學(xué)習(xí)的作文10篇（合集）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí)，自然，學(xué)起新課來(lái)比較吃力;倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí)，自然，過(guò)一段時(shí)間便忘了。所以說(shuō)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣!
預(yù)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解，如若不然，學(xué)起來(lái)自然比較費(fèi)勁;復(fù)習(xí)，可以再一次掌握那所講的知識(shí)，考試時(shí)，記憶也更深。當(dāng)然了，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，那么，就只靠課堂上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗约簺](méi)有理解過(guò)�？v使他會(huì)了，他學(xué)的也沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)的人輕松。
預(yù)習(xí)可是門(mén)功課啊!若預(yù)習(xí)不透徹，等于白預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，首先，課文要讀的`透徹。其次，生字詞要會(huì)，無(wú)論是三會(huì)生字還是四會(huì)生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接著，可以分分段，寫(xiě)寫(xiě)段落大意，這可以讓我們對(duì)課文有更深的了解。最后，聯(lián)系課文看看有關(guān)的課外知識(shí)：譬如詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)之類的。數(shù)學(xué)相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，先對(duì)學(xué)的知識(shí)做個(gè)表面理解，也就是知道講的是什么。然后可以做做試題，當(dāng)然了，數(shù)學(xué)最重要的還是聽(tīng)課。英語(yǔ)嘛，通過(guò)教輔書(shū)，翻譯一下課文就可以了。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)第一步，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)第二步，復(fù)習(xí)，自然是學(xué)習(xí)第三步。
復(fù)習(xí)，即是再學(xué)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)，三門(mén)課程都可做些練習(xí)，做完了，自己對(duì)著答案改改，錯(cuò)的題目不要看答案上是如何寫(xiě)的，自己先看看，看看哪兒錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在能做對(duì)嗎。如若再不會(huì)，就應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教身邊的人。復(fù)習(xí)語(yǔ)文，要先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容、課上講的知識(shí)和課文再看一遍，以便考試時(shí)過(guò)目不忘。數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)時(shí)少做一些，課堂上多聽(tīng)一點(diǎn)，復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單了，做做相關(guān)的練習(xí)就行，但切要記住，如若有不會(huì)的，千萬(wàn)不要“跳過(guò)去”，而要停在那兒，反復(fù)斟酌，不會(huì)的，請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。英語(yǔ)的課文，詞匯，句子都是要會(huì)背會(huì)默的，復(fù)習(xí)時(shí)要看看會(huì)不會(huì)背和默，緊接著，再掌握些語(yǔ)法，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也就簡(jiǎn)單了。
孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣�！笔前�，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的道理，溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了!
當(dāng)然，態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。因而，找到正確的學(xué)習(xí)方法，是很重要的。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯對(duì)于我們小學(xué)生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個(gè)好習(xí)慣融入生活，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，都是有用的。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
每件事是好是壞，都有雙面性，好即是樂(lè)，壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見(jiàn)。那離我最近的生活常事就是學(xué)習(xí)了。那就談?wù)剬W(xué)習(xí)吧。
