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母校作文(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的母校作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
母校作文 篇1
感謝您,母校
母校,是我們成長(zhǎng)的搖籃,而我們就像是搖籃里的孩子,在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng);母校,是我們幸福的港灣。母校,千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹,你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我?身邊的小草你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我?雖然我是四年級(jí)下冊(cè)才轉(zhuǎn)來(lái)的,但是與此同時(shí),我要對(duì)陪伴我2年半的母校道一句:“謝謝您,母校!”回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心里不由自主的乏起了一股酸澀的感情!在這兩年半的幸福時(shí)光里,我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熃唤o了我做人的道理、無(wú)窮的'知識(shí)!
剛剛步入校園的我,對(duì)一切都感到特別的害怕,走進(jìn)教室,望著一張張陌生的臉龐,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),許許多多的小朋友都看著我,我都有點(diǎn)害羞。上了五年級(jí)了,我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)知的、天真的小屁孩了,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是個(gè)懂事的少年了。
光陰似箭,日月如梭,一眨眼,我已經(jīng)上了六年級(jí)了,我又長(zhǎng)大了不少,而學(xué)習(xí)任務(wù)也一天天加重了。
我要感謝母校,因?yàn)槟感W屛医】、快?lái)的成長(zhǎng)!
我愛(ài)母校!
母校作文 篇2
作為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,對(duì)母校充滿著留戀之情。我留戀母校的老師,同學(xué),朋友,還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹木,和母校上空盤旋的鳥兒……
敬愛(ài)的老師,是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀,從一只沒(méi)有羽毛的鳥兒變成一只雄鷹……可愛(ài)的同學(xué),是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的,友誼充滿了關(guān)心,不永久的朋友,是你們教會(huì)了我什么是留戀,什么是快樂(lè)……高大的大樹,是你記錄了我這六年的表現(xiàn)飛翔的.鳥兒,是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)早晨……
再見(jiàn)了母校,我不會(huì)忘記,是您哺育了我六年;再見(jiàn)了老師,我不會(huì)忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(zhǎng)成小樹苗;再見(jiàn)了同學(xué),我不會(huì)忘記我們那天真的模樣;再見(jiàn)了朋友,我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓?lè)時(shí)刻;再見(jiàn)了大樹,我不會(huì)忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景;再見(jiàn)了鳥兒,我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪侨杖找挂埂?/p>
母校作文 篇3
玫瑰芬芳,又是一年離別時(shí)。漫步校園,耳邊依稀想起老師的諄諄教導(dǎo),三尺講臺(tái)上老師的循循善誘依然歷歷在目,課堂上同學(xué)們激烈爭(zhēng)論、釋疑答問(wèn)的情景仍在眼前。s考了!承載著母校的寄托,我們即將踏上新的征程!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”。母校就是那廣闊的天空,任雄鷹搏擊蒼穹、自由翱翔;母校就是那波瀾壯闊的大海,任鷗翔魚躍,盡顯芳姿;母校就是那晶瑩的飛雪,任寒梅傲立枝頭。
高考戰(zhàn)場(chǎng),一中人定會(huì)乘風(fēng)破浪,收獲成功;人生的舞臺(tái)上,我們一中人定會(huì)用汗水澆灌夢(mèng)想,以一腔熱血演繹生命的極致。
出發(fā)!啟程!母校永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!疲了、乏了,回來(lái)看看師長(zhǎng),他們那親切質(zhì)樸的話語(yǔ),滿懷希冀的.鼓勵(lì)定會(huì)使我們充滿勇氣,繼續(xù)前行;回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那朗朗的讀書聲,看看那草長(zhǎng)鶯飛的校園春色,定會(huì)使我們收獲內(nèi)心的寧?kù)o與淡泊,堅(jiān)定我們心中的夢(mèng)想,毅然前行……
如果說(shuō)人生是一座高樓大廈,那么母校就是供我們攀援的階梯,助我們到達(dá)頂峰。
如果說(shuō)人生是一朵含苞待放的花,那么母校就是普照大地的陽(yáng)光,只有接受陽(yáng)光的沐浴,花兒才開(kāi)得異常艷麗,才能結(jié)出最美好的果實(shí)。
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