童話的作文【通用5篇】

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童話的作文 篇1

　　九月，是秋天的童話！

　　秋天，是童話般的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，到處都上演著一出出美麗的童話。

　　秋天，是絢麗多彩的季節(jié)，是一幅使人留戀的畫卷。當(dāng)?shù)静莸挠南銤u漸入眠，腳尖踏著清澈的小溪，遠(yuǎn)山含笑，秋水綠波映小橋，幾朵秋日的晚霞…思緒回繞在童話般的秋日里，又是誰的思念？又是誰銘刻了寂寞的容顏？幾許孤寂，開始在秋風(fēng)的低吟，落葉的惆悵。

　　我站在秋的季節(jié)，任秋天的'微風(fēng)吹在臉頰上，夾雜著一絲絲雨意，閉目遐思，感受童話般的秋日。

　　在茫茫人海的相遇，彼此以為是知己，可以單純的擁有一份情感，到天長地久，地老天荒。同學(xué)之情，小學(xué)五年或六年，畢業(yè)了就散了。戀情亦是，曾經(jīng)海枯石爛，抵不過好聚好散。友情更是，相遇簡單相守難，不知不覺，走著走著就散了。唯有那童話般的秋日，今年悄然無聲的離去了，翌年秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來……

　　如果不是那一首秋天的童話，如果不是那本童話傷風(fēng)景涼，我以為真的忘了。夏七夕說：“誰路過一座傷城，誰圓我一場童話？”我想說：“誰路過我的傷城，誰又能圓我的童話夢？”

　　有人曾對我說：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的。但我不信，我說：網(wǎng)絡(luò)有真情。雖終抵不過時(shí)間的流逝，但也許經(jīng)得住歲月的驗(yàn)證，一切并非顯得那么蒼白無力！秋風(fēng)蕭瑟，塵埃落定。所有的思念都演繹成一幕秋天的童話。

　　秋天是孤寂的，是增添幾許煩惱的季節(jié)；秋天是蕭瑟的，心底總有一絲惆悵和幾許明媚的憂傷；秋天是童話的，處處演繹著童話般的故事……

　　九月，秋寂寞而又孤獨(dú)，是一個(gè)凄美的童話。

童話的作文 篇2

　　繁星滿天的夜里，

　　我坐在夜幕下。

　　望著寶石一樣的夜空，

　　鉆石一樣的星星，

　　開始了我無限的遐想。

　　曾幾時(shí)，

　　日記里閃現(xiàn)的流光溢彩，

　　變成了王子和公主美麗的愛情。

　　曾幾時(shí)，

　　腦海里完整的一顰一笑，

　　不再是媽媽溫和的微笑。

　　曾幾時(shí)，

　　童話在一夜之間竟變成殘忍，

　　無情的切斷了我最后一絲眷戀。

　　記憶中最美麗的是媽媽的微笑啊!

　　就這樣被童話在無聲無息之間摧毀了嗎?

　　我想不透也猜不明白，

　　如果可以我希望能有一種長久的`童話。

　　突破人世的阻擋，

　　成為我心中永久的眷戀。

童話的作文 篇3

　　從前有一個(gè)很漂亮的花仙子住在花叢中，她有著一對粉紅色的翅膀，穿著粉紅色的'衣裳，扎著一個(gè)丸子頭，眼睛是粉色的，笑起來像天使。

　　一天，花仙子想出去采集花蜜。她到了花叢中，有一個(gè)小孩冒了出來，他看到了花仙子，就覺得很有趣，想要抓住她�；ㄏ勺宇A(yù)感到了自己會有不測，就立馬飛走。小孩使勁奔跑�；ㄏ勺雍芎ε�，躲在一朵花的身后。

　　過了一會兒，小孩子沒動靜了，花仙子出來一看——人沒了。突然，一個(gè)很大的網(wǎng)把花仙子蓋住了，是那個(gè)小孩！原來他是去拿道具了！花仙子在掙扎，她想逃走，想快點(diǎn)去采花蜜。可小孩想抓住她，把她做成標(biāo)本。

　　小孩正想用手抓它的時(shí)候，花仙子從一個(gè)洞中飛了出來，她繼續(xù)飛，小孩很不甘心，就繼續(xù)追。他們跑了很遠(yuǎn)。突然，花仙子才記起自己是花仙子，可以施展魔法。她召喚所有花草，在小孩正要經(jīng)過的花叢里埋下一條藤曼。小孩經(jīng)過后，狠狠地摔了一跤�；ㄏ勺映庳�(zé)道：“破壞花草是不對的！這是你應(yīng)有的懲罰！”說完，便去采集花蜜了。

　　花仙子回到了自己的家，把采集到的花蜜都釀好來，儲存起來，必要的時(shí)候再拿出來......

