(熱)奉獻的作文7篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的奉獻的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻的作文 篇1
莎士比亞說：“上天生下我們，就是要我們當火炬，不是要照亮自己而是要普照眾人。”奉獻是石，敲擊星星之火，點燃暗滅的燈；奉獻是燈，閃爍熒熒微光，照亮了前方的路；奉獻是路，引領我們前行，迎向前方的光明燦爛，找到生活的定位和價值。我想成為樂于奉獻的人，在這廣袤的天地間，如一星子兀自折射出黑夜里最璀璨溫馨的光彩。
掌起奉獻的舵，我的生命之舟，因它而找到定位。徐超斌醫(yī)生，從小住在農村，后來考上的醫(yī)學院，因而離鄉(xiāng)背井來到完全陌生的城市讀書。在攻讀醫(yī)學院的那幾年，他最惦念的仍是他的家，他的家鄉(xiāng)。畢業(yè)后，他毅然決然地放棄大醫(yī)院的高薪，回到家鄉(xiāng)服務。或許是一顆歸根落葉之心，他一待就是好幾十年。他為偏鄉(xiāng)的居民服務，因為他知道家鄉(xiāng)的醫(yī)療資源極為貧乏，于是他竭盡自己所能，盡力為人們多服務一些。多么偉大的愛呀！使他能放棄一切，投入自己所喜愛的這片土地，以及居住于土地上的人們，并為他們奉獻自己，作一盞燃燒自己的蠟燭。他不僅照亮了民眾的心，帶給他們溫暖；更點燃我心中一盞明燈，使我懂得付出和奉獻。
奉獻自己，能提升生命的價值，并讓社會更趨祥和與美好。泰戈爾曾云：“愛讓人類親吻著無限。”奉獻的出發(fā)點正源自于，愛它讓我們的心保持炙熱與熱情，并樂于付出一己之力，營造一個盈滿動人溫情的社會。愛如一把火炬，燃起溫熱明亮的烈焰，在黑暗中照耀出一片光明；似冬日的暖陽，暖暖霍霍的曬著隆冬的大地，在寒冷刺骨之際以燦爛的溫度增添幸福；像絲絨般的薄霧，默默地縈回繚繞于你我之間，帶來幾分甘甜清新的滋潤。愛的力量是強大的，奉獻出一分自己，雖然看似微不足道，卻能讓社會因此多一些改變，多一點美好。我想成為一個樂于奉獻的人，伸出關懷的雙手，修筑一座座愛的`橋；付出熱忱的心靈，傾聽一處處不同的聲音。
我愿奉獻些許物質的資助，雖然無法太多，卻代表著我腦海中，一個堅定不移的信念。寒冬夜里，踏出補習班的門，一路腳步蹣跚的走回家。路上，我照例到便利商店買我的晚餐，結帳時心血來潮，將找回的零錢投入一旁的捐款箱，只聞得零錢叮咚乍響，那似乎是這份愛心在心靈深處響起的樂音，清脆悅耳。每一枚硬幣，雖然極微小，卻能為其它生活困苦的人們盡一分心力；每一次改變，雖然看似輕微，卻是一種改變社會的動力。夜里的風依舊凜冽，我的心卻因為這份關懷而升起陣陣暖意與喜悅之情。就是這一次的改變，使我明了了奉獻的意義和實踐之重要，生命因此找到了定位。我相信我自己做得到，知道該如何實現奉獻付出的價值了。
我愿奉出一片誠摯的愛心，多為我們的社會服務一些，生命也將因此豐實，且更具深度。有一次，我和同學一起到孤兒院做志愿者，我懷著滿溢的熱情與一顆奉獻服務的心，付出一點愛，營造更美好的生活。當天我們先幫他們打掃、清潔，再陪他們一同玩耍、嬉戲。我看見了他們臉上的笑靨如陽光般燦爛，他們的眼神如星子般生動光彩，他們的心更像充滿了繽紛多彩的花田，燦燦然恣意綻放那童稚純真的喜悅。我們之間好似糝落了金黃色暖陽，溫暖又藏著些許美麗。俄國大文豪托爾斯泰曾云：“當我們愛別人的時候，生活是美好的，快樂的�！蔽覍W會了奉獻出自己滿心的愛，用愛串起一絲絲美麗因緣，織就一張張溫暖祥和的社會網。
當闃寂的夜降臨，我愿當顆緞墨色天幕的星斗，兀自折射閃耀，為他人帶來希望；當嚴冬之際，我愿化作一道金黃陽光，柔和的足跡在人間糝落傳遞愛的溫度；當漆黑籠罩時，我愿化為一盞燭火，燃燒身軀，發(fā)出光明與暖意。我想成為樂于奉獻的人，因為徐超斌醫(yī)生回饋鄉(xiāng)梓的愛，那感動彷佛瞬間擦出的火花，點燃我心中那根燭芯，永遠不會熄滅。
奉獻的作文 篇2
他是無私的，他是慈祥的，他是值得令人欽佩的，他是默默付出事業(yè)，他是不求回報的老師。
——題記
對于我們學生來說，首要任務是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞的奉獻著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹，他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍的對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
褚老師大概三十多歲，個子不算很高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺他充滿活力。他那雙炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心愿。他對待工作總是嚴謹細心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；褚老師的微笑像鮮花般芬芳，慈祥。