學(xué)習(xí)的苦，相信許多人都會(huì)有一大堆抱怨話說(shuō)。例如作業(yè)太多，學(xué)習(xí)太難，老師講的太快等等。從而導(dǎo)致了我們?cè)S多學(xué)生煩惱學(xué)習(xí)，無(wú)心學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)。于是出現(xiàn)了許多來(lái)學(xué)校抄答案的，在課堂上學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)主題的學(xué)生�，F(xiàn)在的學(xué)�；蚨嗷蛏俣紩�(huì)出現(xiàn)一些搗亂的學(xué)生吧。就說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的班級(jí)，他們也總會(huì)搗亂課堂，影響課堂秩序。其實(shí)有必要嗎？仔細(xì)想想，我們也讀了快九年的書(shū)了，這種把戲可真是夠無(wú)聊的。再說(shuō)回來(lái)，不少學(xué)生抱怨，我也有過(guò)。那大概是初二的時(shí)候吧。
有一次老師布置作業(yè)布置得太多，我一回家就開(kāi)始寫(xiě)了。就連晚飯也是敷衍了事，可是直到我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，就已經(jīng)是八點(diǎn)多了。再想想接下來(lái)的語(yǔ)文、物理和英語(yǔ)。光物理就有十幾頁(yè)要寫(xiě)，可真是頭大。一邊寫(xiě)一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫(xiě)到了凌晨，第二天就毫無(wú)疑問(wèn)的遲到了。
再說(shuō)說(shuō)樂(lè)。學(xué)習(xí)可以充實(shí)我們的頭腦。人的身體天生是為運(yùn)動(dòng)而生的`。我說(shuō)指的運(yùn)動(dòng)并不僅僅是跑步健身之類的，更是頭腦的運(yùn)動(dòng)。人的腦子如果不運(yùn)用就會(huì)變得遲鈍，那就成了人們所說(shuō)的傻了。 另外知識(shí)可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現(xiàn)出這個(gè)人的品性與文化。
在中國(guó)的詩(shī)詞大會(huì)上，有兩個(gè)女孩在飛花令的環(huán)節(jié)中，限時(shí)三分鐘說(shuō)出帶月的詩(shī)句，兩人博弈時(shí)，氣場(chǎng)真是不相上下，說(shuō)出的詩(shī)句連我這個(gè)初三的都自愧不如。
所以說(shuō)學(xué)習(xí)這事，苦也好，樂(lè)也罷。不都是我們?cè)摻?jīng)歷的嗎？與其自怨自艾，倒不如振奮起來(lái)。別人能做的事情，憑什么自己就做不到？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一提到數(shù)學(xué)，不少同學(xué)會(huì)說(shuō)：“哎呀，我一遇到數(shù)學(xué)題目就滿頭大汗、緊張至極！”其實(shí)，同學(xué)們并不用那么害怕數(shù)學(xué)的。因?yàn)�，學(xué)數(shù)學(xué)也是有妙招的，接下來(lái)，我就給大家介紹三個(gè)小妙招。
妙招一—多算算：語(yǔ)文和英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)需要多背多記，那數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)——計(jì)算該怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候就需要你提起手中的筆來(lái)多計(jì)算計(jì)算了。不光在學(xué)校要多算，在家里你也可以自己給自己出幾道你不會(huì)的算術(shù)，來(lái)多練習(xí)練習(xí)。
妙招二——多想想，再下筆。有些同學(xué)一遇到簡(jiǎn)單一些的'題目就回想：“這么簡(jiǎn)單啊，小菜一碟嗎!”往往這樣想的結(jié)果就會(huì)算錯(cuò)。而遇到了難一點(diǎn)的題目，同學(xué)們就會(huì)愣在那，想得滿頭大汗。但是，這些舉動(dòng)和想法都是錯(cuò)誤的，遇到這種情況，你應(yīng)該冷靜下來(lái)，慢慢理好條件，再下筆寫(xiě)。
妙招三——獨(dú)立思考。有一些同學(xué)一遇到不會(huì)做的題目，就立馬跑去問(wèn)爸爸媽媽、同學(xué)，這樣做可不怎么對(duì)，正確的方法是遇到不會(huì)的，先自己想想，實(shí)在想不出來(lái)的，再去問(wèn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)也不遲。課堂上，舉手發(fā)言的往往都是那么幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)候，你要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，不要一直去依賴別的同學(xué)的答案，要有自己的立場(chǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
以前在小學(xué)的時(shí)侯，我就不敢舉手回答問(wèn)題，是因?yàn)榕聲?huì)被同學(xué)笑。
那是在我上小學(xué)的時(shí)候，有老師來(lái)聽(tīng)課，我想這次一定要舉手回答問(wèn)題，不能在膽小了，上課了，老師說(shuō)：“拿出英語(yǔ)書(shū)打開(kāi)第7課，我們先讀一下課文，讀完后，老師把英語(yǔ)課問(wèn)講了一遍。我們讀完后，老師又說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì)背這篇課文，我心里暗想：這篇課文我昨天晚上復(fù)習(xí)了，這個(gè)我一定會(huì)�！蔽夷贸隽擞職馀e起了手，老師把我叫了起來(lái)說(shuō)：“你可以開(kāi)始背了，背著背著，背到最后一個(gè)句子的時(shí)候，突然忘了，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，好像是被誰(shuí)打了一下。”我對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己一定要有信心�！辈荒苁�，我想起了這句英語(yǔ)句子，并且把他背了下來(lái)。老師說(shuō)：“很好�！�
