人生的作文6篇【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的人生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
中學(xué)時(shí)跟老師學(xué)過三年國畫，主學(xué)工筆。喜歡工筆畫的工穩(wěn)、細(xì)致、流暢、色彩勻凈、明麗、典雅和所畫物象造型的準(zhǔn)確生動(dòng)逼真，比如顧愷之的《洛神賦圖》、《列女仁智圖》等，曾經(jīng)有幾年很癡迷，也得過一些大大小小的獎(jiǎng)，后來，隨著年齡的增長，卻越來越喜歡潑墨了，更快意于潑墨的大氣肆意，揮灑淋漓，神韻妙生。
曾有幸和師兄一起觀看過一位畫家的現(xiàn)場(chǎng)潑墨做畫。畫家的家里到處都擺的掛的是未裝裱的畫，多半是人物：斗蛐蛐的頑童，背斗笠的少女，趕集的漢子，曬太陽的老人……無一不栩栩如生，讓人生嘆�？蛇@會(huì)畫家告訴我們要臨摹梁愷的《潑墨仙人》——一副著名的經(jīng)典人物潑墨畫。畫家一邊研著墨，一邊凝視著原作，久久的站立在那副畫前，然后，了然在胸，深吸一口氣，飽蘸濃墨，筆走龍蛇如行水流水，粗獷豪放的大筆觸，匆匆?guī)坠P，就勾繪出了一個(gè)人物酣醉淋漓的可愛形貌；五官擠在一堆，非常諧謔，頭部和左肩的部份都以帶水份的濕筆渲染，突然，一頓，再看看原作，瞇住眼睛審視再三，揮腕以大筆溽墨，自肩膀至衣服下，飛揚(yáng)的筆勢(shì)墨韻，有如爆炸性的轟雷霹靂，整幅畫來，不出十?dāng)?shù)筆之間，一位ㄔ亍獨(dú)行，一臉瞇笑的仙人，活脫脫地躍然紙上。畫家收筆了，盯視著，整幅畫已經(jīng)基本成形，正以為快要結(jié)束了，突然，蘸滿墨的筆尖迅捷地在畫上點(diǎn)著，并在點(diǎn)墨處反復(fù)勾勒，細(xì)點(diǎn)精描。移開手時(shí)，眼前一亮，似乎聽到了仙人嘻嘻哈哈的笑聲，整個(gè)畫面頓時(shí)鮮活起來……畫家擱下畫筆，長噓一口氣，仔細(xì)地看著畫作，愛憐又滿足的眼光簡(jiǎn)直像是母親在看剛剛生下來的孩子……
我和師兄也敬畏地看著這副剛剛完成的畫：此圖上的仙人袒胸露懷，寬衣大肚，步履蹣跚，憨態(tài)可掬。那雙小眼醉意朦朧，仿佛看透世間的一切，嘴角邊露出一絲神秘的微笑。那副既頑皮可愛又莫測(cè)高深的滑稽相，使仙人超凡脫俗又滿帶幽默詼諧的形象活靈活現(xiàn)。畫面上幾乎沒有對(duì)人物作嚴(yán)謹(jǐn)工致的細(xì)節(jié)刻畫，通體都以潑灑般的淋漓水墨抒寫，那渾重而清秀、粗闊而含蓄的大片潑墨，可謂筆簡(jiǎn)神具、自然瀟灑，絕妙地表現(xiàn)出仙人既洞察世事又難得湖涂的`精神狀態(tài)和性格特征。不得不贊服畫家高超的繪畫水平，此畫與原作除了有大小差異外，幾乎難分伯仲，而因著墨跡未干，似乎更有了一分生機(jī)和靈動(dòng)，而畫家額上細(xì)密的汗珠和專注的神情也深深的打動(dòng)我，這般超然于世外，莫非真有畫魂附于筆墨之間，才得如許佳作。
從畫中醒來的那刻，竟感一絲失落，也許長時(shí)間生活在都市紛亂的心情中，唯有這樣的時(shí)候才讓我真正忘卻了孤獨(dú)，喚醒心里最深處的一份渴望。我們總是在斤斤計(jì)較，勞累奔波，總是在生活的中間迷失自我，總是在追尋著價(jià)值和意義，卻永遠(yuǎn)得不到最終的答案，現(xiàn)在才明白了，想要的原來只是這樣一種純粹的生活。
一直生活得太工整太小心太規(guī)矩，臉上是職業(yè)化的笑容，甚至上街的時(shí)候都是一身刻板的職業(yè)套裝。那次以后我要求自己自然些行云流水些，如果說從前的我像工筆畫，那么我期望變成潑墨畫，在有限的自由空間里放任自我。
愛極了花樣年華中張曼玉一襲素雅的旗袍的樣子，伊媚眼如絲，似一朵蘭花裊裊婷婷穿梭于風(fēng)中。于是，每次去逛街的時(shí)候，我總有意無意地找尋著這份雅致。
