飛機的作文必備(5篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的飛機的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛機的作文 篇1

　　今天最后一節(jié)體育課，李斌杰又惹我了。拿的都是你們男生的東西，我來湊什么熱鬧呢？氣死人了。

　　就這樣，一個人渾渾噩噩地度過了一個漫長而又無聊的體育課。美妙的下課鈴聲響了，太棒了！終于下課了。我迫不及待地以飛快的速度跑到四樓，卻看見六（1）班幾個男生在向下飛紙飛機。不知道為什么這把心情極度低落的`我吸引住了，我不由地停下了腳步。那紙飛機一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來，一圈又一圈地跳起了優(yōu)美的圓舞曲，但終于還是逃不過宿命——到了地上，到了它飛翔的終點站。接著，一只紙飛機，又一只紙飛機，都在重復著同樣的優(yōu)美的過程。最后，只剩下幾只孤零零的紙飛機躺在地上。周圍依舊是歡聲笑語，人聲鼎沸，但沒有一個人去理睬那幾只紙飛機。這幾只紙飛機心中有多悲涼，有多無奈，可又有誰能理會？

　　我恍然大悟：自己只不過像那幾只紙飛機一樣，在茫茫人海中，只是滄海一粟。就算我死了，也不會給人海帶來什么損失，更何況是我的小小喜怒哀樂，又有誰會體會呢？自己明明可以選擇快樂，可卻一定選擇悲傷。自己傷心難過一節(jié)課，可自己所氣的人卻玩得滿頭大汗，真是太傻，太不值得了！

　　我心中牢牢記住紙飛機的啟示。在我傷心的時候，它會為我，帶來希望。

飛機的作文 篇2

　　想起那次紙飛機大賽，甜蜜蜜的回憶涌入我的腦海。

　　我剛開始學的時候，看著視頻里的紙飛機是多么地聽話呀!我盯著那紙飛機和操縱飛機的`人，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的一些技巧。

　　當然，只看不練是不行的。我拿起紙飛機，先走兩步再推著板，飛機只飛了五六米就落地了。但我并沒有灰心，尋找著剛才飛行中的問題。

　　功夫不負有心人，我被選上參加校級比賽了。到了大賽的時候，我心里有點發(fā)毛，有點緊張。

　　沒事兒，深呼吸，我暗暗鼓勵自己。好!我提醒戰(zhàn)友們：比賽時只當平常的練習就行了，加油!。

　　輪到我們班了，我們只用了短短五秒就飛完了全程，是全校第一。

　　通過這件事，我得到了一個啟示：平時下功夫，比賽的時候，只要努力發(fā)揮出自己的水平就好了。

飛機的作文 篇3

　　星期四下午的課外活動時間，王老師通知我們班到草坪參加航模比賽。我們航模小組的全體同學興高采烈地來到場地。

　　今天的天氣格外好，萬里碧空飄浮著朵朵白云，好像波濤起伏的大海。遠處聳立著一座座巍峨的青山，河水像一條銀龍似的從腳下緩緩流過。小草微微地擺動著手臂，好象在歡迎我們的到來。

　　王老師先讓我和小剛、小華與三班的航模代表比賽。只見小剛胸有成竹地走出了我班代表的隊列，活動了一下手臂，從我的'手里接過飛機模型，他把飛機模型舉過頭頂，胳膊往后一擺，挺起了胸膛，瞪大了眼睛，做好了戰(zhàn)前準備。王老師一聲令下，小剛像離弦的箭一樣飛快地跑起來，他憋足了氣使勁兒把飛機模型向空中擲去，飛機起飛了。在我們的歡呼聲中，飛機越升越高，最后只能看見一個雪白的小點。三班也不示弱，他們的飛機模型也慢慢地升上了天空。

　　兩架飛機互不相讓，爭先恐后地向前飛去。王老師左手扶我的肩膀，右手舉到眼眉上面，搭起一個涼篷，抬起頭，看著盤旋在頭頂上空的飛機模型，情不自禁地說：“啊，飛得可真快！”這時，我們的飛機模型已經(jīng)超過了三班的。我系在機尾的鴿哨，“嗚嗚”地唱著愉快的歌，好像也在為這次勝利而自豪。我們沉醉在一片贊美聲中，心里比喝了蜜還甜。

