初一作文（精選）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
北方的風，刺骨，凜冽，再瞻望窗外，是一片蕭條之景。堆積如山的功課就像潮流，老是一波未平一波又來。此時此刻，我的心，我的思路全都纏在數(shù)學題上，就好似將近達到終點那般�？墒�，我卻并沒有留意，風正賊溜溜地掀起我的衣角，死命往里鉆。加件衣服吧！不知從哪兒，冒出了如許一句厭惡的話，打斷了我正在運行的數(shù)學思路。沒有比你正在饒有樂趣解題兒被打斷更使人憤慨的事了。我瘋也似的站起來，回身指向阿誰打攪我的人母親。又不是沒告訴過你，別打攪我，也不想想我在干什么，不需要你的衣服，快走吧，別招人煩了！
無理的叫喊仿佛一根無形的針，刺向媽媽的心葉，她的眼圈泛紅了，淚水在眼眶里呆不住了，卻又強忍著，將無限的傷心堆積在鼻頭，又將衣服輕輕放下，遠離了瞋目圓睜的我。也許是做題太出神吧，我竟沒有感覺到這冷到骨子里的氣候。天哪，我竟用本身的無理虐殺了母親的這份心意。莫非這冰冷之感，就是母親此刻的`心嗎？做母親的，就是怕在冰冷會涼到本身的女兒呀！我羞愧地說不出話來。
輕輕走到母切身邊，本害怕她再也不睬會我了。沒成想，她卻說對不起，都是媽媽不好，打攪你寫功課了。那一瞬，我征住了。是蒸鍋里的熱氣使我的眼睛潮濕了嗎？母親又一次將一件暖氣溫過的上衣披在我的肩頭�？晌野l(fā)現(xiàn)，那雙冰冷的雙手，那雙凍得幾乎發(fā)紫的雙手，還有那件薄薄的上衣。母親處處想著我，卻健忘了本身的冷熱。母親在賜與我無限溫情的同時，卻將冰冷留給了本身。我沖母親發(fā)火的那一幕又清楚揭示，除了無限的愧疚，我又能為母親做什么呢？忽然，一股幸福的暖流滑過我幼小的內(nèi)心，孕育了一朵漂亮的幸福之花，在這一刻，在我被母愛包抄，愛護的一刻，悄然綻放……
初一作文 篇2
夜深，皓月當空，靜謐得近乎凄清的夜啊，突地，一聲清脆的“滴滴滴”打破了這沉靜。聽，這是共享單車解鎖的聲音；聽，這是二十一世紀新時代的聲音。
共享，突如其來又似如約而至地漸漸與生活融為一體，曾幾何時，生活已離不開它了呢！閑暇之余伏窗而觀，馬路上川流不息的“小黃車”ofo成為一道亮麗的風景線。很快共享電瓶車，乃至汽車也相連接踵而至。共享書店，共享籃球，共享……共享標志一個全新時代，大大改善了我們的生活，是時代飛速發(fā)展、進步、創(chuàng)新的必然結果。
可，不知是否發(fā)現(xiàn)，潛移默化中，人性也漸漸被改變。共享，卻是每個人都能享有的物品，沒有高低貴賤之分，人們的優(yōu)越感得不到滿足。欲望，此時占有的自我欲望就像一只邪惡的手把你推進深淵。亂停放單車，故意損壞共享單車，把車扔進江中的事件屢見不鮮，亦或是自己在車上加鎖，直接占為己有的不勞而獲……社會風氣仿佛降到冰點，這些現(xiàn)象讓人憤然，也讓人心寒。
共享同時使人情淡漠。需要什么東西，第一反應卻成了“反正有共有的資源來滿足需求”。機器，那冰冷的機械聲，殊不知人與人的接觸交流就在這沒有情感的奏鳴聲中荒蕪。你已多久沒有坐上出租車，與司機寒暄客套幾句家常？不，你卻選擇一個人的共享單車，一個人的旅途。這生活簡單、明快，但是人與人，在疏遠。
什么都能共享，愛與溫暖是否也該共享呢？這個時代，不缺少發(fā)展，缺少的是能慰藉人心的人情。我們是人，有血肉之軀的'人，而不是行尸走肉的空殼。我曾和同學們，自愿扶起在路邊傾倒卻無人管制的共享單車，悉心擦拭上面的泥污。共享，是一起的意思，就要為下一個使用者將心比心的考慮，而不是只圖個人之快。我的手握著車桿，我的掌心的溫度殘留在上面，我要把我心中的溫暖也留存在上面，讓它成為有溫度的共享。或許，我們的行為只能感染一個人加入行列，那么積少成多，日夜往復的堅守如一，會有更多人領會共享的內(nèi)涵。哪怕是轉交單車時偶然的一個微笑，哪怕是在規(guī)定的地方停下車，都能使社會迅速升溫。
