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20年后回母校作文精選(3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的20年后回母校作文，歡迎閱讀與收藏。
20年后回母校作文1
20年后，我是一位普普通通、平平淡淡的作家，或許是因?yàn)槟承┦鹿雌鹆嘶貞�，我回到了母校，尋找記憶深處的東西。
這個(gè)學(xué)校，還是那么干凈。我敲了敲門(mén)衛(wèi)的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位面帶和善目光的中年人，卻不是記憶中那慈祥的笑臉，看來(lái)那位慈祥的老爺爺退休了。記得上學(xué)時(shí)，這位老爺爺可是受我們歡迎的一個(gè)人呢，他總是微微笑著，讓人的心不禁一暖。我向這個(gè)中年大叔握手，表明來(lái)意，一開(kāi)始還以為，因?yàn)椴皇枪ぷ魅藛T還不能進(jìn)去，誰(shuí)知道這位和藹的大叔允許了，他轉(zhuǎn)身拿起電話，似乎是打給了一位老師吧，不久，一位穿著長(zhǎng)裙的女教師向我走來(lái)，微笑著說(shuō)：“我?guī)憧纯次覀兊膶W(xué)校吧�！敝x謝，打擾了�！边@或許也是一個(gè)變化。
走進(jìn)了校門(mén)，我非常驚訝，不禁感嘆：“20年了，變化真大！”學(xué)校的面積似乎變大了，原本的部分停車(chē)場(chǎng)，竟然圍成了一個(gè)個(gè)雖小但十分美麗的綠化園。各種各樣的小花小草，花盆上還貼有標(biāo)簽，上面是一位位學(xué)生的名字，原來(lái)這都是那些可愛(ài)的小精靈們種的呢。一旁的女老師，看著這些花，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子們還真挺能干的，沒(méi)想到這些小花園，竟被他們打理得這么好�！薄笆前��！蔽乙灿行┫矏�(ài)這些地方了。懷著依戀離開(kāi)了這里，我和這位女教師走向了教學(xué)樓，不得不說(shuō)教學(xué)樓的墻壁，真的非常干凈，好像每天都有人來(lái)刷一遍一樣。我跟教師邊走邊談，話題都是這個(gè)學(xué)校。到了三樓，我停在了一間教室門(mén)前。透過(guò)窗，望著里面嶄新的桌椅、黑板、那全新的書(shū)本以及同學(xué)們自個(gè)兒設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，眼前突然出現(xiàn)了一片幻象，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，而我們正三三兩兩地坐在一起，開(kāi)心地談?wù)�，或許這就是學(xué)生時(shí)期的快樂(lè)吧。一旁的老師輕輕叫著我，我這才回過(guò)神來(lái)，這是以前，而現(xiàn)在我和同學(xué)們和老師分開(kāi)了，不知怎么的，我心中有些苦澀，很想回到那時(shí)候。
我和老師在教學(xué)樓上沒(méi)呆多久，就來(lái)到了走向操場(chǎng)的路，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更美麗的'地方：以前的人字形長(zhǎng)廊，現(xiàn)在刷成了護(hù)眼的綠色，里面掛著一張張同學(xué)們心靈手巧的勞作：書(shū)簽。我坐下來(lái)，靜靜地欣賞著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)廊外還有一位老師，一種非常強(qiáng)烈的熟悉感涌上心來(lái)，我想也沒(méi)想就小跑過(guò)去，“你好，老師！”她抬起頭來(lái)，瞬間我直接證實(shí)了我的想法，她是我曾經(jīng)的老師，她還是那么的親切。我懷著期待說(shuō)出了這句話：“您還記得我嗎？”老師疑惑地看著我，一會(huì)兒，她眼睛突然一亮，堅(jiān)定地說(shuō)出了我的名字，我心里還是非常驚訝的，時(shí)間不等人，歲月已在老師的臉上留下了一些痕跡，但在我眼中，老師也許是這個(gè)學(xué)校里唯一沒(méi)有變化的。突然，老師挽起了我的手，“能看到我以前的學(xué)生，真是太好了，陪我走走吧？”我笑了笑，以示答應(yīng)。
學(xué)校的林蔭小道上，有兩個(gè)人的身影，太陽(yáng)灑在她們身上，散發(fā)著金色的光芒，兩人不停交談著，甚是欣喜。這一切都是寶貴的。這次重回母校，遇見(jiàn)了老師，我想，這一切都是上天的安排，也是我的幸運(yùn)。20年，讓整個(gè)學(xué)校都改變了，但，我的老師一直是那么敬業(yè)，讓人感到友善。另外一個(gè)不變的，也許就是每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師之間深深的師生情。
小道上，我和老師的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，直至夕陽(yáng)映照出美麗的云霞。
20年后回母校作文2
我沏了一杯咖啡，靜靜地坐在窗邊。春去秋來(lái)，鶯歸燕去，十月的深秋，夜是如此深邃神秘，月光如水般傾灑在大地上，桌上的時(shí)鐘滴滴答答地走著，更顯得黑夜的靜寂與漫長(zhǎng)，天邊閃爍的星星如同一雙雙慈祥的眼睛，急盼著我回歸故里，漂泊在澳大利亞二十年的我又何嘗不思念家鄉(xiāng)親人哪！正所謂“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。明天我終于可以回國(guó)了，與父母團(tuán)聚，與老師同學(xué)相見(jiàn)，這份迫不及待地心情注定我今夜無(wú)眠！
