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抒情的作文優(yōu)秀【9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
長(zhǎng)路漫漫，大雪紛飛，孑然獨(dú)行……
已經(jīng)忘了是第幾次下雪了。關(guān)于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的少年身影。
少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習(xí)慣逃避。
一天，少年照常上學(xué)，到教室里突然發(fā)現(xiàn)少了張凳子。由于早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)生不得到處溜達(dá)，所以少年便像被懲罰似的站了一個(gè)鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開(kāi)始徘徊打聽(tīng)尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發(fā)現(xiàn)一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當(dāng)看到桌子上坐著的人時(shí)，少年猶豫了。因?yàn)槟鞘且粡垺捌圮浥掠病钡哪�。少年平時(shí)沒(méi)少受欺負(fù)。
“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)糟糕的后果一幕幕浮現(xiàn)在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動(dòng)的念頭安靜下來(lái)，可眼睛總不由自主地盯著那張多余的凳子。
眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒(méi)開(kāi)口。明明已經(jīng)找到想要的凳子，沒(méi)想到不僅沒(méi)開(kāi)心起來(lái)，反而后悔為什么來(lái)上學(xué)。
一個(gè)個(gè)教師來(lái)回?fù)Q課，一個(gè)個(gè)教師對(duì)那顯眼突出不知為什么站著的少年熟視無(wú)睹。同學(xué)還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對(duì)那獨(dú)一無(wú)二、焦躁苦悶的少年見(jiàn)慣不怪了。
有人的地方就會(huì)存在著好與壞，苦與樂(lè)；少年既沒(méi)有在這個(gè)地方嘗到好的美味，也沒(méi)嘗到樂(lè)的奇妙，甚至還會(huì)遭到壞與苦不時(shí)地待見(jiàn)，那有什么理由還要上學(xué)呢？
終于，少年逃學(xué)了。
少年隱瞞著家里的人逃避著學(xué)校的苦難，開(kāi)始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。
那時(shí)大雪紛飛，冰凍萬(wàn)里，一切的一切無(wú)不是在無(wú)憂無(wú)慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無(wú)心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點(diǎn)陽(yáng)光，給予一點(diǎn)希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個(gè)冰冷的廢棄建筑場(chǎng)地。
在最無(wú)聊的時(shí)候，少年浮想聯(lián)翩，有過(guò)最荒唐的想法——把容易掉落的頭發(fā)插在白凱凱的雪地上，當(dāng)來(lái)世的某一個(gè)冬季，看見(jiàn)自己的'任何一根頭發(fā)便會(huì)憶起前世的記憶。
少年苦，但他只是個(gè)孩子，與其說(shuō)自作自受，不如說(shuō)命中注定。
少年的故事很多，未來(lái)或許還會(huì)一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開(kāi)始集聚，直到現(xiàn)在還未停止。