不僅如此，愛與溫暖共享在每一個方面，給予你身邊的人，給予素不相識的陌路人。共享，讓它成為有溫度的共享，社會共享一顆為他人考慮的愛心，時代不僅只有機器的轟鳴，請放下自我，多一點共享溫暖，共享愛！
初一作文 篇3
妹妹的媽媽——小姑媽，是一個美術老師。她用毛筆畫蘭草，竟然畫得比我爺爺還好。誰叫她小時候畫畫最“ok”呢！
她非常漂亮，用了化裝品，更美麗了！她頭發(fā)是棕紅色的，一卷一卷，像彈簧似的；身上還穿著五彩繽紛的衣服，真華麗！最厲害的'是，她能把任何一樣東西做得跟真的一樣，栩栩如生。
一次，小姑媽帶著女兒來奶奶家過暑假。我、弟弟和妹妹想玩橡皮泥，于是拿出橡皮泥玩了起來。玩著玩著，小姑媽突然走過來拿起一塊黃色橡皮泥，還說：“看我來變一個魔術！”說罷，就開始做。我們莫名其妙地互相問：“她要做什么呀？”剛剛說完，小姑媽就做好了，哦！原來是個又大又胖的南瓜呀！樣子很像真的南瓜一樣。接著小姑媽把一塊紅色的橡皮泥搓成圓形，又扯下一小塊綠色的橡皮泥。按在紅色的橡皮泥上，不一會一個大蘋果就做好了。然后做了一個可樂瓶，最后又做了兩只超可愛的母雞。我們看得目瞪口呆，不知說什么才好。
��！小姑媽真不愧是美術老師，我真是佩服得五體投地。
初一作文 篇4
“沙沙……”
秋天的腳步近了，近了，更近了。
在人們盼望的眼光中，秋姑娘踏著那金燦燦的田野，搖曳著金黃的裙擺。慢慢地，慢慢地掀開了她那神秘的面紗。
我垂眉，無聲的在樹林中細細品味著秋天的氣息，任秋風在我身上馳騁。腳下踩著松軟的枝葉，頭上頂著斑駁的葉影。我沉浸在自己的一片小天地中，獨守著心靈片刻的寧靜，悄然淚下。
秋天就是這樣。
它沒有春天“潤物細無聲”的詩意，也沒有夏天那么熱情奔放的姿態(tài)，更沒有冬天那白雪皚皚，萬里雪飄的景致，
它只是靜靜地，靜靜地佇立在那里，悄無聲息，卻讓所有人都無法忽視它的存在。就好比是婉約的江南少女裹上了一層金黃色的皮草，好像在對你盈盈淺笑，卻又氣勢凌人。
秋菊——這倒不失為一個美好的畫面。在初春的田野上，菊花們爭先恐后地盛開著，俏皮的吐著花蕊。紅的似火、白的如玉、紫的賽綢、黃的擬金……姹紫嫣紅，流光溢彩。遠遠觀望著，就好比一包包糖豆灑在了田野上，讓人不得不直呼“過癮”。
秋菊固然秀美，但和秋楓來比嘛，便覺得少了那么一份意境。
紅楓的美，是僅僅用語言描述不出來的。它倚著天邊，紅得凄美，紅得耀眼。使路人不經(jīng)意的一觸，便已被擊中了靈魂。曾經(jīng)聽說過這么一句話“停車坐岸楓林晚，霜葉紅于二月花”。這紅楓，經(jīng)歷了風的打磨，雨的沖刷，烈日的嚴刑拷打，在這個秋天，竟綻放出了如斯風華。那么傲然而挺立的身姿，那么讓人震撼的顏色，只要一瞬，就刻進了我靈魂的深處，刻進了我的腦海里，凄美得讓人有一種想落淚的沖動。
關于秋風嘛，只有一句話可以形容它——“秋風蕭瑟”。曾經(jīng)看過一篇文章，里面是這么描述秋風的：“秋風就像是大自然最嚴酷的審判者，給予生物的毀滅或新生�！闭f得不錯，這也正是我要表達的。
秋風，它帶著刺骨的冷意，像匕首般，考驗萬物的.生存。我喜歡秋風，但卻不會像秋風一樣，用凜冽的寒風去傷人。因為我深深地明白，秋風，它并不僅僅只有那刺骨的感觸，它在內(nèi)心里，是溫暖的，像戀人冰冷的唇來親吻你一般，打了個寒戰(zhàn)并且眷戀。
秋葉呢，則是我在孤獨無助下最好的依賴者。每當我有什么煩心事，我都會靜靜地，靜靜地坐在公園的長椅上，無聲地凝望著那落葉飄零，萬物歸一的景象，在心中，肆意的揮灑著淚水。那被歲月滲透的枯黃啊，是我永生難忘的風采�？粗粗�，就好像自己也是一片枯葉似的，在那片天空上，飄啊，飄啊，忘卻了心底的苦悶，忘卻了自己的身份，忘卻了自己身上的壓力以及父母的期望，在那片自由的藍天上，飄啊，飄啊。
