(通用)想象的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　一天一個(gè)公司的經(jīng)理訂購(gòu)了一批機(jī)器，機(jī)器上一個(gè)圓掉了出來(lái)，對(duì)其它零件說(shuō)：“我的體積最大，體重最沉，我一定就是這臺(tái)機(jī)器中最重要的一個(gè)零件了，你們這些小小的零配件都聽(tīng)好了，我才是真正的主角!”

　　三角形看了看圖紙，大笑著對(duì)正洋洋得意的圓說(shuō)：“行了吧，你在這臺(tái)機(jī)器中就只是一個(gè)大鐵拖罷了，站在最底下被我們其他零件壓著，還好意思說(shuō)是主角，真是太可笑了!”

　　其他零件也憤憤不平，于是它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，都說(shuō)自己本領(lǐng)最大!它們不少小零件也紛紛跳出來(lái)，越吵越激烈了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，德高望重的直線站了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，我們的爭(zhēng)吵是毫無(wú)意義的，因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器少了任何一個(gè)零件都是無(wú)法正常工作的，每個(gè)零件的.作用都是無(wú)法替代的。”大家都低下了頭，他們聽(tīng)了直線的話，這才明白了，只有團(tuán)結(jié)一心才能讓機(jī)器更好地工作。

　　一根筷子易折斷，十根筷子難折斷，一個(gè)人的能力是有限的，只有相互配合，才可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

想象的作文 篇2

　　大家好！我是一個(gè)悲傷的水龍頭，我住在郊區(qū)的衛(wèi)生間里，我整天都在哭，我的眼淚是滴答滴答地流啊！

　　原因是這樣的：早上，有一位先生來(lái)到這里，打開(kāi)我，洗手，可他走時(shí)沒(méi)有關(guān)緊我，我就一直在流淚。

　　那時(shí)我很期待，盼著有人來(lái)把我關(guān)緊，我心中充滿了希望。這時(shí)，一位優(yōu)雅的女士來(lái)洗手。我心里很高興，看這人的面相就善良，再說(shuō)她衣著很干凈，一看就是會(huì)過(guò)日子的人，當(dāng)然也一定知道節(jié)約用水的。去，真是太好了，終于有人來(lái)幫我了。可沒(méi)想到的'是，她洗完手，什么也沒(méi)做，就那么優(yōu)雅地走了。而我呢，淚流滿面，心里像是被潑了涼水一般，真是失望透頂。這么光鮮亮麗的女子卻做出這等令人失望的事，知人知面不知心哪！

　　我好期盼有人來(lái)關(guān)緊我啊！就在這時(shí)，清潔工來(lái)了，她默默地把我關(guān)上了。啊，太好了，我終于可以不流淚了！我要謝謝她呢，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)。

　　本以為可以開(kāi)心起來(lái)，可是悲劇又重新上演，我又被人打開(kāi)沒(méi)關(guān)好，滴滴答答……一位媽媽帶著自己的孩子來(lái)到這，小孩子看見(jiàn)了流淚的我：“媽媽?zhuān)�你看，那個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我切把它關(guān)上吧�！薄昂⒆涌熳�，那不關(guān)咱們的事，別管閑事了！”媽媽拉著孩子的手走了，那孩子還邊走邊回頭呢！

　　啊，我真悲哀，沒(méi)人幫我。真希望可以過(guò)上不再流淚的日子。吁，可悲也已！

想象的作文 篇3

　　所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見(jiàn)過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。下面介紹幾種常見(jiàn)的聯(lián)想模式。

　　一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見(jiàn)過(guò)的事情，或者沒(méi)有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過(guò)想象，讓今天的故事在過(guò)去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開(kāi)了。

　　二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成真實(shí)的'情節(jié)。假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)生罷了。人類(lèi)天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰(shuí)都可以買(mǎi)張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開(kāi)想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫(xiě)作的一種有效途徑。

　　三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前的熱門(mén)話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。

　　總之，寫(xiě)想象作文的關(guān)鍵就是要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來(lái)。當(dāng)然，這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。

想象的作文 篇4

　　未來(lái)并不可少，也許會(huì)有許多神奇的東西，但未來(lái)的手機(jī)當(dāng)然是不可缺少的，下面來(lái)瞧瞧她的好處，作用吧！

　　如果，你想立即見(jiàn)到對(duì)方，我想你們一定是去坐火車(chē)，開(kāi)飛機(jī)。但這個(gè)手機(jī)與眾不同，只要你們用小手點(diǎn)開(kāi)電話，輸入對(duì)方的.名字，點(diǎn)擊開(kāi)始鍵，你想要找到的這個(gè)人，她就會(huì)立即出現(xiàn)在你面前，你跟他溝通好后，你只要按消除鍵，這個(gè)人就會(huì)立馬從你面前消失，你們說(shuō)神奇不神奇！

　　別驚訝的太早，好戲還在后頭呢！

　　如果，你想讓手機(jī)過(guò)來(lái)，而你又懶得去拿，那這個(gè)時(shí)候你只要大聲地說(shuō)“手機(jī)快過(guò)來(lái)！”手機(jī)便從你面前飛過(guò)，到你手上來(lái)呢！

　　還有你們說(shuō)這是不是更方便溝通，更讓生活輕快、方便、快捷了呢！

　　只要努力學(xué)習(xí)，搞好發(fā)明研究，去創(chuàng)造，去發(fā)展，去打破常規(guī)的生活方式，生活是不是就會(huì)更豐富，更精彩了呢！

想象的作文 篇5

　　丁冬丁冬，山谷里傳來(lái)一陣歡快的笑聲，一群可愛(ài)的身影從山頂跑下來(lái)，是誰(shuí)呀？原來(lái)，是山泉娃娃。他們告別了高山爸爸，離開(kāi)他們溫暖的小家，向著廣闊的.大海媽媽奔去，她們要和自己的兄弟姐妹一起找到親愛(ài)的媽媽。

　　他們一邊下山一邊唱，“我的名字叫丁冬，鉆出石縫水靈靈。我是快樂(lè)的小畫(huà)家，染綠了小草和樹(shù)葉，抹紅了野花和山果！”

　　其他山泉娃娃聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，連忙跑來(lái)，和他們手拉著手，一起往前奔。他們邊跑邊唱：“我的名字叫小河，流過(guò)田野嘩啦啦。我是農(nóng)民的好幫手，青蛙見(jiàn)我呱呱叫，禾苗見(jiàn)我微微笑！”

　　其他小河娃娃聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，連忙跑來(lái)，和他們手拉著手，一起往前奔，他們邊跑邊唱“我的名字叫大江，流過(guò)高山轟隆隆。我有巨大的水資源，發(fā)動(dòng)機(jī)器不停息。

　　其他大江聽(tīng)見(jiàn)歌聲，連忙跑來(lái)，和他們手拉著手，一起往前奔跑，大江娃娃聞到了海風(fēng)的味道，看見(jiàn)了海鷗在前面飛來(lái)飛去。這時(shí)，大海媽媽張開(kāi)寬大的雙臂，歡迎她親愛(ài)的孩子們回家。

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