少年是個(gè)窮孩子，年少時(shí)被迫送到學(xué)校；可當(dāng)他真正意味到教育的重要時(shí)，卻被遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不曾多見(jiàn)的父母淳淳教導(dǎo)——讀書(shū)沒(méi)用。
如今少年斷了學(xué)業(yè)，把原本預(yù)備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應(yīng)不允許希望存在的低下社會(huì)。
啊哈！說(shuō)到這里我不得不跳出來(lái)插一句——少年是個(gè)笨蛋，壓根就適應(yīng)不了這個(gè)社會(huì)，他所謂的羽翼拔掉沒(méi)用，不拔誰(shuí)都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數(shù)窮人的通病。不過(guò)每當(dāng)看到莘莘學(xué)子吮吸知識(shí)甘霖的快樂(lè)充實(shí)時(shí)，少年倒是真的向往，而且被迫離開(kāi)學(xué)校也是真的，至少我是個(gè)證人。
少年是個(gè)傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個(gè)。
哈！這個(gè)不幸的傻子具體有多少個(gè)人格我也不知道，只知道他是命運(yùn)的棄兒。
抒情的作文 篇2
我在家里可以說(shuō)是最閑的一個(gè)，也可以說(shuō)是最忙的一個(gè)。一年365天，至少有三百天我都是不在家的。除了我爸，估計(jì)也沒(méi)有人能跟我分庭抗禮了，想想他倒也不過(guò)比我多了十天左右。我執(zhí)著于哪怕一分一秒的時(shí)光。，可是剛開(kāi)始的我，卻是完完全全不在乎的。尤其是對(duì)于她。
幼時(shí)的我對(duì)于母親的印象是少極的，粗略估計(jì)一下大概有一兩幀模糊的剪影，反正是看不分明的。我相對(duì)更喜歡外婆外公及那又“一籮筐”哥哥姐姐們。那時(shí)很是自由，在沒(méi)有上學(xué)之前，我們都是一群野孩子，糾集了一大堆人馬在田間、河邊闖蕩。山腳下那小小的陳舊的寺廟，更是我們活動(dòng)根據(jù)地。外婆外公采取的是放養(yǎng)政策，任我們自在生長(zhǎng)，怎樣舒服怎樣來(lái)，并不是嚴(yán)厲管教。只是為累了想要憩息的我們提供一個(gè)溫暖的港灣。那時(shí)候的行走自如，無(wú)拘無(wú)束的我們，還有另一個(gè)更有趣的名字——留守兒童。雖然在彼時(shí)的鄉(xiāng)下，這個(gè)名字并不如“沒(méi)娘教”的孩子那么廣為人知。我年紀(jì)尚小，更何況沒(méi)有得到的東西，自然是不會(huì)衍生出得到再失去的苦楚。至少對(duì)于那時(shí)的我，母愛(ài)從來(lái)都是遙不可及的，我也不去奢求。我只想要一寸溫暖，僅此而已。無(wú)論是外婆外公，還是哥哥姐姐，或是牽著手走過(guò)童年的伙伴，都能給予我多一寸的溫暖。
記憶中的那個(gè)女人，總是留給我冷酷的背影。隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的列車去往遠(yuǎn)不可及的地方。盡管她身后的我哭得撕心裂肺。而那個(gè)男人，至少我曾騎在他脖子上游戲。所以，這樣的她，我要怎么去愛(ài)呢？
外婆外公在我七歲時(shí)相繼離去，此后哥哥姐姐也不在身邊。我輾轉(zhuǎn)多次，被交給奶奶撫養(yǎng)。換了學(xué)校，換了朋友，我卻在那格格不入。再多的委屈，也在聽(tīng)到電話那頭的他們的聲音后止住。他們又這么會(huì)懂我作為一個(gè)小孩子的傷心呢？大人永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)，沒(méi)事的，沒(méi)事的，一切都會(huì)好的。只是當(dāng)做小孩子過(guò)家家的游戲。經(jīng)歷太多的我已過(guò)早地懂得了生活，和社會(huì)�？墒撬麄儾粫�(huì)知道的。那種隔閡，一日不消，我就無(wú)法接受他們?nèi)酉挛业牟回?fù)責(zé)任。就算，我其實(shí)什么都知道，都懂。