那次看到一件白底藍(lán)花的旗袍時(shí)，頓覺眼前一亮。那是個(gè)夏日的午后，它靜靜地掛在那里，猶如一幅丹青手剛剛完成的潑墨畫，嫻靜而優(yōu)雅。淡蘭色的緞面質(zhì)地上映著大朵大朵明暗相間錯(cuò)落有致的湖藍(lán)色的玉蘭花。我的心怦然一動(dòng)，這不正是我所期待的嗎？它在這里等了我多久？柔軟的質(zhì)地，精細(xì)的做工，淡雅的色澤竟使我真的恍如夢(mèng)中。小小的站領(lǐng)下面，三個(gè)玲瓏扣在右襟上飛舞成一排，滾著本色的邊，側(cè)叉開得恰到好處，品牌也正是我喜歡的“花樣年華”。站在試衣鏡前，啊，如此的熨貼，我再次為它不俗的設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單流暢的線條所折服，它讓我搖身一變成了個(gè)風(fēng)情美麗的女子。
時(shí)常暢想：閑暇時(shí)，著一襲素雅的旗袍，端坐于頂樓的窗前，外面是湛藍(lán)的天空，風(fēng)，清清的拂起窗紗，杯中縈繞著淡淡的玫瑰菊花茶的香氣，我輕吹簫笛。這，該是一種怎樣的雅致？
呵，想到這里，自己不禁啞然失笑了，這樣的場(chǎng)景該是在古時(shí)吧？
凝視時(shí)，看見指尖有淚，眼中含笑。
人生的作文 篇2
讀了柯君先生的《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的人生哲理》，我感受很深，受益匪淺。明白了做人的一個(gè)個(gè)道理，通過短小的故事，來指引我們?nèi)松穆猛尽?/p>
正如書中所說“輕松地閱讀故事，感悟人生哲理;使生活煥發(fā)光彩，使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)”，在剛剛步入人生道路的我們，更該增長智慧，拓展眼界，把握住人生方向。生活的目的就是自我發(fā)展，多讀些有益的書籍，也許會(huì)讓我們了解到更多睿智的人生哲理，也會(huì)讓自我發(fā)展更加趨于完美與卓越。
書中以六個(gè)篇章，大量的故事與點(diǎn)評(píng)拓展我們的生活空間、升華人生境界。這故事，也許并沒有那么引人入勝，但這一句句樸實(shí)無華的`語言，竟呈現(xiàn)了令我們需要思考的哲理;這故事，也許并沒有太長的篇幅，卻就在這短小的故事里寫出了意蘊(yùn);這故事，也許并不為人知，也就讓人懷著一顆期待的心去閱讀。
當(dāng)我輕輕翻開這本書的時(shí)候，便在前言中看到一個(gè)故事：老教授為同學(xué)們上的最后一課，竟是最簡(jiǎn)單的水變成了固體的冰，又將冰蒸發(fā)成水蒸氣。在同學(xué)們迷惑為什么會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老教授卻點(diǎn)出了中心。他說：“水和人生都有三種形態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的�！薄凹偃粢粋�(gè)人對(duì)生活和人生溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。”
我想，我不應(yīng)該把自己的心靈溫度變成0℃以下，成為一塊冰;也不甘心是普通的溫度，是一片水;我希望自己的內(nèi)心是100℃的熾熱，擁有天空與大地。當(dāng)我終于合上書本時(shí)，我思考了很多很多，今后也會(huì)做到。這本書，我將會(huì)繼續(xù)讀下去，直到我真正明白、領(lǐng)悟了人生。
人生的作文 篇3
我認(rèn)為，人的一生就像一篇文章，只有懂得拼搏，懂得珍惜，懂得堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)將這篇文章描述得惟妙惟肖，點(diǎn)綴得栩栩如生；反而，那些荒廢人生，庸碌一生的人，則只懂得破壞音樂的韻律、圖畫的線條、優(yōu)美的句詞。