回國(guó)的第二天我便去了母校，行走在那曾經(jīng)熟悉的路上，母校門(mén)前的石徑小路儼然變成了寬闊馬路，路兩邊栽種著梧桐樹(shù)與桂花樹(shù)，此時(shí)不時(shí)飄著陣陣清香，頓時(shí)我心神搖曳起來(lái)，不由得加快了腳步，迫切地想看看久違了的母校和尊敬的老師。
走進(jìn)校門(mén)，我驚呆了，天哪！曾經(jīng)在腦海中無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的畫(huà)面，如今一切都了無(wú)痕跡。校門(mén)口以前的小型噴泉，已被一整座錯(cuò)落有致的假山，及清澈見(jiàn)底的.小溪所替代。緩緩流下的水聲仿佛在為我重返母校而歡呼吟唱。正前方原先的半弧形教室，已變成了氣勢(shì)雄偉有著六層樓高的教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻面是由一種最先進(jìn)的環(huán)保材料制成，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫，起到冬暖夏涼的作用。教室里曾經(jīng)所用的黑板，如今已是一塊大型的電腦智能顯示屏，老師們上課只需點(diǎn)擊一下屏幕，就能通過(guò)傳輸至在座學(xué)生的課桌電腦上。沒(méi)有了曾經(jīng)的教科書(shū)，也不需要任何文具用品，連書(shū)包都用不上了，學(xué)習(xí)資料全部通過(guò)沒(méi)有輻射的課桌電腦呈現(xiàn)，包括上課學(xué)習(xí)，回家作業(yè)，單元測(cè)試等全部由電腦實(shí)現(xiàn)一體化，學(xué)生回家已經(jīng)沒(méi)有任何作業(yè)。
左手邊曾經(jīng)的操場(chǎng)如今面積擴(kuò)大了近5倍，其中休閑風(fēng)景區(qū)占了總面積的一半，修建了亭臺(tái)樓閣，小橋流水般的花園，圖書(shū)館也建在了這里，有五層樓高，藏書(shū)量是原先的五十倍。操場(chǎng)更是氣派，彩色的防滑跑道，綠色的足球場(chǎng)，各式各樣的健身器材分布在操場(chǎng)周?chē)�。站在操�?chǎng)上，依稀聽(tīng)見(jiàn)每次達(dá)標(biāo)競(jìng)賽時(shí)，陳老師在邊上為同學(xué)們吶喊助威的喊聲又一次響起，激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)集體爭(zhēng)光。
二十年了，不知老師是否安好？當(dāng)我來(lái)到校長(zhǎng)室時(shí)，透過(guò)窗戶看到那熟悉的身影在低頭寫(xiě)著什么，啊！是陳老師，是小學(xué)一直陪伴我到畢業(yè)，整整六年的班主任，我心里涌上了一陣激動(dòng)與心酸，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，感慨我們長(zhǎng)大了，可老師您也老了。曾經(jīng)的烏黑秀發(fā)中，一縷縷的銀絲已悄悄布滿了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無(wú)情的印痕，那雙圓潤(rùn)的雙手憑添了些許顫抖，特別是您那清脆般的聲音也多了幾許沙啞，從您的神情中看到幾分倦容。
我通過(guò)了解知道，五年前就該退休安享晚年的您，由于心系教育，心系學(xué)生當(dāng)做一份未盡的責(zé)任，受到學(xué)校誠(chéng)聘來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話在您身上體現(xiàn)得淋漓盡致哪！
當(dāng)我與老師相見(jiàn)時(shí)，我的眼淚奪眶而出，老師也一眼認(rèn)出了我，緊緊地拉住我的手，眼角濕潤(rùn)，二十年的分別，一朝相見(jiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何問(wèn)起，我哽咽地說(shuō)：“老師，您老多了！我好想您！”老師慈母般地寬慰我說(shuō)：“如意，回來(lái)了！長(zhǎng)大了，變得更漂亮了，老師都快認(rèn)不出來(lái)了。”我們緊緊擁抱在一起，許久許久······
夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉落在校園時(shí)，我才戀戀不舍地與老師告別，我們師生互道珍重，彼此再次相擁！沿著桂花飄香的林蔭路，走著走著，回頭遠(yuǎn)望老師的背影在夕陽(yáng)余暉的襯托下顯得格外高大，好老師，今日一別，不知相逢是何年！
20年后回母校作文3
轉(zhuǎn)眼間，20年已經(jīng)過(guò)去了，今年已經(jīng)是20xx年了。成為飛機(jī)設(shè)計(jì)師的我，由于工作太忙，好久都沒(méi)回到母校去看看了。