就在上個(gè)星期四，上語(yǔ)文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們說(shuō)出上句與下句的關(guān)系，和這一句的句意，到最后還有很多同學(xué)沒(méi)有舉手，老師說(shuō)：“你們站起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)完誰(shuí)坐下，我拼了命的找��！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)，最后我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個(gè)熱愛(ài)昆蟲(chóng)的.人，因?yàn)槟翘焓菄?guó)慶節(jié)，他不去慶祝國(guó)慶，而是在黑暗的角落聽(tīng)蟈蟈的叫聲�！崩蠋煗M意的說(shuō)：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今年暑假，我還不會(huì)騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車，騎的非常開(kāi)心，我好羨慕他們，我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真的很想學(xué)嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來(lái)，媽媽開(kāi)始教我學(xué)騎車，一開(kāi)始的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來(lái)，面對(duì)眼前的`“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”于是我站了起來(lái)重新上車，一次次的摔倒，一次一次的站起來(lái)，一天一天的過(guò)去了，我終于撐握了騎車的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀！”爸爸一開(kāi)還不知道，我會(huì)騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會(huì)騎自行車的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”你真棒！“爸爸對(duì)我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這里青一塊，那里紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開(kāi)心的回憶！
通過(guò)學(xué)習(xí)自行車，我明白了一個(gè)道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過(guò)程很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
有人說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了筆的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了書(shū)的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法的。
學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)黾�。知識(shí)，讓我們變成國(guó)家的棟梁，可以讓我們“秀才不出門(mén)，竟知天下事”我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)的方法，讓我來(lái)告訴你吧。
數(shù)學(xué)我特別拿手，也容易因?yàn)榭粗?jiǎn)單而出錯(cuò)。只看到簡(jiǎn)單的算式就口算，我就會(huì)錯(cuò)。但是現(xiàn)在我不是這樣子了，我每一道題都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)，認(rèn)真的.計(jì)算，會(huì)拿出草稿本在上面計(jì)算一遍再寫(xiě)上去。然后我后來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)：學(xué)每一科都是要像數(shù)學(xué)這樣子，不要懶，要勤動(dòng)手。遇到應(yīng)用題時(shí)要多動(dòng)腦。所以大家不要像我這么懶�？墒菍W(xué)語(yǔ)文卻是我最棘手的事，我考試的時(shí)候，由于動(dòng)作慢，作文沒(méi)有寫(xiě)完，有時(shí)候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現(xiàn)在要從語(yǔ)文這一面慢慢的進(jìn)步，這也給我了一個(gè)學(xué)語(yǔ)文的結(jié)論：做什么事情都要快，不要慢。寫(xiě)作文的時(shí)候，只要保證不跑題，迅速構(gòu)思選題材，不能為開(kāi)頭多費(fèi)勁。結(jié)尾力求新奇好，首尾完整不圖長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺(jué)是不一樣的；學(xué)習(xí)是沒(méi)有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學(xué)習(xí)不是坐車去旅游，走錯(cuò)路了還能調(diào)頭；學(xué)習(xí)只有一步一步的學(xué)，一步一步的走樓梯，一步一步的認(rèn)真走。才能走到最高峰頂，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境的，你不要以為學(xué)習(xí)課上完了，就是已經(jīng)全部學(xué)到了，還有一些我們不知道的知識(shí)，是在等待我們自學(xué)。所以我們要好好的學(xué)，這樣我們才能，才能長(zhǎng)大以后發(fā)明很多東西，長(zhǎng)大以后去研究很多新學(xué)問(wèn)。