有一次放學(xué)回宿舍，我單獨(dú)走在草坪上凹凸不平的路上，感到走過的每一步都很不舒服，腳下的路非常難走，時(shí)而差點(diǎn)就絆倒我了。但是，我從中感受不匪，是呀，人生的道路何又不是一條條彎曲不平，充滿了荊棘的陡路嗎？是不是路難走，我們就要停下來，原地踏步或半途而廢呢？不，不能這樣做！雖然路難走，但如果我們每走一步都是充滿自信，面向前方，小心翼翼的，我想，我們的人生之路一定會(huì)如履平地，前途充滿光彩！
下雨的時(shí)候，我沒有打開雨傘，一路上一副無所謂的樣子，淋著鵝毛般的雨去飯?zhí)�，走到一半路程，我停在一棵較茂密的榕樹下，向遠(yuǎn)處望去，只見一只已被大雨淋得七暈八素的鳥兒在一棵非常稀疏的樹上展開翅膀，為那小小鳥巢里面的一個(gè)幼小生命遮風(fēng)擋雨！頓時(shí)，我久久站在原地定神，就連小小生命都會(huì)珍惜它們下一代的生命，寧愿自己受苦受難，也不想讓孩子受一點(diǎn)兒委屈，這就是偉大而無私的愛嗎？對(duì)，它無處不在，可是，像我在學(xué)校住宿的，父母都不曉自己過得怎樣，不知擔(dān)心多少了。所以，生命，在每一個(gè)生物的心中，是如此的有意義，有價(jià)值！
前些天，我和班上同學(xué)聽廣播級(jí)會(huì)，聽兩個(gè)初二的學(xué)姐的演講，都是有關(guān)初一的`學(xué)習(xí)生活、目標(biāo)，她們的成績的提高。我聽到了一個(gè)學(xué)姐說過一句話，每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校里若想取得成就與進(jìn)步，就應(yīng)該學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”，認(rèn)真地走好學(xué)習(xí)的路，然后，走了一段路，回首看看自己的腳印，特別感到欣慰。因?yàn)�，這些腳印都證明了我們的努力、進(jìn)步、踏實(shí)。
由于六年級(jí)的失敗，我比以前更加懂得奮斗了，我知道，當(dāng)我停留于第一步的時(shí)候，別人已經(jīng)前進(jìn)了好幾步或幾十步了！所以，要在有能力有時(shí)間有機(jī)會(huì)的時(shí)候，努力拼搏，力爭(zhēng)上游，向自己心目中的理想與目標(biāo)沖過去！無論在這條路上跌倒多少次，都不許輕易放棄、哭泣，不能一蹶不振，要勇往直前！
記得那一段話“雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握�！闭痢渡愤@篇課文的話，充滿了人生哲理，耐人尋味。所以，我要在以后的路上不斷地向前跑，向前沖！
人生的作文 篇4
在許多的第一次中，我最難忘的就是升旗儀式的那一次了。
隨著樂曲的響起，我和曾欣肩并肩走向主席臺(tái)。哇！站在臺(tái)上整個(gè)操場(chǎng)盡收眼底，好大一個(gè)場(chǎng)面。所有學(xué)生都穿著白色校服，系著紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)地等待著我們的發(fā)言。
嚴(yán)肅而莊重的氣氛讓我不由自主地緊張了起來：小心臟控制不住地亂跳；牙齒也在不停地在打顫；雖然天氣嚴(yán)寒，但額頭上的汗珠還是冒了出來。我緊緊地握著話筒主持起來�？蓻]說幾句，話筒就不靈了！要么斷斷續(xù)續(xù)，要么就是發(fā)出刺耳的尖叫。在眾目睽睽之下，鬧出了如此大的笑話真是恨不得躲起來。我頓時(shí)慌了神，想逃走卻也無處可逃。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想象著此刻的臉色一定如猴子的紅屁股一般了。曾欣見狀，趕緊過來幫忙，我仿佛看到了大救星，躁動(dòng)的心稍稍鎮(zhèn)定了一些。