褚老師對待我們如同自己的孩子一樣，他總是那么和藹可親，他對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，褚老師他總會像家長一樣找你聊聊心，讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次，班主任找我去辦公室，我忽然覺得心情緊迫起來，心想難道我又哪里做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著我這一周的學習或生活中的表現。回憶著，回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊。
于是，我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著輕聲的.腳步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很嚴肅，然后心里卻又緊張起來。但是他耐心、細致的交流，娓娓的勸導讓我立刻又放松起來。因此，我相信每個老師都喜歡天真無邪的笑臉，每個老師都喜歡學生如饑似渴地刻苦學習，每個老師都喜歡用心聆聽學生的心聲，每個老師都希望自己的學生能成為未來社會有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此，我覺得。
班主任是我們成長道路上的引路人。他教會我們做事、教會我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折、老師會不顧一切為我們撐起前進的風帆，當我們遇到困難和迷的體現啊茫時，老師為我們指點迷津，當我們成績而驕傲時，老師會及時點撥然后繼續(xù)鼓勵我們前進，這正是老師誨人不倦、無私奉獻的體現啊。這種無私，偉大的愛給我們溫暖的力量，使每個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
奉獻的作文 篇3
公園外有條寂寞的路。
公園內萬紫千紅自不必說，就連攀繞在園外柵欄墻上的杜鵑花也是開得別樣的絢爛了。
大概是每年二月初春的樣子吧，那一蔓杜鵑便開始吐苞了。
一粒粒，一枚枚，胖嘟嘟，水靈靈，象少女嬌嗔時噘著的香唇。
雖然早已明了繁華過后皆寂寞的理兒，但花兒們還爭先恐后的竟相開放了，迎著風，被著露，淋浴著陽光，在料峭的早春二月里羞答答地次第妖嬈著。
花開得正好的時候，象一脈詩意的屏風，紅的花，綠的葉，褐的蔓，黑的柵欄，藤藤蔓蔓花花葉葉糾纏的縫隙間有燦爛的陽光溫柔地漫過來，有涼涼的風矜持地拂過來，那感覺真好！
也許，每天自此走過的人千千萬，但卻沒有一個人會回頭看一眼這一道美麗的花墻和屏風。偶爾無意間的匆匆一瞥已實屬不易，在這個物欲橫流的塵世間，還有什么東西能比金色的欲望更能誘惑人呢？更何況是平常一隅默默綻放的花呢！
在常人眼里，花，綻放是自然的，因為花就是為開放而生的，草就是為綠而存的，人呢，就是為生活地更好而活著的`吧。
這么淺顯的道理，太簡單了，也許不必再費心去思考。
可是，在我眼里，這一襲花墻卻是異樣地美麗呢！
她開得那么熱烈，那么純粹，那么無所顧忌，那么執(zhí)著無悔，雖然她也知道，開了，自然也就要謝了，但她們還是那么美麗地迎風紛紛綻放了。
我敬佩，花的風格。
我感動，花的精神。
早就聽說有一種鳥叫杜鵑，她們會把自己的鳥蛋放在其他鳥的巢里，并且會把其他鳥的鳥蛋都啄碎了丟到巢外去。直到那些可憐的大鳥們含辛茹苦地將杜鵑的鳥蛋都孵成幼鳥，并且千方百計地捕蟲捉食將杜鵑的幼鳥們哺養(yǎng)長大，而那些可惡的杜鵑大鳥們卻正躲在暗地里偷偷地奸笑呢！
這些不勞而獲的壞家伙！
所以我從心里憎惡這種壞壞地杜鵑鳥！
可誰知世上還有這么美麗的杜鵑花呢？而且這么有奉獻精神，與那種壞鳥杜鵑簡直是天壤之別。
為什么那鳥也叫杜鵑呢？是杜鵑花開的時候就有杜鵑鳥飛來呢？還是杜鵑鳥飛來的時候杜鵑花正開得爛漫呢？
還沒數清楚多少個斗轉星移呢，爛漫的杜鵑花已戀戀不舍地漸漸謝了。
紛紛揚揚的花瓣美麗的杏花雨般撲簌簌地迎面落著，在風中或不在風中，開累了的花朵兒翩翩起舞著漫天漫地地飛了過來……
于是，墻外就有了一條繽紛的花徑。
紅紅的花瓣，裊裊的落紅，美得嬌艷欲滴，美得讓人心碎……
生命亦是如此。
該來的來，該去的去。
錦上添花終不抵紅顏如夢。
金玉滿堂亦難比似水流年。
如花的年華寂寞過。
似錦的落紅脈脈落……
奉獻的作文 篇4
老師，相信大家都知道是誰，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有溫柔的態(tài)度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學溫柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的`作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看說作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這么多。
