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扶老人作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的扶老人作文600字5篇，歡迎大家分享。
扶老人作文600字 篇1
暑假，我來(lái)到外公家，看到外公邊看電視嘴里邊念叨著：“沒(méi)什么電視節(jié)目可看的，哎，還不如我之前看過(guò)的《薛平貴與王寶釧》呢!”我聽(tīng)到這里，心想：如果外公有一部手機(jī)，那該有多好!兩周后，媽媽給外公帶來(lái)了一部手機(jī)，外公可高興了!我?guī)屯夤螺d了“愛(ài)奇藝”并教他怎么搜索他喜歡看的《薛平貴與王寶釧》。
外公看得那叫一個(gè)津津有味�；叵胍郧�，外公每晚看電視都是看到一半就開(kāi)始打瞌睡，可今天卻一反常態(tài)，兩眼炯炯有神，眼睛都不見(jiàn)眨一下。哈哈，外公這下再也不愁看不到他想看的節(jié)目了。隔天早上我在家里做作業(yè)，接到外公打來(lái)的'電話：“乖孫，你昨天說(shuō)的那個(gè)手機(jī)電視怎么用啊，我和你外婆都弄不來(lái)啊，怎么辦?”我聽(tīng)到這一段話，一口氣憋在胸口，差點(diǎn)背過(guò)氣去：外公啊外公，我昨晚不是才手把手地教你了嗎?才一個(gè)晚上，你就把學(xué)到的都拋到九霄云外去了啊?老人家果然和時(shí)代脫節(jié)。我暗下決心：一定要把外公從時(shí)代落后圈中“扶”起來(lái)，讓外公與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)的腳步!
第二天我叫上姐姐一起來(lái)到外公家，“幫扶行動(dòng)”正式開(kāi)始!“外公，您看這個(gè)綠底白字的圖標(biāo)，就是愛(ài)奇藝，您先找到這，按一下就可以打開(kāi)它。您試試?”“對(duì)了，打開(kāi)以后就可以看到最上邊有個(gè)長(zhǎng)橢圓形的綠色框框，它的右邊還有一個(gè)放大鏡，您可以在綠色框輸入您想看的節(jié)目名稱。”“嗯，這下邊有個(gè)話筒，您點(diǎn)一下說(shuō)出您想看的節(jié)目它會(huì)幫您找到它……”外公伸著枯瘦的手指，在我們的指導(dǎo)下一步一步地學(xué)著。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的“魔鬼訓(xùn)練”，他基本記住了操作流程，我和姐姐不約而同地舒了一口氣……
當(dāng)然，現(xiàn)在外公還是不怎么會(huì)使用手機(jī)，也還會(huì)時(shí)不時(shí)地打來(lái)電話詢問(wèn)我們，但是值得高興的是他正在慢慢地進(jìn)步。正如他說(shuō)的那樣：“沒(méi)關(guān)系，慢慢學(xué)，慢慢地就學(xué)會(huì)了，也就一點(diǎn)一點(diǎn)地跟上時(shí)代的腳步了�！奔依锏睦先瞬恢雇夤粋�(gè)，“扶老人行動(dòng)”還得繼續(xù)。下一個(gè)該輪到誰(shuí)呢?
扶老人作文600字 篇2
前段時(shí)間，三年級(jí)小學(xué)生在作文中虛構(gòu)了扶起摔倒老人的情節(jié)。老師評(píng)語(yǔ)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，老人摔倒了還有人敢扶嗎?”而前幾日發(fā)生的現(xiàn)實(shí)版小學(xué)生扶起老人的故事也讓人唏噓不已。
一方是多名路人作證，一方是拿家人性命賭咒發(fā)誓，僵持不下的當(dāng)事雙方都選擇訴諸法律，由司法部門(mén)來(lái)評(píng)判事件的是非曲直，這是無(wú)奈之舉，也是必要之舉。于公眾，是為社會(huì)風(fēng)氣負(fù)責(zé);于個(gè)人，則是為己方利益負(fù)責(zé)。
從“彭宇案”到月初汕頭高中學(xué)生扶起跌倒老人反被訛詐，到眼下的四川小學(xué)生扶起老人要對(duì)簿公堂，扶老人已經(jīng)不再是幾十年前人們順手做的小事，而是先要冷靜思考，再參照扶起老人指南的“大事”了。這個(gè)“大事”的議論一直都在持續(xù)，在欣慰公民社會(huì)意識(shí)提升的同時(shí)，我們還應(yīng)思考如何能規(guī)范和完善我國(guó)的相應(yīng)制度，讓善舉惠及老人，溫暖社會(huì)，同時(shí)對(duì)惡意訛詐也嚴(yán)懲不貸，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。