這就是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習(xí)的真諦呢。然而，有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習(xí)像開(kāi)汽車，不加油就不會(huì)走；有的說(shuō)學(xué)習(xí)像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的.各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就必然樂(lè)趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì)愉悅的心情，這樣就會(huì)越爬越有勁。
學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè)著。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
人既然還活著，還在生活，那么每天都會(huì)經(jīng)歷很多事情，不論它是平常的生活瑣事，還是某些驚天動(dòng)地的大事，但是我們都可以把它們歸納到五個(gè)瓶子中：酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學(xué)習(xí)也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點(diǎn)……
“今天的作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？！”
可是我的眼睛開(kāi)始酸澀了，眼皮簡(jiǎn)直就像裝著兩噸重的東西一樣，可作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！
“睡吧，睡吧，安心地睡吧……”我的耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽(tīng)話地下垂，我的視線開(kāi)始變得模糊，接著，大腦也開(kāi)始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)會(huì)時(shí)……
我們的老師大人發(fā)話了：“……某某同學(xué)本學(xué)期因?qū)W習(xí)努力、作業(yè)也寫(xiě)得十分認(rèn)真，所以期末水平測(cè)試與平常相比有很大的進(jìn)步，在此老師發(fā)一個(gè)糖果給予獎(jiǎng)勵(lì)……”
寫(xiě)作業(yè)十分認(rèn)真成績(jī)也能提高？還可以得獎(jiǎng)勵(lì)？所以我們要努力學(xué)習(xí)。
苦
我們還是學(xué)生，許多同學(xué)都是為了成績(jī)單而奮斗。也許，他們是想為了給父母一個(gè)回饋，給老師一個(gè)表態(tài)吧！
但這些成績(jī)單的背后，更多的.是我們努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)鞏固知識(shí)的成果呀！
每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那些努力過(guò)的同學(xué)總在笑。那是發(fā)自內(nèi)心的——甜甜的笑！
苦過(guò)后的感覺(jué)，是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時(shí)候，老師都會(huì)安排許多作業(yè)讓我們做，同學(xué)們都會(huì)叫苦不迭。
每次我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話：“現(xiàn)在你們還是年少時(shí)，就認(rèn)真多學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)大后就幸福了！”
為了“長(zhǎng)大后就幸福了”拼了吧！
咸
有時(shí)咸味淡時(shí)若有若無(wú)，濃時(shí)澀澀帶苦。
淚和汗的味道是咸的。
某個(gè)夏天……將近期末，我在房里學(xué)習(xí)，悶熱的天氣使我渾身難受、大汗淋漓，而我也在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來(lái)。也許是因?yàn)樘y受了吧！
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們?yōu)榱俗詈髣倮墓麑?shí)，加油吧，拼了吧！
后記：學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一份子，不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績(jī)單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸，都有我們來(lái)掌握。
我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一定要好好的保護(hù)好這五味瓶——酸甜苦辣咸，讓它陪我們一起成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活……
學(xué)習(xí)的作文 篇9
回憶我的小學(xué)歷程，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活最令我終生難以忘懷。
