感動的作文6篇[集合]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感動的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動的作文 篇1

　　我們的老班是位數(shù)學老師，她那閃動的筆鋒時常感動了我。

　　我們的老班，有一頭干爽利落的烏黑短發(fā)，一雙葡萄般的眼睛襯在濃眉之下，一張櫻桃般的小嘴，笑起時總是寄上那兩頰上的一對酒窩，那樣子好可愛。

　　我們的老班雖是分外可愛，可講起課來從不含糊，她那手中的粉筆也便如那閃動的筆鋒。

　　“啪---啪---，快看黑板。”隨著老師使勁地敲擊著黑板，希望可以將那些沉迷于自己世界的同學喚回來，也卻僅僅喚回了零星幾個；老師緊鎖著眉頭，望著講臺下的同學，不禁苦口婆心地說：“你們現(xiàn)在聽課效率一點也不好，沒有個人跟著我走……”。同學們漸漸回神，隨老師一同暢游平行線的天地，這時老師那葡萄般得眼睛變成了鷹的眸子，掃到了那個閉著眼，磕著頭的同學，老師忍無可忍，將手中的筆，一折兩段，臂膀用力一揮，那一段粉筆宛如那迅猛的`子彈，精確地射到了同學的胳膊上，同時，敲擊黑板，提醒我們上課時要認真。老師那手中的粉筆如閃動的筆鋒，便可以讓我們了解到數(shù)學的迷人風光，同時在我們迷失方向時矯正過來。

　　老師那閃動的筆鋒同樣是不辭勞苦的，為我們勾勒出對與錯的分界線，課余時間或長短，她總會抽出時間，耐心地為我們講解題目，將閃動的筆鋒轉(zhuǎn)移至書本的現(xiàn)場，審視著錯誤的痕跡。

　　在老師永不停止的筆鋒下，老師從開學那一頭烏黑的短發(fā)中多出了那么幾縷白發(fā)，我盯著那幾縷白發(fā)漸漸出了神，白發(fā)也會說話了：“一個主人每天過度勞累，使我這本該青春靚麗的年華變得蒼老……。是啊，老師的筆鋒從未停歇，永遠是黑板與書本上給我們判斷著對與錯的分界線。

　　那可愛的面頰，不凡的教書育人的無私與負責，讓我回眸之時，感動不已！

感動的作文 篇2

　　那是個寒冷的冬天，人們都在家里睡懶覺，看電視。我被媽媽硬拉出暖和的床，媽媽叫我去買菜。我扭扭捏捏地穿好衣服，很不情愿地出了大門。

　　我來到菜市場，那里寒風凜凜，每刮一陣風，我的臉就像刀絞一般，又痛又冷。街上買菜的人寥寥無幾。突然，我看到菜場的一角還坐著個殘疾乞丐。我摸了摸口袋，拿了五角錢給他。剛要走，看到一個小女孩拎著大包小包地正朝乞丐走來。小姑娘走到他面前，蹲下身，從一個塑料袋里面拿了很多好吃的，有蝦條、燒烤式薯片、上好佳、牛皮糖……她溫和地對他說：“伯伯，我看您大概很多天沒吃飯了吧！瞧，我給您買了很多東西，您要吃什么就隨便拿吧！”我看得連口水都流出來了，因為那些是我最愛吃的。那個殘疾乞丐聽了，激動得流下了眼淚。小姑娘拆開面包，遞給了他。他一邊狼吞虎咽一邊連聲說謝謝。

　　大約過了一刻，小姑娘告別了殘疾乞丐，向馬路那頭奔走，她還不時地回頭看那位伯伯，還貼了一句：“明天我再來�！�

　　這動人的一幕深深地令我感動。從中我真正感受到了文明禮儀的`魅力。瞬間，我只感到臉上不知流下了熱乎乎的什么東西……

感動的作文 篇3

　　感動，亙古不變，永垂不朽，以它清淡卻又溫暖的方式，詮釋人生的內(nèi)涵！——題記

　　感動，不一定是驚天動地的大事，也可以是微不足道的小事。一句句問候，一個個招呼，失意時的一個安慰，都是感動。

　　春像是大自然的手，將‘四季’這本書翻了頁，寒冷的冬天就這樣悄無聲息地離開了。我站在遼闊的田野中，一絲春風從我身邊悄悄地滑過，好不愜意！這時，我想起了幾件在我心中烙下的往事。