在英美法系國(guó)家則有一種“好撒馬利亞人法則”，即在緊急狀態(tài)下的行善救助行為，即使造成了一定后果，也可以減輕或免除行善者的民事責(zé)任，這是用法律鼓勵(lì)人們多做善事、多行善舉。如果我國(guó)能夠從法律規(guī)范上給行善者一定的支持和幫助，相信一定會(huì)有更多的人伸出善良與正義之手，社會(huì)的善良與正義之舉也會(huì)越來(lái)越多，而更多的老人、弱者等會(huì)受到社會(huì)更大程度、更大范圍的幫助。
同時(shí)一個(gè)真正文明、健康、有正義感的.社會(huì)，不光有法律規(guī)范做支持，還需要有較高的道德氛圍做基礎(chǔ)。一方面，被行善者要有認(rèn)“善”的素質(zhì)，不能善惡顛倒;另一方面，其他人對(duì)別人的行善行為，要予以全力支持和配合，在遇到不道德行為時(shí)，能夠毅然決然地站出來(lái)，幫助行善者擺脫可能出現(xiàn)的“不公正”困境，消除行善者的后顧之憂。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信會(huì)有更多的人伸出行善之手的，用善良和正義傳播更多的正能量。
扶老人作文600字 篇3
今年的冬天經(jīng)常下雪，雪后，地上難免會(huì)有一些深淺不一的小水洼，這些小水洼對(duì)不同的年齡段的人造成了不同程度的阻礙，也正是因?yàn)檫@些小水洼，才讓我看到了在冬日里嚴(yán)寒下仍然溫暖無(wú)比的一幕。
外面下起了雪，鵝毛般的雪從天上慢慢飄落，輕輕的'，落到地上，行人們紛紛撐著傘，像是為白色的世界增添了幾分別樣的色彩。雪停了，太陽(yáng)也出來(lái)了，陽(yáng)光將雪慢慢融化了，形成了一個(gè)個(gè)小水洼。有時(shí)，房屋上的水會(huì)從瓦片上滴下來(lái)，發(fā)出“滴答”的聲響，組成一曲有聲有色的樂(lè)章，而在這美妙的樂(lè)曲中卻出現(xiàn)了幾個(gè)不和諧的“音符”。
一個(gè)老人邁著艱難的步伐走來(lái)，她滿頭白發(fā)，背有些駝，走起路來(lái)很緩慢。我不禁為老人感到擔(dān)憂，我怕她不能走過(guò)這雪后坑坑洼洼的小路。果然，一不留神，老人一跤摔倒在了地上，她倒在地上的聲音很小，仿佛誰(shuí)也沒(méi)有注意到老人。老人用手支撐身體，一次又一次地想要爬起來(lái)，但每一次總是重重地摔倒在地上，我看著老人無(wú)助的樣子，忍不住想要去幫助她，這時(shí)，他出現(xiàn)了，他是一個(gè)普通的青年，只見(jiàn)他快速跑到老人身旁，用雙手慢慢扶起老人的身子，拍了拍她衣服上的水，扶著老人慢慢走了。老人轉(zhuǎn)身的剎那間，我看見(jiàn)了老人臉上那一絲溫馨的笑容，那個(gè)青年的一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓老人在如此寒冷的冬天，感受到了無(wú)限的溫暖，就連路人們也紛紛停下腳步，對(duì)這位青年投來(lái)贊賞的目光。我被眼前的這一幕感動(dòng)了，不禁驚嘆這位青年高尚的品德。作文
青年的一雙手，一顆心，溫暖了老人孤獨(dú)寂寞的心，使老人感覺(jué)很快樂(lè)，很溫馨�？粗麄兊纳碛埃乙残α�，人與人之間的感情真的很奇妙，我沒(méi)想到那個(gè)青年會(huì)幫助一個(gè)陌生人，這份心意很珍貴，是無(wú)價(jià)的。其實(shí)，我們也可以在別人困難的時(shí)候幫助他們，因?yàn)槲覀兌紦碛幸浑p手，一顆心。
扶老人作文600字 篇4
人們常說(shuō)：“家有一老，如有一寶”，可就在前幾年，這“寶貝”卻被人當(dāng)成了“燙手山芋”，老人摔倒、路人卻無(wú)動(dòng)于衷，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮�？吹揭晃焕先说乖谏磉�，你扶還是不扶?這個(gè)問(wèn)題讓不少人陷入糾結(jié)，伴隨著恩將仇報(bào)的見(jiàn)義勇為、惹禍上身的助人為樂(lè)，傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬;以后碰到類似情況是該出手時(shí)就出手，還是事不關(guān)己、高高掛起?