老師真?zhèn)ゴ�，謝謝您，老師！
奉獻的作文 篇5
人們都說，老師像春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土中；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
我們有一位敬愛的呂老師，她中等身材，胖胖的，有著一頭美麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡，老師笑起來很好看，有兩個深深的酒窩，特別迷人。她帶著五年級4個班的英語，可她卻從不叫苦，總是耐心的教我們。
有一次，我到辦公室交作業(yè)。辦公室的老師在那里有說有笑，可只有呂老師的桌子上堆的'滿滿的作業(yè)，只有呂老師在那里認真的批改作業(yè)。我身不由己地走過去對呂老師說：“呂老師，您休息一會兒吧！這樣會累壞的！”呂老師看了看我，笑了笑，說：“老師沒關系，老師不累。對了，你去通知你們班同學，今天課上老師要聽寫三、四單元的單詞哦！快讓同學們準備一下�！闭f完，又繼續(xù)埋頭批改起作業(yè)來。
前不久，呂老師給我們發(fā)了一本英語版的“閱讀與寫作”。這可是呂老師親自寫的，整整二十頁，有二十篇短文，還有一些小知識。這二十頁的書充滿了老師對我們濃濃的愛。
期末考試快要到了，呂老師為我們這一階段的復習累壞了身子。我看到呂老師的身上到處都貼滿了膏藥，有時我也會看到呂老師抬胳膊時就會皺皺眉頭，一定是長時間工作落下的毛病又開始隱隱作痛，可呂老師強忍著痛繼續(xù)講課。我們班不少同學都哭了。
老師，您辛苦了！
六年級:紫憂
奉獻的作文 篇6
奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收獲。
樹說：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養(yǎng)源的基地�！�
鳥說：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的.色彩�！�
井說：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水。”
我們就這樣以真誠的心與行動奉獻著去也收獲著，快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予著卻也收獲著，幸福著。
于是，魚對水說：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存�！彼畬︳~說：“你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機。”
于是，才有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收獲的動人故事，動人的人生。
也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說：“他們望著孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動。
奉獻的作文 篇7
“人間處處有真情，人人都要獻愛心�！痹诮衲晔罴倨陂g，我親眼目睹了很多獻愛心的事情，那些事令我感動，讓我欣慰。
剛放暑假的時候，那時候是7月初，天氣已經比較炎熱了。我家的服裝店開在中心菜市場的對面，我到店里玩的時候，經常能看到那些為了生計而奔波的騎黃包車的叔叔、拉手拉車的大伯、清掃大街的阿姨以及那些賣菜的爺爺奶奶，在炎熱的天氣里，他們干活的時候，豆大汗珠從額頭上、臉上。9點到下午3點，在最熱的時間段為那些辛苦工作的人免費提供涼茶，那一大碗一大碗的普普通通涼茶，在這個時候就象久旱的甘露，就象雪中送來的炭火，給路人平添了一份溫暖，一份感動。
有一天，一輛轎車經過這個臨時攤位，車主像是趕了很長路的樣子，一臉疲倦，一名義工看到了，她主動端了碗涼茶遞到駕駛員的.手上，令車主很是感動，連聲道謝。沒過幾天，這個車主又返回了這個免費涼茶點，只見他打開汽車后備箱，天吶！這后備箱里裝了整整一車廂的冰紅茶，原來他是個大老板，那天喝了涼茶后，很受感動，所以飲水思源，他買來一車廂的冰紅茶免費給路人解暑，以盡他的心意，這個場面真是感人，讓我想起了《愛的奉獻》這首歌里唱的歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這就是愛的最好詮釋。
【奉獻的作文】相關文章：
奉獻的作文11-09
奉獻的作文(經典)09-09
奉獻的作文【經典】07-22
[經典]奉獻的作文08-23
奉獻的作文[經典]08-25
奉獻的作文（精選）08-26
奉獻的作文[精選]08-10
奉獻的作文(精選)07-31
（精選）奉獻的作文08-01
(精選)奉獻的作文08-12