（精華）五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
是一種美麗、可愛、機(jī)靈的小動(dòng)物，我曾經(jīng)喂養(yǎng)過一只小白兔。
白兔的眼睛紅紅的，就像兩盞小燈籠似的。它的眼睛很靈活，不時(shí)地向周圍望望，有時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像是一臺(tái)縮小了的攝像機(jī)。
白兔的嘴巴也很漂亮，紅紅的，像涂了口紅似的。它的嘴還是三瓣的，好像被小刀割過了一樣。
白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的.，很白，毛茸茸的，就像兩只已經(jīng)被剝了皮的香蕉。據(jù)說，白兔的耳朵是被人拽長(zhǎng)的。
白兔的毛很白，就像披著厚厚的白色大衣。它的毛也很軟，似乎有無數(shù)片雪花覆蓋在身上。
在動(dòng)物世界中，白兔是非常弱小的。它的優(yōu)勢(shì)是跑得快，聽覺好，當(dāng)天敵走近時(shí)，它立即逃跑�，F(xiàn)在，白兔已經(jīng)是一種觀賞性的動(dòng)物了，但它驚人的聽力一代一代傳了下來。如果在離白兔14米遠(yuǎn)，發(fā)出輕輕的聲音，它就會(huì)立刻豎起耳朵，等到這個(gè)聲音離它只有10米左右的距離，它立刻會(huì)用自己最快的速度“脫離險(xiǎn)境”。
白兔的食物有很多，比如說：白菜、蘿卜。它吃東西的時(shí)候很好玩兒，它先用鋒利的牙齒把食物分成兩份，一份給自己吃，一份給自己當(dāng)“余糧”。
白兔也很通人性，每當(dāng)我放學(xué)回家，它就蹦蹦跳跳的來到我跟前，趴在我的腳下，真像一個(gè)學(xué)生給老師鞠躬。
我十分喜歡這只活潑的小白兔。
五年級(jí)作文 篇2
“為什么？為什么？”我心里不停地想著，“為什么金魚都死了呢？”
那個(gè)星期六，正是我的生日。爸爸送了我兩條小金魚，我非常喜歡。于是，我找了水草和漂亮的小石頭放在了魚缸里，加了些清水，把兩條可愛的小金魚輕輕地倒入了魚缸里。魚兒甩著大尾巴，兩只圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，仿佛在欣賞自己的“新家”。嘴里還不時(shí)吐出了泡泡，好像在說：“我的新家可真美呀！”我一看，心里有說不出來的快活。
每次放學(xué)回家，我都早早寫完作業(yè)，這樣我就有時(shí)間和我的小金魚兒逗樂。一條穿著潔白的衣裳，尾巴像扇子一般搖來搖去，我管它叫“白雪”；另一條穿著金黃色的衣服，眼睛睜得老大，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一般，我叫它“黑黑”。它們雖然顏色不同，但卻是一對(duì)非常友好的姐妹。每一次喂食，姐姐“白雪”總是讓妹妹“黑黑”先吃，而它自己卻撿那些泡得很久的食物吃。這一舉動(dòng)，使我深受感動(dòng)，所以每一次我都放多一點(diǎn)的飼料給它們姐妹吃�？蛇@一舉動(dòng)，使我失去了我的“好伙伴”。
那一次，午餐時(shí)間到了，我拿起魚飼料走向魚缸，準(zhǔn)備倒一些魚飼料，可一不小心，手抖了一下，魚飼料全灑下去了。我剛想把魚飼料撈起來，可我的肚子提醒我：該吃飯了！我想沒事，給它們多吃點(diǎn)，晚上就不用喂了。想到這，我快步走向廚房，大口大口地吃了起來，吃飽后，我摸著肚子，大模大樣地走向魚缸。“唉呀！魚怎么啦？”我嚇了一跳�！鞍籽�、黑黑，你們?cè)趺戳耍俊敝灰娝鼈兎亲�，飄浮在水上，肚子圓鼓鼓的，像顆湯圓似的.，一動(dòng)也不動(dòng)。我不大相信，用一根牙簽輕輕撥動(dòng)了一下，可它們依然一動(dòng)也不動(dòng)。我大驚失色，坐在椅子上“哇哇”地哭了起來�！霸趺戳耍繉氊�？”媽媽隨聲過來�！棒~……魚……死了！”媽媽說：“這肯定是你給它喂了太多才會(huì)這樣的！”說著，媽媽把白雪和黑黑撈起來，領(lǐng)著我到廚房，接著拿起菜刀，把魚的肚子剖開，哇！里面全是魚飼料！原來，魚在呼吸的時(shí)嘴巴張開，把魚飼料連同水一齊吞進(jìn)肚子里。所以，魚是被撐死的！悟出了這個(gè)道理，我終于明白了白雪和黑黑死的原因了。想到這，我懊悔不已。
