敘事作文9篇(精)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　在我的暑假生活中最令我難以忘懷的就是釣魚了。

　　在家里，我對爸爸說：“我們?nèi)メ烎~吧。爸爸起初不同意，可在我軟磨硬泡下爸爸只得同意了。

　　我們首先準(zhǔn)備好釣魚的工具：魚竿、魚餌、遮陽傘和凳子，便向大湖出發(fā)了。

　　剛開始釣的`時候，我還興致勃勃�？蛇^了三十分鐘我就覺得沒意思，便自己玩起來了。爸爸看我在自娛自樂，便語重心長地對我說：“王屹，做任何事都要有耐心，都要持之以恒啊�！甭犃税职值脑�，我又重新回到魚竿邊，仔細(xì)地看著浮標(biāo)。

　　忽然，我看見我的浮標(biāo)猛地往下墜了一下，又猛地往上升。我想：嘻嘻，有魚來了，我可不能讓他跑了。便把魚竿使勁往上拉，可我拉不上來，便叫爸爸把網(wǎng)兜拿來撈魚。撈上來后，我們發(fā)現(xiàn)這是一條足足有兩斤重的大白鱗。

　　后來我和爸爸繼續(xù)釣魚。不一會兒，爸爸就釣上來了兩條小魚。到了下午六點鐘，我們回家了。

　　這次收獲真大呀。我不僅收獲了魚，還收獲了做任何事都要有耐心這個道理。

敘事作文 篇2

　　秋天到了，果實眉開眼笑，小兔家的紅蘿卜也成熟了。那天早晨，小兔很早就醒了，她迫不及待地跳下床，激動地沖出家門，到不遠(yuǎn)處的菜園子里拔蘿卜。

　　她來到園子里，一邊興高采烈地拔著蘿卜，一邊笑得合不攏嘴。小兔想：“那么多蘿卜，不僅僅能吃一個冬天，說不定還可以吃到明年春天呢！”小兔心里美滋滋的。

　　小兔拔完蘿卜，正準(zhǔn)備回家，可問題來了，這么多蘿卜沉得要命，只要一提上籃子就一步路也不能走了。這可怎么辦，小兔急得直冒汗。這是，她看見了小豬笨笨正拿著一根竹竿在學(xué)孫悟空呢！嘿！有啦！她放下沉甸甸的籃子，跑過去對小豬說明了事情的.原委，小豬毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，小豬馬上把竹竿塞進(jìn)籃柄下方說：“好了，我們一起扛回家吧！”就這樣，小兔和小豬把竹竿的兩頭放在了各自的肩膀上，一前一后地把這一籃紅蘿卜扛回了家。小兔熱淚盈眶地對小豬說：“今天多虧了你呀！謝謝！”

敘事作文 篇3

　　相信大家都知道“加油，好男兒！”這個節(jié)目，也一定認(rèn)識這里面的每一個好男兒。因為他們的英俊瀟灑，更因為他們的壯志雄心，他們那勇于拼搏的精神像洶涌澎湃的大海一樣，永遠(yuǎn)帶給我們心靈上的震撼……

　　在眾多好男兒中有一個不會說話也聽不見聲音的選手，他的名字叫宋曉波。雖然他是一個聾啞人，但他是我的偶像，在每次晉級賽中他的票數(shù)常常遙遙領(lǐng)先！他到底有什么魅力呢？他是用什么來吸引“菠菜”們對他的短信支持呢？

　　每次當(dāng)我看到曉波出場時，他那甜甜的笑容總會使我感受到一股親切感。當(dāng)他跳舞時，那美麗的微笑伴隨著他，讓我們欣賞到他那優(yōu)美的舞姿，心也不禁隨著起舞。休息時，他那輕松的笑，使他和朋友們忘記那片緊張而殘酷的“年輕戰(zhàn)場”。當(dāng)他和朋友一起登上“風(fēng)云對決臺”時，曉波還是帶著自如的笑，讓我們知道不管是被pk掉還是繼續(xù)留在這個舞臺上都是好男兒，也讓我們看到了曉波不在乎名次只在乎過程的心態(tài)……曉波用微笑告訴我們：什么才是真正的堅強(qiáng)。這個樂觀的男孩微笑地面對每一場比賽，面對生活，面對困難，灰色遠(yuǎn)離了他，他那甜甜的微笑征服了大家！

　　音樂響起，曉波登臺表演了，他那靈活的手腳隨著音樂有節(jié)奏地舞動著，臺下不時傳來“菠菜”們陣陣驚喜的喊叫聲，瘋狂地為曉波加油。讓我感到不可思議的是曉波這個聾啞人，每次合著音樂跳舞，一點兒也不會慢拍或快拍，就像一個正常人，反而是旁邊的兩位伴舞的好男

