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生活的需要作文匯總（7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生活的需要作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的需要作文 篇1
窗外，是烏如墨汁的天空和嘩嘩下著的暴雨。這場遲來的暴雨，強勁地沖刷著大地。但同時，一顆羸弱不堪的小草，也在它的沖刷下?lián)u搖欲墜。然而，使人為之驚嘆的是，這株小草，竟久久不曾倒下……
冬夜，坐在略微冰涼的床上的我，以僵硬的手麻木地握著如冰塊般的筆。補著今天仍未完成的作業(yè)。耳邊，是室友平緩的呼吸聲。忽然，視線掃過那擺在床頭散發(fā)著溫暖氣息的被子。“該睡了，作業(yè)明天再補。”我放下手中的筆，轉(zhuǎn)身鋪開一直誘惑著我的被子。倏地，我停住了手中的動作，再次拿起了筆，補著仍未完成的作業(yè)……
周末，才剛寫一會兒作業(yè)的我，打著“看看有沒有人給我發(fā)消息的幌子”，放下手中的筆，故作平淡地拿起了身旁的手機，熟練地刷著空間。忽然，一張照片映入了眼簾。正沉浸在手機中的我毅然地放下手機，拿起了筆，繼續(xù)著我的作業(yè)……
午后，體育課上的我們，剛被不幸告知要測長跑成績�？粗谔柕目局酥露l(fā)出炎熱氣息的塑膠跑道，本就不擅長運動的我，果斷地躲進了人群之中。然而此時我的腦海中，卻突然浮現(xiàn)一個雖已手指紅腫卻仍專心練琴的身影。于是，原本想要混過去的我，抿了抿嘴，從人群之中走出，堅定地站到了跑道之上……
信仰，一個縹緲而難以捕捉的東西，竟出現(xiàn)在了這個一向只相信自己的我的'生活之中。不過，因為我的信仰，那個如此優(yōu)秀卻還那么努力的人——許嵩的出現(xiàn)，我學(xué)會了在冬季的深夜里打消睡覺的念頭而熬夜完成功課，我學(xué)會了在無人看管的周末放下手機而拿起筆，我學(xué)會了在炎炎夏日無畏地站到跑道之上……
轉(zhuǎn)身，小草，依舊還沒倒下。因為陽光，還不曾出現(xiàn)。
而我，更是不能放棄。畢竟，那個優(yōu)秀的他，都還那么努力。
生活的需要作文 篇2
一次，我跑步回來，就坐在家門口休息。誰知一只螞蟻吸引了我的視線，那只螞蟻試圖去搬一只已死的甲蟲，試了好幾次，那只螞蟻就是搬不起來。
過了一會兒，那只螞蟻便爬回洞穴讓其它螞蟻來幫忙。很快，一群螞蟻從洞穴中爬了出來。螞蟻們爬到甲蟲的身上，咬住甲蟲的各位部位，瞬間把甲蟲肢解了。螞蟻們有的抬甲蟲的頭，有的抬甲蟲的前肢，有的抬甲蟲的腹部，——總之，螞蟻們分工合作，很快就把甲蟲抬到了洞穴。
看到這里，我驚呆了，螞蟻怎么會擁有如此強大的力量呢？是團結(jié)！一只螞蟻想要抬起一只甲蟲，這是根本不可能的`。但是一群螞蟻就未心了。一個士兵不可能打贏一支軍隊，一支軍隊不可能打贏一個國家的軍隊。在生活中也是這樣：拔河比賽中，你一個人是不可能贏一群人的，但是只要團結(jié)起來，成功的可能性就會更高。
一根筷子容易折斷，可一把筷子就難折斷了。所以，在生活中，我們最需要是團結(jié)。
生活的需要作文 篇3
《小王子》里說，儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而，現(xiàn)實生活中那些為滿足虛榮心而“做”給別人看的“偽精致”的行為所體現(xiàn)的儀式感比比皆是。不妨問問自己，生活還需要儀式感嗎？
誠然，古人男子二十行冠禮，女子十五行及笈禮，修禊事時焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現(xiàn)在，大多數(shù)的年輕人會精致地打扮一番后去圖書館，隨手用手機拍下某本文藝風書籍的封面或其他，然后再上傳到社交平臺上獲取那一瞬間的虛榮感。在當今這個信息高速發(fā)展的時代，人們往往注重于微信朋友圈的點贊、評論，卻忘記了儀式背后行動。
儀式感與行動密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活，不張揚不輕率，靜下心，將有形化無形，不需要任何儀式，也能使想法免于空想，口號免于做作。
真正的努力，都是直行不猶豫，朝著目標前進，不需要做給任何人看。
跑步健身不是朋友圈中身著運動服在塑膠跑道上的擺拍，而是真正于晨霧寒風中感受到的血液的沸騰，心臟強有力的跳動，是每一滴汗水的暢快。同樣的，學(xué)習不是考試失利后喊出“下次努力”“我一定要好好學(xué)習”的口號，而是用喊口號立flag的時間來反省糾錯，埋頭理好每一條思路，筆下不是一行行無謂的`雞湯，也不是為施行的計劃表，而是一聲不響，抄完錯題做好總結(jié)立好目標的清晰字跡。
總之，學(xué)習不需要儀式感，但它又確實需要莊嚴的態(tài)度，也更需要腳踏實地的努力。
張愛玲在每次寫作前都會先焚香沐浴，然后再開始創(chuàng)作。表面上她在追求一種寫作的儀式感，其實，倒不如說，是在追求沐浴后寬松、心情舒暢而靈感乍現(xiàn)的那刻。張愛玲的“儀式感”更多在于對寫作的熱愛尊重。