11歲的我第一次和她住在一起，終于不再是過(guò)年過(guò)節(jié)那短短的假日。可是我早已經(jīng)不像曾經(jīng)一樣，有過(guò)對(duì)她深深的期冀和依戀。我們就像是陌生人一樣。沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有頂撞，也沒(méi)有過(guò)離經(jīng)叛道的離家出走。有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的命令與服從。安安靜靜，不吵不鬧，像溫開(kāi)水一樣無(wú)波無(wú)瀾。后來(lái)住校了，當(dāng)所有同學(xué)因思家而哭泣時(shí)，我卻感覺(jué)到了一種安心與自在。就像回到了年幼時(shí)的無(wú)拘無(wú)束。
我以為，我們之間會(huì)一直這么冷淡、無(wú)味，直到最后的生離死別分開(kāi)�？墒�，有什么卻在悄悄改變。初中三年像是潤(rùn)滑劑，潛移默化地影響我，不知不覺(jué)那塊堅(jiān)冰的棱角已經(jīng)被磨圓。高中時(shí)候的我，也會(huì)在雨下得大，失眠的時(shí)候想家；也會(huì)在著涼感冒的時(shí)候，想著她現(xiàn)在怎樣，身體可還好。也會(huì)在練習(xí)得到高分時(shí)，想著和她一起分享那種喜悅；想著把在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事無(wú)巨細(xì)地告訴她。就像初中時(shí)身邊的朋友所做的，那時(shí)，我還冷漠著。而現(xiàn)在，在他們已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人，我卻開(kāi)始依賴她。也許是半個(gè)月回家時(shí)，她見(jiàn)到我時(shí)明亮的笑容。也許是她放下所有工作，用一個(gè)下午的時(shí)間，只為給夜歸的我做一桌最愛(ài)的菜；也許是她和我并肩躺在床上，月光如水的夜晚，和我說(shuō)著體己話的時(shí)候……
我越來(lái)越想念她，也越來(lái)越怕有一天她會(huì)離去。先前，她一年有99%的時(shí)間在外漂泊，如今，我一年只有1%的時(shí)間與她共處。冥冥中像是早已注定了什么。注定有99%的'時(shí)間，是誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)的。
我在家里的時(shí)候，為了給我減輕負(fù)擔(dān)，她總是盡可能地留給我獨(dú)處的時(shí)間，而那段時(shí)間，我要忙著完成作業(yè)。我是家里最閑的人，她會(huì)默默安排好我的一切，她甚至知道我睡前喜歡開(kāi)著燈。所以總是在我入睡之后，躡手躡腳進(jìn)入我的房間，關(guān)了燈。屬于我們的時(shí)間越來(lái)越短，當(dāng)我真正開(kāi)始讀懂她的時(shí)候，她卻老了。盡管她那么愛(ài)美地，染了一頭時(shí)髦的紫紅色的頭發(fā)，卻也遮不住那幾根刺眼的銀絲。我并不后悔曾經(jīng)的冷漠，否則哪有后來(lái)的醒悟。我只是難過(guò)，她不能一直陪著我，從出生到老去。我沒(méi)有辦法讓時(shí)間走得慢一些，也不能用自己的壽命換她的安康，只能祈求歲月躑躅半會(huì)兒，給她多一刻的安好。至少我們都能多贈(zèng)與對(duì)方多一寸的溫暖。
抒情的作文 篇3
窗外的天空干凈，透明，仿佛你的明眸，心里默默的說(shuō)道：請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。
請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。你的那片天，讓我留下一絲足跡，證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò)你的世界。晴天，午后的陽(yáng)光慵懶，但是卻喚起我內(nèi)心深處的'回憶，天空，藍(lán)的不像話，藍(lán)藍(lán)的，比海的藍(lán)更加美麗，比畫(huà)板上的藍(lán)更加精彩。一片藍(lán)天，一米陽(yáng)光，兩個(gè)人，在我的腦海，反復(fù)回蕩。眼光照在你的臉頰上，時(shí)間久了，你的臉頰就變得緋紅，像山花那種紅，不是嬌艷欲滴，不是紅靜初映，是淡妝濃抹。好喜歡那般臉頰，那片天，山花爛漫，那個(gè)人，心花怒放。
