學習作文[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習作文8篇，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

　　記得有一次，朋友講了個笑話。一位中國青年去美國找了一位美國女友，過馬路時正遇上紅燈，他拉著女友就闖。女友生氣的問：“你紅燈都敢闖，還有什么事不敢干的？”青年回國找了一位中國女友，過馬路再次遇到紅燈，青年有了在美國的遭遇，安靜的等待綠燈，女友見狀說：“你連紅燈都不敢闖，你還能干什么？”

　　當時的我笑一笑就過了，但是回想起來，可笑的到是什么？

　　我認為，想出這則笑話的人并不是所謂的“賣國賊”而是“救國賊”吧？他并不是在為美國臉上貼金，諷刺中國人，而是根據事實教育我們大家。其實，我也不敢說有絕對有素質或絕對素質低的國家，美國到底什么樣子？素質真的有這么高么？恐怕誰也不敢做出絕對的評價。但是，重點不在于其他國家到底怎樣，而是要設身處地的想一想，身邊有沒有這樣的人？自己有沒有這樣做過？身邊的人做了自己阻止了么？

　　前一段時間，“小悅悅”時間難道不是給大家的一個警醒？原來現在的社會已經變得如此冷漠，人情味變得如此淡薄，這種事件如果再次發(fā)生，你們真的還能繼續(xù)這么冷漠下去？換位思考一下，如果自己的親人有一天也因為像小悅悅一樣因人們的漠視而受傷，你們心中難道不心痛，難道不去反��？都說要做一個有素質的人，素質在這些人心里還殘存幾分？

　　又想起另一個經久不衰的話題——老人倒了扶還是不扶？

　　在我看來，扶，是一種高素質的體現，但是又有多少人因為這種素質而深受傷害。不扶？雖然之前我認為不扶是一種丟失素質的體現，但現在看來，這何嘗不是一種自我保護的方式？這真是一個糾結的話題。其實，扶與不扶，都沒有錯，錯在社會冷漠，錯在人間無愛。為了敲詐而傷害別人的善心，這就是真的錯了。那些惡意敲詐的.人們，為自己的后代想過么，自己做的這個榜樣真的好么？假如有一天你真的需要幫助時，人們都在心里認為你的做法又是敲詐而漠視你你難道不為自己曾經的做法而愧疚么？醒醒吧，丟掉心中的貪欲把，從新認識一下“素質”二字吧。

　　前一段時間有篇新聞，一個小學生因為在公交車上大聲指出小偷反被小偷暴打，全車無一人幫忙，等記者問他下次還會幫助別人指出小偷么，他立刻回答：不會。看到這則新聞，我心中猛然一抽。孩子的做法我十分贊同，但也為他因人世冷漠受傷害而心疼。我心痛人們丟掉的素質，我心痛人世彌漫的冷漠，我心痛孩子說出：“不會”時社會上又少了一個熱心的人。

　　一定有人會問我：你自己素質就高？你自己遇到這種事會去幫忙？好吧我承認我不會。每個選擇都會有相應的后果，我不一定能夠承擔得住這個后果，我是人，我也會怕。有時候我也會厭惡自己的懦弱，厭惡自己的冷漠，厭惡自己的沒素質。我知道一個人的想法不足以改變社會，但是若全國13億人們都這樣想，這社會豈不是會更美好？我還是真心希望，每個人能因心中的一點愧疚而伸出援助之手。

　　我盡量做，你呢？

學習作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

　　在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

　　不過，現在又是新的`一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。

　　上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節(jié)課的內容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。

　　特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

　　在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

　　在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。

學習作文 篇3

　　學習當你走過了學習的階段，才會真正地明白學習需要什么？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這學習啊，不是一個站點，而是一個長期的、陪伴你終生的積累過程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的`書上，劃過學海，等到下一個階段，再一次書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。朋友，你可曾聽過趙括紙上談兵這個故事？趙括從小好讀兵書，爸爸的提問他能對答如流，他爸爸都對不過他，然而他卻不知曉書中真正的含義，只管背書，等到他掌握兵權的時候，把書中的內容都辦了出來，胡亂指揮，使得趙國的軍隊戰(zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國打敗了，他也沒有落到好下場。這剛好證實了我國偉大教育家的一句話：學而不思則罔。所以在學習過程中一定要弄明白所學知識的真正含義。大自然是美好的，萬物不離其中，我們要熱愛大自然，探索大自然，才能學到許多神奇而有趣的知識。俗話說，百聞不如一見，如果我們成天把自己關在一間封閉的小屋子里，專心讀書，即使懂得了好多知識，卻無法弄清它們的真面目，只有走進大自然，才能將書本上的知識更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在刻苦學習的同時，千萬不要忘記要去實踐哦！在學習中我總結出了三條必備的需要：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。----要勤奮。學而不思則罔----要思考紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行----要實踐。當我們將這三條落實到我們的實際行動當中后，我們的學習生活將變得豐富多彩。

學習作文 篇4

　　晚飯過后，我心滿意足。望著一整桌的臟碗，我自告奮勇地說：“我來洗!”