　　兒出了一點小差錯。我想：對于一個聾啞人來說，能達(dá)到這樣的水平實在太了不起了。曉波一定在臺下付出了許多汗水！我仿佛看見他一次又一次地練習(xí)著每一個動作，頭上全是汗……他的'付出征服了大家！

　　在5進(jìn)3決賽時，當(dāng)曉波用手語唱完《感恩的心》時，一句并不好聽也不流利的“媽媽”感動了我們每一個人。這兩個字我們?nèi)巳硕紩�說，而且都能說得很準(zhǔn)。可一個聾啞人能說出“媽媽”這兩個字是一個奇跡！這奇跡中有辛勤，有付出，有淚水……《感恩的心》是曉波獻(xiàn)給把他撫養(yǎng)長大的媽媽，也是獻(xiàn)給每一個人的。他用他的手語來感謝那些支持他的人，關(guān)心他的人，他那顆熾熱的感恩之心感動了我們，也征服了我們!

　　曉波的舞蹈，曉波的微笑，曉波的感恩之心……不斷地向我們證明他就是大家心目中期待已久的好男兒。曉波用自己的實際行動讓千千萬萬殘疾人明白，命運(yùn)是掌握在每一個人自己手中，不能因為自身的先天缺陷而怨天尤人，喪失生活的勇氣。也讓我明白雖然生活中有許多的坎坷，如果我們充滿斗志，充滿自信，始終懷著一顆感恩的心微笑著向心中的理想不斷進(jìn)發(fā)，就能沖破重重困難，最終，我們每一個人都能成為那只美麗的蝴蝶。

敘事作文 篇4

　　今天下午大伯來到我家，對正在寫作業(yè)的我說：“大禾，我出去有點事，這鑰匙你先保管著，如果你嫂子來了，就把鑰匙交給她�！蔽腋吲d地說：“行�！蔽抑�道，由于我小，他有點不放心。但因為有急事，所以也只能這樣。

　　我拿著鑰匙，把它放在了屋內(nèi)的寫字臺上。寫完作業(yè)，我看起了漫畫書。不知不覺中，天慢慢黑下來。我感到有點不安全，害怕地想：我要是把鑰匙丟了怎么辦呀?我要保管好它。還是到門口等嫂子吧!

　　我 匆匆忙忙地跑到大伯的家門口，找個地方坐下，耐心地等起來。天又黑了很多，爸媽都還沒有回來。我的心里突突直跳，此時，村里的街上沒有了白天的`吵鬧與喧 嘩，甚至除我以外好像連人的氣息都沒有了，夜靜得讓人害怕，我?guī)状未蛩阆牖丶摇Ｐ南耄阂�不是這該死的鑰匙，此時我正在家里看電視呢。好，回去，不管發(fā)生任 何事情都不出來了。于是我的腳朝著回家的路邁去�！巴�!不行，我還要守信用，做一個好孩子呢!”終于，我還是又坐到了大伯家的門前。這時，天墨一般地黑， 四周異常的聲音在我耳旁響起。莫非有鬼?我的心里開始胡猜亂想，身體也直發(fā)抖，好想快點離開這個鬼地方。但又一想：萬一嫂子來了怎么辦?于是我只好堅守 “陣地”。

　　突然，我聽到了一種有節(jié)奏感的腳步聲慢慢向我靠近，我嚇得在隱藏的角落里大喊：“誰呀?”只聽到一聲尖叫。原來是嫂子回來了，卻被我這突如其來的喊聲給嚇住了。

　　我的臉?biāo)查g變紅了，多虧是夜里，嫂子看不到。我不好意思地說：“嫂子，對不起，我太害怕了。噢!對了，這個給你�！鄙┳有Φ溃骸皼]事的。以后可不要自己這樣嚇自己了�！蔽覒�(yīng)了一聲就往家跑去。

　　后來，大伯知道了這件事，捂住胸口笑了好半天。但從此，他什么事都放心地交給我去辦了，因為他知道我守信用。

敘事作文 篇5

　　不是再也寫不出文字，只是再也不想寫了，心，沒有了落地，只能渾渾噩噩的過日子，偶爾，頭腦中有些靈感，可我卻忽略它，任憑他過去，不是寫不出，而是難以執(zhí)筆去寫，一個月里，我不知道自己過得如何，是好是壞，我全然不知，對有些人，我也只是敷衍，疲憊的心，又該何去何從，夜晚的風(fēng)，刺骨，卻比不上心的涼，驕陽，幾度失去光彩，而我也在陰靡中度過，沒有知覺，每天清晨，冷風(fēng)吹過我的面龐，我沒有感覺，只是隨著隊伍而訓(xùn)練，一圈又一圈，不知道跑了多久，好累，好累，卻不知道是心累還是身體累，一個多小時過后，回班級上課，也只是趴這就睡，整天跟隔壁班的那個男孩搞著曖昧不清的關(guān)系，其實我知道，自己的心，我不喜歡他，只是某些八卦的人總把我們扯到一起，漸漸的，后來才發(fā)現(xiàn)，他們班男生，被我揍得差不多了，見到就罵，蠻口胡言亂語，那臟話罵的也不臉紅，后來竟成了無恥之人