儀式感，其實并不是精致體面的生活，更不是流于形式的口號，而是一種積極樂觀的生活態(tài)度，它讓你隨時對生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物，莊重對待每次選擇。
生活不需要現(xiàn)代式儀式感。
生活的需要作文 篇4
談起“感恩”這個話題，不少人都會想到是父母教會了我們感恩，而我卻認為是生活中的點點滴滴告訴我要懂得感恩。
小時候，我去上學(xué)的路上，經(jīng)常會遇到一位老奶奶在門口曬太陽，等到放學(xué)時，又會換到另外一個地方，只要是晴天，天天如此。日子久了，我就覺得很奇怪，不懂得老奶奶整天坐在那里干什么。在好奇心的驅(qū)使下，我終于忍不住了。一個星期天，我早早的起床，也沒顧上梳洗，蓬頭垢面的我讓媽媽很是生氣，逼著我回屋洗漱。等到出了門，太陽已經(jīng)老高了，老奶奶已經(jīng)坐在那兒了。我走過去問：“奶奶，你每天都坐在這里曬太陽��？”奶奶慢慢地說：“我兒子知道我年紀大了，缺鈣，聽說曬太陽對骨頭好，就讓我每天坐在這兒，一旦太陽移動了，就給我換地方。”哦，原來竟是這么一個簡單的`理由。我笑著說：“您兒子對您真好！”恰好老奶奶的兒子走了出來，隨口說：“沒有，孝敬父母是應(yīng)該的”
我明白了，做人要懂得感恩父母！
漸漸地，我長大了，喜歡與朋友去野外散步。那時，路旁有一棵大樹，是為人們乘涼用的。有一次，我又和朋友們?nèi)ド⒉�，路上人很多，遍地是瓜果皮。我和朋友們在樹下玩，看見一個小男孩在追逐風箏，跑到樹前時，沒有注意到腳下的西瓜皮，一下子向后倒去。幸好有大樹擋在后面，小男孩靠在樹上才沒摔倒。他站好了，我們都以為他會抱怨，會咒罵，沒想到他竟然彎下腰對樹鞠了個躬，說了聲“謝謝”，然后撿起西瓜皮扔進了垃圾桶里。我們當中有人不解的問他。他說：“剛才我被滑倒，如果不是大樹在后面，我已經(jīng)倒在地上了，所以我感謝它�！�
我明白了：遇了難，不是責備，而是心存感激，人生達到了如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事能讓你痛苦和憤恨呢？
生活中的點點滴滴都在告訴我們要懂得感恩，我很慶幸我能生活在這這世界上，能夠看到、感受到這么多美好的事物，感謝生活，感謝世間萬物。
生活的需要作文 篇5
生活需要愛，的確。愛有很多種：媽媽的愛，老師的愛，朋友的愛......
那是我讀小學(xué)一年級的時候，我愛睡早床，起來時書已裝好，還有一份冒著熱氣的.早餐，一不小心摔倒后，總有一雙粗糙的手將我扶起。
三年后，這樣的動作依舊。那時我認為爸爸打工掙錢，這些都是媽媽應(yīng)該做的。
四年級時，我偶然讀到一篇寫母親的文章，還沒讀完就淚流滿面，眼前浮現(xiàn)出母親的身影：媽媽冒著雨把我背去醫(yī)院，頂著烈日在田里勞作，我卻在樹下乘涼......
那一回，我第一次感覺到了愛。
五年級時，母親的嘮叨聲多了，我也越來越不聽話。上學(xué)時，和小伙伴們?nèi)ニ疁献襟π�，玩得可高興了。老師發(fā)現(xiàn)后，狠狠地打了我們一頓，我們發(fā)誓，長大后要讓老師“吃不了兜著走”。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽非但沒夸我有志向，還批評了我。
我認為老師肯定和媽媽是一伙兒的，于是上學(xué)時不吃早飯，和我們那幾個小伙伴在宿舍里架鍋煮飯，真爽啊。
一位同學(xué)告訴我們那也是愛，便“棄暗投明”，“自首”后，老師不但沒打我們，還夸我們是誠實的好孩子，那時感覺心中云開日見，美滋滋的。
六年級時，一個雨天，我在那里等爸媽來接我，急得直跺腳。突然一個女孩兒出現(xiàn)在我的視野里，說：“我們倆撐一把傘吧！”我毫不猶豫地鉆了進去。
邊走邊想，我堂堂一男子漢大丈夫，竟然躲在一弱女子傘下。沖出去，雨太大，便主動提出我來撐傘。拿著傘，頓時覺得寸步難行，但我還是堅持走了下去。
幾天后，我?guī)土硪粋�小同學(xué)回家，感覺這正是愛。愛無界線。
生活中需要愛，讓我們大家都奉獻出一顆愛心來服務(wù)這個社會，讓我們一起生活在這個充滿愛心的社會里吧！
生活的需要作文 篇6
卞熙雯當我看完《魯濱遜漂流記》最后一頁，許多感觸油然而生，我有太多的話要對魯濱遜說，對自己說，笛福的這本書讓我有很大的收獲……
這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有大無畏冒險進取精神的人。在一次航海中，他乘的船觸礁了，他被海浪沖上荒島，開始了28年的歷險生涯，28年間，他住宿困難，缺少食物，也沒有助手，每天生活在寂寞中，但他都咬咬牙熬了下來。后來，他救下一個俘虜，取名為“星期五”，從此“星期五”就成了魯濱遜忠實的仆人和朋友，后來，他們終于得救，逃離了這座荒島。28年，這是個多么漫長的日子啊!魯濱遜能堅持如此長時間，這不正表現(xiàn)出他的堅強毅力嗎?
