實(shí)用的成長(zhǎng)作文4篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我愛看書，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書伴我成長(zhǎng)！今天介紹的這本好書就是指《文明美德伴我成長(zhǎng)》。讓我?guī)愕剿锩婧煤脮秤我环桑?/p>
首先映入眼簾的是第一課《文明古國(guó)，禮儀之邦》，它主要描述了我們中華大地文明禮儀如此偉大！第二課《我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆罚v述了我們中國(guó)的科技發(fā)展歷程，聞名世界的四大發(fā)明讓炎黃子孫感動(dòng)無(wú)比自豪！第三課《做祖國(guó)的好孩子》，第四課、第五課、第六課……每一課都在告訴我們一種文明美德。我們究竟有沒(méi)有做到那些做人的基本常識(shí)呢？我們難道真正地看懂并去發(fā)揚(yáng)光大了呢？這十五個(gè)故事不長(zhǎng)，但是它們個(gè)個(gè)都包含了意味深長(zhǎng)的大道理。在株洲，噢，不！在中華大地上，有沒(méi)有人一個(gè)人完全做到呢？所以我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一．做到小學(xué)生應(yīng)該遵守的十項(xiàng)美德。
二．不可在公共場(chǎng)所等地方損害公共設(shè)施、危害公共秩序。
三．必須做到誠(chéng)信待人。
四．懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)。
五．要有節(jié)約意識(shí)，為我們生存的地球做一點(diǎn)小小的'貢獻(xiàn)。
…………
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)哼唱我自創(chuàng)的《文明美德伴我行》這首歌吧——
文明美德伴我行，
孝敬父母是第一。
尊老愛幼言必行，
人人為我我為人。
啦啦啦，啦啦啦，
隨地吐痰很丟臉，
亂丟垃圾可不好。
勤儉節(jié)約愛惜水，
為地球做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
讓我們用小手兒，
保衛(wèi)好自己家園。
好好學(xué)習(xí)，天天向上，
是美德之根本。
美德——像一朵鮮花，
代表我們善良勇敢的心！
成長(zhǎng)作文 篇2
人生如書，書記載著我的成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，我的外婆送給我一本《西游記》，那本書嶄新嶄新的，封面光滑發(fā)亮，正如當(dāng)年的外婆，神采奕奕。
我拿到那本書的時(shí)候，不知道有多高興。晚上，我頗有興致地翻看那本書，一頁(yè)一頁(yè)地看，直到看完。在我的眼里，這本記錄唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的書，語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)有趣。但很快我的注意力就被其他書吸引，于是外婆把它放在進(jìn)了家里的書櫥中。
過(guò)了幾年，我上了中學(xué)，有一天老師要求我們精讀《西游記》這本書。我翻看家里的書櫥，找到《西游記》，再次坐在書桌上看了起來(lái)。這次，我好像被魔力吸引了一樣，對(duì)這本書有了不同的看法。當(dāng)我每讀到孫悟空與唐僧的對(duì)話時(shí)，除了覺(jué)得有趣外，讀出的更多是他們之間的一種互相依賴與忠心；當(dāng)我讀到豬八戒時(shí)，也漸漸地由之前感到好笑，轉(zhuǎn)變成了一種既佩服又討厭的`情感。我慢慢地認(rèn)為這不僅是一本好玩生動(dòng)、驚心動(dòng)魄的書了，更是一本講述忠心相隨，陪伴與不離不棄的書。
過(guò)了一個(gè)星期，我終于精讀完了這本書，而當(dāng)我正要把這本書給外婆，讓她幫我放好時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，外婆已然不是從前那個(gè)神采奕奕，笑靨如花的外婆，幾絲白發(fā)已經(jīng)冒出，身子也消瘦起來(lái)。我陷入沉思：這幾年，外婆為我做得太多了，一直陪伴著我，照顧我，關(guān)心我……就如《西游記》中的孫悟空對(duì)待唐僧那樣，不離不棄。