請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。你的那片天，飛鳥(niǎo)過(guò)處，我的青春在那片天里翱翔，我愛(ài)過(guò)。雨天，下雨的天，天空低垂，風(fēng)云涌動(dòng)，同一個(gè)屋檐下，兩個(gè)相愛(ài)的人心卻無(wú)法緊緊相擁，彼此取暖，風(fēng)呼呼，雨嘩嘩，閉上雙眼，還能夠聽(tīng)見(jiàn)心在啜泣。屋檐，雨滴聲，斷斷續(xù)續(xù)，滴在水缸中，滴……模糊了兩個(gè)人的世界。那片天，繼續(xù)，纏綿過(guò)后，留下的是淚水，我不忍心看到這一幕。那片天，雨聲湮沒(méi)，那個(gè)人，淚如雨下。
請(qǐng)讓我守護(hù)你的那片天。不論，晴天，雨天。今天，又是那片天，干凈，透明，透過(guò)你的眼眸，我看到了另一個(gè)自己，天真，稚嫩……
抒情的作文 篇4
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈。高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。因?yàn)楹魡臼翘嵝�、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。
就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，“這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)”通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話可以說(shuō)：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心！”
記得在上初二時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者說(shuō)：“母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名�！边@個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō)：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)！”
呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好！因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的.身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái)；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng)；你還能使許多人感到溫暖。
呼喚，你是心靈的訴說(shuō)；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。
呼喚、呼喚。我永遠(yuǎn)都在呼喚著你---心與心的橋梁。
抒情的作文 篇5
彼此遺忘的幸福，你拾起了嗎？——題記
安琪盯著作文題目，幸福，恍了恍心神，提起筆卻始終無(wú)法寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。她賭氣似的丟下筆，跑到院子里�！奥槁�。”安琪聽(tīng)到一個(gè)小女孩稚嫩的呼喚聲，看著那位年輕的母親慈愛(ài)地抱起小姑娘，安琪心中閃過(guò)一絲羨慕與困惑。媽媽，多久沒(méi)抱過(guò)自己了呢？窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，安琪依然為著作文苦惱，“希望安琪像天使一樣幸�？鞓�(lè)�！卑职制恋淖煮w在全家福上，安琪看著小小的自己，憶起了有爸爸的日子，是多么幸福。然而一次意外的車禍將爸爸帥氣的臉永遠(yuǎn)定格了，悲傷過(guò)后，生活依然繼續(xù)，只是媽媽和安琪之間似乎總是少了點(diǎn)感覺(jué)，有點(diǎn)太過(guò)客氣。關(guān)門聲響起，安琪有些倉(cāng)促地到了客廳，酒氣撲鼻而來(lái)�！皨寢專阌秩�(yīng)酬啦�！卑茬鞣銎鹉赣H，將水遞給他�！鞍茬鳎阍趺催�沒(méi)睡？”媽媽略顯迷糊，“媽媽，幸福是什么�。俊薄靶腋�？”媽媽的眼中閃過(guò)一絲迷惘“安琪，媽媽的`幸福是你健康快樂(lè)，豐衣足食的成長(zhǎng)。寶貝，那你覺(jué)得幸福是什么？”安琪沉默了片刻，將媽媽扶進(jìn)了睡房。媽媽，你的幸福應(yīng)該還和爸爸有關(guān)吧！
