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收獲作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的收獲作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲作文 篇1
我在家中是個(gè)“小主人”,家人都對(duì)我很關(guān)心,但是我覺得我應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng),我決定從學(xué)自行車開始。
十月份我開始了自己學(xué)騎自行車的歷程,在塑膠跑道上我開始學(xué)騎自行車。剛開始爸爸要求我推自行車,我認(rèn)為那太簡(jiǎn)單了,不以為然,等到自己真的去推自行車的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是那樣,自行車根本不朝我要的`地方走而且還會(huì)帶著我摔跤。幾天后我終于可以利索的推自行車了。
接下來(lái)的日子開始學(xué)騎自行車。最先遇到的問題時(shí)我連自行車都上不去,但是經(jīng)過多次的摔跤并爬起來(lái)再重新練習(xí)之后,終于解決了,我還陸陸續(xù)續(xù)碰到一些問題:不會(huì)調(diào)整方向、不會(huì)剎車······這些問題都是在我一次又一次跌倒并爬起來(lái)又重新練習(xí)之后解決掉的。
通過學(xué)騎自行車,我收獲了成功、堅(jiān)強(qiáng)和快樂!
收獲作文 篇2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)已經(jīng)畫上了句號(hào)。在這短暫的一年里,我學(xué)到了很多很多。
在這一年里,我認(rèn)識(shí)了很多生字,記住了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子;以前,一年級(jí)時(shí),我是看注拼音的課外書,現(xiàn)在,我是看沒有拼音的課外書了。比如:《窗邊的小豆豆》、《米粒上的花朵》等。
在這一年里,我懂得了以前不懂的知識(shí)。比如:什么是北斗七星?愛迪生是怎樣救媽媽的.?豌豆的蔓兒為什么是向右繞著爬的?還有-----
在這一年里,我慢慢地長(zhǎng)大了,也漸漸地懂事了。二年級(jí),你將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋里
收獲作文 篇3
今天是12月31日,大隊(duì)部開展“慶元旦,迎新年”的活動(dòng),這次活動(dòng)是由我們大隊(duì)委組織的,大隊(duì)部教師給我們開了會(huì)。由我,楊露,王雨彤,劉遠(yuǎn)涵四人一組,帶一年級(jí)20名小同學(xué)去玩“搶凳子”游戲,老師不參加此次活動(dòng)。我心里不禁有些疑問:萬(wàn)一有小朋友摔倒了怎么辦?他們不聽指揮怎么辦?帶著滿腔的疑問我來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。我負(fù)責(zé)安全及監(jiān)管,劉遠(yuǎn)涵準(zhǔn)備道具,楊露是裁判負(fù)責(zé)舉牌喊口令,王宇彤是記錄員。比賽將要選出四名獲勝者,我給選手們精心準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,第一名是皇冠大獎(jiǎng)哦!吃完午餐,楊露他們已經(jīng)在操場(chǎng)上開始活動(dòng)了,五人一組圍著凳子轉(zhuǎn),楊露帶著他們拍手打節(jié)奏,當(dāng)楊露一聲口令停,成功搶到凳子并坐在上面的`同學(xué)就晉級(jí)了!
第一輪刷掉8人,第二輪刷掉6人,到第三輪時(shí),記錄員王雨彤喊道:還有沒參加比賽的嗎?刷刷刷,十幾只小手伸到她面前,唉!沒參加的舉手,可參加過的也跟著舉手了,搞得我們什么辦法也沒有!想想其實(shí)當(dāng)老師真不容易啊,我們只帶20個(gè)小朋友就覺得累,可我們經(jīng)常讓老師生氣,可老師從不向我們發(fā)火!于是,我一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整好心情,帶他們重新整理好隊(duì)伍,從頭開始,有兩個(gè)調(diào)皮的小男孩不聽指揮,到處亂撞,我耐著性子一次又一次的把他們叫回來(lái)。比賽在有驚無(wú)險(xiǎn)中結(jié)束了,第一名是個(gè)十分乖巧懂事的小女生,我親手給她帶上了皇冠,其他三名獲獎(jiǎng)?wù)咭搏@得了獎(jiǎng)狀和激勵(lì)書簽!看著這一群可愛,調(diào)皮的娃,心里就像打翻力五味瓶,又是苦又甜,不知是什么滋味,話說“有舍才有得”,我舍棄了自己的休息時(shí)間,卻得到了快樂,雖然辛苦,但收獲了友誼!