　　我把一只只臟兮兮的碗疊起來，把桌上的魚刺、骨頭用抹布擦進一只最臟的碗里，然后把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開煤氣灶。可煤氣灶太難擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會壞掉。我費了九牛二虎之力才擰開了灶。等待水熱的時候是漫長的，只有耐心等待，否則碗就洗不干凈，油滋滋的。水終于開了，我把手伸進去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來了，弄得我一身臟。我只得強忍著，拿著抹布，哼著小曲，手不斷地擦拭碗，沒洗兩下我就認為碗洗好了。這時，媽媽告訴我，說;“熱水洗了還要再用冷水淋一遍。”我趕忙打開水龍頭，不料，水龍頭開大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會兒，我就洗好了，接著，要把它們‘肚子“里的'水都倒出來，放回食櫥。

　　洗碗真的很累，但是當你看到完成后的成果——一口口碗閃著光，又很驕傲，累卻值得，就會感到很開心。

學習作文 篇5

　　雕刻水仙 春節(jié)前夕，媽媽買了兩株水仙花。水仙花清香淡雅，花冠秀麗，擺在房間里既好看又好聞，于是我們送了一株給外公外婆。水仙底部有許多細細的根須，稍上方有大大肥肥的球莖，球莖上方抽出多條翠綠的葉子，中間夾雜一些花苞，樣子像大蒜。

　　我對媽媽說："這真是個超級大蒜頭!"媽媽把水仙放在青綠色的瓷盆中，根須上壓放些白色小石頭，再浸泡些清水，漂亮的水仙花盆就做好了。我看著它，心里一個勁地想："快快長呀，水仙花，讓我早一點兒欣賞你的美麗!" 過了幾天，我和媽媽到外婆家玩，看到外公戴著眼鏡正拿著把雕刻刀對著水仙的球莖切割。我驚叫起來："外公，您在干什么呀?您在謀殺水仙花嗎?""傻孩子，我這是給水仙花做手術，這樣雕刻過的水仙葉子不會瘋長，花會開得更多，造型更好看。"外公解釋道。

　　"真的嗎?"我半信半疑，"真的不會傷害水仙，反而對它更有利，這是為什么呢?"外公告訴我切去水仙球莖的一部分，就抑制了水仙葉子的頂芽優(yōu)勢，不然葉子就會狂長，花的營養(yǎng)反而不足，花朵就少，而且葉子太長容易倒伏，造型也不好看。"哦，原來是這樣。"我恍然大悟。外公一刀一刀仔細切去部分球莖，不傷及中央花蕊，簡直就像在雕刻一件藝術品。雕刻后外公也像媽媽一樣做了水仙花盆。

　　又過了一個星期，我到外婆家，發(fā)現雕刻了的水仙球莖有粘粘的液體流出，外公說沒關系，每天勤換水就行了。后來，外公家的'水仙開花了，黃白相間的水仙花就像一位位身穿白紗裙的仙女，頭戴金色的王冠，在枝頭共舞，美不勝收。可是我們家的水仙沒有雕刻，結果葉子狂長，像一頭亂發(fā)，與外公家美麗的水仙產生了鮮明的對比。

　　我更喜歡雕刻過的水仙。

學習作文 篇6

　　自古以來，功成名就的人沒有一人是一帆風順的小學生作文，大多數都或多或少經歷了刻苦的學習。

　　我國著名數學家張廣厚，曾因數學不及格而與中學無緣。

　　他重讀時，每天天不亮就去上學了，那時校門還沒開，她就借著路燈溫習功課，等校門開時，他已看了一大半，不到一年，他就成了學校里的數學尖子。后來，他以優(yōu)異的成績考入了開灤中學。

　　后來，他進入高中，再后來，他考進了北京大學數學系。

　　大學期間，第一次考試他就跌了一跤，又得了二分。他感到自己的功夫沒到家，就堅持做習題，遇到數學難題，他寧肯自己憋著，也不愿去問別人。有時一憋就是一兩個星期，等想出答案時，他就非常高興。僅一年，他做的數學分析題就有三千多道。

　　大學畢業(yè)后，他進入了一所研究所，成為了數學家。偉大的發(fā)明家愛迪生說過：“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！边@話一點也不假。

　　張廣厚這件事就如同樹木需要被砍后才能生長得更茂盛，成功必定要經過磨礪、經過鍛煉、經過堅持不懈的`奮斗。

　　張廣厚這件事告訴我們：學習和人生的道路上沒有電梯，只有沿著臺階一步步登上頂點，才會見到最壯麗的風光�？偠�言之，學習路上無捷徑。

學習作文 篇7

　　每當老師談論到雷鋒，我都會認真地聽老師說，每當同學們說到雷鋒，我都會仔細地傾聽著，每當父母說要向雷鋒學習，我都會直直點頭。所以，我也要學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神。

　　·一天，我一邊唱著歌，一邊開心得笑。突然，我看見一位小朋友，將她媽媽給他的香蕉片隨地亂扔，我看了，準備喊那個小朋友，可他們好像有什么急事，跑的很快，我只好幫他們撿了起來，其它人看見了，都夸我是好孩子，我不好意思地笑了。

　　· 還有一次，在學校，我的媽媽還沒來接我回家，我就和同學聊天，她的媽媽來了，她便走了，我越來越急，像蒸鍋上的螞蟻，我心想：媽媽，你怎么還沒來啊？我看見剛剛和我聊天的那個女孩的東西丟這了，這時的我跟加著急，頓時，我想到了一個好辦法，我把她的.東西放入她的班級，過了一天，我也沒想到，又一次遇到了她，她說：“非常感激你！”我沒有反應過來，哦，因為昨天晚上的事，我開心的笑了。

　　· 過了好幾天，我想到了，幫助別人真得很開心�！袄卒h，我要向你學習！”···

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