游記優(yōu)秀作文4篇【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的游記優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游記優(yōu)秀作文 篇1

　　三月的早晨還是比較涼的，卻擋不不住我心中興奮今天我要和媽媽去蘇州木瀆游玩，車程還是比較遠(yuǎn)的，終于到目的地。

　　木瀆正下著綿綿細(xì)雨，讓古老的木瀆披上了朦朧的神秘感，聽(tīng)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游阿姨的熱情介紹，木瀆這個(gè)地方已有2500多年的歷史了，至今還保留著當(dāng)時(shí)的熱鬧風(fēng)情吸引著很多國(guó)內(nèi)外游客來(lái)著目睹這座古老的小鎮(zhèn)。

　　首先我們來(lái)到當(dāng)?shù)刂�名的《�?yán)家花園》，嚴(yán)家在當(dāng)年是戶大戶人家很有錢，花園里有許多美麗的花朵，有春季開(kāi)放的海棠，茶花，梅花…..美不勝收，木瀆是伴著小河的小鎮(zhèn)，嚴(yán)家當(dāng)時(shí)建造自家花園時(shí)引進(jìn)了水流，水流穿過(guò)花園穿過(guò)涼亭一道道的水渠養(yǎng)了很多可愛(ài)的小魚，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去。來(lái)到后花園里面有一棵參天大樹，樹樁很粗大，樹的身高早已超出了圍墻，原來(lái)是清朝乾隆皇帝下江南來(lái)木瀆時(shí)所種下的，我心里驚嘆著竟然保護(hù)地這么好，真有歷史價(jià)值。

　　我們接著去碼頭坐船到《虹飲出房》，坐在船上，靜靜地水流，一路聽(tīng)著開(kāi)船的阿姨唱著當(dāng)?shù)毓爬系母枨�，聲音很美妙，真令人陶醉。真好�?tīng)。兩岸的柳樹都已經(jīng)全部發(fā)芽，被風(fēng)吹的'柳條直搖好像在跳舞，又好像歡迎著我們的到來(lái)。

　　《虹飲出房》是以前乾隆皇帝來(lái)木瀆看戲的地方，里面還有重要文物，那就是代表當(dāng)朝皇家神威的“圣旨”，里面陳列著當(dāng)時(shí)科舉考試的場(chǎng)景，狀元考試的試題卷，哇，那上面的毛筆字書寫的好整齊呀，原來(lái)當(dāng)時(shí)的讀書人也很用功哦。

　　時(shí)間過(guò)得真快，就要坐車回返了，真讓人留連往返，不愿離去，也許這就是“上有天堂下有蘇杭”。今天真是個(gè)愉快的一天啊!

游記優(yōu)秀作文 篇2

　　一天，小烏龜帶著行李去旅游。

　　它爬呀爬，爬到小河邊，看見(jiàn)許多小動(dòng)物們?cè)谕嬗螒颍盒∷墒笤诒荣惻罉�。一只長(zhǎng)著大尾巴的小松鼠像一把劍一樣蹭的一下就爬到了樹頂。小白兔在百米賽跑。它們蹦蹦跳跳地，一只比一只跑得快。一只長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵、短尾巴的小白兔領(lǐng)先沖到了終點(diǎn)。小烏龜便問(wèn)：“朋友們，我能和你們一起玩嗎?”小松鼠笑著說(shuō)：“好呀!我們歡迎你!”它們拿出水果招待小烏龜。它們邊吃水果，邊聽(tīng)著外面小鳥那歡快地歌聲。吃完水果后，來(lái)到森林里，找許多小伙伴一起玩。小花貓、小松鼠和小烏龜玩起了捉迷藏。游戲開(kāi)始了，小烏龜找小花貓和小松鼠。它們一會(huì)兒躲進(jìn)樹洞里，一會(huì)兒躲到大樹上，一會(huì)兒躲在樹叢里。小烏龜怎么也找不到他們，結(jié)果輸了。小烏龜玩夠了，它和小動(dòng)物們說(shuō)了聲“再見(jiàn)!”下面，小烏龜準(zhǔn)備去爬山。它爬呀爬，終于爬上了山頂。小烏龜看著下面的城市，真是美麗極了!來(lái)來(lái)往往的人們?cè)谟问?川流不息的汽車在寬闊的'馬路上奔跑。它再抬頭仰望天空，云千奇百怪：有的像小貓，有的像小鴨，還有的像輪船。太陽(yáng)閃爍著它那耀眼的光芒，向大地微笑，向人們招手。小烏龜玩夠了，它準(zhǔn)備回家了。

　　小烏龜這一天玩得可真開(kāi)心呀!它下次還去旅游。

游記優(yōu)秀作文 篇3

　　一覽眾山小，刺痛了幻殤。

　　——題記

　　總想去有意境的地方，更奢望“心里充滿了幻滅的情思”。不追求什么，只追求能從中得到心靈的慰藉。躍過(guò)萬(wàn)水千山，也見(jiàn)過(guò)山山水水，留戀其中，又何曾想歸家，只因其中有我所愛(ài)的，美的。悠悠去遠(yuǎn)方，游游而樂(lè)無(wú)窮。

　　看書、寫作、教訓(xùn)……都乏了。沒(méi)那種心情，自然作不進(jìn)去——學(xué)校也應(yīng)著這好天氣，組織我們?nèi)サ巧�。這固然很好，或許就事半功倍了。

