年級寫人的作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級寫人的作文 篇1

　　我有兩個親密的堂弟，一個叫誠誠，另一個叫阿卓。嗨，說起我們兄弟仨兒，小時候長得可以說是一模一樣，不信?給你看看我們一歲前的照片，保準(zhǔn)你分不出來。只不過長大后，才漸漸有了區(qū)別。

　　誠誠今年不到6歲，卻已是個麻煩大王，大概三歲時，他把奶奶的降壓藥當(dāng)成了糖豆豆，悄悄偷吃了一粒。結(jié)果怎么樣?哎，被立即送到醫(yī)院急救，還好有驚無險，把家里人都嚇壞了。明明是個幼兒園的娃娃，卻像個小老頭：黑黑的皮膚，臉上已有了淡淡的抬頭紋，說起話來偏偏要裝成個大人，擰著眉頭，老氣橫秋地批評這個，教訓(xùn)那個。噓——千萬不能把這些話告訴他家人，否則會找我算帳的。哈哈!那是開玩笑的，其實(shí)在我和全家人眼里，他是個聰明活潑的開心果，常常一開口說話，就把我們大家逗樂了。

　　阿卓是我最小的.弟弟了，他還是個9個月大的小毛孩，圓圓的腦袋，像個可愛的大頭娃娃;胖嘟嘟的身體，小胳膊小腿如同一節(jié)節(jié)藕，每次看到他，我都忍不住要“咬”一口�？赡苁且�?yàn)樘�胖了，他長到6個月時才會翻身，7個月時才學(xué)會坐，有時還因支撐不了自己的大腦袋而向前或向后倒下。聽媽媽說，我3個多月就會翻身，4個多月就能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�著了，盡管這樣，在我眼里他仍然是個小天才。上個月，他又學(xué)會了在地上爬，只要拿一只拖鞋逗他，便光著屁股、流著口水笑咪咪地向我“飛奔”而來，簡直就是個頑皮的小猴子。 .

　　歡迎到我家做客，我會非常高興地把我這兩個可愛的弟弟介紹給你們認(rèn)識，相信你們會和我一樣喜歡上他們的。

年級寫人的作文 篇2

　　我媽媽今年42歲了。她的臉就像瓜子一樣所以人們都叫她瓜子臉，眉毛濃濃的像一艘小船，眼睛很小，笑起來幾乎看不見眼珠，因?yàn)閶寢屪旌艽笏�以說英語非常輕松和標(biāo)準(zhǔn)，她個子比較低。

　　我媽媽有兩點(diǎn)非常不好，你們想知道的話那就讓我一個一個的講給你們聽好嗎！第一點(diǎn)是我媽媽做事情非常急。比如上次我去上英語課的時候，張老師要檢查作業(yè)，我在第五位，我的前一位是leo也就是周熙哲，他讀單詞一個都沒有錯，當(dāng)時我心里想“l(fā)eo可真厲害呀！”這時leo讀完了，該我了，我信心滿滿的開始讀著單詞，可沒想到我讀的非常差，錯了還幾個，這時媽媽看見我讀的這么差，非常著急的.說“你要張開嘴才能讀準(zhǔn)發(fā)音，”聽到她的催促我忍不住就哭了起來。老師對我媽媽說“您不要急啊，讓她自己來她就會成功的�！蔽疫@時忍住不哭了，我知道我會成功的，只要我堅持每天練習(xí)發(fā)音，并且張開嘴巴就能說一口純正的英文。

　　我媽媽第二個特點(diǎn)是非常愛嘮叨，當(dāng)我不去練鋼琴時，媽媽會嘮叨不停。有一天，媽媽讓我彈鋼琴，可是我沒有去做，這時媽媽說“快去彈琴”，過了一會我還沒有去，媽媽又說：“快去彈鋼琴了”，可我還是沒有去，過了一會媽媽又說“你快去彈鋼琴”，我面無表情說道：“知道了”，經(jīng)過媽媽多次嘮叨我才去練琴。

　　這就是的我媽媽。一個做事情著急、愛嘮叨的媽媽，更是我最愛的媽媽。

年級寫人的作文 篇3

　　您好！您當(dāng)我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。

　　記得開學(xué)的第一天，您打開我的報告冊看了看說：“你還需要加把勁�！边@是一句很普通的話，可卻在我平靜湖面的心中投進(jìn)了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認(rèn)真學(xué)好文化知識，爭取更大更新的成績。

　　記得有一次上課時，我口渴了，我就往口里倒水。這時您悄悄走過來，對著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認(rèn)真聽講，不然老師說的沒聽好，知識就不好消化。”您的行為像股清流滋潤我的心田。

　　有一次上課時，我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的.作業(yè)時，有一道題我不會做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰知您悄悄走了過來，親切地對我問：“不會做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時后您嚴(yán)肅的對我說：“上課認(rèn)真點(diǎn)，自己命運(yùn)掌握在自己手中！”聽了您的話，我深感慚愧，現(xiàn)在，我在您的教育下，我時刻用您的言行控制自己，爭當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)生。

　　您就是這樣一位關(guān)心愛護(hù)我們的老師，令我永遠(yuǎn)難忘的班主任。

　　祝您

　　身體健康，天天快樂。

年級寫人的作文 篇4

　　我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？

　　我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的：

　　1、如果我們格式不對的話，作業(yè)紙就會被老師給撕了

　　2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的`話你的作業(yè)紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣一來，我們就會失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯了。

　　吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時候我沒有做到三個一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。

　　還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分

　　這就是我的老師，吳麗萍。

年級寫人的作文 篇5

　　我家有兩座火山，一座是“活火山”,另一座是“休眠火山”。

　　我媽媽是一座地地道道的“活火山”，動不動就要發(fā)火。一次，我正在做作業(yè)，媽媽不知從何處冒出來，站在了我身邊。我誤將“0.65”寫成了“0.065”，被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，媽媽的火氣一下子就上來了，臉漲得像串紅辣椒，眼睛瞪得足足有銅板那么大，怒氣沖沖地說：“你看你多粗心！我跟你講過多少遍了，你怎么又是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出？難道要用棉花塞住一只嗎？你看你上次的考試，錯了那么多道題！你還不吸取教訓(xùn)！”話音剛落，媽媽一記“太極八卦連環(huán)掌”把我的手掌打得通紅，像下了鍋的.龍蝦。我的喉嚨像被什么堵住了似的，一句話也說不出，看來是我被“活火山”嚇呆了。

　　我爸爸是一座處在潛伏期的“休眠火山”。爸爸的脾氣有點(diǎn)怪，總讓我捉摸不透，但說句實(shí)話，爸爸真的挺疼我的。那次，我和爸爸一起去新華書店買書，我選了好多書，本以為爸爸不會讓我買那么多書，可爸爸付了錢，還幫我一起拿書。爸爸可不像媽媽那樣常常發(fā)脾氣，但只要一發(fā)起脾氣來就不得了，我覺得他就像我身邊的一座“休眠火山”。有一回，我的成績和爸爸的要求相差懸殊，試卷一到爸爸手里，他的臉就立刻由晴轉(zhuǎn)陰了。他怒目圓睜，生氣地說：“你怎么考這么差?爸爸對你也白疼了，去，給我抄10遍，下次再這樣就加10倍�！蹦鞘�，我的血液好像凝固了似的，幸好媽媽這幾天不在家 ，不然“雙管齊下”，我就更慘了。其實(shí)我明白，我家的兩座“火山”這樣做都是為了我好。

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