　　是快是慢我不知道，總是想起幾個人，一個女孩，常常想，如果她在那該多好��！只是可惜，我跟她的距離，不僅僅只是見不到的距離，恐怕連心也隔膜了，風(fēng)輕云淡后，我想清楚了很多，抓不住的，放手就好，不必要死不活，緊抓不放，這樣只會讓自己更難看，其實，放不下也得放，慢慢我們就會學(xué)會離別不哭，愛不是每天說八百遍，只是心不自覺的想著，想著想著就痛了，就哭了，朋友問我每天怎么這么嘻嘻哈哈、沒有一點情緒，總是很開心的樣子，室友說我的笑容太多太多，總會感染他們，我想說，其實我的笑靨是哭得一種表現(xiàn)，只是習(xí)慣將淚水掩埋，本以為那些不會走到一起的朋友，卻還是祝福你們，校園里的愛情，太假太假，今天你們在談，明天就成了你兄弟再追了，玩玩就散了，現(xiàn)在學(xué)生也真夠jian的，每天對你笑，喊你聲學(xué)姐，背后卻桶你刀子不得不防，如今的日子悠閑得很，也不會覺得累，只是很空

　　同學(xué)，一個一個離校，而我也要畢業(yè)了在這個破學(xué)校呆了兩年半，從單純，變邪惡，有了友情，丟了友情，瘋瘋癲癲，哭哭笑笑，那個學(xué)校，有太多關(guān)于我的記憶了，是好是壞，都是我無法割舍的，晴天，我在學(xué)�？捱^，逃課過，打過架，罵過人，抽過煙，喝過酒，有很多狐朋狗友，雨天，淋過雨，嬉戲過，大鬧過，表演過，像小丑一樣，傻傻的，光榮過，很多很多的比賽，老師疼愛過，寵過，我是才女，我不否認(rèn)，就現(xiàn)在我依然是，也丟臉過，總是犯些小錯誤，讓老師抓去罰站，好多好多，美好的記憶，在不久的將來，我也只能回憶吧！

　　我們這一群瘋孩子也夠讓老師心痛了，我長大了，翅膀硬了，敢愛了，卻不敢恨，總是，不怕傷害，明知道，愛情的傷害，是難以復(fù)合的，卻依舊愛的無可自拔，到現(xiàn)在還是執(zhí)迷不悟，毫不后悔，當(dāng)回憶的畫面出現(xiàn)在眼前，還是會不自覺笑一笑，然后發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不可能了，變自言自語，真的散了，真的結(jié)束了，耳邊的音樂想起，‘想我了嗎？；是�。∠肓�，無時無刻不在想，就這樣，就這樣，想想就好了，我也是很容易滿足的，只要你的會議一直陪伴著我，并不奢求更多，你的動態(tài)很少，而我的每一個，都是為紀(jì)念我們的，不管是美滿，還是遺憾，是傷害，還是幸福，他都在那兒，你笑笑就好，我也會很快樂，卻不知是不是真心，朋友說我，越來越善變，我也不知道為什么你有選擇愛我的權(quán)利，但我卻沒有不愛你的理由，更沒有不愛的決心，納蘭若容一生為情所困，最后凄美而死，其實我的性質(zhì)跟他也差不多，呵呵，之所以，網(wǎng)名是陌上桑，只因為我要向里面的那個女孩一樣，永遠(yuǎn)不變心。

　　愛就是愛了，在學(xué)校里，聽見一男孩叫一女孩丫頭，叫得很大聲，原本在看書的我，聽見了，就不自覺的'回望，是誰在喊，哪知，找到之后，那人不是你，默默離開，眼淚也就這樣留下來，他們問我怎么了，我只是不語，菊花開了，我沒有欣賞，今年的花，還是那么艷，那么傷，一切的一切都呈現(xiàn)的原來的樣子，唯一變了的是，沒有了你