就這樣，兩條小金魚的生命因?yàn)槲业臒o知而失去。從那以后，每當(dāng)要養(yǎng)一個(gè)小生命的時(shí)候，我都要先去了解如何養(yǎng)護(hù)，因?yàn)槲也幌朐俟钾?fù)一個(gè)小生命了。
五年級(jí)作文 篇3
我家有一臺(tái)特殊的工人，它每天工作，而我家的人也離不開它，它的名字叫電腦，它剛來到這個(gè)新家的時(shí)候，我才讀一年級(jí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)上有需要它，所以爸爸買了這臺(tái)電腦。
我家的電腦構(gòu)造十分美觀 ，晶灰色的外殼，顯示器時(shí)方形的。內(nèi)部十分發(fā)達(dá)，主機(jī)雖然小，但是網(wǎng)速十分的快，顯示器顯示出來的`畫面，非常清晰。鼠標(biāo)靈活好用，按下去沒有聲音，最后還有音響，可以按照自己的喜好調(diào)聲音，并不會(huì)有雜音，我家這臺(tái)電腦配置高，功能強(qiáng)大，真是高端大氣，而且上檔次。
再說說它的功能吧，先是我會(huì)常常用它來查資料，比如；某首詩(shī)的作者，風(fēng)云人物等等……我會(huì)用它聽歌，玩游戲，它給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ぁ?/p>
而我的爸爸媽媽愛用它看新聞，打資料，有時(shí)也會(huì)在電腦上購(gòu)物。特別是我的媽媽，她十分愛在上面看電視劇。記得有一次，吃完飯就坐在電腦前看電視劇，我睡覺時(shí)她還在看，當(dāng)時(shí)我問媽媽；“媽，這么晚了，怎么還看呢！”她回答說；“哎！我看完一集還想看，著迷了，睡也睡不著了�！痹缟峡此钌畹暮谘廴�，心想電腦也有害呀！我爸爸愛看新聞看小說，他不像媽媽那么著迷，但是也喜歡看哦！
我家的電腦功不可沒，它伴隨我們一家走過了快樂的時(shí)光，它有時(shí)也愛生病，所以我們要愛護(hù)它，要常常給它殺毒，讓它有個(gè)好的身體。
五年級(jí)作文 篇4
在我的書桌上，有個(gè)小鬧鐘，他是一個(gè)橢圓形的形狀，黑色的外殼，表盤中間有一簇淡雅秀麗的牡丹花，它不僅造型簡(jiǎn)潔大方，他還是我多年的好朋友，對(duì)我萬分了解。你可能會(huì)問，鬧鐘怎么會(huì)了解人的心思呢?且聽我慢慢道來。
其一，他是最了解我的起床氣。每天早上，我還在溫暖的被窩里賴著不肯起床，可他卻存心不讓我睡個(gè)好覺，又似乎是不想讓我上學(xué)遲到，他每天總是準(zhǔn)時(shí)的響起他那標(biāo)志性的鬧鈴聲。每次鈴聲一響，我總是煩得要死，把自己的枕頭使勁埋在腦袋上，想遮蓋一下這惱人的.鈴聲。可偏偏他總是跟我作對(duì)，每次都要響到我極不情愿的爬起來關(guān)上它，恨不得要把他砸碎了，他才善罷甘休。所以，每天晚上，我都盼望他明天早上可以出故障不響，可每一次我的希望都在那陣陣惱人的鬧鈴聲中被粉碎的一點(diǎn)痕跡都沒有。
其二，他也最了解我的注意力不集中的壞毛病。每天坐在書桌前，學(xué)不了幾分鐘就想下去玩，可他卻像一位嚴(yán)厲的老師，用他那筆直的指針，對(duì)我說：“你還沒有學(xué)到時(shí)間呢，要好好學(xué)習(xí)!”一看到他那緩慢的指針，我真想把指針撥快兩格�？伤麉s存心不讓我多玩一會(huì)是的，每次都讓我艱難的度過著這漫長(zhǎng)的時(shí)間�？伤麉s總是為我準(zhǔn)確的安排著我的時(shí)間，告訴我現(xiàn)在干嘛，之后干嘛。
其三，他也最了解我的脾氣性格。每次我在學(xué)校遇到神魔煩心事，回到家里望望她，我總是把不好的事情告訴他。說出來后，我的心情好多了，他那筆直的指針也似乎彎成了一個(gè)笑臉。遇到開心的事也不例外，我也總是對(duì)他講個(gè)滔滔不絕，他呢，也不會(huì)煩，總是豎著兩個(gè)小耳朵認(rèn)真的聽著。見我高興了，她的笑臉彎的更大了。
親愛的小鬧鐘，你陪伴我這么多年，伴我起床，伴我入睡，你是我最好的好朋友，我會(huì)珍藏著你，直到永遠(yuǎn).