我是在青島銀海學(xué)校上的學(xué)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊上，教學(xué)樓建筑很別致，紅紅的瓦頂，微藍(lán)的墻面，像是嵌在海灘上的一顆藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，有現(xiàn)代化的電教室，有游泳池、圖書(shū)室、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國(guó)和日本的小孩也在這里上學(xué)，每天上下學(xué)，都用校車接送，中午就在學(xué)校就餐，每天午餐食品很豐盛，但副食大都是海產(chǎn)品。
學(xué)生入學(xué)報(bào)名前要進(jìn)行嚴(yán)格面試篩選。我面試時(shí)，老師先叫我寫(xiě)寫(xiě)自己的姓名，提五道簡(jiǎn)單口算題，問(wèn)一問(wèn)我的.愛(ài)好，最后指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，叫我組成一句話。我毫不猶豫地說(shuō)：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔�！崩蠋熉�(tīng)后，滿意地說(shuō)：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)�！焙髞�(lái)我才知道，面試的目的之一是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分班。我被分在實(shí)驗(yàn)班，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的任課老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師，果不然，我們班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)總是全年級(jí)第一。學(xué)校每個(gè)月都要推選班級(jí)一名優(yōu)秀學(xué)生上學(xué)校光榮榜，在光榮榜上，會(huì)貼出兩寸彩色照，因此，每個(gè)月底的班會(huì)上，都要進(jìn)行激烈地公選活動(dòng)。在一年級(jí)期間，我曾二次在光榮榜上露出了燦爛的笑臉。
我最喜歡上體育課了，每個(gè)學(xué)生可以按照自己的愛(ài)好，選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等進(jìn)行分組活動(dòng)，老師輪流小組指導(dǎo)。每次體育課，我總選踢足球，我是一名前鋒，每次踢球時(shí)，我總會(huì)踢進(jìn)幾個(gè)球，有人還稱我是“小貝利”呢。
學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩，經(jīng)常舉行歌舞比賽，參觀奧運(yùn)帆船賽基地、捐愛(ài)心活動(dòng)。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦“小手拉大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)參加。我爺爺和奶奶也參加了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑先撕＿�，手拉著手，不停地�(fù)旌┥系睦�，好多游客也紛紛加入我們的行列中�?lái)。
我加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)了，學(xué)校舉行隆重的入隊(duì)儀式，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的紅領(lǐng)巾要由自己的家長(zhǎng)佩帶，入式的前一個(gè)晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)系紅領(lǐng)巾的動(dòng)作。舉辦儀式那天，整個(gè)大會(huì)議室里人山人海，我們?cè)陉?duì)旗前進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，然后分班進(jìn)行文藝表演。我們班最后入場(chǎng)，表演的節(jié)目是“感恩的心”，我很榮幸和一位女同學(xué)先進(jìn)行詩(shī)朗誦，然后大家一起唱，之后所有家長(zhǎng)都跟隨一起唱起來(lái)，整個(gè)校園都沉浸在感恩的歌聲中。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
對(duì)于我的班級(jí)和環(huán)境來(lái)講，我寫(xiě)這樣的作文是不合適的——因?yàn)槲也](méi)有如山高的作業(yè)、如珠的補(bǔ)習(xí)班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過(guò)的生活。我想他們一定構(gòu)思了無(wú)數(shù)次這篇文章，他們只是不敢說(shuō)，不敢寫(xiě)。那么今天，我替你們說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。
首先我感謝我親愛(ài)的老師與家長(zhǎng)，他們沒(méi)有將我淹入深深題海與打出森森補(bǔ)習(xí)之牢，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)完成我的任務(wù)，并且有多余的時(shí)間做我愛(ài)做的喜歡做的事，并且可以保證充足的睡眠。可是，大多數(shù)的學(xué)生面對(duì)的并非是如此天堂，他們背上的那繁重的學(xué)業(yè)，猶如泰山，一點(diǎn)點(diǎn)將他們的骨頭壓彎、壓斷。