　　無數(shù)次想你，不分晝夜，你也想我了嗎？分開，竟這么不舍，我也害怕，我怕我會忘了你，我怕你會永遠(yuǎn)不理我，我怕的太多，每次想到這里，總會蜷縮起來，想找個只有我一個人的地方，藏起來，可我又害怕，這樣也許真的將我們的這份感情推向極端，一次又一次，告訴自己，沒關(guān)系，會好的，繼續(xù)舔舔自己的傷口，我害怕黑夜，害怕沒有你的凌晨，你一直都希望我多吃飯，健健康康的，沒有你的叮囑后，我告訴我自己，我要獨立，不能總是依賴你，沒有你我還是要活下去的，我拼命的運(yùn)動，無節(jié)制得吃飯，每天給自己一個微笑，給陌生人一個微笑，你給我的那份牽掛，會伴隨著我多久，我不知道

　　真的好想

　　我還會幸福嗎？總是這么想，不知不覺，天很藍(lán)，我的心不在波動了，很靜，很靜，原諒我的偶爾走神，我走了一步又一步，卻還是找不到你的影子，就怕，就這么走了，銷聲匿跡，沒有一點兒的不舍，你過得真的很好嘛？我過的其實不是特別的好，雖然還是有人關(guān)心，又人疼，對我而言，不是你的，我都不稀罕，不會好好珍惜，我寧愿回憶你的溫柔，也不愿意接受別人的熱情，我死了，你會怎么辦，會不會傷心，我變心了，你又會怎么辦？剪不斷的情，藕斷絲連，沒有你的一天，過得很快，想起你的時候，很快樂，也許回憶才是我唯一感受到的幸福，也是我唯一快樂的根源，我笑得沒心沒肺，跟個孩子一樣，哭得很勇敢，不怕別人的嘲笑，只是還不夠堅強(qiáng)，總是忍不住，想找你，總是不自覺的，回到從前，輕意的將自己想說的話告訴你，又怕的的嘲笑，還是毫不隱瞞，‘妞妞’是我在心里默念了一萬遍，一億遍，卻不敢說出口的話，漫漫長夜，我不知道，自己糾結(jié)了多少回，你清楚我的一切習(xí)慣，我也知道你

　　說不清的話，總是想吐出口，想想這本境地，卻不知從何開口，愛，不能說，思念，也不可以說，怨，恨，更無法開口，我想我們也只是無緣吧！不愿承認(rèn)，一直逃離，不相信，后來明白，世上，無緣的不止我們，學(xué)會隨遇而安就好，不強(qiáng)求太多，最終，我們也只是被命運(yùn)打敗，臣服于宿命，歲月的時光，給我留下了多少記憶，唯一恨得就是，蒼天給我們的時間太短，我還來不及說幾句話，就這么別了，我后悔，我怨，一縷青絲，恐怕也變得枯黃，朝朝暮暮，也就不過百年，白頭偕老，你還是你，我還是我，最后還是一個人歸去，分別也好，在一起也罷，只要心不變就好

　　韶華白首，我來不及放手，你就轉(zhuǎn)身離開了，留下我一個人，獨自回憶，碾轉(zhuǎn)，心將凝，淚無痕，我們各自在水一方，你還是以往的那樣，只是我變了，變的是不是心，只是人，思念在漫無邊際的空氣里蔓延，一分一秒，都是窒息的痛，都是難舍難分的情，都是頹廢的我，薄霧模糊了景色，天空不再明亮，只是朦朧一片，月如鉤，情誼在嘴邊環(huán)繞，誓言在耳邊旋轉(zhuǎn)，痛，碎心扉，我只是不說，并不意味著，我真的很快樂，很幸福，我用微笑面臨所有的問題。

　　天冷了，雪也會飛揚(yáng)起來，是不是頭發(fā)白了，就到白頭了，那么，我想我已經(jīng)快樂，原本黑色的頭發(fā)逐漸變得枯黃了，也浮現(xiàn)了幾絲白發(fā)，多久，就可以白頭了？我還在等待，我只是一個平凡女子，同樣也是個紅塵女子，我多情，卻也薄情，難改世事變遷，依舊還是走向痛苦的深淵！青春是道明媚的憂傷！任何人也會經(jīng)歷過，細(xì)細(xì)回想，我跟李魯棟就像溫庭筠與劉玄機(jī)，只是曇花一現(xiàn)，永遠(yuǎn)再見，跟你就像納蘭若容與他的結(jié)發(fā)妻子盧氏，呵呵，該告訴我，到底該怎么辦？人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故心人易變，真好，就像我們一樣，太美的回憶我要不起，太真的感情，我傷不起。