　　沿途卻無(wú)心欣賞陽(yáng)春美景，也只希望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。山麓之下，這座山不算壯美，卻吐露著我魂?duì)繅?mèng)繞的感覺(jué)。山路崎嶇，陽(yáng)光懶懶的曬著，心情也在不知不覺(jué)中好了些。路上話不多。眼前的只是綠，白色的花兒也在清風(fēng)中搖曳，遠(yuǎn)處高山上層層疊疊的梯田——好像脫離了塵世，只是行尸走肉地走著。這座山微笑的眼眸，像夢(mèng)境中的螢火，不會(huì)被時(shí)光的流沖散。這圓錐形的山，越登越小，樹木卻不勝計(jì)數(shù)，陽(yáng)光刺過(guò)綠葉，連光都印綠了，隱隱約約，很美。

　　在恍惚中我登上了山。大家都沉浸在無(wú)止境的美中。搖曳的葉，沉睡的石頭被喚醒。極目遠(yuǎn)眺，眼中的一切屬于我們。一直很喜歡《望岳》，這或許就是我要的境界，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，仿佛能吹退天邊的云——有多少的傷卡在咽喉；有多少眼淚滴濕枕頭；有多少你覺(jué)得不能夠被懂的痛，只能沉默；有多少夜晚沒(méi)有盡頭；有多少的'寂寞無(wú)人訴說(shuō)；有多少次的夢(mèng)，還沒(méi)做，已成空……積壓在心頭的霾，無(wú)法散去，那里的陽(yáng)光無(wú)法射透，或許五柳先生是對(duì)的，生活中種種的壓力讓我們茍延殘喘——只是找一處療傷。

　　就讓它永遠(yuǎn)與巖石沉睡于此。

　　生活中難免會(huì)有磕磕絆絆，種種的壓力積壓在心頭總是恍惚的、愁悶的，那么，我們應(yīng)當(dāng)做的就是去給心靈做一個(gè)SPA。我很喜歡這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力在逐漸上漲，讓我們憋得喘不過(guò)氣來(lái)。去親近自然，毫不吝嗇地去玩，這才能夠讓心靈回到“原始狀態(tài)”。讓心去“玩”，讓心去“放松”，這也才是“游心”的真正含義。有很多人都認(rèn)為這篇文章比較空洞、做作，我卻不以為然，學(xué)生的壓力有時(shí)候甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的，只是他人不了解罷了。學(xué)生所面臨的不單單是考試、背書、記公式的學(xué)習(xí)壓力，更在于教師、家長(zhǎng)，甚至學(xué)生與學(xué)生之間所施加的壓力。教師過(guò)于嚴(yán)格的要求，使學(xué)生緊張、自負(fù)、自棄；家長(zhǎng)給學(xué)生超高的目標(biāo)，使學(xué)生不得不去學(xué)，主動(dòng)變?yōu)榱吮粍?dòng)，本來(lái)有趣的學(xué)習(xí)變得可怕；其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)成為學(xué)生的壓力來(lái)源。所以學(xué)生的解壓更重要，所采取的方式也要是正確的�？傊�這次的“游心”對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很大的收獲，使我更有力量的去學(xué)習(xí)。

　　——后記

游記優(yōu)秀作文 篇4

　　去年放假時(shí)，父母帶我一起去九寨溝的五彩池去玩。

　　趕到五彩池，我禁不住叫了一聲：“很漂亮呀！”父母聞此聲而至，也都停下來(lái)了步伐，情不自禁地朝五彩池放眼望去。五彩池在太陽(yáng)的映照下看起來(lái)分外奪目，很好看。五彩池說(shuō)白了有五種色調(diào)構(gòu)成的蓄水池，分別是梨黃、草綠色、鮮紅、四季豆紫和晶藍(lán)。梨黃是太陽(yáng)的色調(diào)，草綠色是蓄水池的色調(diào)，鮮紅、晶藍(lán)和四季豆紫自然是蓄水池下彩石的色調(diào)。當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)光照射在淺水時(shí)，是淡綠色的；照在深水區(qū)時(shí)，就變?yōu)槟�綠了。一陣風(fēng)輕拂，水一動(dòng)，色調(diào)又發(fā)生變化，變出了橘色和青綠色，或許是黃和紅交叉式來(lái)到一起，藍(lán)和綠交叉式到一起的結(jié)果吧�？匆�(jiàn)這變幻無(wú)窮、漂亮的五彩池，我禁不住欽佩自然界的奇妙！

　　這兒的水出現(xiàn)異常清亮，上邊沒(méi)有一切懸浮物，也有魚和蝦米音樂(lè)呢！我禁不住蹲下觸碰了一下，一股清爽涌遍全身上下，爽無(wú)比！

　　“啊，魚多！”我身邊的母親叫著。我邊說(shuō)著：“早看到了！”邊蹲下去觀查魚。這兒的魚許多 ，有五彩繽紛的.錦鯉，整體金黃的黃花魚，也有上躥下跳的小鯉魚。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一條小丑魚，它和其他小丑魚不一樣，一般的小丑魚全是五顏六色，但這一條小丑魚全身上下全是灰黑色的，上邊也有一些深紅色黑斑，不好看無(wú)比。但它在魚類里仍然抬頭挺胸，或許是僅有它一條小丑魚的原因吧！“菁菁，要離開(kāi)了�！蹦赣H的響聲傳入了我耳中，我看了一眼五彩池，靜靜地與它道別了。盡管我離開(kāi)五彩池，但它的模樣卻始終“畫”在了我的心里。

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