　　我仰望著藍天上的飛機模型，忽然覺得自己坐在飛機里，透過青白色的玻璃窗，看到了羊群一般的白云和大海一般的天空；又好像坐在游艇里，欣賞著童話一般的海底世界……

　　比賽結(jié)束了，我們面帶勝利的笑容，戀戀不舍地離開了草坪。

飛機的作文 篇4

　　未來飛機已經(jīng)是人們出門的主要交通工具了，我發(fā)明了一架智能飛機，它是全世界最環(huán)保和最安全的飛機。

　　飛機的形狀各異：有像小鳥的，有像海豚的，還有像汽車的，如果要飛行，只需按一下按鈕，飛機的機翼、附翼、尾翼全部顯露出來，變成一架超大噴氣式飛機。

　　現(xiàn)在的飛機是靠專門的燃油，如果飛機在空中沒油了，就有可能造成擊毀人亡，而我發(fā)明的飛機在它的“背上”裝了一大塊太陽能板，就把陽光吸收轉(zhuǎn)化為能量，我還在它的'“翅膀”上裝了一個風能儲存器，這樣飛機長時間飛行就不擔心沒油了。

　　我的飛機還是一個大的“熱氣球”。它的外殼跟現(xiàn)在的飛機一樣，但中間其它材料是橡膠的，遇到危險可以迅速給飛機充氣，這是充滿氣的飛機就如同是一個熱氣球，逐漸下降，平穩(wěn)降落，不會擊毀人亡。不僅如此，我的飛機還安裝了幾個隱形機器人，他們在飛機出故障時，會馬上自動修復故障，保證飛機的安全飛行。

　　我的智能飛機還設(shè)有餐廳和休息區(qū)，這樣飛行時間過長的時候，乘客不會感到累。這就是未來的飛機，通過努力，我的夢想一定能實現(xiàn)。

飛機的作文 篇5

　　“老師，我追不到扔出去的紙飛機，以后我不再扔紙飛機了。”丁皓朗對我說。

　　原來，前幾天，好多同學到我身邊告狀，說我們二（2）班丁皓朗帶著一幫子同學一下課就扔紙飛機，折了好多，扔來扔去，舊飛機或飛不遠的飛機扔出去了就不撿回來，紙屑滿地都是。我們班清潔衛(wèi)生總挨大隊部檢查衛(wèi)生的“小衛(wèi)士”批評，扣了好幾分。我第一天沒做出任何表示，一邊讓值日生先打掃，一邊想對策。

　　第二天，這幾個同學見我沒作出任何表示，更加有恃無恐，又“發(fā)展”了好幾位同學。下課鈴聲響，頓時操場上的天空“飛機”不時起飛降落。上課鈴響，“飛機場上”停著各種姿勢的“飛機”。下午體活課上，我請他們拿出各自折的十分精致的飛機，到操場一端的空地上。先定好起飛跑道，并且每位“駕駛員”都配備一名裁判，進行競賽。他們以為要競賽誰扔的遠，誰知我說：“今天我們競賽，是比誰能將扔出去的飛機以最快的'速度接到手中，而且也要比誰扔得遠�！彼麄円宦�，這樣的要求沒比過，蠻新奇的，十分興奮。于是競賽開始了。同學們情緒一下子高漲起來，摩拳擦掌。我說“開始！”這些同學立即全身心投入到戰(zhàn)斗中。有的用左手投，沒勁了就換成右手，兩只手輪番上場投飛機，還用他們身手最快的速度去追扔出去的飛機。飛機上下翻飛，左右開工，猶如風卷雪片一樣，讓人眼花繚亂，還真有競賽陣勢。十五分鐘過去了，一個個額頭上密密匝匝布滿了一層層細細的汗珠。手腕痛了，胳膊酸了，腿也累了，人也有些蔫了，但是爭強好勝的心理支配下還在硬撐著。二十分鐘以后，就有一個同學宣布“不行了，我不行了”，剩下丁皓朗幾個似乎意猶未盡，照投不誤。仍以投得“最遠”接得“最快”為要求進行激烈的競賽。放學后，有好些同學還繼續(xù)留下來練，只不過不再將飛出去的飛機留在操場上了。

　　第三天一早，丁皓朗遇到我，告訴我累死了 ，腿很酸，說昨天可能玩得太過頭了。我說這是鍛煉的結(jié)果，繼續(xù)練習。課間，操場上仍與昨天黃昏一般模樣。只不過參與的同學少了些，還有在他們離開后，地上沒有“躺著的紙飛機”了。

　　中午，仍然是競賽�？墒菦]多久，又是丁皓朗來說了：“老師我越是把飛機扔得遠，飛機速度越是快，我就越追不到我的飛機，這是怎么回事？”

　　我笑著對他說：“那當然呀，老師舉行這樣的競賽，就是要你們不再把紙飛機扔在操場上。明白嗎？”丁皓朗臉紅了。

　　課間仍有同學將折得十分精致的飛機扔上天空，飛的很遠，飛機不飛時，靜靜地停泊在小朋友們的恬靜的課桌里，伴著小朋友們專心聽講。

　　一幫令人頭痛的頑皮同學搞出的問題，在輕松愉快的氛圍中得到了圓滿解決。

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