敘事作文 篇6

　　當(dāng)年還是懵懂的孩子，一下子到了高二，眼看著高考來到自己面前。每年高二下半學(xué)期都有一場會考，而對這會考我則是胸有成竹。早上第一門考完。我和朋友出去打了會乒乓球，心情是異常的高興。等下午考第二門的時候，當(dāng)我和朋友走進(jìn)門的那一刻。我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的面龐，那面龐依然那么可愛，依然那么白皙，依然那么迷人。我看到那你忙的那一瞬間，我很想一直看下去，但是為什么讓我立刻避開了他，我生怕她看見我，我一下子避開他和朋友走了進(jìn)去。到了考試，我心依然平靜。但是回到了家之后，本該準(zhǔn)備復(fù)習(xí)下一門功課的我，卻一直靜不下來心，整個晚上一直胡思亂想，這久違的相見打開了我情竇初開的那種心情。在兩年未見的日子里，我漸漸忘了她，但是再一次的相遇卻勾起了我的'回憶，雖然是單相思，是我暗暗的愛戀著她，但當(dāng)眼神交匯的那一剎那，有千萬種遐想出現(xiàn)在我腦海世界。她是不是也喜歡我，她是不是等待著我的表白，最后我想了想，是我自己想多了吧！

　　當(dāng)最后一門考完的時候，我不希望這次考試這么快結(jié)束，因為這次的結(jié)束意味著再也見不到了。我提前半小時出來考場，由于大門未開，大家還一直站在那大樓門前，我和我的一位朋友，戲謔地聊了半天。當(dāng)我再次看到了她，而我們只隔著一堵玻璃門，我看到她穿著那短短的裙子，再搭配上她那可愛的面容。感覺我像著了迷失了魂般。我想自己躲在我朋友的身旁，但不時向?qū)Ψ娇慈�，突然一下子我倆的眼神交匯到了一起。我心里泛起了說不出的感覺，急忙避開她，但心里一直想靜靜的看看她。過了一會兒，朋友叫我出去逛一圈，我走近大門，側(cè)身與她擦肩而過。

　　后來我們各自回了家，而我一直在那校門口前徘徊著徘徊著，多么想再看她一眼，但是我一直尋找著尋找著，卻一直找不著她。我想丟了魂似的離開了。一個人獨自走在大路上，無了靈魂，眼前一直浮現(xiàn)著剛才那眼神交接的場面。但是想到她已有了自己的男朋友，我現(xiàn)在只能做的事，祝他們幸福的走下去，而我只能徒自悲傷。但是我只想再看他一眼，再看他一眼�？墒菚r光倒轉(zhuǎn)不回去，我好像沒那機(jī)會，去再看她那一眼，看那可愛的面容。

　　自此我失了魂，我無論怎樣也找不到我的靈魂去了哪兒！我想再過段日子，我會漸漸的忘記她吧！我祝你們99！吶么傷一

敘事作文 篇7

　　最近，玩膩了手機(jī)上《一戰(zhàn)到底PK版》的我，決定看一看真正的《一戰(zhàn)到底》。一開始的“擂主”是一個混血女孩，雖然她一路“過五關(guān)斬六將”，可是最后被一個姓陳的小伙子打敗了。隨后，那個小伙子一路通關(guān)，“站”到了最后。

　　要說怎么贏的，可能就是他身上的底氣吧。一開始介紹自己時，還有一些自嘲的感覺;可到了答題的時候，卻顯得“霸氣外露”。第一個回答，就展現(xiàn)出了一個人的氣概：“哼，我可是理工科的，答案是交流電!”隨著答題進(jìn)入高潮，他的底氣全部展現(xiàn)出來，在氣勢上壓倒了對手。

　　我想，一個人想要有底氣，就應(yīng)像他那樣，有氣勢，充滿自信。有句話叫“信則有，不信則無”。一個人只要對自己充滿了信心，沒有什么達(dá)不到的。自信，是底氣的基礎(chǔ)。

　　美國的總統(tǒng)林肯，一生中經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。這些挫折包括親人死去、競選失敗，甚至精神崩潰�？墒撬�一直沒有放棄，為什么?因為他始終對自己充滿信心。若是別人，恐怕早已放棄。只可惜挫折錯誤地選擇了林肯，這個身體中充滿著自信的人。小學(xué)時，我們學(xué)過一篇《鞋匠的兒子》，其中林肯說：“我為我是個鞋匠的兒子自豪�！币粋�人沒有自信與底氣，如何說出這么充斥著對自己肯定的話語?

　　底氣當(dāng)中，自信第一，可這不是唯一的第一，因為還有一個東西與它并列——資本�！兑粦�(zhàn)到底》中，那個小伙子說：“我經(jīng)常與‘戰(zhàn)神’周濤私下對站。一開始總是輸，可后來還可以贏他幾把�！笨梢�，一個人沒有底子，再自信也是徒勞，無法擁有底氣。

　　上學(xué)期的第一次月考，我考得不好。我覺得這是我不夠自信，因為我總想如果考不好會如何。于是我在期中考試前，每天都會想：“我一定要考好�！笨傻搅似谥锌荚嚕�我的`成績反而更差了。我很疑惑：我十分相信自己，為什么還會這樣?后來我才明白，我因為過于自信，從而很少復(fù)習(xí)，考不好是理所當(dāng)然的。