“安琪，感情，將你的情感融入到曲子中去�！碑�(dāng)行云流水般的琴聲結(jié)束后，慈祥和藹的老人一臉痛惜與憤怒。安琪迷惑地看著鋼琴老師，明明自己已經(jīng)彈得很好了，一個(gè)音符也沒(méi)落，為什么老師會(huì)生氣，自己真的連一絲情感都沒(méi)有了嗎？“老師，對(duì)不起，今天我想請(qǐng)假回去。”安琪優(yōu)雅的致歉離開(kāi)。她并沒(méi)有回家，自己一個(gè)人走在路上，任憑風(fēng)的引導(dǎo)，于是安琪來(lái)到了一片墓園。
鋼琴老師有些愕然，平時(shí)愛(ài)笑淘氣的安琪可從來(lái)沒(méi)有這么淑女過(guò)，老師思考了片刻后，打了一個(gè)電話給安母，將情況敘述了一遍。
該打的電話都打了，該去的地方都去了。安琪，你在哪��？你可千萬(wàn)別出事�。繈寢�，不能沒(méi)有你。母親懷著焦急的心情到處尋找著女兒的身影。突然想到安琪爸爸的墓地，她瘋了似地跑，直到看見(jiàn)安琪靜靜的坐在那里，她松了一口氣。她走了過(guò)去，“安琪，你沒(méi)事吧�！卑茬骺粗赣H，淚瞬間盈滿眼眶，今天，安琪在母親的懷中大聲，放肆地哭了出來(lái)�！拔业奶焓�，老師都和我說(shuō)了。都是媽媽的錯(cuò)，爸爸去世，我無(wú)法接受，只好拼命工作，想讓自己忘記事實(shí)，也想讓你過(guò)上更好的生活。但是媽媽卻忘了你的感受，讓你這么孤單。對(duì)不起，安琪兒，媽媽以后一定會(huì)多和你在一起�！甭�(tīng)著媽媽“愛(ài)的告白”，安琪笑了，小聲的說(shuō)道“媽媽，安琪的幸福，和你有關(guān)啊�！�
抒情的作文 篇6
如若可以我愿意把我所能表達(dá)出的最美的句子都送你。
——題記
如果我是畫(huà)家，我愿意把我所能見(jiàn)到的最美的風(fēng)景都給你；如果我是歌手，我愿意把我完完全全唱給你聽(tīng)；如果我是演員，我愿意把你的好毫無(wú)保留展現(xiàn)給每個(gè)人。我希望遇見(jiàn)一個(gè)如你一般的人，而此時(shí)他（她）能就在我身邊。
你可以喜歡山間清爽的風(fēng)，因?yàn)槲視?huì)讓春天把風(fēng)隨時(shí)帶到你身邊；你可以喜歡鄉(xiāng)村寧?kù)o的`夜，因?yàn)槲铱梢宰屖澜珈o得只剩下你呼吸的聲音；你可以喜歡他（她），因?yàn)槲抑幌Ｍ隳荛_(kāi)心。我可以窮極一生只把我的想法寫(xiě)給你，我愿意用盡一切排比寫(xiě)到你滿意，歸根結(jié)底，我要把最好的都給你。
清晨，你是一個(gè)獨(dú)自醒來(lái)，獨(dú)自一個(gè)人整理頭發(fā)，獨(dú)自吃早餐，但是，有一個(gè)人從一醒來(lái)就在想念，希望你今天一切平安，雖然你們永遠(yuǎn)不可能過(guò)同一條馬路，走同一條街，但她（他）依舊希望所有的好運(yùn)都在你走的那邊。午后，你一個(gè)人散步，一個(gè)人看電影，喝水，而她（他）多希望某一時(shí)刻你們?cè)谧鐾患虑�，哪怕只是�?tīng)同一首歌，看同一個(gè)直播，就小小的一件事而已，幸運(yùn)的是，偶爾上天也會(huì)眷顧她（他）你們真的做了同一件事，那是的她（他）喜出望外。夜晚，你一個(gè)人彈琴，一個(gè)人唱歌，然后她（他）就只是想著直到深夜。你們都是給了心的，她（他）把她（他）的都給你，你們的心都是滿的，尤其是她（他）的。此時(shí)寫(xiě)下的正是耳機(jī)里播放的也是她（他）想說(shuō)的。
我所給你的，一定不是奢侈的也不是高雅的，但都是我現(xiàn)在與你所處的關(guān)系所能給予你的最好的。不過(guò)分打擾，不死纏蠻攪，不冷漠尷尬，處于一個(gè)很好的關(guān)系，成為好的朋友。過(guò)去說(shuō)的話和現(xiàn)在所寫(xiě)的都是因?yàn)橄敫嬖V你，就像金岳霖所說(shuō)的：你是有權(quán)利知道這些的。而我不做期許不做顧盼，只是表達(dá)，僅此而已。