五年級(jí)作文 篇5
書，是給我?guī)砜鞓返呐笥选Ｄ阋欢〞?huì)想，書？帶來快樂的書？那一定是笑話書和漫畫嘍。我會(huì)笑著對(duì)你說不 ，你錯(cuò)了。能給我?guī)砜鞓返臅刹恢惯@些。笑話和漫畫固然可以帶來快樂，但其他書呢？連語文教材都可以給人帶來快樂，你信嗎？其實(shí)書的本身并不重要，重要的是你看書時(shí)那種感覺，沉浸在書的海洋中的感覺，那種忘了時(shí)間、忘了饑餓、忘了回家的感覺。我很喜歡泡圖書館，每次我都是泡到閉館還意猶未盡。不夸張的說，我對(duì)每一本好書都有極其強(qiáng)烈的占有欲。每次看書，嘴角上揚(yáng)的幅度就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸變大，甚至有些時(shí)候會(huì)情不自禁地笑出聲來。并不是內(nèi)容多搞笑，而是從一件小事中流露出一種特殊的、點(diǎn)中人笑穴的奇妙感覺。有時(shí)候一句傻乎乎的.話都會(huì)讓人覺得可愛，覺得有趣。那并不是嘲笑而是人心靈深處最自然的快樂。
在看書的時(shí)候，也不乏看到過一些笑話書，卻很少讓我開懷大笑，相反我覺得寫這種笑話的人很可笑。并不是我的笑點(diǎn)有多高，而是這些所謂的笑話真的很俗氣。抓一些語句上的缺點(diǎn)鉆空子。和那些讓人返樸歸真的書不同，那些笑話書只會(huì)讓我不屑一顧。有時(shí)語文教材中的片段也會(huì)讓我十分喜歡。例如六年級(jí)的語文書中的一個(gè)“趣味語文”，寫的是“文豪與蚊子”，講的是馬克.吐溫投宿時(shí)的一件小事，卻體現(xiàn)了馬克.吐溫幽默的一面。這就是語文書中的樂趣.所有的書都值得有我們借鑒的地方,難道你學(xué)到了知識(shí),會(huì)不快樂?起碼我會(huì),我會(huì)快樂也會(huì)繼續(xù)尋找、發(fā)現(xiàn)書中讓我們快樂的地方，為我的生活增添一抹快樂。
其實(shí)書帶給我的快樂還有很多。我在心情郁悶的時(shí)候第一個(gè)想到的不是音樂、不是游戲，而是書。也許看書前的我是哭喪著臉的，但看完書后我會(huì)一如既往的陽光、快樂。這難道不是書籍帶給我的快樂嗎？這難道是一些笑話和漫畫所能達(dá)到的效果嗎？笑話書和漫畫書帶給我們的快樂是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，而不是因?yàn)閺臅蝎@得了知識(shí)、啟迪、共鳴的那種會(huì)心的、真正的快樂。書，是給我?guī)砜鞓返牧紟熞嬗选Ｎ覑蹠�，更愛讀書，最愛抓住書中不易覺察的快樂。
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