　　感動，是一個座位，溫暖著老人的心：“吱”，公交車進站了，一群人蜂擁而上，我和小伙伴也不例外，在人群中左擁右擠地擠上了車。我們趕緊找了個位子坐了下來。這時，一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老人踉踉蹌蹌地走了上來，他環(huán)視了一下四周，沒能找到空位，車門關(guān)上了，眼看著就要開了。我和小伙伴正準備起身，卻發(fā)現(xiàn)車上有座位的人齊刷刷站起來了好多，爭先恐后地喊著：“大爺，坐這兒”，“來，大爺，您坐這兒吧！”……一位位好心人的話語就猶如剛才那陣春風，滋潤著所有人的心田，老人原本皺著的眉頭一下舒展開了，嘴角也浮出了和藹的笑容露出幾顆假牙，一路上，溫暖洋溢在車里的每一個角落，洋溢在每個人的心里。

　　感動，是一把傘，為我遮風擋雨：上了一天的學，每根神經(jīng)都繃的緊緊的。邁著沉重的步子，跨下樓梯，突然，細小的雨滴滴在我的.頭上。雨越下越大，正當我?guī)缀踅^望的時候，一個熟悉的身影映入我的眼簾，原來是爸爸！他見到我，急切地走過來，撐開那把親情之傘，雨珠兒在傘上嬉戲著，歡笑著，而我，在傘底下默默流淚，你們不知道，爸爸為了我，自己身上濕透了，但他，毫無怨言，忍受著那刺骨的寒冷。

　　人生，不過是一次漫長的旅行，而感動足以使之絢麗多彩，風光無限；人生，就是一杯咖啡，感動就是咖啡伴侶，讓咖啡變得更加美味；人生，就是一本書，感動譜寫出輝煌的文章，動人心弦！

　　如果說，生活是春天，感動便是一陣春風，滋潤著我們的心田；如果說，生活是夏天，那么，感動便是一場春雨，給萬物帶來一絲絲涼爽；如果說，生活是秋天，那么，感動便是明媚的陽光，給寒冷的人們送上一絲溫暖；如果說，生活是冬天，那么，感動便是一枝枝梅花，給無味的冬天添上一縷幽香。

感動的作文 篇4

　　時光如梭，又迎來了第二十四個教師節(jié)，在這金色的秋天里，我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。

　　回首過去，除了親人以外，給于我們最多的就是老師了，老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們，將給我們做人的道理，讓我們從懵懂中走向成熟，像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果，長成參天大樹，老師們用無私的愛滋潤著我們，尤其是在這次5月12日汶川地震中，有的老師甚至不惜用生命為學生搭起生存的橋梁，支起一片蔚藍的天空，讓我們能夠自由飛翔。

　　當我再一次翻開那些陳舊的報紙，感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上，熱血頓時奔涌而出。他咬緊牙關(guān)，拼命的.撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞母雞，他的身下蜷著四個學生，而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋，是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學的一名老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責任與師德靈魂。還有張輝兵老師，地震發(fā)生之時，張老師距房門口只有一步之遙，他用雙手撐開房門，將學生們一個個往外推，等十來個同學跑出房門后，教師的樓突然倒塌，張老師倒在了房門之下，用自己的血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多，他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上，老師像一個天使，為了我們不折的翅膀，獻出自己的生命……正是有了這樣的老師，我堅信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。

　　師恩如歌，讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻上最美好的祝愿。

感動的作文 篇5

　　她一雙亮晶晶的大眼睛，還有一顆透亮的童心，她就是一個天使，用她的愛心讓很多人逃離死神的魔掌。

　　是一個叫佘艷的女孩。她是一個孤兒，只有一個收養(yǎng)她的“爸爸”，雖然日子過得貧寒，但是很溫馨。就是這么一個可愛的女孩，但是只活了八年，她留在這個世界上的最后的話是“我來過，我很乖”……