心甘情愿把最好的給你，不過(guò)分，不超越邊境，就像現(xiàn)在這樣直到你覺(jué)得心煩意亂。
抒情的作文 篇7
當(dāng)一個(gè)生命芬芳綻放，另一個(gè)生命則斂起芬芳，默默化為春泥，提供恒久的滋養(yǎng)。于是，我感動(dòng)了。
母親的蒼老，原來(lái)是把美麗奉獻(xiàn)給了女兒；父親彎曲的脊背，原來(lái)是把結(jié)實(shí)奉獻(xiàn)給了兒子。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)是父母用愛(ài)的奉獻(xiàn)感動(dòng)了我，深深鐫刻在我心里……
曾幾何時(shí)，當(dāng)夜幕降臨，滿天星斗時(shí)，是誰(shuí)，在那朦朧暗淡的燈光下，仔細(xì)地穿插著一針一線？哦，是您，我親愛(ài)的母親。年幼的我不明白，為什么冬天還未到來(lái)，母親就為我們縫制衣服？為什么燈光可以再調(diào)亮一些，母親卻讓它如此暗淡？為什么家里有縫紉機(jī)，母親不用來(lái)縫衣服，而是用自己雙手一針一線地縫？漸漸地長(zhǎng)大了，我明白一切。原來(lái)，母親在冬天沒(méi)到之前就縫好衣服，是為了防御天氣的突變，免得孩子經(jīng)風(fēng)受寒；燈光如此暗淡，是怕明亮的燈光刺到正在熟睡的孩子；母親不用縫紉機(jī)縫衣服，是怕機(jī)器聲吵醒了正在美夢(mèng)中的孩子。母親，處處都在為兒女著想，時(shí)時(shí)刻刻為孩子準(zhǔn)備一切。那一幕幕的溫馨畫(huà)面，怎能不令我感動(dòng)？
曾幾何時(shí)，在毒辣的陽(yáng)光下，夏蟬鳴叫。是誰(shuí)，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭地耕作著？厚實(shí)的背上無(wú)數(shù)汗滴在流淌，干裂的嘴唇在流血。那時(shí)的我不明白，為什么在如此炎熱的中午，父親都不歇息，為什么口渴得嘴唇都干裂了也不喝一口水。長(zhǎng)大后我明白了，原來(lái)只有在毒辣的陽(yáng)光下，雜草才能被曬死掉，于是父親冒著毒辣的太陽(yáng)除草；父親口渴了也顧不上喝水，只是為了能收獲更多的糧食，讓他的兒女過(guò)得更好。父親所付出的汗水，所付出的辛勞，怎能不令我感動(dòng)？
兒時(shí)的種種疑惑，在恍惚成長(zhǎng)的.過(guò)程中找到了答案。父母所付出的一切艱辛，只是為了讓兒女過(guò)上更好的生活。父親，母親，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的稱呼，卻包含著沉重的付出和忘我的辛勞。
母親把自己的懷抱化成港灣，為了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒女有�？康膱�(chǎng)所；母親用針線做成衣服，為了兒女不受風(fēng)寒的折磨。父親把背化成一中弓，為了能把兒女這支利箭射到更遠(yuǎn)的地方；父親吧粗布扯成風(fēng)帆，為了兒女這只小船航行得更遠(yuǎn)。
把曾經(jīng)的點(diǎn)滴化為永恒，讓感動(dòng)常在。我，會(huì)永遠(yuǎn)銘記父母給我的一切，記住他們帶給我的感動(dòng)，讓它相伴一生！
抒情的作文 篇8
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”一株長(zhǎng)在巖縫中的小草情不自禁地唱起了歌兒。
它的四周除了巖石，就是離這兒不遠(yuǎn)的一片沃土。那里有參天的大樹(shù)，還有繽紛的花兒，每天都會(huì)有許多人來(lái)這里游玩，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到這株以頑強(qiáng)生命力生長(zhǎng)出來(lái)的小草。
但這株小草默默地等待著，等待人們能發(fā)現(xiàn)它。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可還是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它，但它仍舊是默默等待。