經(jīng)過她一番擺弄后，那個(gè)話筒終于有了聲音。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持稿，生怕自己念錯(cuò)了一個(gè)字，心中還一直祈禱著：話筒加油！話筒加油！此時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)仿佛就只剩我自己，臺(tái)下的觀眾早已幻化成各色的泡泡飛走了……每念完一個(gè)環(huán)節(jié)，我的心就放松一層，但不知道為什么低著的'頭就是抬不起來。
在一個(gè)鞠躬、一陣掌聲和一段樂聲后，我嚴(yán)肅地走到了臺(tái)下。面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，我打趣道：“今天陽光太刺眼，我沒法抬頭！”話雖如此，但內(nèi)心卻懊惱不已，一萬個(gè)為什么在腦海中一一閃現(xiàn)，人生中的第一次就這樣以不完美收?qǐng)觥绻邢麓�，我還愿意挑戰(zhàn)自己。
人生的作文 篇5
雖然求學(xué)之路困難重重，即使在平凡的心里有再多的苦楚，抱怨，委屈，不憤…只要能在這個(gè)課堂上聽老師講課，不論這個(gè)老師多么的厭惡她，她都可以忍下去，半夜她會(huì)躲被窩里偷偷哭泣，她沒有可以傾訴的對(duì)象，她找到了文字，文字可以將她所有的不快樂都裝下去，跟她交流，激勵(lì)她，無論多大苦難，忍一忍，就過去了！
有時(shí)候，我會(huì)想，這是一個(gè)小女孩可以理解的嗎？可是她都懂，她懂得用文字，跟自己聊天，把自己的堅(jiān)持用文字描述出來，安慰自己…這無數(shù)的日日夜夜，她居然都堅(jiān)持了下來，熬了過去…但是，她和人之間的交流卻是極少的，幾乎可以稱的上是沒有！上學(xué)不說一句話，放學(xué)回到家里就是照顧妹妹，日復(fù)一日…從未改變…
長期的思想壓抑，又要照顧妹妹費(fèi)心費(fèi)神，小小年紀(jì)就有了失眠的毛病，經(jīng)常會(huì)醒到凌晨一兩點(diǎn)鐘，還是掙著眼睛，急的自己直掉眼淚！卻也不敢出聲……
上了初中，平凡終于擺脫了那位老師的噩夢(mèng)，高興之余，卻發(fā)現(xiàn)，那位老師給她帶來的影響，好些年過去了，早已經(jīng)根深蒂，即使新的老師每位都對(duì)平凡贊許有加，同學(xué)們的鄙夷，厭惡，根本不能消除！新的語文老師，更是對(duì)平凡喜愛有加，這都源于平凡寫了一手好作文！每一作文都寫的清新美好，多未來充滿了無限向往……可另老師始終費(fèi)解的是，這么一個(gè)文字清秀，美好的女孩，為什么看起來，卻是不善與人言談，自卑而且畏縮的性格
她試圖用很多辦法讓這個(gè)女孩可以對(duì)她打開心扉，想要理解她的世界！卻覺得真的是難上加難，視乎這個(gè)女孩對(duì)人戒備心理特別強(qiáng)，與她交談，總是默默不言，問他什么，只是簡(jiǎn)短的回答三兩字而已！無計(jì)可施之余，語文老師只能在她每天的日記上，每篇作文上批閱時(shí)，都留下各種鼓勵(lì)，貼心的評(píng)語……
沒想到，這樣的做法，居然就慢慢的使平凡向她敞開了心門，雖然只在文字上用心交談，對(duì)老師而言，這真是意外的收獲！她用日記每天跟老師講著自己的心事，苦難，孤獨(dú)，夢(mèng)想……從來不和任何人說的話，都會(huì)淋漓盡致的寫在紙上，這樣的交流是平凡最快樂的事情！她會(huì)忘記別人對(duì)她的'看法，漠視嘲笑的語調(diào)，無視別人諷刺的眼光，淡然的走過魚目混雜的人群，她開始覺得這種無謂的傷害，讓他痛苦，讓他抑郁，讓他憂傷，值得嗎？這些事或人都是與她無關(guān)的，自己應(yīng)該看到的是自己的生命力，努力的駐扎在這些人群之中，找到自己所喜歡做的事情，看見喜愛她的人們，這些足夠了……