　　用拆詞法來看，“底氣”分為“底”和“氣”兩個字。“底”代表著底子，也就是資本;“氣”代表著氣度，也就是自信。由此可見，一個人在有著資本的時候，再加上對自己的信心，就是一個真正的有底氣的人。

敘事作文 篇8

　　再過一個星期就要抽考了。這個消息像長了翅膀一樣傳到我們耳朵里，頓時同學(xué)慌了手腳，有的說:“這下糟了,要是抽到了我們必死無疑！”有的懷著僥幸的心理說:“我看未必，說不定不考我們呢！”還有的在一旁幸災(zāi)樂禍，說:“我還巴不得抽考呢!”說這話的人大都是班上的尖子生。一時間，教室里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　老師看到這鬧哄哄的場面，立即從教室外面走了進(jìn)來。她狠狠地瞪了我們一眼,說:“都什么時候了,你們還有心情在這里鬧,還不抓緊時間趁早復(fù)習(xí)！”說著，她用手指著我們一個一個地說:“你，你，你們幾個一定要給我考個及格；你,你，你們幾個必須給我考到85分以上，還有你，你，你們幾個必須考到90分以上，否則……”后面的話老師沒有說出來，但我們都知道“否則”的后面潛藏著的后果。

　　接下來的時間就是煉獄般的復(fù)習(xí)。課文從字詞到句子，到課文內(nèi)容，一樣不落，語文老師在上面有聲有色地講著,我們則在下面忙碌地摘抄筆記。一節(jié)課下來,老師講過的內(nèi)容足足占了兩黑板。

　　好不容易熬過了這節(jié)課,我們本想休息課間十分鐘,沒想到數(shù)學(xué)老師早已在外面恭候我們。他不管我們身心有多么疲勞,一腳踏進(jìn)教室就開始了運(yùn)算公式、運(yùn)算法則、定律等授課內(nèi)容的耐心講解。他反復(fù)地叮囑我們計算要細(xì)心，簡便運(yùn)算要靈活,應(yīng)用題要審清楚題目，等等，他生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。

　　終于熬過了這節(jié)數(shù)學(xué)課,英語老師又抱著一大堆測試卷走了進(jìn)來,她大聲嚷嚷起來:“要上廁所的快去,待會兒要英語測試�！迸�,天哪!這是在上課嗎？這是在煉獄！我不禁埋怨起來。

　　晚上的.作業(yè)堆積得像一座小山。數(shù)學(xué)有課本習(xí)題、練習(xí)冊、心算口算等；語文有抄寫生字、聽寫詞語盤點、日積月累、默寫古詩詞等，就連平時的英語從來沒有作業(yè)，這幾天每晚也要讀英語。

　　擔(dān)心的日子終于來了。這天一大早,我們來到了學(xué)校,突然傳來一個振奮人心的好消息,說這次抽考抽到了二、四、六年級,我們五年級暫時不用考試。耶——，教室里立即發(fā)出一陣狂歡……

　　就這樣，一場抽考風(fēng)波總算平息了。同學(xué)們擔(dān)心、緊張的心情立即松弛下來，教室里又恢復(fù)了往日的平靜……

敘事作文 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們來到了20xx年的新春，我們進(jìn)入了一年級下學(xué)期，孩子們又長大了一歲，我把他們稚嫩的笑臉定格在一張張照片中，給他們的點滴成長留下了印記。

　　一年級下學(xué)期的晨誦課程，我們從《新新的課本》開始。

　　“新新的課本，放在新新的書包里”， 上學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些孩子書頁有卷頁現(xiàn)象，有的孩子愛在書本上亂畫。我想通過誦讀這句話，讓學(xué)生明白不僅要愛護(hù)公物，還要愛護(hù)自己的新書�！靶滦碌哪垩�，長在新新的泥土里”，我讓學(xué)生明白春天是生長的季節(jié)，在坐的每個孩子就像這嫩芽。嫩芽會從土地里汲取營養(yǎng)茁壯成長，孩子們要書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會閱讀，讓自己成為一名熱愛閱讀的好孩子。“新新的教室、新新的一一班”，我想告訴學(xué)生新的學(xué)期到來了，我們都長大了一歲，我們要用嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期，誰努力誰就會成功。我們午讀時間我計劃不僅讀繪本，還要學(xué)習(xí)《文明禮儀》、《閱讀》和《祖國萬歲》，還要進(jìn)行好書分享，還要結(jié)合繪本寫自己的讀書感受……希望通過多多的語文實踐活動提高孩子們的語文綜合素養(yǎng)。春天來了，一切都是新的，春天讓人充滿了希望。