　　直到200X年的6月，佘艷被查出患上急性白血病，巨大的醫(yī)療費是給這個貧窮家庭的致命一擊，但是她依然那么堅強，樂觀。如果不是《成都晚報》的記者，佘艷將像一片悄然滑落的樹葉一樣，靜靜的從風中飄下來。她自愿放棄治療，把剩下的捐款54萬元救命錢分成七份，把生命當成希望的蛋糕分別給了七個正徘徊在生死線的小朋友。

　　更讓我感動的是在大家為拿不出醫(yī)療費的時候，8歲的小佘艷替自己不識字的爸爸悄悄的在自己的病歷書上寫下十個字：自愿放棄對佘艷的治療。看到這十個字，醫(yī)生難道不會愣住嗎？盡管天天他們都在和生死打交道，但是他們都在一瞬間都選擇了不相信：他們不愿意相信，這個意味著死亡的判決書來自一個剛剛才8歲的生命，她只不過只看了8年的太陽啊，她真的明白死亡的意思嗎？我流淚了，多少人眷戀生��！多少人貪生怕死啊！

　　她真的好勇敢，為了這個家庭，她愿意和死神牽手，哪怕這個世界有多少有多少值得她去眷念的，值得她去努力的，但是她毅然放棄了。她的離去，在我看來就是一顆星星的墜落，她不再照耀天空，人們多么遺憾��！但是她在最后還放出自己微弱的光芒，人們永遠記得她的微笑，她的微笑就像一朵永不凋謝的`花，永遠都是那么燦爛，那么溫暖……

　　小佘艷希望死在秋天，纖瘦的身體就像一朵花自然開謝的過程……或許，她不奢求什么，只希望世界上每個幸福都幸福，這應(yīng)該也是她生前最大的愿望，雖然她過的那么快樂，但是她更希望佘爸爸過的更快樂，因為她走了，沒人陪他聊天了。

　　望著小佘艷的照片，心里涌出一種心酸，嘴巴里回蕩著一種苦味，久久的，久久的……

感動的作文 篇6

　　那次鹽城之旅，數(shù)學老師的舉動真的讓我很感動。

　　我還清楚地記得，那天烈日炎炎，熱的快令人窒息。同學們紛紛脫下外衣，拿在手中準備過那六道危險橋，這時一個熟悉而又響亮的聲音從我們身后傳了過來“把衣服都拿到我這兒來”扭頭一看原來是我們敬愛的'數(shù)學老師,大家就像看到了大救星，“數(shù)學老師，你真是善解人意啊”！我把衣服放到老師手上，只見盛老師的手上的衣服已堆成了座小山，可他卻仍然在笑。我們在過橋時，數(shù)學老師捧著衣服站在岸邊，老師雖然手上很沉重，但他還是沒有因此而不盯著我們關(guān)心著我們，盛老師捧著衣服在岸邊對我們大聲說道：“你們要小心啊，慢點，別摔下去了�！崩蠋熛蚯白吡藥撞�，眼睛注視著前方的我們。左一句“小心啊”，右一句“別摔著了”讓人聽了心里有股幸福感。這一路上數(shù)學老師，一直緊緊的跟著我們寸步不離。由于我們跑的很快，但是數(shù)學老師并沒有把我們跟丟了，而是更加緊跟著我們，在休息的時候我清楚的看見老師的額頭上、鼻梁上都掛滿了汗珠，用自己的衣服將汗水擦去。老師他就算很累，很熱但是他始終沒有讓我們把衣服拿去，讓自己輕松一下。

　　我的數(shù)學老師，我們曾不聽他的話，與他唱反調(diào)，可是老師他還是那么的疼惜我們，我被盛老師深深感動了，他在我心目中永遠是我可敬可佩的數(shù)學老師。

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