我曾經(jīng)有過(guò)一名朋友，她比我大四個(gè)月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來(lái)卻像個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我問(wèn)過(guò)她的身體狀況，她干笑著搖搖頭說(shuō)，很差啊，但是我沒(méi)時(shí)間去治，學(xué)習(xí)逼得緊。后來(lái)我才明白，她的作業(yè)多的要命，每天晚上最早11、12點(diǎn)睡覺(jué)，甚至忙到1、2點(diǎn)都是常有的事。她是個(gè)好學(xué)生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學(xué)習(xí)時(shí)間：她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，6：30放學(xué)，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我們假設(shè)她今天睡得最早，也就是11：00睡覺(jué)，而且其中不間斷的一直寫(xiě)作業(yè)，這么估計(jì)下來(lái)，她做作業(yè)的時(shí)間竟然達(dá)到整整4小時(shí)！但這僅僅只是最短的估計(jì)值，若是碰上什么偶然情況，她的任務(wù)還會(huì)更繁重。
原來(lái)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)帖子，同樣是抨擊學(xué)生作業(yè)太多，老師不聞不問(wèn)的，只是言辭過(guò)于激動(dòng)，我不在此摘取。主要就是說(shuō)，老師埋怨學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè)，去找“歪門(mén)邪道”抄襲，學(xué)生直接罵了起來(lái)，說(shuō)他們?cè)趺纯赡苋フJ(rèn)真寫(xiě)，他拿著答案抄都抄不完！家長(zhǎng)埋怨學(xué)生太內(nèi)向，不開(kāi)朗，除了學(xué)習(xí)啥都不會(huì)，學(xué)生哭了出來(lái)，說(shuō)他們除了學(xué)習(xí)還能干啥！一個(gè)周末48個(gè)小時(shí)，四個(gè)補(bǔ)習(xí)班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫(xiě)作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺(jué)，加加減減還能剩下什么！
記得之前聽(tīng)大人講過(guò)某個(gè)高級(jí)高中的故事，據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，高考就好像打仗一樣，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學(xué)樓用防盜網(wǎng)封鎖起來(lái)防止學(xué)生自殺，卻無(wú)濟(jì)于事。但是這所高中依舊有許多家長(zhǎng)將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見(jiàn)過(guò)那里的學(xué)生，他們所做的基礎(chǔ)題我都得想想，人家二話不說(shuō)一會(huì)兒就解出來(lái)了，活生生成了做題的機(jī)器，學(xué)習(xí)的奴隸！”
老師的確是個(gè)神圣的職業(yè)，但是我認(rèn)為，想當(dāng)好這個(gè)職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會(huì)有很多老師說(shuō)，他布置的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)就能做完。但是我親愛(ài)的`老師，你們可否想過(guò)，你的學(xué)生學(xué)的不止你一門(mén)科目，假如所有科的老師都想自己的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)就完成了，那么初一的學(xué)生就會(huì)有7個(gè)半小時(shí)，初二8個(gè)，初三9個(gè)！這樣算起來(lái)，壓在學(xué)生身上的擔(dān)子有多重？有的老師也會(huì)反駁：“不多練怎么行？不多做相當(dāng)于沒(méi)學(xué)！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞：“假如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠與練題的數(shù)量成正比例，那么我們還要老師干什么？”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專家否決，練題可以，但是我們要吃一個(gè)饅頭就吸收一個(gè)饅頭的營(yíng)養(yǎng)，我們需要練好題，練精題，練例題！
而越來(lái)越多的學(xué)生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長(zhǎng)卻忙著將學(xué)習(xí)的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過(guò)，假如你的學(xué)生身體垮了，他能拿什么學(xué)，能有什么資本學(xué)，能有什么支撐著他學(xué)！當(dāng)你們罵孩子不爭(zhēng)氣考不出好成績(jī)，不好好寫(xiě)作業(yè)亂抄襲，除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處的時(shí)候，你們可否想過(guò)自己的問(wèn)題？你們念著：“凡事要先想自己的問(wèn)題�！边@樣的大道理，那么請(qǐng)問(wèn)，你們做到了嗎？
最后，我希望無(wú)論是學(xué)生，還是老師，都記住這樣一句話：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸，更不是做題的機(jī)器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛(ài)我現(xiàn)在的老師與家長(zhǎng)，只因他們給予了我做我自己的時(shí)間和權(quán)利。
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