　　3月16日新的繪本《彼得兔》來了，這回繪本不僅有圖畫，還配有帶拼音文字段落。孩子們已經(jīng)學(xué)完拼音好久了，應(yīng)該自己學(xué)會閱讀。

　　第一天午讀，我讓孩子們在午讀時間自己閱讀，學(xué)會靜下心來讀進(jìn)去。第二天午讀，我和孩子們一起讀故事。有的段落我挑學(xué)生來讀給大家聽；有的段落我講給孩子們聽，讓孩子們觀察圖畫，了解彼得兔的外貌、神態(tài)；還有的段落我發(fā)揮孩子們的想象，讓他們想象彼得兔受到驚嚇時會喊些什么，回到家彼得兔后悔什么。當(dāng)我講到高潮時，戛然而止，激發(fā)孩子們的讀書興趣，讓孩子們自覺在第三天午讀時間續(xù)讀故事的結(jié)尾。周四和周五，我讓孩子們在A4紙上畫出自己印象深刻的情景，寫出自己想說的話。

　　這本書讀完之前，我給孩子們的作品分了類。最好的作品---繪畫形象、寫話整潔干凈，比較通順的，我給他畫上了小獎杯；其次，繪畫或者寫話有一方面比較好，拼音或字體有些失誤的給他們頒小紅旗獎；再次的作品，給他們改正錯字或者提出希望。午讀課鈴打響之后，我把作品發(fā)給孩子們，讓他們自己修改錯別字或錯誤的拼音。3分鐘之后，我們開始上臺進(jìn)行好書分享，讓孩子們自己上臺展示自己的作品，讀讀自己的寫話，及時給予鼓勵。在他們讀的過程中，我會穿插給孩子們講繪本作品最好的格式，告訴孩子們學(xué)過的字一定要寫出來，沒學(xué)過的字一定要把拼音加對。這個故事孩子們只體會到了要聽父母的話，不然會遇到危險。當(dāng)我聽到李浩杰上臺展示時說我們不僅要聽父母的話，還要聽老師的話。我就借機(jī)引申，給孩子們舉例子。在聽老師講話時不能說小話，不能做小動作。今早云卓就是沒有聽從老師的教導(dǎo)，違反了紀(jì)律，受到了學(xué)委會的批評，給班級抹了黑。由此孩子們得到共識：要尊敬長輩，正確的話一定聽從。經(jīng)過這次繪本作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子創(chuàng)作的速度有所提升。今后我會逐漸加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)到真正的語文。

　　4月份，我們讀的是《布蘭德的故事》。講的是小豬布蘭德離開家后的遭遇。布蘭德因為和亞歷山大打鬧，弄丟了執(zhí)照，亞歷山大被送回了農(nóng)場。布蘭德后來又找到了執(zhí)照，準(zhǔn)備還給亞歷山大，可自己迷了路。后來他來到派伯遜農(nóng)舍，發(fā)現(xiàn)了被偷來的小豬薇姬，知道自己將會被做成火腿和香腸后，帶著薇姬逃離了農(nóng)場......

　　這樣的結(jié)尾給孩子們很大的想象空間。我要求孩子們的繪本作業(yè)以寫話為主，可以配以插圖�？梢韵胂笮∝i布蘭德和薇姬以后到了哪里，過著怎樣的生活；也可以寫一寫自己想說的話。有的孩子認(rèn)識到不要跟陌生人說話，出門在外要用自己的智慧保護(hù)自己,要勇敢和困難作斗爭；有的孩子看到了布蘭德關(guān)心薇姬，給薇姬蓋上了被子，認(rèn)識了布蘭德關(guān)心他人的好品質(zhì)；還有的孩子想到了布蘭德回到了自己的家，見到了親愛的媽媽和自己的兄弟......

　　今天午讀時間我們進(jìn)行了繪本交流。優(yōu)秀繪本我讓孩子們上臺自己讀給大家聽，頒發(fā)小獎?wù)虏⒄障嗔裟�。良好繪本和進(jìn)步繪本我展示給大家并告訴孩子們不足之處，爭取下次進(jìn)步，同樣頒發(fā)小獎?wù)乱允竟膭��？矗�孩子們得意地舉起自己的優(yōu)秀作品，多高興��！

　　以后，每看一本新書，我首先讓孩子們利用午讀課自己閱讀，讀熟練后準(zhǔn)備參加班級讀書小能手的比賽。每個自然段挑學(xué)生來讀，讀得聲音洪亮，流暢，沒有多字少字現(xiàn)象，就頒發(fā)小獎?wù)隆?/p>