收獲作文 篇4
十一假期最后一天,我們?nèi)胰ノ宀食潜嶂行幕,第一次在光滑的冰面上滑冰,我收獲了一份勇氣。
記得那天我們來(lái)到了滑冰場(chǎng),看到有人在滑冰場(chǎng)旋轉(zhuǎn),還有的在高速快滑,看的我眼花繚亂。這時(shí)爸媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了滑冰鞋,我迫不及待地穿上冰鞋,信心十足的和哥哥走向滑冰場(chǎng)。
這是我第一次滑冰,穿著冰鞋一進(jìn)滑冰場(chǎng)我就站不穩(wěn)了,好害怕,我趕緊扶在墻邊不動(dòng),哥哥走到我身邊,關(guān)心的說:“我來(lái)幫你吧?”我搖搖頭說:“我要自己學(xué)!眲傋咭徊剿ち藗(gè)四腳朝天,頓時(shí)眼淚出來(lái)了,我有些想放棄了,可是當(dāng)我看到,身邊的小弟弟都滑的.特別棒的時(shí)候,我的臉頓時(shí)紅了,心想:他們都滑的那么好,我不能放棄,摔倒不可怕,放棄才是最可怕的,我一定要堅(jiān)持下去。
我頓時(shí)信心十足,我請(qǐng)哥哥給我做示范,只見他的腳呈八字形,身體向前微探,兩手?jǐn)[動(dòng),哥哥一邊滑,一邊告訴我:“腳滑行的時(shí)候腿不要太高,要把中心移到滑的那條腿上!
我把哥哥的活動(dòng)記在心中,就大膽的學(xué)著他的樣子開始滑了,我的腳一蹬身子穩(wěn)穩(wěn)的滑了出去,我開心極了。但我知道我練得還不太熟練,后來(lái)我跟哥哥一起越滑越熟練了,終于我也可以在滑冰場(chǎng)瀟灑地滑冰了。
第一次學(xué)滑冰,我就收獲了許多。
收獲作文 篇5
今天天氣晴朗,我懷著興奮的心情和奶奶、妹妹去菜地收菜。
我們坐上爸爸的車去往河邊的菜地。爸爸的車在小路上奔馳,路旁的樹木、油菜地“嗖嗖”地往后退,不一會(huì)我們就來(lái)到了菜地里。
奶奶菜地里的青菜綠油油的,好像要滴出汁水來(lái)。一大片排列整齊的青菜,看起來(lái)像一叢叢含苞待放的綠色花朵。我瞄準(zhǔn)了一顆大的,用力一拔,猛然間我一下子就摔在了黑黝黝的泥土上,手中的青菜也變得稀巴爛。泥土鉆進(jìn)我的頭發(fā)里、脖子里,灰頭土臉的,妹妹看了哈哈大笑。我頓時(shí)覺得有點(diǎn)狼狽,站起來(lái),拍拍身子,心想:看來(lái)拔菜也是要有方法的呢。于是我仔細(xì)觀察了奶奶的拔菜的姿勢(shì):兩腿岔開,手捏菜根,人微微往后傾,一拉,輕輕松松一顆青菜就拔了出來(lái)。于是,我也照著奶奶的`樣子,拔出了一顆又大又完整的青菜。陽(yáng)光下,我舉起我的勞動(dòng)成果給奶奶和妹妹看,開心地笑出了聲。然后我又照著奶奶的樣子,去掉根,去掉一些沒有用的葉子,把我的第一個(gè)成果鄭重地放進(jìn)了袋子里。
就這樣,一顆又一顆大青菜被我拔出泥土,去掉根和爛葉,漂漂亮亮的全都裝進(jìn)袋子里。最后,我和奶奶一起把裝滿青菜的袋子運(yùn)到了爸爸的車上,看著滿滿一大袋青菜,我和奶奶、妹妹都樂開了花。
晚飯時(shí)我們吃火鍋,奶奶特地端來(lái)了我們自己拔的大青菜。我趕緊拿起筷子,夾根菜葉吃了一口。嗯——,我覺得這真是世界上最美味的青菜了!
夜深了,我躺在床上,關(guān)上燈,又想起了拔菜時(shí)的情景。實(shí)踐出真知,今天真是開心又有收獲的一天。
收獲作文 篇6
我收獲了知識(shí)這星期,鐘一鴻帶了一盆含羞草捐給班上,我發(fā)現(xiàn)這盆花有一種特殊的功能,于是我也回家喊爸爸媽媽給我買了一盆放在花園里。我要好好研究研究。含羞草的莖桿特別細(xì),葉子和菊花的花瓣一樣。我在教室摸鐘一鴻的那盆含羞草時(shí),含羞草的葉子就緊閉起來(lái)了,我想這盆含羞草應(yīng)該具備一樣的`功能吧。于是我用手輕輕地碰了它一下,它立刻就像一個(gè)害羞的小姑娘似的收起了它舒展的葉子。過了一會(huì)兒,含羞草可能以為我這個(gè)調(diào)皮蛋走開了,于是它又大方地張開了美麗的葉子。這究竟是怎么回事呢?
上網(wǎng)一查才知道,原來(lái)在它的葉枕內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞,這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng),刺激就立即傳到葉枕,這時(shí)細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力,葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低,從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過1-2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕,于是葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。看來(lái)這個(gè)含羞草還真的比較好玩。
后來(lái)周末在家時(shí),我都天天去花園里看它,沒想到,一天晚上我去看它時(shí),它居然已經(jīng)收起了葉子,難到它有預(yù)感我要來(lái),可是我等了好久它都不理睬我。我一定要弄清楚這是怎么回事,原來(lái)在夜間由于不能進(jìn)行光合作用,它也會(huì)收起葉子,同時(shí)還會(huì)釋放有毒物質(zhì)。在日常生活中,只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)有趣的事并收獲有關(guān)的知識(shí)。
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