美好的時(shí)光卻總是不會(huì)陪她太長的路途，只教了他們兩年時(shí)間，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，語文老師被調(diào)離去其他學(xué)校授教了！新?lián)Q來的老師雖然也是和藹可親，可是再也沒有人會(huì)用日記跟她交談，也不能再把自己的心事，寫在每天需要上繳的日記里！
在臨近高考的最后一年里，她又開始慢慢的自己像蠶繭一樣慢慢的包裹了起來！
人生的作文 篇6
生命中有許多特定的剎那都像短篇小說，沒有起始，沒有終結(jié)。因此，那挑出來的一剎那應(yīng)該就比較特別清新而悠遠(yuǎn)，特別苦澀而又甘甜。
在那一剎那，我的周圍充滿了種種美麗的事物，每一種都有不同的光彩，每一種我都愛都想要，并且都一定要得到。
在前一剎那，心中還充滿了一種混亂與狂然，必須要痛哭一場(chǎng)才能宣泄出的那種悲痛與失望，而在一瞬間我開始聽見：那是我的另一顆心，永遠(yuǎn)站在旁邊，每次都用那種悲憫的微笑注視著我的那一顆心，開始出現(xiàn)，開始輕言慢語地來安慰我了。
在人生的長路上，總會(huì)遇到分歧的一點(diǎn)，無論我選擇了哪個(gè)方向，總會(huì)有一個(gè)方向與我相背，使我后悔。于是，我不斷地充實(shí)自己，鍛煉自己，告訴自己：要了解世間美麗與珍奇的無限，要安靜，要知足，要從容，要不后悔。我所有的決擇，所有的分離和割舍都在自己的暗示中沉淀。
面對(duì)這樣的一種結(jié)果，我在悲傷中隱隱有著歡喜，喜歡屈服于自己的命運(yùn)，喜歡時(shí)光與浪潮對(duì)生命的沖洗。對(duì)這個(gè)華麗而豐盛的世界，知道了太多以后，也必然會(huì)愛得太多擔(dān)憂得太多！也許我們應(yīng)該感謝那一直視自己怨恨著的飛馳的'時(shí)光，就是因?yàn)闀r(shí)光飛馳，我們才能在短短的時(shí)間里，一次再一次地的印證著一種單純的幸福，就好像無論在多么陰沉的天空里，總有人肯為我們留下一小塊非常干凈而又透明的蔚藍(lán)。
在轉(zhuǎn)角處的那些百合，也許就是因?yàn)樗鼈兊膶㈤_而未開，才能把秀麗的形象，留在我們心里，在回顧的時(shí)候，才能讓過去的生命帶著一些如謎般的光彩吧！
可惜的是，那隔岸的距離是一條無法跨越的鴻溝，身在美麗的如童話般故事里的我們，卻總是不能自知，而等到看清楚了，心里明白了的時(shí)候，真實(shí)的故事卻早已變成了虛幻，只能隔著岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，再也回不去了。
努力變成一面冰冷的鏡子，把我所有的真假都從中剖分，終于沒有人能夠說出誰是鏡里誰是鏡外，終于沒有人，沒有人能夠真正解我悲懷。
自己和別人看似相近，卻又相離；看似熟悉卻又陌生；看似平平靜靜，卻又暗自較勁，人的私心、貪婪、丑惡，常使人跌倒。為了謀位，自私自利，愛財(cái)如命，不擇手段，積錢成癖，眾叛親離，到頭來雖有了金山銀山，卻沒有了強(qiáng)健的身體，也失去了最愛他的人。
你的雙腳想到達(dá)的地方，夢(mèng)想必須先到達(dá)，夢(mèng)想是行動(dòng)的方向，是生命的指南，失去了它，我們的前進(jìn)也就失去了一種依托。
白雪可以覆蓋大地上的一切，但覆蓋不了人間永不停息的真情，有太多的情感是不需要用語言來形容的，它們可以同任何一個(gè)褒義詞掛上鉤。因此，它們是絕對(duì)無價(jià)的。
這個(gè)世界，有太多的好與壞，悲與喜，分與合。人生短短，可能永遠(yuǎn)都說不完，道不盡，也就永遠(yuǎn)無法和它畫上記號(hào)……但只要我們手牽著手一直走下去，哪怕是再堅(jiān)固的冰塊，也會(huì)被融化的。
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