終于有一天，大樹(shù)開(kāi)口了：
“我說(shuō)，小弟，你就別等了吧，像你這么小怎么可能被人們發(fā)現(xiàn)呢？”
小草低頭不語(yǔ)。
“你看我，有著強(qiáng)大的軀體，青翠的綠葉，任何風(fēng)暴都能抵擋住，”
“像你這樣的小東西，等人們發(fā)現(xiàn)你時(shí)，說(shuō)不定你早已經(jīng)……”
“不！”小草用堅(jiān)定的話語(yǔ)打斷了大樹(shù)的譏諷，“我一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！”
大樹(shù)聽(tīng)了，只是輕蔑地一笑，調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)身去，身后表現(xiàn)出的是小草的自信與堅(jiān)定。
當(dāng)天晚上，可怕的風(fēng)暴就席卷而來(lái)。風(fēng)“呼呼”地刮著，雷鳴聲與暴雨聲交織在一起，大樹(shù)高傲地立在狂風(fēng)暴雨之中，他想：這場(chǎng)風(fēng)暴對(duì)我一定沒(méi)有問(wèn)題。不知道那可憐的小草，現(xiàn)在……
此時(shí)，柔弱的小草正伏下身子，艱難地趴在巖縫中。
第二天早晨，雨過(guò)天晴。小草伸了個(gè)懶腰。當(dāng)他向遠(yuǎn)處望去時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)不見(jiàn)了，有的只是滿地的殘枝敗葉，花兒的花瓣也灑落一地�！耙欢ㄊ亲蛲淼�'風(fēng)暴。”小草這么想著。
太陽(yáng)懶洋洋地把陽(yáng)光灑向大地，人們都來(lái)到這片曠野上散步。他們同小草一樣，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)竟然不見(jiàn)了——此時(shí)，他已躺在了冰涼的河水中。
“啊，你們看哪！”突然有人驚叫起來(lái)，人們紛紛聚攏過(guò)來(lái)，原來(lái)是一株翠綠的小草立在巖縫中間。
他終于被人們發(fā)現(xiàn)了！面對(duì)無(wú)數(shù)的夸贊，小草仍是默默地立在風(fēng)中，沒(méi)有一絲炫耀。
在陽(yáng)光的照耀下，小草顯得更加生機(jī)勃勃了。
其實(shí)，人的一生中，許多時(shí)候都要像小草那樣，先暫時(shí)地彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣�，以求生存和更好的發(fā)展。
能屈能伸，以退為進(jìn)！
抒情的作文 篇9
咖啡，苦中帶甜，只有細(xì)細(xì)品味才能品嘗出其中的美味。
那是在一個(gè)令人昏昏欲睡的午后，班主任突然快步走上講臺(tái)，告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息，夏子墨要轉(zhuǎn)學(xué)。話音剛落，全班都沸騰起來(lái)，只有我一個(gè)人靜靜坐在位置上，這是初次品嘗咖啡的味道，苦中帶澀，不正是我現(xiàn)在的心情嗎？萬(wàn)分不舍，都匯聚在我的目光里，誰(shuí)能忍受同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)的痛苦，畢竟我們共同前進(jìn)了六年。
時(shí)間如流水般流逝，也沖刷了前日的痛苦，是呀，天下哪有不散的筵席，雖然她曾在生命中扮演過(guò)一個(gè)重要的角色，但是，話劇也有結(jié)束的時(shí)候，白雪公主和王子過(guò)了快樂(lè)的生活，我們不可能因?yàn)樯钪械囊恍┬〔迩�，就不去前進(jìn)，生活還是要繼續(xù)的，要在其中去領(lǐng)悟真諦，痛苦并快樂(lè)著，這是最高的境界。
離小升初還有半年的`時(shí)間，離別是遲早的事，但在離別中，感受到更多的是人情溫曖，不然不會(huì)那么的舍不得，再回想快樂(lè)瞬間時(shí)，就不會(huì)感覺(jué)傷心，我想，這就是咖啡的魅力，先苦后甜，讓人回味無(wú)窮，記憶就像咖啡色，苦中帶樂(lè)，只剩余味繞口中。
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