)她的.桶里有東西在亂動，我于是向她走去，在她的桶里發(fā)現(xiàn)了很多活蹦亂跳的魚！

　　我好奇地問她：“請教您怎么釣到這么多魚兒呢？”豆豆回頭偷著笑笑，一本正經(jīng)地回答：“這個嘛，天氣不是還很冷嗎,湖面的水也很冷，魚都擠到湖中心取暖，這里水很深，魚當(dāng)然就多啦，笨蛋！”她說話的口氣完全像一個驕傲的小教授。

　　“是的，學(xué)生明白，謝謝教授賜教！”我“轉(zhuǎn)移陣地”啦，我把魚具放在橋上，和豆豆并肩坐著，接著甩下了魚竿。

　　過了還沒五分鐘，屁股還沒捂熱呢，就圍過來一大群魚。紅的，白的，粉的……我看得眼花繚亂，魚都圍著魚鉤轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然我看到浮子急速地沉入了水面，肯定是有魚上鉤啦，我使勁一拉，沒拉上來，魚太沉啦，我便叫豆豆來幫忙。我倆齊用力“一二！一二!哎呦！”魚竿突然變輕啦，我倆以為魚釣上來啦，定睛一看，原來是魚桿折了，那條“虎口逃生”的魚游過的地方劃過一道道血絲。我倆眼對眼的看著，0.7秒鐘后捂著肚子倒在橋上大笑“哈哈……”

　　我和豆豆走在在騎車回家的路上，說說笑笑，忽然聽到身后有人喊。

　　“月月，月月，起床了，不起床就遲到啦，再不起床，我給你老師打電話了！”這聲音好像是媽媽的，緊接著一陣陣的催促聲灌入我的耳朵。

　　我睜開眼，想想釣魚的事，原來是一場夢啊！

　　我匆匆吃完飯，上學(xué)去啦。

　　媽媽瞪大了眼睛，看著我離去，我一定猜到她在說：“不就是上學(xué)嗎？有什么高興的�！�

　　其實，夢中的快樂也是值得珍惜的。

　　這一點，是我的體會，也許大人永遠(yuǎn)無法理解，或許他們已經(jīng)忘記了童年，我呢，為擁有這不一樣的快樂時光而自豪……

快樂的時光作文 篇3

　　我上幼兒園時，整個幼兒園里有一個男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級喜歡他給我們上課。

　　李老師是教體育的。他長得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。

　　有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來。只見他手舞足蹈，一會兒單腳跳，一會兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。

　　李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時候，掌聲響了起來，一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負(fù)責(zé)追李老師的.同學(xué)可沒忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點一點向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時，他突然一下站起來，進(jìn)入人群，趁亂閃進(jìn)隊伍，找個機(jī)會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了，音樂也戛然而止。

　　李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面，一會兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過去，他一個人也沒捉住。哈哈，看你以后還會不會隨便跳舞了！

　　那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂的時光！

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