　　開始我給學(xué)生示范評價，逐漸我把是否頒發(fā)小獎?wù)碌臋?quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生說說讀書孩子的優(yōu)點與缺點，是否可以頒發(fā)小獎?wù)�。每個孩子讀完以后，我還會問一問誰聽懂了這個自然段的主要內(nèi)容，給聽得認(rèn)真、總結(jié)的好的學(xué)生也頒發(fā)小獎?wù)拢�鼓勵孩子們不僅要閱讀，還要會聽。聽也是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。很多孩子因為不會聽導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。希望通過這樣比賽形式的訓(xùn)練，促進(jìn)孩子們讀書能力的進(jìn)步，帶動那些至今讀書如同爆米花的孩子們。

　　《小松鼠納特金的故事》我們讀完之后，我們開始了繪本制作。我挑出了好的作品，給孩子們講了繪本日記的兩種寫法。

　　其中以王婉銘為代表的學(xué)生寫的是讀后感。首先用簡短的語言概括這個故事的主要內(nèi)容，然后寫一寫自己讀懂了什么或者認(rèn)識到了什么。很多孩子認(rèn)識到了小松鼠納特金是一個沒有禮貌的孩子，愛在老布朗跟前又蹦又跳。同時納特金還是一個貪玩的孩子，別人都在勞動，他卻在獨自玩耍。孩子們一致認(rèn)同要尊敬老人、懂禮貌，做一個人見人愛的好孩子。

　　另一種寫法是續(xù)寫。有的孩子想到了納特金認(rèn)識到了錯誤，去找老布朗認(rèn)錯；有的孩子設(shè)想這只是小松鼠的一場夢，小松鼠醒了嚇出一身汗；還有的孩子想到小松鼠沒認(rèn)識到自己的錯誤，孤獨地自己生活在另一棵大樹中......

　　無論怎樣寫，孩子們只要敢想、敢寫，我就予以肯定，讓孩子嘗到寫作的簡單與受到表揚(yáng)的快樂！

　　暑假里我讀了尹建莉?qū)＜摇逗脣寢寗龠^好老師》這本書，我知道了閱讀的目的.要單純、寫作要真實、要用古詩滋潤孩子們的心靈。所以20xx年的秋天，我們的晨誦從《小學(xué)生必備80首》開始了新的征程。

　　9月我們共讀了《公共安全教育》這本書。安全無小事，很多安全常識要讓孩子們有所了解。通過這本書的共讀，很多孩子知道了過年放鞭炮要買合格產(chǎn)品，學(xué)校是公共場所，不能把鞭炮帶到學(xué)校來。在家不能給陌生人開門......

　　金秋10月，我和孩子們利用午讀時間讀了《二年級的小豆豆》這本書。這本書寫的很有意思，書中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會愛上它的。

　　在拿到書之后，我先給孩子們自由閱讀時間，讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來的，我不停地巡視，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)認(rèn)真讀書的孩子，以求帶動更多的孩子愛上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時說過孩子在家有些懶，讀書不張嘴�？晌以谘惨晻r發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真，也沒有和別人說話，我就借機(jī)夸獎了一番，孩子讀書越來越有勁了。

　　一周之后，我和孩子們一起讀書。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫把孩子們都逗樂了。后來，我就把讀書的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來到講臺上為大家讀書。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個孩子都聽見。讀得好的表揚(yáng)，沒讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發(fā)到家長微信圈里，讓家長和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。

　　一段時間以后，在讀完文章之后，我開始指導(dǎo)孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫好詞好句的時間。根據(jù)他們的意愿，多少不限，給優(yōu)秀的孩子一個發(fā)展的空間。

　　最后，大部分學(xué)生讀完之后，我們辦了讀書小報。評出了一二等獎鼓勵孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計、出色的繪畫、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！希望海量閱讀能伴隨孩子成長！

　　后來，我們又用同樣的方法讀了《姜小牙上學(xué)記》《我的媽媽是精靈》這兩本書。因為校訊通的取消，一時之間讓我萎靡了好久，我們在網(wǎng)上開通的寫作之家沒有了。學(xué)生沒有了方便、迅捷的比學(xué)趕超展示園地。我們又動手辦了讀書小報。我利用書報的力量，指導(dǎo)孩子們運(yùn)用積累的課內(nèi)外好詞語，進(jìn)行寫話訓(xùn)練與指導(dǎo)。讀與寫的結(jié)合，才是真正的語文學(xué)習(xí)！

　　我深知堅持開展晨誦與午讀這項工作可以培養(yǎng)孩子終身受益的一個好習(xí)慣，所以我踏實地帶領(lǐng)孩子們徜徉在書海之中。但本學(xué)期其他年級學(xué)委會的學(xué)生給我班的不公平打分，確實讓我難過了幾天。不過，我會告訴自己：走自己的路，讓別人去說吧！我相信和孩子們一起走在讀書的路上，我們會遇到更隆重的慶典！

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