如今，我們的條件非常好，能夠坐在寬敞明亮的教室里，捧著神圣莊嚴的書本，聽著繪聲繪色的講課，可以揚起夢想的翅膀，在名為“學(xué)習”的天空中翱翔，可以翹起理想的尾巴，在名為“知識”的海洋中遨翔……難道，我還不該知足嗎?我還不該奮發(fā)嗎?人，總是身在福中不知福，只知道一味地去埋怨，卻忽略了自己身邊已有的，難道他們的處境比魯濱遜還要困難嗎?
看完《魯濱遜漂流記》，我不禁問自己一聲：我也能像魯濱遜那樣堅強嗎?這幾年來，我做到了嗎?記得那一年，我突然對溜冰感了興趣，便嚷著要學(xué)。于是，爸爸帶我買了雙溜冰鞋，去了溜冰場，一進溜冰場，就看見許多前來溜冰的人，他們個個都滑得很熟練，每個人都成為了場上一道亮麗的'風景線，看到這些，我覺得溜冰原來是那么容易的事，我也可以像他們一樣馳騁在冰上!
可想象的與實際總是差那么遠，當我的腳穿上溜冰鞋，和冰接觸的時候，一切都改變了。只要站在冰上，我就會失去平衡，不斷上演狗啃冰。摔了又摔，每次倒在冰上，都會感覺有千萬道芒針扎在身上，刺得我好疼，那是別人的目光。在摔倒了無數(shù)次后，我放棄了。不管爸爸怎么勸，我都無法再次穿上溜冰鞋。現(xiàn)在，和魯濱遜比起來，我真是慚愧不已。
魯濱遜，謝謝你，你讓我學(xué)會了堅強，學(xué)會了面對困難。今后，我做事一定會堅持到底，決不放棄，決不半途而廢，我相信，守住那份執(zhí)著，成功，屬于我!
生活的需要作文 篇7
我曾記得這么一個故事，一次美術(shù)課靜物寫生，畫一個楊桃。某君看到楊桃后十分差異，覺得不像是印象中的形狀，但他還是照實畫了下來，他畫的楊桃像個五角星，為此，受到了同學(xué)們的質(zhì)疑和嘲諷。課后，老師卻對他的畫給予了肯定，并告訴大家要像某君那樣實事求是。
觀后一想，為何某君看到的楊桃和別人的不同呢？其實，這是觀察角度的不同所引起的。角度、方位的偏差造成了我們對事物看法的不同。
同是一陣突然的綿綿細雨，或許它會把你下午打球的計劃變成泡影，讓你一下午陷入郁悶之中。或許游人剛剛沉浸在大好的湖光山色中，就被這猝不及防的雨淋得一身透濕，壞了興致，抱怨天公不作美�；蛟S這一陣雨使那熱愛自然的.人體會到了春的氣息，道一聲“隨風潛入夜，潤物細無聲”；或許這陣雨就是久旱之后的甘霖，為憂愁的農(nóng)戶帶去了新一年的希望；或許這陣雨又使得哪位文人墨客詩情大發(fā)，望著朦朧山水，潑墨揮毫、寫詩題詞，流瀉下一時之感，藝術(shù)往往就在這樣的不經(jīng)意下誕生了。
一場雨是這樣，生活亦是如此，就看我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換角度來看待。換個角度，換個立場，也許一切就會不一樣的。望著堆積如山的垃圾，多半人的態(tài)度是厭惡，而精明的人卻認識到，“世界上原本就沒有垃圾，只是放錯了地方而已”于是就把這一文不值的東西以低價收購，之后加工成為了新產(chǎn)品，獲得高利潤，從而開辟了一個嶄新的市場。因為著眼點不同，用新的眼光和思維，發(fā)現(xiàn)了垃圾所具有的潛在價值，于是獲得了巨大的成功。
所以，讓我們用獨特的眼光去看待這個世界吧，你會發(fā)現(xiàn)原本枯燥無味的世界會變得如此奇特，引你去探索。
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