童話的作文 篇4

　　從前，有一雙鞋子，它個(gè)性自豪，因?yàn)樗�出產(chǎn)于一個(gè)很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質(zhì)量，也是其它鞋子所不能相提并論的。于是這雙鞋子在被買走之前就為自我定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)：必須要比同類讓主人穿得時(shí)光長，而且還要讓主人經(jīng)常稱贊自我。

　　最后有一天，這雙鞋子被買走了，它十分高興。然而不幸的是，這并沒有像其它同類一樣，能夠時(shí)而坐坐汽車，時(shí)而逛逛公園，時(shí)而與自我喜愛的鞋子一齊散散步，時(shí)而……而是被一個(gè)小伙子買去后送給了在鄉(xiāng)下生活的父親。

　　“多好的鞋子啊！”小伙子走后老人忍不住自言自語，“哎！就應(yīng)把它放起來，穿這么好的鞋子實(shí)在太浪費(fèi)了�！�

　　鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自我的天日的柜子里，那我的'存在還有什么好處呢？”

　　老人看了看鞋子，又看了看自我腳上那雙補(bǔ)了又補(bǔ)的鞋，無奈地嘆了口氣：“是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心��！穿上它不就等于穿上了幸福嗎？”就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。

　　剛開始的時(shí)候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。

　　但隨著時(shí)光的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自我好累，身上的壓力是那么大，無論它怎樣地安慰自我，始終都覺得在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。

　　老人慈愛地問道：“你怎樣了？是不是我不留意傷到了你？”

　　聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，于是對老人講了自我的生活在鄉(xiāng)下，盡管這樣，可我還是一向堅(jiān)持著你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每一天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每一天還要被你踩著，這種壓力是你永遠(yuǎn)也無法體會的�！�

　　聽完鞋子的哭訴，老人什么都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一個(gè)雨淋不到的屋檐下。

　　曬著暖洋洋的陽光，享受著輕風(fēng)吹拂，簡單了許多，鞋子想：這種生活多自

　　的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多期望老人能像以前一樣把自我放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子里的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。

　　這個(gè)時(shí)候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛才熟睡的老人。于是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：“自從你把我放在外面后，雖然我每一天都曬著太陽，睡著懶覺，每一天都無憂無慮的，但我心里卻很空虛。我所能看到的世界只有一個(gè)小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱贊，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的好處——只有在被人穿著走路的時(shí)候都會實(shí)現(xiàn)，明日換上我吧！”

　　老人笑了，笑容還是那么慈愛。他對鞋子說：“其實(shí)我每一天對你的撫摸就是在稱贊你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權(quán)力去選取最初的命運(yùn)，那個(gè)時(shí)候，我們只有被選取的份，但我們并不是沒有了選取，我們還有，那就是對待生活的態(tài)度——樂觀或悲觀，此刻你不是也明白了嗎？壓力不必須是不幸，那要看你從什么角度去看它�！�

　　第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。

童話的作文 篇5

　　小熊家有一個(gè)神奇的窗簾，小熊還有一群十分要好的朋友們。

　　如果窗簾的顏色是白色的，朋友們就會說：“今天小熊想安安靜靜的讀書，寫童話，我們小點(diǎn)聲，不要打擾他�！�

　　如果窗簾的顏色是粉色的`，朋友們就會說：“小熊一定是寫出了一個(gè)很棒的故事，我們?nèi)タ纯窗��！?/p>

　　如果窗簾的顏色是藍(lán)色的，朋友們就會說：“小熊有點(diǎn)孤獨(dú)，我們?nèi)フ宜鼊澊��?”

　　如果窗簾是金色的，伙伴們會說：“小熊一定烤了一個(gè)大蛋糕，邀請我們?nèi)コ阅�。�?/p>

　　有一天，小熊的窗簾上開滿了向日葵，“小熊一定遇到了開心的事。”

　　一進(jìn)了小熊的家，小熊就開心地說;“我的書出版了!”小朋友們就開心的說：“小熊，窗簾真神奇!”

　　小熊說：“有你們這樣貼心的朋友們，讓我感到最幸福�！�

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