這不，巧不巧，這難題被我碰到了。
那天正值冷空氣南下，北風(fēng)呼呼地刮著，我走在上學(xué)的路上，風(fēng)吹在弱小的我的身上，好幾次我差點(diǎn)摔倒。正當(dāng)我艱難地向前行進(jìn)時(shí)。前面不遠(yuǎn)處，一個(gè)上了年紀(jì)的老人走著走著，突然一個(gè)趔趄，倒在了地上。這事情發(fā)生的突然，我腦海里還沒(méi)來(lái)得及蹦出“惹禍上身”這樣的`字眼，身體卻已經(jīng)不由自主地跑向前去。我輕輕搖晃著老人的身體，他已經(jīng)口齒不清，但尚有意識(shí)。他嘴里嘟囔著什么，但我什么也聽(tīng)不清。我著急了，不能讓這位老人就這么躺在這里!想打電話給警察，沒(méi)有電話!喊人?四周一個(gè)人也沒(méi)有。我用盡全身的力氣想把老人扶起來(lái)，卻怎么也扶不起來(lái)。我急得直想哭。真是天無(wú)絕人之路，就在這時(shí)，村巡邏隊(duì)的摩托車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)了……
看見(jiàn)老人順利被巡邏隊(duì)及趕來(lái)的警察叔叔送到醫(yī)院，我默默地退出圍觀的人群，高高興興地上學(xué)去了。
看到一位老人跌倒在身邊，你扶還是不扶?我的答案異常堅(jiān)定——扶!事實(shí)也證明扶了老人并不一定會(huì)有不好的后果。老師給我們講的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，不就有：文明、和諧的字眼嗎?建設(shè)文明和諧的社會(huì)，不就要人人都樂(lè)于付出，關(guān)愛(ài)他人嗎?
扶老人作文600字 篇5
我們深圳在七八月份就已經(jīng)頻繁的出現(xiàn)老人假裝摔倒，欺騙人們的良心，引誘人們來(lái)扶，然后說(shuō)自己是這位好心人撞到的，從而達(dá)到敲詐的目的，欺騙人們，還讓我們給所有老人給我們留下壞印象。
最近，在北大清華的校園內(nèi)，有一名女大學(xué)生看到一位倒在地上的老人，就想著去扶，結(jié)果老人一清醒過(guò)來(lái)就說(shuō)是那位女大學(xué)生撞的他。搞的一場(chǎng)誤會(huì)，還好有一位同學(xué)目睹了一切，幫忙證明了一下，才把事情給搞正常，還了女大學(xué)生一個(gè)清白。
這以前是之前，就有人被敲詐了，此事之后，就更多人怕被敲詐了，于是看到地上有老人也不扶了，那么，作為小學(xué)生的我們到底是扶還是不扶呢？
如果是我們，看到地上坐著一個(gè)老人，搖搖晃晃站不起來(lái)，條件反射的就想伸出一只“溫暖而又充滿汗水的小手”，以幫助老人起來(lái)，可是一想，不對(duì)，我會(huì)被敲詐的'，又把手縮起來(lái)，但再可是，看到老人起不來(lái)，良心又不忍將其置于此地，于是內(nèi)心就很糾結(jié)。
那么，在這里，我的辦法是：默默掏出你的4000~5000的“愛(ài)瘋”，打開(kāi)相機(jī)，調(diào)成錄像，先說(shuō)幾句話，然后鏡頭對(duì)準(zhǔn)老人，開(kāi)始將其產(chǎn)婦而起，若你被敲詐，有錄像證明，若沒(méi)有，那么為了你的手機(jī)內(nèi)存，默默的刪掉那一段。
方法二：找個(gè)路人或警察來(lái)當(dāng)路人甲。在扶起以后若被敲詐，你有證人。
方法三：（有點(diǎn)不太道德）你可以把你已經(jīng)不小心摔壞的“愛(ài)瘋”拿出來(lái)，說(shuō)是他或她撞你的，還撞壞了你的“愛(ài)瘋”，不過(guò)如果這樣的話，那么你已經(jīng)和流氓沒(méi)什么兩樣了。
最后提醒大家兩句，遇見(jiàn)老人當(dāng)然要扶，不過(guò)前提是先準(zhǔn)備好證據(jù)。
還有，不是現(xiàn)在的老人變壞了，而是從前的流氓變老了，千萬(wàn)不要誤會(huì)了我們的長(zhǎng)輩。
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