或許，我所期望的秋天，或許，僅僅一張淡雅的水墨畫吧，那被歲月浸透的色彩啊，在遠方搖曳著，搖曳著。
初一作文 篇5
"媽，我的書會在哪兒呢？”
“你真羅嗦，自打丟書那天起，你這句話都說過多少遍了呀，我聽都聽煩了，再說了，你還是姑娘家，自己的書都能丟了�！� “好好好，不說了，越說我越煩�！� 事情是這樣的：
我是一個住宿生，考完試后拉鋪蓋那天，我和幾個住宿生在宿舍門口等車，可是很久車也沒來，所以我們幾個女生就先回到了教室，讓幾個男同學看著鋪蓋（當時我們以為車很快就來了，所以把東西都搬出了宿舍，和其他人的放在一起）。
我們回到教室呆了一段時間，后來想到車應該來了吧，我們又向宿舍樓跑去。嘿，車剛剛到，我們還真準！開始往車上搬東西了。女同學只管拿洗刷用具，男同學嗎，應該多干點，負責搬剩下的東西，包括書 。
搬完之后，我們輕松的回到教室，待放學之后，我和原來那些女同學聚在一塊兒，坐上拉鋪蓋的車高高興興的走了。
在半路上，我們肩并肩，背靠背，手牽手，都在為自己的寒假做打算，因而顯得格外興奮。車很快就到村了，家長也到齊了，準備搬回各自的東西。
“咦，媽，我的書怎么不見了？”我說。
“你看看都是沒有拿錯。”
“沒有啊�！蔽业难劬ο蛩闹艹蛄顺�。
“會不會在半路上掉了？”媽媽說。
“不會吧，我們幾個一直在車上坐著呢。”晶晶自信的說。
她媽媽緊接著說：“沒忘在學校里嗎？”
“這個得問那些男的，看的、搬的都是他們�！蔽艺f。
“那不都是上學期的書嗎，還有用嗎？”媽問
“當然有用，我的`日記本、字典，還有一些下學期要用的書都在里面呢！”
“還是等男的回來再說吧！”麗紅說。
過了一段時間，他們回來了，可誰知他們是一問三不知。
這件事也就像斷了線的風箏。雖是這樣，但我還是想盡一切辦法去找書。
在集訕上，我努力打聽，每當看到一個住宿生，就像看一線希望，可是希望一個個都破滅了。苦惱��！
因為數(shù)學老師和姥姥是鄰居，所以媽媽去打聽消息。老師聽媽媽講完后說：“不到開學，沒法查，等開學以后再查。”苦惱�。�
其實開學能找到也好，可就怕開學也找不到啊，現(xiàn)在惟一的辦法就是等，等到開學再查。阿彌陀佛，希望我能盡快找到書。
初一作文 篇6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”�！盎畹嚼�，學到老”�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”。這些詩句都表示了學習的重要性。人生在世，學習永無止境，需要不斷探索，刻苦求學，學海無涯。
現(xiàn)在，我們每個人都能夠拿起書本學習，這是一個很好的機會。在這個信息化的時代，在這個快節(jié)奏的社會，我們學習腳步不能停止，在知識的海洋里，我們不斷汲取，努力成長。初中，是一個很好的年紀，在花樣的年華里，我們挑燈夜讀，不僅僅希望能夠獲取好的成績，也希望將來能夠有好的出息，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。初中，是一個關鍵的階段，三年堅實的.基礎將奠定未來高中的取向，讓我們能夠進入自己心儀的學府。
記得前段時間看新聞，說是我國貧困縣的很多兒童學習的環(huán)境很惡劣，部分人還因家庭條件困難沒辦法讀書�？粗侣劺锬菐讖埍任疫�要稚嫩的臉蛋，他們冒著嚴寒，走著泥濘曲折的道路，不辭辛苦的來到了教室。在漏風的房間里坐著土墻搭起來的課桌，讓人感到心酸。我們有很好的學習環(huán)境，有很好的教學資源，面對那些在艱苦條件下還能努力學習并且成績優(yōu)異的孩童，我們更加應該珍惜我們學習的機會。
知識改變命運，我們不僅要珍惜時光，還要珍愛學習的機會，把握學習的時光，為未來努力拼搏。
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