我像捧著寶貝一樣，把這本《西游記》放入那書櫥中，就像珍藏的寶貝一樣把它放在了最顯眼的地方！
兩年后，也就是我十三歲那年，我奶奶得癌癥晚期。為了減輕奶奶治療的痛苦，外婆和我一起想了個(gè)辦法，就是每天給奶奶念一段《西游記》，直到奶奶臨走的那天。那天清晨，奶奶躺在病床上，慈祥地看著窗外的大樹，迎著朝陽(yáng)，眼角微微瞇著，笑著聽我讀完了這本書，笑著閉了眼睛……在那之后，我又重讀了那本書，這次是和外婆一起看，她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，手腳也都不利索了，我抱著她，一邊看，一邊想：《西游記》寫的也許是作者的一份情感經(jīng)歷，也是作者的成長(zhǎng)記憶。
后來(lái)，我有空的時(shí)候就和外婆一起看這本書。伴隨年齡的增長(zhǎng)，我漸漸從書中品味到了人生的悲歡離合。最后，書皮被翻黃了，外婆也漸漸老了。只有我，繼續(xù)長(zhǎng)大。
人生如書，書讓我成長(zhǎng)，讓我回味，讓我審美發(fā)生改變，同時(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)身邊人的變化。
成長(zhǎng)作文 篇3
要說(shuō)盼著長(zhǎng)大，誰(shuí)都不如那些年幼的小孩子。他們總以純真美好的角度去看待這個(gè)世界，自然也就相信一切都是美好的。
一個(gè)人在家畫著畫，聽著曾聽了不知道多少遍的音樂(lè)，沒(méi)人打擾，也沒(méi)人理會(huì)，仿佛我的全世界僅剩我一人�！吧洗斡X(jué)得這么孤單，是在什么時(shí)候了？”我在心里這樣問(wèn)自己�！笆侵星锕�(jié)時(shí)吧�！�
我知道自己很糟糕，一直都是。我經(jīng)常忘記一些事情，膽子很小，不敢和陌生人講話…雖然如此，但我身邊有很多好朋友在支持著我，我一直都還覺(jué)得自己很幸福。但就是中秋的那場(chǎng)意外，讓幸福瞬間離開我的心中。從前的幸福同我的心“啪”的一聲碎裂開來(lái)，“嘩啦啦”地散落在地面，有些碎片落在腳邊，有些則落在了其它地方。而當(dāng)時(shí)我的胸膛中，充滿了大片大片的黑暗。
那晚，由于我從前做的錯(cuò)誤決定，我失去了一位很要好的朋友。我試圖去挽回，去向他認(rèn)錯(cuò)�！拔乙呀�(jīng)對(duì)你完全失去信任了”，這句話穿透了一切的解釋，徑直捅向了我。我猜它一定是捅進(jìn)了我的肺，直達(dá)胸膛中的黑暗，才讓我呼吸困難。
“全都是我的錯(cuò)�！币粋�(gè)聲音在耳邊響起。原來(lái)，在胸膛的黑暗中，還藏著不知有多大的自責(zé)�！耙钱�(dāng)時(shí)告訴了他，事情就不會(huì)這樣了。”那個(gè)聲音再一次響起�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，真的對(duì)不起…”聲音在耳邊不斷重復(fù)著，就像是被什么人按了循環(huán)播放鍵一樣。
“叮咚——”手機(jī)的消息提示音響起，把我從黑暗的思想世界里拉了回來(lái)。噢，你問(wèn)后來(lái)怎么樣了？那位朋友從此再未和我說(shuō)過(guò)一句話。心的碎片被重新?lián)旎�，重歸我的胸膛，只是缺失了一部分；幸福的'碎片也被重新?lián)旎兀貧w我的心，它也缺失了一部分。我想，缺失的部分一定是被那位朋友不小心帶走了。但是不要緊，剩下的那部分仍在我身上閃耀著美麗的光輝。
每個(gè)人一生都在走一條路——成長(zhǎng)之路。在路途中，也許會(huì)有各種意外將我們擁有的事物帶走，但一定也會(huì)塞給我們一些事物。有所失，亦會(huì)有所得。那么，我也會(huì)期待著遺失的那部分幸福和心能夠早日和我的朋友一起歸來(lái)，或是別的什么代替他們來(lái)到我身邊。誰(shuí)知道呢，結(jié)果總會(huì)好的，對(duì)吧？
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因?yàn)�，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑Γ哆叺睦先艘皇捉又皇壮菑V為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的`，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
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