今天，我特地為自己放了一天假，目的是專(zhuān)門(mén)回我的母�！魁埿W(xué)看看。到時(shí)間了，我乘坐著自己發(fā)明的“光明一號(hào)”直升飛機(jī)用10秒鐘的時(shí)間飛回了母校。我把飛機(jī)停在了母校外面專(zhuān)門(mén)放飛機(jī)的地方，然后下來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)入母校。但是，就在我準(zhǔn)備進(jìn)入母校時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾位保安朝我走來(lái)，走近一看，原來(lái)是幾個(gè)機(jī)器人保安。“請(qǐng)問(wèn)您到這里干什么？”一個(gè)機(jī)器人問(wèn)�！拔乙郧笆沁@里的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)來(lái)看看我的母校和以前的老師的�！币粋�(gè)機(jī)器人查驗(yàn)了下我的資料，然后說(shuō)：“歡迎您回到您的母校�！�
走進(jìn)了母校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股幽幽的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。眼前曾經(jīng)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成了猶如蓬萊仙島一般的人間仙境，碧綠透明的`人工湖閃動(dòng)著含蓄而深遠(yuǎn)的光波；湖岸上芳草萋萋，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，五十層智能化的教學(xué)樓高聳入云……
當(dāng)我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班，看見(jiàn)學(xué)生們正躺在床上“睡覺(jué)”我不解的對(duì)智能機(jī)器人問(wèn)到“他們?cè)趺炊荚谒X(jué)啊？”“哪里睡覺(jué)��？你沒(méi)看見(jiàn)他們正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)嗎？”智能機(jī)器人的話讓我心中有了一大連串的問(wèn)號(hào)難道睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)嗎？在我的一臉迷惑下，智能機(jī)器人告訴我：“其實(shí)他們?cè)趬?mèng)中學(xué)習(xí)，在夢(mèng)中學(xué)習(xí)就不會(huì)有人開(kāi)小差了�！�
咦，操場(chǎng)呢？一位女老師好像看出了我的疑問(wèn)。只見(jiàn)她按下了一個(gè)電鈕，仿佛進(jìn)行了時(shí)空轉(zhuǎn)換，在教學(xué)嘍的另一側(cè)延伸出了一個(gè)活動(dòng)的操場(chǎng)，乒乓球臺(tái)，雙杠、足球場(chǎng)……齊刷刷地冒了出，還安裝了各種健身器材，如全自動(dòng)單雙杠、多功能跑步機(jī)、自動(dòng)電子秋千、聲控蹺蹺板等；她又按下了另一個(gè)電鈕，在活動(dòng)操場(chǎng)的上面一層又出現(xiàn)了一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，鋼琴呀、話筒呀、燈光呀，一應(yīng)俱全。
“嘿，趙倩！”從我的身后傳來(lái)一聲呼喚，原本呆立的我立刻一激靈，“誰(shuí)在叫我，還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)識(shí)我？”我疑惑地循著聲音轉(zhuǎn)身：“啊？田老師！原來(lái)剛才那個(gè)老師就是您��！”我同樣大聲喊道，驚喜在瞬間寫(xiě)滿了我的臉上�！班�，長(zhǎng)大了，變樣了，哈哈哈哈……”還沒(méi)等我再說(shuō)話，田老師一連串的話已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)，看得出來(lái)，老師很開(kāi)心也很激動(dòng)�！霸趺磿�(huì)回學(xué)校？算一算，從這里離開(kāi)已經(jīng)二十年了吧？”老師繼續(xù)說(shuō)道�！班牛呀�(jīng)整整二十年了！想學(xué)校了，想老師了，所以就來(lái)看看�！蔽一卮稹�
過(guò)了一會(huì)兒，田老師說(shuō)：“走，我?guī)闳ヒ?jiàn)兩個(gè)人。”老師領(lǐng)著我去了校長(zhǎng)辦公室。還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就先說(shuō)了起來(lái)：“他們？他們不是董校長(zhǎng)和李老師嗎？而且，這里不是校長(zhǎng)辦公室嗎？您和李老師怎么會(huì)能進(jìn)來(lái)？”（只有校長(zhǎng)和貴客才能進(jìn)校長(zhǎng)辦公室）我問(wèn)田老師。李老師和董校長(zhǎng)看到了我也很開(kāi)心、很激動(dòng)。還沒(méi)等田老師回答，董校長(zhǎng)就說(shuō)：“他們已經(jīng)是副校長(zhǎng)了�！卑�！沒(méi)想到，僅僅過(guò)了二十年，田老師和李老師就成為副校長(zhǎng)了！我激動(dòng)極了，和田老師、李老師和董校長(zhǎng)一一進(jìn)行了擁抱。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候了，我也該回去上班了。臨走時(shí)，我送給田老師、李老師和董校長(zhǎng)每人一個(gè)能按主人的命令行駛的飛機(jī)（也能縮小和放大）。還告訴他們，每月我都會(huì)請(qǐng)一天假來(lái)看望他們……
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